[優(yōu)秀]合作的作文33篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的[優(yōu)秀]合作的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
合作的作文 1
在生活中我們經(jīng)常會(huì)對(duì)一些人有著這樣或者那樣的評(píng)價(jià),這個(gè)人就是挺好相處的,做什么事情都能夠顧及到他人的心情?做什么事情都能夠考慮到別人的情況?那個(gè)人感覺挺難相處的,做什么事情只顧著自己的感受?以后再也不和他打交道了!
這是生活中我們和別人聊天的時(shí)候,經(jīng)常能夠聊到的話題!
然后生活中我們也真的是能夠遇到各種各樣的人!就是有的人真的是性格特別的好,無(wú)論做什么事情?都會(huì)考慮到別人的感受,也會(huì)處處照顧到他人的情況,可是有一部分人卻真的習(xí)慣了我行我素,就是做什么事情都習(xí)慣于自我為中心?習(xí)慣從自己的角度出發(fā),而忘了考慮他人的處境!當(dāng)然,這樣的人是注定不討人喜歡的!
雖然生活中的我們平常就是感覺每個(gè)人過(guò)著自己各自的'小日子,平日里生活也沒有多大的交集,除了逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候聚一聚!但是偶爾還是會(huì)有一些需要合作的時(shí)候,就比如過(guò)元旦的時(shí)候,老師就會(huì)通知說(shuō),好幾個(gè)家長(zhǎng)組成一個(gè)小組,表演一個(gè)節(jié)目,唱歌或者跳舞之類的!
每當(dāng)組成一個(gè)小組的時(shí)候,總會(huì)有人就是特別的隨和,別人提什么意見也會(huì)虛心去接受,就感覺只要能夠最后把節(jié)目表演好就可以了,沒必要,就是出一些難題,讓大家都不愉快!
但是也有一些人,就是感覺自己像領(lǐng)導(dǎo)一樣,對(duì),剩下的幾個(gè)組員指手畫腳的,就感覺這個(gè)也做的不好,那個(gè)也做的不對(duì),好像除了自己就是其他人都是不對(duì)的!
這樣的小組,最后表演的節(jié)目肯定是不盡人意的,然后表演完節(jié)目之后,剩下的人際關(guān)系也就處理的特別的不好!
所以生活中的一些小事也告訴我們說(shuō),其實(shí)很多時(shí)候做人還是比較隨和一點(diǎn)好,就是做一個(gè)善于合作的人,在一些團(tuán)團(tuán)合作中,多注意聽一聽對(duì)方的意見!
多照顧一下別人的情緒,這樣的話就是合作完成以后,你會(huì)收到好多合作之外的收獲!
合作的作文 2
如果夢(mèng)能飛翔,對(duì)手就是我左半邊翅膀。
在當(dāng)今物欲縱流的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下,競(jìng)爭(zhēng)與合作雙贏已成為我們的立足之本,試看古今成大事者,無(wú)不取勝于競(jìng)爭(zhēng)與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳,正是因?yàn)閷O劉聯(lián)軍的精誠(chéng)合作精神,讓他們拋棄以前的種種恩怨,聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量,能讓我們合作的雙方走向雙贏,但有時(shí),人們往往偏愛于競(jìng)爭(zhēng),而忽略了合作,也許是競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的斗志與激情的.緣故,就不知合作雙贏會(huì)帶來(lái)比競(jìng)爭(zhēng)更為豐碩的成果。
競(jìng)爭(zhēng)固然是好的,但如果手段不正,那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國(guó)人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的360公司與騰迅公司的“3q大戰(zhàn)”事件已拉下帷幕,最終在電信部的調(diào)解下,兩家企業(yè)才停止?fàn)幎。?原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè),為什么會(huì)為了自己的利益而采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳ス羲四?這不得不引起我們的深思,競(jìng)爭(zhēng),就是窮極一切手段去置對(duì)方于不利之地,然后自己取得成功嗎?當(dāng)然不是這樣的,競(jìng)爭(zhēng),能激發(fā)人的斗志與激情,與對(duì)手一決高下,但必須是在正當(dāng)手段的前提之下,所以,從更深遠(yuǎn)的意義上講,競(jìng)爭(zhēng),合作也是雙贏。
綜上所述,我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng),當(dāng)然必不可少,但如果我們與對(duì)手化敵為友的話,那么是不是就少了許多無(wú)所謂的爭(zhēng)端,是不是更有助于我們的成功,因此,合作雙贏的處世之道是比競(jìng)爭(zhēng)更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉,不愿去幫助他人,認(rèn)為這樣對(duì)方就會(huì)超過(guò)自己,對(duì)自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的,其結(jié)果只會(huì)毀了自己,如果能與對(duì)方合作起來(lái),共同努力,共同進(jìn)步也許就會(huì)取得意不到的效果,所謂不爭(zhēng)之爭(zhēng),乃大爭(zhēng)。
