【精選】合作作文匯編七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的合作作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
星期天，我的作業(yè)寫完了，于是我就去找我的好朋友王之璽玩。剛好王之璽新買了一套樂高積木，于是我們就一起拼起了積木。
首先我看了看整個圖然后說：“這個方球應(yīng)該從里到外拼，只有這樣，方球的中心才會填滿”誰知王之璽卻說：“這個方球應(yīng)該是放什么東西的`，應(yīng)該只拼外面。”于是我們兩個便吵了起來。
過了一會兒，我們吵完了，王之璽覺得我說的有道理，于是就去拼別的了。但是這個方球的零件太多了，所以我就去找王之璽讓他和我一起拼了。他拼的是外面，我拼的是里面，過了一會兒我們倆一塊拼完了，然后我們倆把兩個部分合起來就成了一個大方球。
我和他一起又拼了鉆頭挖掘機(jī)，拼這個的時候，我們才真的遇到了大難關(guān)。零件又多又密，還時不時地給你一個迷魂湯，讓你搞不懂這是鉆頭的零件還是控制室的零件。但是我們兩個一起合作，先把鉆頭的底部拼成了，然后再一層一層地蓋，我們是先把底部拼好，然后一起蓋好，然后我們又拼了控制室，我們先把控制室的蓋子拼好，然后又把玻璃安在控制器的蓋子下面，這個挖掘機(jī)終于完成了。
通過這件事，我明白了一個道理：人心齊，泰山移，只要認(rèn)真合作，就一定能夠成功。
合作作文 篇2
俗話說：“獨(dú)木不成林�！币粋�人的力量是微弱的，只有合作才可以在社會上精彩地生活下去。
上學(xué)期，在一次課本劇比賽中，我們班選擇了《晏子使楚》的故事。而我幸運(yùn)地被抽上了。老師發(fā)給了我們稿子，我們便都開始背誦，體育課上我們開始緊張地排練。
前一段還演得挺好，但后半段那個演大臣的同學(xué)不是忘了動作，就是忘了臺詞。誰知，這直接影響了排練的進(jìn)度。于是，我們選了兩個“導(dǎo)演”來指導(dǎo)著演。
我們多次提醒那個同學(xué)，但他還是該錯就錯，根本不聽。于是我們把這件事告訴了老師，后來，從老師那里得知，他每次裝作背稿，其實在畫畫！我心想：難怪會忘詞！老師給他講了一個故事。這個故事是關(guān)于合作的，有一天，天使帶一個快死去的圣人去參觀天堂和地獄。首先到了地獄，只見地獄的飯桌上擺滿了各種山珍海味，但地獄的人們?nèi)耸忠话褍沙唛L的筷子根本吃不到！轉(zhuǎn)眼又到了天堂，天堂的飯菜和地獄一樣，人們也拿著兩尺長的筷子，但天堂的人們不急于自己吃，而是夾給別人吃，這樣人人都吃飽了。
后來，那個同學(xué)聽了這個故事，雖然什么也沒說，但他知道了合作的重要性。他開始專心背稿，我們也不排斥他。我們每天開開心心地練習(xí)，最終達(dá)到了零失誤的境界。
到了表演節(jié)目的那一天，同學(xué)們?nèi)夹判臐M滿地上了臺，我們心想：勝敗在此一舉！能不能拿第一全看今天了！在“大臣給楚王報侮辱晏子的妙計”時，那個同學(xué)忘了一句詞：“回大王，臣有一計！聽說這個晏子身材十分矮小，我們可以安排……”我們十分擔(dān)心，但后一秒，他想起來了，為了補(bǔ)上，還特地加上了動作，這一部戲圓滿結(jié)束。
休息的時候，我對那個同學(xué)說：“你剛才嚇我一跳！還好你反應(yīng)快！”他“嘿嘿”笑了兩聲，說：“做人總要隨機(jī)應(yīng)變嘛！”忽然一個同學(xué)說：“剛才我瞟了一下評分表，表演內(nèi)容加了零點(diǎn)五分。”我們看向了那個同學(xué)，認(rèn)為他做的動作是加分的'主要原因。他不好意思地笑了。
兩周后，一條消息打破了我們的預(yù)算，班長告訴我們：“我們是9。85分，得了全校第二！是全校，不是全年級！”聽到這個消息，我們歡呼起來。
果然，合作讓幸運(yùn)之神傾向于我們，但我們都把功勞讓給了那個同學(xué)，因為那0。5分是多么重要啊！真是“人心齊，泰山移”、“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”��！這件事讓我知道了合作的重要性，只因為有了我們的合作，才讓我嘗到了成功的甘甜。
合作作文 篇3
如果有人問我，真愛像什么？我會回答：“愛如百合�！卑俸匣ǖ幕ㄕZ是淡泊的永恒，永恒的美，永不磨滅的愛情。這就像爸爸和媽媽只間的愛，晶瑩雅致，清香怡人。我這么說是因為發(fā)生了一件令我感動的'事情。
