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實(shí)用的合作作文600字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的合作作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作作文600字 篇1
有的路蜿蜒曲折，有的路平坦筆直，只有找到最適合的道路，才能走得舒坦。有些必經(jīng)之路即使再崎嶇，也要奮力闖一闖。
就像是繪畫(huà)，有國(guó)畫(huà)、水彩、素描之分，只有適合自己的繪畫(huà)形式才能使畫(huà)面栩栩如生。曾經(jīng)酷愛(ài)漫畫(huà)的我，一直堅(jiān)定著動(dòng)漫是我最擅長(zhǎng)、最適合的。老師說(shuō)過(guò)，漫畫(huà)要達(dá)到大師級(jí)別，必須學(xué)習(xí)素描。我曾看過(guò)素描畫(huà)，只有黑白灰三種顏色，看上去枯燥無(wú)味，所以起初很是抗拒。在家長(zhǎng)的逼迫下，不得已開(kāi)始接觸素描，每次總是潦草地亂涂幾筆，有幾次都中途放棄，得到的只有老師的批評(píng)教誨。之所以喜歡動(dòng)漫，是因?yàn)樗絮r艷明亮的色彩，而素描卻恰恰相反。動(dòng)漫可以展現(xiàn)出自己內(nèi)心的世界，素描卻是灰蒙蒙的一片，這一灰暗卻在繪畫(huà)之路上不可避免。
這世界上有太多的不適合了，所以我們不能視而不見(jiàn)，想辦法去適應(yīng)才能從根源解決。老師想了一個(gè)一箭雙雕的法子，既能畫(huà)動(dòng)漫的同時(shí)也能學(xué)習(xí)素描：用一支鉛筆畫(huà)動(dòng)漫人物。久而久之便適應(yīng)了這種方法，漸漸對(duì)素描產(chǎn)生了興趣。每一張動(dòng)漫人物的背后，都有我一筆一畫(huà)的痕跡，每一處細(xì)節(jié)都細(xì)致到發(fā)絲，這就是對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。把不適應(yīng)變?yōu)檫m應(yīng)，朝成功之路更進(jìn)一步，對(duì)繪畫(huà)的理解更深一步。后來(lái)的繪畫(huà)作品得到了老師的認(rèn)可，已經(jīng)沉浸在個(gè)人的'藝術(shù)世界中，隨時(shí)隨地只要有一張紙和一支筆便能揮動(dòng)畫(huà)筆，生動(dòng)活波的動(dòng)漫人物便呈現(xiàn)出來(lái)了。
找到適合自己的固然重要，但不適合的卻不能避而遠(yuǎn)之，合適與不合適相結(jié)合，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有更好的效果呢？就像畫(huà)畫(huà)一樣，動(dòng)漫與素描融入到一起，構(gòu)造出不一樣的畫(huà)面。
合作作文600字 篇2
星期五晚上8點(diǎn)鐘我來(lái)到了劉安淇家，問(wèn)了好后。只見(jiàn)劉安淇的爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備出題了。我脫了鞋，趕快坐到沙發(fā)上，看見(jiàn)劉安淇還在吃飯，趙天呈還沒(méi)到呢！
劉安淇的爸爸現(xiàn)在正拿著程鉭的歇后語(yǔ)在問(wèn)我：“劉璐，打個(gè)歇后語(yǔ)‘空中布袋——’�！� “什么？”我一臉茫然，叔叔見(jiàn)我答不上來(lái)，就特意拿了一個(gè)布袋子在空中擺動(dòng)著�！把b空氣�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地答到�！安粚�(duì)，是裝瘋（風(fēng)）�！蔽乙贿咟c(diǎn)點(diǎn)頭，一邊說(shuō)：“哦！”“懂了嗎？”叔叔問(wèn)道“嗯！”接下來(lái)是程鉭出字謎了，“半部春秋，是什么？”“是秦！”我脫口而出“對(duì)了！劉璐加一分！” ……