合作的作文 3
當(dāng)憂愁的時(shí)候,有一群朋友在身邊陪伴著你,再困難的事情也會(huì)過(guò)去,再痛苦的回憶也會(huì)一笑而過(guò),那就是合作。
討論的快樂(lè)
一個(gè)人做題會(huì)不會(huì)太枯燥呢?是的,我們需要合作。
“不對(duì),不對(duì),這題應(yīng)該這樣做!盇說(shuō),“這個(gè)三角形不是直角,怎能用三角函數(shù)!”B說(shuō),大家爭(zhēng)論不休,突然班長(zhǎng)來(lái)了,他沉默了片刻,便微微一笑,抓起了筆,給我們講解起來(lái)。大家恍然大悟,不禁大笑。
合唱的快樂(lè)
一個(gè)人唱歌會(huì)不會(huì)太孤單呢?是的,我們需要合作。
下課鈴響起,隨之而來(lái)的是大家又愛又恨的音樂(lè)!盁┧懒耍趺从质沁@首,還讓不讓人睡覺啊?”突然,一個(gè)男生跟著廣播唱起來(lái),他的`聲音并不好聽,卻低沉有力,同學(xué)們不知不覺跟著唱起來(lái)!鞍パ,你唱得好難聽!”“你唱的才難聽!”大家不禁笑出了眼淚。
歡樂(lè)的歌聲中,我感受到了合唱的快樂(lè)。
清潔的快樂(lè)
一個(gè)人清潔會(huì)不會(huì)太疲憊呢?是的,我們需要合作。
“哎呀,好累,怎么這窗就是擦不干凈呢?”C說(shuō)。D接過(guò)他的報(bào)紙,說(shuō):“我來(lái)幫你吧!”氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,在學(xué)習(xí)的同學(xué)都紛紛參與進(jìn)來(lái),拿起工具,做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中,汗水變的愈發(fā)晶瑩透徹。
晶瑩的汗水中,我感覺到清潔的快樂(lè)。
只要攙扶著,再可怕的困難也會(huì)過(guò)去,再難受的痛苦也會(huì)消失。因?yàn)槲矣幸蝗号笥,他們給我?guī)?lái)合作的快樂(lè)!
合作的作文 4
我很自卑,人們常說(shuō)謙虛過(guò)度便成驕傲,而我便是自卑過(guò)度而成為過(guò)度自信。遇上老師您之前,我就像只刺猬,躲在刺下保護(hù)著自己。
我的成績(jī)很差,特別是數(shù)學(xué),像成了心中的刺,無(wú)論怎樣都會(huì)痛,而您是數(shù)學(xué)老師,我怕看到滿是叉的試卷,更怕看到您用恨鐵不成鋼的眼神看我。渾渾噩噩地過(guò)著每一天。看到朝霞的金光漫著天空,我就自我催眠地告訴自己,那漫著天空的是晚霞,一天會(huì)很快過(guò)去,惡性循環(huán),后果只是更多的叉與您更加深沉的眼神。
一個(gè)百合盛開的季節(jié),我向來(lái)喜歡百合,因?yàn)榘咨儩嵉幕▋鹤屛腋械綗o(wú)比的輕松與愉悅,只是不喜歡離開泥土的',因?yàn)檫@樣,百合便會(huì)很快離開我。是您,是您告訴我,野百合的存在,它們遠(yuǎn)離喧囂,只為自己綻放。也是您,也是您告訴我,孩子,把心中的壓抑釋放吧,野百合的綻放為自己,而你也可以,知道嗎?野百合的綻放是通過(guò)自己不斷奔跑得來(lái)的,孩子,奔跑吧,所有的磨難在你奔跑葉,會(huì)化作風(fēng),化作養(yǎng)料,滋潤(rùn)著你的成大。那許久不曾流淚,我以為早已干涸的眼睛,流淚了,淚水在我臉上肆意流躺,像嬰孩般的哭泣。沖刷著,洗去我的刺,原來(lái)并沒有想像中的那般疼痛,只是我未去嘗試罷了。
“孩子,奔跑吧”老師,你知道嗎?我在奔跑,我知道你一定知道,因?yàn)槟奈⑿Γ癜俸习闶,鼓舞著我不斷奔跑。那片野百合花便是我奔跑路途里的一個(gè)個(gè)站點(diǎn),停歇卻不停留。
老師,我知道,不是每個(gè)野百合都有春天。只有奔跑著的野百合才有那明媚陽(yáng)光的撫摸,才有那溫和圣節(jié)般的微笑,而您是我的第一束陽(yáng)光,溫和卻不耀眼,讓我安心的睡在您的微笑里。
老師,謝謝您。讓這遲來(lái)的謝語(yǔ),表達(dá)我對(duì)您的尊敬與思念。
合作的作文 5
合作,相信這個(gè)詞我們并不陌生。我們的社會(huì)乃至我們所生活的這個(gè)世界都是一系列合作的產(chǎn)物,合作即是團(tuán)結(jié),而團(tuán)結(jié)就是力量,而力量能推開成功的大門,所以,我們要做一個(gè)善于合作的人。
什么是合作?這是個(gè)很多現(xiàn)代人都無(wú)法完全理解做到的問(wèn)題。合作是成功的基石,是勝利的墊腳石,一個(gè)善于合作的人,比其他獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人,更易取得成功。而合作即是互相信任對(duì)方,贏得雙贏的結(jié)果。
我們?yōu)槭裁匆献髂?想必大家都聽過(guò)一句話:“人多力量大!边@即是一種合作。一個(gè)人就算力量再大,也終究大不過(guò)眾人的力量,就好像雙拳難敵四手一般,因此,當(dāng)我們遇到了我們闖不過(guò)去的困難時(shí),我們要學(xué)會(huì)合作,從而博得更大的成功率。
而做一個(gè)善于合作的人,需要忍讓。合作的對(duì)象終究不是自己,不可能雙方意見始終一致,而這時(shí)候我們需要忍讓?突擅螅幸淮闻c布爾門合作某個(gè)項(xiàng)目時(shí),布爾門提出合作項(xiàng)目要以他名冠名,對(duì)合作伙伴來(lái)說(shuō),這明顯不公平。而卡耐基為了取得合作的成功,卻選擇了忍讓,從而雙方取得了共同成功。所以說(shuō),有時(shí)為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,而選擇不得不合作時(shí),我們需要忍讓,退一步海闊天空,何必爭(zhēng)個(gè)頭破血流呢?