記得有一次，媽媽突然發(fā)起了高燒，爸爸又不在家，這下我可慌了，也來不及給爸爸打電話，就忙著給媽媽量體溫……最后還是妹妹給爸爸打了電話。爸爸接到電話后，不到5分鐘就趕了回來，帶著媽媽去了醫(yī)院，醫(yī)生說要輸液，爸爸就寸步不離地守著媽媽，不時還問問她：“餓了嗎？頭還暈嗎？”這時媽媽總會說：“沒事沒事，你快去忙你的吧，這兒有小露小雨陪我就行了�！钡职诌�是一直陪著媽媽。輸完液后，到了該吃晚飯的時候了，但是媽媽還沒退燒，不能做飯，爸爸自告奮勇，說晚上要親自下廚，我半信半疑的買回了菜。
回到家后爸爸讓我給媽媽倒杯水，讓我盯著她吃藥，我看著媽媽吃完最后一顆藥后，去找爸爸。只見爸爸又是切蔥又是燒水，忙得滿頭大汗。終于做好晚飯了，爸爸對我說：“你和小雨先吃，我去讓你媽吃飯�！蔽衣犃撕蠛兔妹谩奥耦^苦吃”起來。嘿，還真別說，爸爸做的飯?zhí)贸粤�。爸爸把碗放在小桌上，端著去了臥室。我好奇的跑進(jìn)了臥室，但我看到這個場面后，整個人都怔住了：只見爸爸一手端著湯，
一手拿著勺子，吹了吹放到了媽媽嘴里。媽媽的臉上洋溢著幸福的笑容。這畫面多么美好呀！
經(jīng)過這件事，我明白了愛像什么，它不像玫瑰那樣嬌艷，也不像薔薇那么粉嫩，它是純潔的，也是高雅的。我知道了，我知道了愛如百合，愛如百合。
合作作文 篇4
聽到這個題目大家一定都很奇怪吧！我也一樣，當(dāng)我第一次聽到這個題目的時候，我也覺得很奇怪，但是后來，我明白了 。“相依為命”是一個拓展項目，簡單地說就是兩個人合作走鋼絲。
看起來這是一個簡單得不能再簡單的項目，但是這樣考慮的人從根本上錯了。這不是一般的簡單，要想在鋼絲繩上如履平地的'走是不可能的，尤其是兩個人一起。只要一個人晃動，另一個人也在跟著晃動。從鋼絲繩上不掉下來走過去是難的，在鋼絲繩的晃動中走過去更是難上加難。
當(dāng)輪到我和陳炳霖的時候，我們把兩只手緊緊地抓住，變成三角形。我們的力氣集中在中心，繩子在不停地顫動著，我們心中十分緊張。我說道：“不要慌，等到不穩(wěn)的時候停下來。把手舉得越高越好。相信我們，我們一定會過去的�！本瓦@樣，我們搖搖晃晃的走到了接近終點(diǎn)的地方，那個樣子很像個醉漢。就在這時，我們出現(xiàn)了意外，陳炳霖因為用力過大導(dǎo)致身體前斜，我沒有辦法，只好用盡全身的力氣把他給推了起來，平安的走了過去（只不過我基本沒力氣了）。
通過這一件事，我知道了做事要信賴伙伴，團(tuán)隊的力量是強(qiáng)大的。大家要記住�。�
合作作文 篇5
俗話說：“人心齊，泰山移�！薄叭硕嗔α看��！薄@些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作，那么螞蟻就應(yīng)該當(dāng)之無愧地成為合作的“代表”了。為什么呢？這還要重一件事說起。
記得有一次，我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲子。我連忙把它捉起來，想著蟲子既不好看又沒有用，就隨手一扔，扔到了一個螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個主意：看螞蟻。于是，我趴下來目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞。過了一會兒，我終于忍不住了，剛想離開。突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲子，它在蟲子旁左看右看，好像想不出什么辦法把這個“大家伙”搬走。我想：它會不會把食物“獨(dú)吞”了呢？但是，那只螞蟻看見搬不動那條蟲子，就走回了洞里。我想：它會不會因為食物太大而放棄了呢？可是這一次又出乎我的意料。那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂揚(yáng)”地走向蟲子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲子。嘿呀！嘿呀！�。∠x子被它們抬起了！我仔細(xì)地看著它們：每只螞蟻都舉起細(xì)小的雙臂，排成一個個整齊的隊伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出盡全力，為“隊伍”出力，為大家出力。看到這兒，我好像也變成了一只螞蟻，在為最終的.“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了！此時，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……