最后一個(gè)是我，我拿著資料快步走上前。我先出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)：“老虎的'屁股——�！薄懊坏��！壁w天呈說(shuō)“對(duì)了！趙天呈加一分！下面是很難的歇后語(yǔ),我第一次猜一個(gè)也，沒(méi)猜著哦！”“第一個(gè)：一百斤面蒸一個(gè)壽桃——，提示：答案是四個(gè)字，浪費(fèi)的費(fèi)是第一個(gè)字�！彼麄儾铝撕芫靡矝](méi)猜著，我只好報(bào)答案：“答案是‘費(fèi)物點(diǎn)心’。”“這么難！”趙天呈呻吟到。“第二個(gè)：一斤面粉攤張餅——，提示：答案是兩個(gè)字，你想一斤面粉做一張餅是不是很厚呀！”趙天呈一下子就猜出來(lái)了：“是落后（烙厚）�！薄皩�(duì)了！”我高興地說(shuō)道。我看程鉭還是零分，就出了一個(gè)簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)：“小蘇他爹——�！毕氩坏絼蹭亢挖w天呈異口同聲的說(shuō)：“是老輸（蘇）！”我說(shuō)：“你們?yōu)槭裁磽尦蹄g的題？”“不好意思！嘻嘻！我們下次不會(huì)的。”劉安淇說(shuō)……
這次小組合作讓我體會(huì)到了小組合作的快樂(lè)！而且讓我感到非常非常的快樂(lè)！
合作作文600字 篇3
合作的意義在于一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮各自的長(zhǎng)處團(tuán)結(jié)一致，讓事情完成得既高效率又出色。一個(gè)人不可能十全十美，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總比一個(gè)人做來(lái)得好。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂過(guò)一個(gè)諸葛亮！”
姐姐的倔強(qiáng)真是到了極點(diǎn)，我把所有的怒火憋在肚子中，還未能化解得了她這臭脾氣�！耙粡埣糍N畫(huà)做了這么久還不能完成�！苯憬阌珠_(kāi)始發(fā)牢騷了，嘟囔著。我們受老師的“重托”光榮接下用各種奇形怪狀、姿態(tài)各異的葉子做一副剪貼畫(huà)的任務(wù)。
那片三角形的葉子被貼在卡紙上，可白乳膠就是貼不緊這“頑童”，一甩，它便悠悠然的享受著陽(yáng)光，慢慢地窩著降落傘，落下。白乳膠已經(jīng)把它貼了無(wú)數(shù)次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形狀的葉子靜靜地躺在那兒，他雖說(shuō)是安分了，可還只能作廢了。這么丑陋的葉子，毫無(wú)疑問(wèn)，它的生命已經(jīng)走入盡頭，已無(wú)人欣賞了。可姐姐她硬是留下這片灰溜溜的葉子，還虛張聲勢(shì)，說(shuō)我是助手。她兩手插腰，跺了跺腳完全不屈服于我，目光中滿是堅(jiān)定，她高傲地昂起了頭，挺直了腰板，輕蔑地望望我，好像在說(shuō)：“我才是萬(wàn)人矚目的孔雀，而你，就只配做枝頭唱歌的小麻雀”。我忍無(wú)可忍，把所有的怒氣發(fā)泄得淋漓盡致。
就這樣一直僵持著，我板著臉，“哼”了一聲。她終究是放棄了，撕去了那片葉子，依依不舍地扔入垃圾桶，剛才的'“王者”風(fēng)范消失得無(wú)影無(wú)蹤。我終于“原諒”她，繼續(xù)做我們的事。千挑萬(wàn)選，翻出“上好”的葉片，她用白乳膠把葉子的背面涂了一遍，小心翼翼地粘上，反復(fù)著，我們的合作愉快地進(jìn)行。我的心中竟有些后悔，如果我們剛才不要這般煩躁，就不會(huì)有如此互相傷害親情的事了。我們臉在毫無(wú)約定地情況下紅了，隨后，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起！”
是，她的長(zhǎng)處是想法和創(chuàng)意，而我會(huì)挑選東西，動(dòng)作也比較嫻熟。合作，就想唱一首交響樂(lè)，一個(gè)演奏、一個(gè)唱歌，只有如此，一個(gè)個(gè)美妙的音符才能靈活跳動(dòng)。
合作，有意義，在于我們的取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的默契。
合作作文600字 篇4
世間萬(wàn)物都息息相關(guān)，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要合作。
水在輕輕地流，岸靜靜的依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好。沒(méi)有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。
水和岸是需要合作的，生活中很多時(shí)候都需要合作，合作是一種互惠互利的智慧，有時(shí)候，唯有合作才能生存和發(fā)展。
人們常說(shuō)：“人多力量大。”也是在那次，讓我深深地懂得了合作……