做一個(gè)善于合作的人,需要互相信任。三家分晉時(shí),趙韓魏三家本彼此為敵,面對(duì)智氏的壓力,卻互相信任,聯(lián)合消滅了智氏。這何嘗不能說(shuō)明互相信任是合作的重要因素之一呢?合作本身必定不是一開始就固若金湯的,合作過(guò)程中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和漏洞,而互相信任便是這縫補(bǔ)的補(bǔ)丁。彼此信任之間,使成功天長(zhǎng)地久。君不見當(dāng)年十八路諸侯伐董卓?又亦不見當(dāng)年孫劉聯(lián)合燒曹于赤壁?可見,互相信任是合作的基礎(chǔ)。
做一個(gè)善于合作的人,需要遵守諾言。人無(wú)信不立,在合作當(dāng)中,履行你自己的責(zé)任,遵守你自己的諾言,這是必不可缺的重要因素。亞洲首富李嘉誠(chéng)與人合作,從未爽過(guò)約,每次都嚴(yán)格按照雙方約定成功地將約定之事做好,使雙方的合作皆是圓滿成功,皆大歡喜,從而一次又一次地繼續(xù)合作。所以說(shuō),若要做一個(gè)善于合作的`人,是必定要把自己約定合作之中的事做好的,不然雙方都不履行若言,又怎能繼續(xù)合作下去呢?
所以說(shuō),在以后的學(xué)習(xí)生活中,在需要合作的時(shí)候,我們都要做一個(gè)善于合作的人,共同攀登上成功的高峰!
合作的作文 6
二人同心,其力斷金,團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。大家都聽過(guò)《五個(gè)小指頭》的故事吧!也是關(guān)于合作力量大的小故事。我們大家一起合作起來(lái),不管什么困難都能做得到。
今天,天氣晴朗、陽(yáng)光明媚,又到我們小組放學(xué)留下打掃衛(wèi)生的時(shí)間啦!我們準(zhǔn)備開始打掃教室衛(wèi)生,首先組長(zhǎng)分配任務(wù)讓我來(lái)掃地,我一邊讓掃把跳著優(yōu)美的舞姿,讓它親密的接觸著地面的垃圾,一邊拿著簸箕親吻著掃把堆積起來(lái)的垃圾,很短時(shí)間內(nèi)我就完成了清掃地面的任務(wù)。
過(guò)了沒多大一會(huì)兒,在我們幾個(gè)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的辛苦勞動(dòng)下,終于把教室打掃得干干凈凈,看著既寬敞整潔又明亮的教室讓我心里感覺舒服多了,大家臉上都露出了樂(lè)滋滋的笑臉。也讓我明白了一個(gè)道理,人心齊,泰山移,團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,沒有做不到的.事情,就怕有害怕的事情就退縮的人,所以大家做任何事情都一定要努力,不要退縮。
合作的作文 7
人生離不開交往,同樣人生中處處有合作。再社會(huì)生活中,我們每個(gè)人東不可能孤立的存在,必須與他人交往。只有在健康、廣泛的人際交往中,我們才能滿足心理上的需要,以更好的適應(yīng)社會(huì)。在社會(huì)交往中,合作是處處存在的,小至同學(xué)之間的互相幫助,大到國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)合作……可以說(shuō),交往與合作無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。
一位科學(xué)家曾提出解決問(wèn)題的“共生效應(yīng)”:某一問(wèn)題的解決如果只靠個(gè)人單打獨(dú)斗,在相互隔離的狀態(tài)下,即使美、個(gè)人竭盡全力,也未必能提出有價(jià)值的見解。如果許多人聚合在一起,就某一個(gè)問(wèn)題各抒己見,相互交鋒就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞,產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。即產(chǎn)生1+1>2的效果。
美國(guó)學(xué)者朱克曼曾做過(guò)一項(xiàng)研究,他發(fā)現(xiàn)1901年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)以來(lái)的`74年中,286位獲獎(jiǎng)?wù)咧腥种目茖W(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的。他又以25年為時(shí)間段進(jìn)行比較研究,發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù),第一個(gè)25年為41%,第二個(gè)25年為65%,第三個(gè)25年竟達(dá)到79%。
1998年上海國(guó)際中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,許多學(xué)生報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)。來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的光和熱的同時(shí),彼此之間也結(jié)下了深厚的友誼,并且大家合作成功完成了這次志愿者活動(dòng)。
從以上事例我們不難看出,在交往中,合作是必須的。合作是一種力量,也是一筆財(cái)富,利用好這種力量,將使我們獲得更大的成功
合作的作文 8