��！螞蟻們這樣齊心協(xié)力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點(diǎn)私心，是當(dāng)之無愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團(tuán)結(jié)起來，向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種可貴的精神吧！
合作作文 篇6
臘月二十七下午，看著媽媽在廚房里手忙腳亂地在做油鍋，就想去幫幫忙，媽媽很高興，讓我?guī)退雠汉稀?/p>
我很興奮，畢竟是我第一次做藕合嘛，連忙洗完手跑到廚房，只見媽媽已經(jīng)把肉餡拌好了，連蓮藕也都削了皮切成了薄片在清水里泡著。我迫不及待地拿了一片蓮藕學(xué)著媽媽的樣子將肉餡均勻地抹在上面，再拿起一片跟第一片大小相同的藕片壓了上去。呵呵，原來這么簡單呀，誰不會呀，我正得意地想要把我做好的藕合放入油鍋時被媽媽阻止了。媽媽說光這樣是不行的，還要掛點(diǎn)兒芡（應(yīng)該是這個字吧），等油鍋熱了才能下鍋呢。而所謂的芡其實就是把雞蛋與淀粉均勻地調(diào)成稀糊狀。于是我又學(xué)著媽媽的樣子把我做好的.藕合放在芡汁兒里蘸了一下，讓芡汁兒如被子般把藕合包在了里面。等這樣做了幾個后油鍋也熱了，我和媽媽一起把做好的藕合放入了油鍋，輕輕地翻攪，還要防止油濺出來燙傷皮膚。唉，原來看似簡單的事情做起來并不是那么簡單的呀！等到藕合炸成了金黃色后我把它撈出來放在盤中，這樣藕合就做好了�？粗粔K塊藕合跳下鍋去又一塊挨著一塊爬上來，心里別提有多高興了，看著一塊塊藕合都驕傲地站在盤子里，向著遠(yuǎn)處眺望，我多么激動呀！這可是我第一次炸藕合呀，不一會兒，兩大盤藕合就都做好了，我、姥姥和媽媽品嘗過我們的勞動果實后都對我豎起了大拇指，臉上露出了滿意的笑容！
姥姥說炸藕合最主要的是要把芡給調(diào)均勻了，否則下鍋時就會像放炮一樣，濺出很多油，最容易燙傷了，一定要注意哦！
同學(xué)們，我們要多幫父母干一些自己力所能及的事，爸爸媽媽整天工作那么辛苦，回家還要為我們洗衣做飯，多么勞累呀！所以晚上我們要為他們倒上一盆洗腳水，為他們倒上一杯茶，為他們捶背，哪怕是一道普普通通的飯菜，在他們眼里都是山珍海味！
同學(xué)們，為父母做一些力所能及的事吧！
合作作文 篇7
我們班最近學(xué)了《手指》這篇文章，我算了算，我們班也可以找出一只雞爪子了。現(xiàn)在，我就給大家介紹一下我們班的雞爪子。
NO.1，大拇指。提到大拇指，它就一定是趙昱悅趙同學(xué)的了。他算是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，肯吃苦，還又不記仇。真是標(biāo)準(zhǔn)的模范好同學(xué)也。
NO.2，食指。它是宋妍君的。她成績在大拇指之上，保持著多項全班第一的記錄，在年級中名次也算很高，還是數(shù)學(xué)課代表這樣的“高官”，整個一全能戰(zhàn)士。只要有不會或解決不了的問題，只要她有時間，就一定會幫你解決。有時，為解決同學(xué)們之間的矛盾，她還會充當(dāng)一下泥水匠的角色——和稀泥嘛。我們班的.食指非她莫屬。
NO.3，中指。從中指起，手指頭的用處就開始走下坡路了，正所謂盛極必衰嘛。算來中指應(yīng)該是傳說中的喬榛喬同學(xué)了。他一下課就溜得沒影，數(shù)學(xué)卻也學(xué)得很好，不禁讓我感嘆：“有個聰明的腦袋真好！”
NO.4，無名指。無名指歸吳一飛。他是那種雖然不是特別聰明，但學(xué)習(xí)非常用功的人。唯一有一個不太好的毛病就是有一些固執(zhí)。
NO.5，小拇指。劉陽波是我們班的小拇指。他的強(qiáng)項特別突出，那就是——說。誰若是辯論時帶上他，贏的幾率能增加百分之三十以上。
這就是我們班的雞爪子，你覺得怎樣？
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