小時(shí)候，我作為獅子座，總喜歡以自己為中心，傲視他人，什么事都認(rèn)為自己一個(gè)人就可以做好。也因此，在那次實(shí)踐課上，老師要求我們兩人一組，合作拼一個(gè)立體拼圖時(shí)，我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個(gè)人開(kāi)始動(dòng)手拼立體拼圖�；ň埔�(jiàn)我的樣子也只好一個(gè)人訕訕地坐在一旁。
剛開(kāi)始，我一個(gè)人速戰(zhàn)速?zèng)Q，拼得飛快。不過(guò)二十分鐘光陰，我就已經(jīng)拼出了大概模樣。在看看其他人，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，沒(méi)有一個(gè)人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開(kāi)頭。見(jiàn)此，我不禁在心中感慨：還好我有自知之明，拼得那么快。
不過(guò)，在我這好景不長(zhǎng)。到了后半段，隨著立體拼圖不斷擴(kuò)大，我拼得也越來(lái)越吃力�？偸瞧戳讼乱粔K，又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒，我賴(lài)死也拼不上他們。旁邊的`人也開(kāi)始如上了高速行駛的飛機(jī)，拼得飛快。我急得手忙腳亂，冷汗也隨之一滴滴落下。這時(shí)，一雙白澀的小手伸了過(guò)來(lái)，幫我把上一塊摁住。由于著急，我也由不得抬頭看看是誰(shuí)友好的幫助了正處于麻煩的我，我的手上下不停翻飛著�？伤闶瞧春昧耍ь^一看，我愣住了，下意識(shí)的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過(guò)神來(lái)，憋出一句話：“對(duì)不起，花酒。”卻沒(méi)想到花酒對(duì)我淘氣一笑，好像毫不在意我之前的無(wú)理。
因此，我認(rèn)為是生命就注定了要學(xué)會(huì)合作，這是不變的真理。
合作作文600字 篇5
今天思品課上，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)玩了一個(gè)有趣游戲。這個(gè)游戲叫做拉彩球比賽。這個(gè)游戲可以5——6人一組來(lái)玩這個(gè)游戲。老師宣布了游戲規(guī)則，每人準(zhǔn)備一根繩子、一塊橡皮還有一個(gè)空瓶子。瓶子的瓶口是代表樓道口，橡皮代表同學(xué)。哪一各小組能夠全部逃出瓶口，就表示逃生合作成功了。
游戲馬上開(kāi)始，同學(xué)嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，一臉毫不在乎地把橡皮拿到了瓶口里，老師倒數(shù)了“3……2……1……開(kāi)始！”第一次，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地都想把橡皮拉出來(lái)，有的橡皮拉了出來(lái)，有的橡皮繩和橡皮繩纏繞了在一起，還有的橡皮被堵在瓶底，根本逃不出來(lái)。老師宣布了結(jié)果：“你們沒(méi)有井然有序地逃生，也沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作地逃生。如果有真的火災(zāi)，像你們這樣各逃各的早被火給燒死了。你們要互相謙讓?zhuān)挥心慊ハ嘀t讓才能成功，你們知不知道。”聽(tīng)到老師的話，我們?cè)僖残Σ怀鰜?lái)。老師又給了我們一次機(jī)會(huì)，第二次開(kāi)始了，我們沒(méi)有像第一次嘻嘻哈哈地笑了，都緊張地把橡皮放進(jìn)瓶子里。我們連眼睛一眨不眨望著瓶口，老師又倒數(shù)了：“3……2……1……開(kāi)始！”同學(xué)們像約好了似的.，秩序井然互相謙讓?zhuān)鹌ひ粋�(gè)接著一個(gè)逃出了瓶口。老師宣布：“這次你們都快速逃出來(lái)了，也就表示逃生合作成功了！”我們有的興奮得露出來(lái)燦爛的笑容，有的高興手舞足蹈，同學(xué)們?yōu)槲覀児恼�，掌聲拍得特別響。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了在危難之際的時(shí)候，我們要井然有序地逃出來(lái)，要互相謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)合作，這樣才能爭(zhēng)取到生的機(jī)會(huì)。
合作作文600字 篇6