今天吃過(guò)中午飯,我正在樓下玩土,忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍很有秩序地在我不遠(yuǎn)處蠕動(dòng)著。我側(cè)身蹲下,仔細(xì)一看,!是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運(yùn)泥土修建自己的“家園”,有的在搬運(yùn)它們需要的糧食。來(lái)來(lái)往往,忙個(gè)不停。相遇時(shí),還很有禮貌地打招呼呢!一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米,看來(lái)它已經(jīng)累了,放下米粒,轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了,只見它用自己的.觸角碰了碰伙伴,立刻就過(guò)來(lái)了好幾只螞蟻,它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠(yuǎn)去的身影,我對(duì)它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。
一次,在一座森林中發(fā)生了火災(zāi),動(dòng)物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個(gè)消息后,非常著急。論個(gè)頭,它們太小了;論跑步速度,它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下,它們想出了這樣一個(gè)主意:大家抱成一團(tuán),滾下山去。為了逃命,它們只能這樣做。很快,它們以蟻王為中心,圍成了一個(gè)巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去,它們超過(guò)了一只又一只逃命的動(dòng)物。雖然有無(wú)數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了,但是又有一群螞蟻接受了這個(gè)任務(wù)。終于,蟻球在一個(gè)池塘邊停了下來(lái),此時(shí),蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無(wú)幾了。而蟻王,卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。螞蟻們能從火海中逃過(guò)一劫的力量在何處呢?哦,我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里,那就是團(tuán)結(jié)!
合作的作文 9
“一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃”,合作的獨(dú)特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益,達(dá)到共贏或是多贏的局面。
就拿足球來(lái)舉例,一個(gè)球隊(duì)主力隊(duì)員11人。若這11人都各行其是,那么這個(gè)球隊(duì)就必將是一盤散沙。所以球隊(duì)必不可少的一樣?xùn)|西便是合作,擁有了合作,便擁有了邁向成功的重要一步。
再拿我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生偏科滿是,且偏科項(xiàng)目各不相同,學(xué)生們想要補(bǔ)缺漏洞,卻又沒有那么多的時(shí)間去報(bào)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班,去上一對(duì)一專課,所以便可以找與自己偏科項(xiàng)目不同的同學(xué)合作,你幫我補(bǔ)缺漏洞,我?guī)湍闾钛a(bǔ)缺點(diǎn),大家一起探討,一起進(jìn)步,一起補(bǔ)缺自己的弱項(xiàng),達(dá)到雙贏的局面。
當(dāng)然,合作是一種獲取成功和利益的'方式。但不代表著所有的合作都能成功,都可以達(dá)到多方共贏的場(chǎng)面。
再比如,三只老鼠偷油吃的故事。三只老鼠想要偷油喝,在商量后決定一起合作,于是便開始一只踩一只的搭建城堡,最終卻因?yàn)榉N種的原因?qū)е铝怂鼈兺涤褪 ?/p>
所以合作不一定會(huì)成功,就像這三只老鼠雖因偷油而合作,但最終還是失敗。但它們也有可取之處,在失敗之后還會(huì)討論一下失敗的原因,所以合作即使失敗了,那也不要灰心。找尋其失敗的根源,防止日后再犯,從而再次失敗。
合作共贏是好事,但失敗了也不要灰心,及時(shí)的查補(bǔ)缺漏,也是為了以后更好的成功。所以說(shuō)合作也是兩面的,我們要平淡的看待這個(gè)事物,不要因失敗而喪失斗志,也不要因成功而過(guò)度自信。
合作的作文 10
朋友之間的愛叫友愛。朋友之間還可以一起做一件事,那叫合作。大家有沒有和自己的朋友一起合作過(guò)?反正我有過(guò)。
我最好的朋友是周正旭。我非常喜歡和他一起玩耍。我和他也合作過(guò),那是在藝術(shù)節(jié)前上的一節(jié)體育課。
那一天,我由于太興奮,從四樓飛奔下來(lái),沒看路,不小心撞到欄桿上。起初,感覺還可以,可是一下樓,感覺鼻子里濕濕的,于是我把手指伸進(jìn)鼻孔,拿出來(lái)一看,呀!鼻子里有血!過(guò)了一會(huì)兒,血就開始滴了,高楊于哲見狀,立馬去報(bào)告體育老師。
花了好長(zhǎng)時(shí)間,終于把鼻血止住了。我來(lái)到操場(chǎng)上,看到同學(xué)們都在練“兩人三足跑”,唯獨(dú)有周正旭坐在樹下,我走了過(guò)去,問(wèn)他:“你在這里干什么?你不是去練習(xí)跑步了嗎?”周正旭失落地說(shuō):“同學(xué)們都嫌我笨,不帶我練!蔽覍(duì)他說(shuō):“那我倆一組吧!”于是,我將紅領(lǐng)巾系在我和周正旭的腳踝處。我喊口令,我們兩個(gè)就一起跑起來(lái)。跑著還不到十步,我便重心不穩(wěn),帶著周正旭滾倒在地,他壓在我身上,差點(diǎn)把我壓成“肉餅”,因?yàn)橹苷駥?shí)在有一點(diǎn)太胖了。摔了無(wú)數(shù)次跤,我們由起初的`跑變?yōu)樽,走?走唄,周正旭還走一下把我的腳踩一下,就這樣一直堅(jiān)持到終點(diǎn)。
這就是我和周正旭的合作。雖然不怎么成功,也不能去參加比賽,但我們還是很快樂(lè)的。大家知道什么是合作了吧?合作就是兩個(gè)人一起完成一件事情,合作就是互相協(xié)作,合作可以增加朋友之間的情誼,也能得到樂(lè)趣!
合作的作文 11
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),同樣也是呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的,合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大,我們只有依靠集體的力量,登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,并最終勝利下去。
作為初三的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是中考,我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作,如果我們自己都沒有信心,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將,我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī),而且為了成功,不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流,不想告訴自己所掌握的知識(shí),那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個(gè)不想與他人合作的人,就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī),到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了,因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存,任何一個(gè)人都不能掌握所有的'知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的,如果沒有合作的競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
感悟:初三是很多人在拼的時(shí)候。有很多的人會(huì)有自己的想法,自然也有自私的情況,別人問(wèn)的問(wèn)題知道也不回答,這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作,就算有優(yōu)異的成績(jī),到最后也不會(huì)是最后的成功者。
合作的作文 12
“一,二,一,二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。
首先,我們匹配成組,雙腿合一。做好賽前準(zhǔn)備。在我們的挑戰(zhàn)組中,有最萌身高差異,劉鑫與馮堯;還有不協(xié)調(diào)之組,生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距,對(duì)我們來(lái)說(shuō),真是大大的'有利!
在初步練習(xí)中,我與薛壹丹由于道具不適,未能達(dá)成一致,經(jīng)過(guò)改良,實(shí)驗(yàn)成功,還能進(jìn)行跑步技能。感覺合作渾然一體!
Relly。(zhǔn)備)Go。ㄅ埽┪液脱σ嫉と缤x弦之箭,飛出起跑線,邁著統(tǒng)一的步伐,喊著統(tǒng)一的口號(hào),沖向轉(zhuǎn)折點(diǎn),有序轉(zhuǎn)身。與此同時(shí),其余幾組才剛剛要到中間的轉(zhuǎn)折點(diǎn),但是我們?cè)缫杨I(lǐng)先一步,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我和薛壹丹又火速返回,仿佛安上了加速器,快了,快到了!就在不遠(yuǎn)處,我看到了勝利的旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油!競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹沖進(jìn)勝利的懷抱,奪得了桂冠!
再回頭“遠(yuǎn)”望,那對(duì)不協(xié)調(diào)二人組,似乎與終點(diǎn)還有十萬(wàn)八千里,快馬加鞭地向我們沖來(lái)。
游戲接近尾聲,此時(shí)此刻,我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉,正是這連體嬰兒般的感覺,才使我們掙得了小小的勝利。
俗話說(shuō)得好:人心齊,泰山移。生活中,只有大家團(tuán)結(jié)一致,心心相連,才能有所成就。只有大家互幫互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能使我們的國(guó)家更加富強(qiáng)!
讓我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,社會(huì)團(tuán)結(jié)合作,各民族國(guó)家團(tuán)結(jié)合作,讓這個(gè)世界變得更加美好!