在科學(xué)中，是理論重于實(shí)踐呢？亦或者是實(shí)踐重于理論呢？這個(gè)問(wèn)題被人們爭(zhēng)論了上百年，卻仍沒(méi)有一個(gè)人能論證其中的一點(diǎn)。事實(shí)上，沒(méi)有理論的實(shí)踐無(wú)非就是在盲目的實(shí)踐；而沒(méi)有實(shí)踐的理論就是在空談。在我看來(lái)，理論與實(shí)踐是不可靠割裂的兩部分，它們是共同存在，相輔相成的。
在古希臘時(shí)期，亞里士多德曾提出過(guò)一個(gè)理論，他認(rèn)為在自然界中，任何重物在做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，下落速度都比其他的比它輕的物體要快。但在當(dāng)時(shí)，因?yàn)閬喞锸慷嗟聦?duì)科學(xué)作出的極大貢獻(xiàn)，使得他提出的理論直接跳過(guò)實(shí)踐階段，成為真理。但伽利略并不盲目的迷信權(quán)威，而是在比薩斜塔上做了著名的自由落體實(shí)驗(yàn)。他將兩個(gè)由密度相同但體積相差極大的圓球捆綁在一起，按照亞里士多德的理論，就有了兩種截然不同的結(jié)果：一、這個(gè)兩球組合體的下落速度比體積大的球快；二、因?yàn)轶w積小的球下落速度小，向上牽引大球，使得兩球組合體的下落速度是兩球分開(kāi)下落時(shí)的速度的平均值。但實(shí)際上證明伽利略是對(duì)的'，所有在地球上做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體下落速度相同。在現(xiàn)在我們已經(jīng)測(cè)得物體地球上的下落速度大約都是9。8米每秒。所以，理論是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能成為真理的。
但是，理論也是實(shí)踐的基礎(chǔ)，沒(méi)有理論的實(shí)踐就是在盲目的實(shí)踐。在當(dāng)今大的科學(xué)研究環(huán)境之中，實(shí)踐都是為證明理論而服務(wù)的。所以沒(méi)有理論，就沒(méi)有實(shí)踐的目標(biāo)。這就好比證明一個(gè)數(shù)學(xué)理論，理論目標(biāo)已經(jīng)給出，需要做的就是用現(xiàn)在已知的理論來(lái)證明（實(shí)踐）這一個(gè)新的理論，但如果沒(méi)有這一個(gè)需要證明的理論，那么實(shí)踐證明又從何談起呢？
還有我們?cè)跀?shù)學(xué)中常常用得到的“兩點(diǎn)之間有且只有一條直線”，這是顯而易見(jiàn)的，但并不是可以用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)證明方法來(lái)證明的。但這一個(gè)命題（數(shù)學(xué)理論）雖不能用數(shù)學(xué)定理來(lái)證明，但卻是是一個(gè)真命題�？偠灾�，并不是所有的理論都可以用實(shí)踐來(lái)證明。
合作作文600字 篇7
《競(jìng)爭(zhēng)與合作》在廣闊的社會(huì)天地里，各種各樣緊張激烈的較量競(jìng)爭(zhēng)在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著，它們不是為了供人觀賞，而是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競(jìng)爭(zhēng)中，為了達(dá)到個(gè)人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競(jìng)爭(zhēng)存在的意義，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則，所以我們要團(tuán)結(jié)互助，通過(guò)良好的合作來(lái)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，不僅達(dá)到自己的目的，還未社會(huì)貢獻(xiàn)了更大的.力量。
合作，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，不同的人對(duì)它有著不同的理解�？茖W(xué)家說(shuō)：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)�！弊值涞慕忉屖牵骸昂献魇菫榱斯餐哪康�，互相配合做某事或共同完成某事�！�
縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計(jì)算機(jī)這個(gè)行當(dāng)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果，作出創(chuàng)造和貢獻(xiàn)的最主要的研制者也常常不止一個(gè)，單槍匹馬很難有大作為。所以說(shuō)，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學(xué)家取得大成就的機(jī)會(huì)更大。有一個(gè)例子是：一個(gè)年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠(chéng)坦白，從不驕傲，對(duì)同事也沒(méi)有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。
后來(lái)他到一家公司主持開(kāi)發(fā)軟件，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉的方式指出來(lái)，下屬也改正了錯(cuò)誤。討論軟件制作時(shí)，同事們各抒己見(jiàn)，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現(xiàn)了合作的內(nèi)涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說(shuō)到合作創(chuàng)造雙贏，不得不說(shuō)一個(gè)小故事：有兩個(gè)饑餓的人，碰到一個(gè)漁夫，漁夫給了其中一個(gè)人一條魚(yú)，另一個(gè)人得到一枝魚(yú)竿�？墒且惶爝^(guò)去了，有魚(yú)的人把魚(yú)吃光了，最后還是餓死了；另一個(gè)人因?yàn)轲囸I過(guò)度，沒(méi)有力氣去釣魚(yú)，也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作，一起享受魚(yú)。再一起去釣魚(yú) 做一個(gè)善于合作的人，能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作，把我們的班建設(shè)成一個(gè)生機(jī)勃勃的共贏共享的集體！
合作作文600字 篇8
在一個(gè)舉世聞名的公園里，里面啥植物都有，在這里兩株花可出了名！一朵樸素中帶有幾分華麗，另一朵美諾天仙。讓我來(lái)和你介紹一下吧！一朵是百合，喜歡嫉妒別人的百合，一朵是玫瑰，喜歡炫耀的玫瑰。
有一天，來(lái)玩的人比以前多了許多，他們是專(zhuān)程來(lái)看玫瑰的，有人說(shuō)：“瞧！這朵花瓣是多么嬌嫩��！”還有人說(shuō)：“是��！時(shí)不時(shí)還散發(fā)出清香�！卑俸系姆劢z也說(shuō)：“我們的百合也美，還可以送情人！”玫瑰說(shuō)：“哏！有什么了不起的，難到你們沒(méi)看過(guò)表白都是有玫瑰的嗎？”百合反駁道：“你說(shuō)啥呢，我是沒(méi)你的美，但你這樣，太人過(guò)分了！”頓時(shí)玫瑰低下了頭，心想：我說(shuō)錯(cuò)了嗎？要道歉嗎？
過(guò)了不久，冬爺爺來(lái)了，樹(shù)葉伯伯的頭發(fā)落了，嬌嫩的花瓣離開(kāi)了莖，玫瑰與百合進(jìn)入了睡眠。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，玫瑰與百合枯了，也有再次華麗盛開(kāi)的時(shí)候。這意味著春姑娘來(lái)了。玫瑰看了看百合驚訝的說(shuō)：“呦！你變了，變得好像自信了，也美了�！卑俸向湴恋卣f(shuō)：“你是羨慕了吧！”
過(guò)了幾分鐘，一個(gè)小男孩奔了過(guò)來(lái)，連根拔起這兩株花，玫瑰使出藏了好久的'力量＿＿刺，男孩尖叫到：“啊ˉˉˉˉ�。 泵倒鍎倮奶映隽四泻⒌哪д�，百合喊道：“玫瑰救救我！救救我！”玫瑰回頭看見(jiàn)百合在敵人的魔掌中掙扎著，玫瑰剎那間心疼了，使出所有剩余的力量，她身上的的刺都扎入男孩的脖子，男孩瞬間倒下了，在他倒下的同時(shí)，玫瑰犧牲了，百合恁住了，并痛哭起來(lái)。
就這樣百合失去了位她唯一的朋友，有時(shí)我們不在乎當(dāng)時(shí)陪你斗嘴的朋友，不在乎和你生氣的朋友，不在乎逗你笑的朋友，當(dāng)你失去她（他）時(shí)，會(huì)感到寂寞。所以我們要珍惜這些朋友。我曾失去過(guò)，但挽救回來(lái)了。珍惜你身邊的朋友吧！
合作作文600字 篇9