合作的作文 13
星期二上午,我們照例來(lái)到陶藝室上課,陶藝?yán)蠋熥屗膫(gè)人一組合作做一套茶具,我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì)兒,決定我做茶壺,他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后,我們就開始做了。我的任務(wù)最重要,所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來(lái),揉啊揉,硬硬的泥團(tuán)越揉越軟,我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球,接著把大拇指按進(jìn)泥球中,然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大,再把它捏長(zhǎng)些,最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴,這樣,壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個(gè)壺身,我覺得它好像有一個(gè)大肚子,能裝下很多茶呢!我看了看別的同學(xué),他們都特別認(rèn)真,時(shí)而捏,時(shí)而切,時(shí)而拍,把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀:有的像圓圓的盤子,有的`像彎彎的枝條,有的像尖尖的的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過(guò)了一會(huì)兒,我們都完成了自己的任務(wù),要開始拼接了。我把我做的壺身拿出來(lái),跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼,正好相配,我們真是知心朋友!我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上,大家都笑了。我不禁脫口而出:“真是團(tuán)結(jié)力量大呀!”“對(duì),團(tuán)結(jié)力量大!”哈哈哈…… 這件事,真讓我難忘,因?yàn)檫@是我和同學(xué)的一次成功的合作
合作的作文 14
中美合作項(xiàng)目的心得體會(huì)一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。一眨眼,我已是五年級(jí)的學(xué)生了。五年級(jí)的每個(gè)班都得出四個(gè)展板,出完了都得展示,這個(gè)艱巨的.任務(wù),我也參加一起完成。
在完成的過(guò)程中,我們每天都留下畫展板。第一步:把紙貼在板子上,這一步關(guān)鍵到畫畫,涂顏色,寫字,一開始,我們并不是很團(tuán)結(jié),所以一直沒弄好。當(dāng)紙貼好了,第一步就完成了。第二步:畫畫,我們從同學(xué)們畫的手抄報(bào)中挑出一些美麗的圖案來(lái),把它畫在展板上。第三步:涂顏色,參加的每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的一筆一筆地涂。第四步:寫字,老師挑出班里寫字漂亮的同學(xué)寫,同學(xué)們都很認(rèn)真。到了最后,同學(xué)們把照來(lái)的照片貼在展板上,四個(gè)展板就畫好了。
過(guò)了幾天,開始展示展板。五(1)班的同學(xué)上臺(tái)展示,他們的題目是:保護(hù)環(huán)境。專家告訴他們:保護(hù)環(huán)境,要從小事做起,從身邊做起。五(2)班的題目是:交通安全。就這樣,一直一直的輪到了我們班,我們班的題目是:食品安全與我同行。雖然我沒有和他們一起去展示,但我并沒有不開心,看到我們班的同學(xué)向大家展示時(shí),我很驕傲,很自豪。
在畫展板時(shí),我體會(huì)到了什么是團(tuán)結(jié),當(dāng)同學(xué)們上臺(tái)展示時(shí),我看到同學(xué)們回答專家的問(wèn)題和向大家展示時(shí),我為我們班感到十分驕傲。十分自豪。
合作的作文 15
“我先來(lái)!我先來(lái)!”“哈哈,你們要輸啦!”“哼!少得意,好戲還在后頭呢!”咦?這是在干什么呢?原來(lái)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行成語(yǔ)大賽呢!
成語(yǔ)大賽分為三輪。分別是看圖猜成語(yǔ)、成語(yǔ)競(jìng)答和你演我猜。我們班一共有七個(gè)人,老師先將我們分為了兩個(gè)組,我被分在A組。
第一輪開始了,規(guī)則很簡(jiǎn)單,一共20道題,分兩次進(jìn)行。B組先答,每道題有35秒時(shí)間作答,若答不出就換另一組。一開始,B組答得很順利,每一道題都答對(duì)了。我們組的同學(xué)見狀都急得捏緊了拳頭。
終于輪到我們A組了,但是,我們似乎不太擅長(zhǎng)猜成語(yǔ),在第五題就被卡住了。只見圖上畫著一個(gè)人,騎著馬,前面有一條彎彎曲曲的小路,路的盡頭寫著一個(gè)大大的“途”字。這可難壞了我們組的同學(xué)們,有的咬著嘴巴苦思冥想,有的抓耳撓腮、絞盡腦汁地想題,有的呆呆地望著天花板若有所思。突然,我們組一個(gè)女生舉手大聲說(shuō)道:“老馬識(shí)途!”李老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“正確!”太險(xiǎn)了,差點(diǎn)沒答出來(lái)。
第三輪“你演我猜”也很精彩,印象最深刻的是“拔苗助長(zhǎng)”。兩位男生一個(gè)坐在地上,一個(gè)使勁把另一個(gè)往上拔。我們看了真猜不出來(lái),急得我們抓耳撓腮,終于有一個(gè)男生忍不住了,說(shuō):“我在田里!那是苗!”唉,我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái),馬上說(shuō)出了答案:“拔苗助長(zhǎng)!”
最后,緊張的'成語(yǔ)大賽結(jié)束了。B組以21分的成績(jī)獲勝,而我們只有羨慕的份啊,看來(lái)我們應(yīng)該多積累成語(yǔ)呀!
合作的作文 16
合作是制勝?gòu)?qiáng)敵的最快方法。
有一次 體育館里群聚了許多人,一群人圍著一個(gè)球場(chǎng),中間這個(gè)小伙子身穿黃色,籃球服,北卡藍(lán)AJ1扣在腳上,正在表演扣籃,路人驚嘆不已,那吵吵鬧鬧的,我們幾個(gè)朋友選了個(gè)偏僻的地方打籃球,我的球還沒捂熱,整個(gè)球場(chǎng)的`人好像都被他打慘了,他又把我們當(dāng)成了獵物。趾高氣揚(yáng)大步流星地走了過(guò)來(lái),一群人似狗皮膏藥般跟了過(guò)來(lái)他說(shuō) “來(lái)單挑哇!”我當(dāng)時(shí)一臉問(wèn)號(hào),瑤妹和張國(guó)服都不敢接受,聽他們說(shuō):“他很強(qiáng)的, 大部分大人也不是他的對(duì)手。”我也慌張起來(lái),他見了便大聲的叫:“那你們?nèi)齻(gè)一起上!
我們才有了一點(diǎn)勝算 ,我們持著球不敢有一點(diǎn)失誤,汗流成了一條條黃河長(zhǎng)江,我們便商量戰(zhàn)術(shù)。幾分鐘后,我們氣勢(shì)昂揚(yáng)地回到了各自的位置,張二話不說(shuō),直接傳給瑤,瑤再給我,沒有一點(diǎn)兒破綻,那個(gè)高個(gè)子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊,想把球冒下來(lái),可盡管他有多厲害,也不能阻擋我們的計(jì)謀,眼看他快追上球了,我二話不說(shuō)立刻投向球框,可惜我的技術(shù)還不能做到百發(fā)百中。球反射向另一個(gè)方向,瑤輕松的接到球,并且直接打了一手好球。我們大呼勝利,就在我們抱著轉(zhuǎn)圈時(shí),那個(gè)高個(gè)在已溜之大吉。球場(chǎng)上只剩下我們的歡呼聲和那群人目瞪口呆的表情,人群漸漸散開,直到?jīng)]人我們才繼續(xù)打球。
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,說(shuō)的就是這種情況吧。
合作的作文 17
今天老師在黑板上寫了兩個(gè)字——合作,接著,老師迫不及待的說(shuō):“今天我們來(lái)講合作的快樂(lè)。”
林老師首先說(shuō):“你在生活中和誰(shuí)合作過(guò)?”朱梓淇跳起來(lái)興地的說(shuō):“醫(yī)生!在我們生病的時(shí)候要和醫(yī)生合作。”沈子懿也不甘示弱,他激動(dòng)的說(shuō):“老師,在學(xué)校,我們要配合老師學(xué)習(xí)知識(shí)!北簧蜃榆策@么一提醒,李立飏機(jī)靈的小腦袋一晃搶答道:“還有,我們還要和同學(xué)合作!”“我們?cè)诼眯兄幸蛯?dǎo)游合作!笔Y昱璇微笑著說(shuō)。
林老師又問(wèn):“那為什么要合作呢?”我說(shuō)道:“團(tuán)結(jié)就是力量!瘪R語(yǔ)霏開心的說(shuō)道:“團(tuán)結(jié)的效率會(huì)更高,可以把一件事做到最好!”
林老師問(wèn)道:“你們有沒有和別人合作的比較成功的一次?”“有”,朱梓涵幾乎跳了起來(lái),他搖搖頭晃腦說(shuō):“有一次,我和我的同學(xué)參加滾球活動(dòng),我們倆排練了好久都沒成功?梢坏奖荣悤r(shí),我說(shuō):‘加油!’,我們專心的滾,最后得了第一名!蔽姨咸喜唤^的說(shuō):“我和同學(xué)許莫菲在小主人工程院默契地用幾根干巴巴的.小木棒,做出了一個(gè)雄偉的船!老師夸獎(jiǎng)了我們!”林老師點(diǎn)點(diǎn)頭,表示贊揚(yáng)。
“有哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)的名人名句嗎?”林老師笑了笑問(wèn)。我說(shuō):“人心齊,泰山移!瘪R語(yǔ)霏搶著說(shuō):“眾人拾柴火焰高!”林老師笑瞇瞇著說(shuō):“還有三個(gè)臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮!
合作是一個(gè)重要的品德,這一課將成為我人生重要的奠基石。
合作的作文 18
在一個(gè)班級(jí)里面,總會(huì)有幾個(gè)扛把子。所以呢,我們這個(gè)損友組合啊,就是咱們班的扛把子。專門搞事情!
第一個(gè)成員,那就是我。也是我組建的這個(gè)組合啦。但是一開始我也是想玩兒的而已,誰(shuí)知道其他那三都當(dāng)真了。那我就跟他們玩兒?jiǎn)h,誰(shuí)知道損友組合,主要損就是我。這根本不算團(tuán)寵。我的快樂(lè)生活也從此沒有了。
第二位成員,是老譚。因?yàn)橐恍┰蚓筒桓銈冋f(shuō)真名了啊。他這個(gè)人呢,其實(shí)挺好的。還是咱們班的班長(zhǎng),英語(yǔ)課代表。但是他損我起來(lái)很恐怖呢。一看到別人打我就會(huì)說(shuō)這一句話:“放心打,留下右手就行了。加油。 比缓缶吐淖哌h(yuǎn)了。而且我也打不過(guò)他,所以我打他一下,簡(jiǎn)直就是作死啊!