自從老師分了小組后我們組就喜怒哀樂(lè)樣樣俱全了，有陶文卓、戴誠(chéng)這個(gè)“活寶”給我們組增添了許多歡聲笑語(yǔ)，讓我們枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活變得有趣了，但是有一件事讓我又怒又哭笑不得！
這件事發(fā)生在星期四打掃衛(wèi)生的時(shí)候。我還像往常一樣先給他們分配任務(wù)，“陶文卓到垃圾，胡雪涵123組，陳志遠(yuǎn)456組，我789組，張舒雯小房間，戴誠(chéng)前后兼打雜。Go,Go想回家的'快��！”在我的一聲令下，組員便都開(kāi)始了值日。陶文卓還不情愿的一屁股坐在地下，耍無(wú)賴(lài)的說(shuō)“我不要倒垃圾！”戴誠(chéng)說(shuō)“那我們一起去就是了”我便同意了。過(guò)了5分鐘后他們倆回來(lái)了，看他們氣喘吁吁的樣子我便讓他們休息一會(huì)，可是發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，“垃圾桶呢？”我詢問(wèn)著他們，陶文卓和戴誠(chéng)笑得快要憋死的說(shuō)“垃、垃圾桶掉進(jìn)了大、大垃圾桶，哈哈！”我聽(tīng)的一頭霧水，霎時(shí)，我明白了，用我那河?xùn)|獅吼般聲音叫道：“你們今天不把垃圾桶從大垃圾桶里撿回來(lái)，就甭想—走—了！”我氣沖沖的把他們趕了下去，自己也忍不住笑了起來(lái)，想：這么無(wú)語(yǔ)的事情除出他倆，還有誰(shuí)能干的出來(lái)，如果湯老師明天發(fā)現(xiàn)垃圾桶不在了會(huì)有什么反應(yīng)。10分鐘過(guò)去了······我們也打掃好了，可是他們還沒(méi)回來(lái)，胡雪涵奸笑道：“莫非，他們也掉進(jìn)了大垃圾桶？”當(dāng)我們剛出門(mén)口，全體尖叫“啊——”，他們竟然、竟然在門(mén)口站了十分鐘也沒(méi)下去撿垃圾桶，我崩潰了！其他人也一起把他們“押”到了垃圾桶旁邊，只見(jiàn)他們一只手捏住鼻子，表情厭惡的用手撿起了它，這才平安無(wú)事的回家了。
瞧，這就是我的組員！
合作作文600字 篇10
合作，開(kāi)啟智慧之門(mén)，貫古今，穿未來(lái)，使人與人之間密切相連，創(chuàng)出奇跡。
——題記
看到合作這一話題，我不禁百思不得其解，靈感告之，應(yīng)請(qǐng)教高人。于是乎，我暢開(kāi)靈感之翼穿過(guò)時(shí)光隧道。
“哈，曹賊乃一介莽夫，中余連環(huán)之計(jì)”。咦，這是誰(shuí)？噢，原來(lái)是公謹(jǐn)，我來(lái)到公謹(jǐn)面前，問(wèn)道：“講教都督，何以為‘合作’乎？”公大笑曰：“合作，乃相互配合，共退大敵也！曹軍聲稱(chēng)百萬(wàn)雄師，而余單有幾萬(wàn)水軍，余便與黃將軍合作，施苦肉之計(jì)，以騙曹賊，攻之以火，繼而取赤壁大勝！”我好似明白一些，思緒奮飛。
咦！那不是藺相如和廉頗嗎？我趕忙請(qǐng)教：“兩位高人，何以為‘合作’乎？”兩人捋捋胡須，鄭重其事的說(shuō)：“合作，乃與志向一致者，共保國(guó)家，我倆起先將相不和差失國(guó)家，兩人合作共保國(guó)家，吾王得以安心，黎民得以安居，古人訓(xùn)誡汝要牢記�！苯�(jīng)他們一番指點(diǎn)，我又似乎清晰了許多。
那個(gè)大胡子又是誰(shuí)？噢，原來(lái)是革命前輩馬克思，我立刻迎上去，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)什么稱(chēng)之為合作？”馬克思若有所思，推推眼鏡說(shuō)：“合作，是和朋友一起共革命，一起為人民的事業(yè)而奮斗，與恩格斯合作，我感慨頗多，一個(gè)人心中不能裝自己，要為別人多服務(wù)。兩人合作共創(chuàng)一番事業(yè)�！蔽倚闹械母拍钪饾u形成。
我又飛到剛下珠峰的中國(guó)登山隊(duì)那里，問(wèn)了相同的問(wèn)題，登山隊(duì)員個(gè)個(gè)都感憾極多，他們一致認(rèn)為：“合作就是與隊(duì)友，相互幫助，一起努力，共同完成祖國(guó)和人民交托的任務(wù)，永不放棄！”
一聲聲慷慨淋漓的話語(yǔ)，回響在我耳邊，盡管已經(jīng)回來(lái)，我心潮起伏，立刻流瀉下一時(shí)的.感受：合作，是相互配合，相互信任，相互幫助的結(jié)晶體，是人類(lèi)最高尚的美德！
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