第三位呢就是我的老李叔啦。老李叔對(duì)我可好了呢。但是誰(shuí)知道已加入這個(gè)組織。他就慢慢的變壞了,開始玩我的麻袋(麻袋是我的筆盒)還有時(shí)候偷我的東西藏起來(lái),跟老譚學(xué)的很壞了。 每一次都坑我。心好累。
最后一位呢,就是我的哥哥了。只是干哥哥而已。比我高多了,也是我打不過(guò)的'人。跟老譚一樣,輕輕碰他一下就打我很大力。不過(guò)有時(shí)候還是對(duì)我很好的。有吃的也會(huì)給我,有人欺負(fù)我,也會(huì)幫我打回去。但是還是會(huì)坑我的。
損友組合就是這樣,如果你想加入就必須得符合以下要求:必須得坑友,要跑的過(guò)幾個(gè)人,打的過(guò)人,扛打扛罵,如果你是這樣的話,這個(gè)組合歡迎你噢。當(dāng)然,損友比朋友好多了!
合作的作文 19
合作總能辦到一個(gè)人辦不到的事情;騽t能把事情辦的更好,我就有一件這樣的事,就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧。
記的有一次媽媽給我買了一大盒巧克力,回到家我立刻把包裝撕開突然一張圖紙落到了地上,原來(lái)是一個(gè)拼圖玩具,我拿著拼圖一看有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。因?yàn)槲覍?duì)拼圖不是太來(lái)電,正當(dāng)我我苦思苦想的時(shí)候,忽然我的腦子靈光一閃,讓我想起了一個(gè)拼圖高手,我決定找他合作來(lái)完成。他便是我的死黨史茟牧,在我們班他好稱“拼圖大王”于是,第二天我把拼圖帶到了作文班上,下課的時(shí)候我對(duì)史茟牧說(shuō):“老史,我這里有一張拼圖,你能幫我一起拼拼嗎?”史茟牧說(shuō):“那好呀!一張拼圖能難倒我”,我在心里想到:“哼,叫你吹牛,這次我?guī)У钠磮D可是很有難度的”。我們拿起圖拼了起來(lái),我一邊撕零件一邊看他拼,就這樣合作下來(lái),我突然看見他頭上豆大的汗珠,只聽見他的嘴里不停的說(shuō)為什么3號(hào)和6號(hào)拼不到一起呢?聽了這話我急忙跑了過(guò)去,史茟牧說(shuō):“說(shuō)明書上明明寫著3號(hào)和6號(hào)拼到一起但我怎么老拼不上”我起3號(hào)看了看最后我在旁邊的.一個(gè)孔里知道了6號(hào)要倒過(guò)來(lái)拼。
通過(guò)這一次合作讓我明白了一個(gè)道理,合作總能把一個(gè)人辦不到的事情辦好,把一個(gè)人辦好的事情辦的更出色。
合作的作文 20
人類自從擁有了高度文明,就與合作結(jié)下了不解之緣,這為人類的長(zhǎng)足發(fā)展鋪平了道路。
中國(guó)歷史上,與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中,各顯身手,互相合作,把不可一世的曹操打得一敗涂地,八十萬(wàn)大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年,楚,趙,魏,韓,燕五國(guó)組成聯(lián)軍,浩浩蕩蕩攻打秦國(guó),卻因人心不齊而失敗,楚懷王聽信讒言,與齊國(guó)斷交,結(jié)果,被秦國(guó)的軍隊(duì)打德大敗,從此一蹶不振……
通過(guò)以上事例,我們可以斷定:合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的,而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時(shí),就很難把它們折斷。由此可見,合作的力量是巨大的。
我過(guò)共有56個(gè)民族,我們團(tuán)結(jié)在一起,共同建設(shè)著美麗的`家園,我們的力量是強(qiáng)大的,我們所取得的成績(jī)是顯著的。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,只有與他人好好合作,才能在社會(huì)上取得立足之地。我過(guò)曾因閉門自守,拒絕與他人合作,而被列強(qiáng)侵略;又因改革開放而步入世界強(qiáng)國(guó)之列。
國(guó)家是這樣,個(gè)人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間,我們不必刻意地追求"獨(dú)自一人闖世界"的瀟灑,而要把自己融入這個(gè)集體,享受合作帶來(lái)的成功的愉悅;在家里,我們要與家人一起,創(chuàng)建美好生活,而不必拒人于千里之外;在社會(huì)上,我們只有把握機(jī)遇,與他人合作,才能充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
合作的作文 21
團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。合作,是信心的基點(diǎn)。合作,是力量的源泉。合作,是開啟人生之路的探照燈。合作,是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,對(duì)別人有信心。在合作時(shí),彼此合作默契,互相鼓勵(lì),互相加油,互相幫助,互相提醒,就能合作成功。
“辦板報(bào)啦!辦板報(bào)啦!”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟,這期板報(bào)的主題是“愛護(hù)動(dòng)物”。我們先分工,由米粒寫大標(biāo)題,我和萬(wàn)紫畫插圖,洛莉抄文章。開始我們不知誰(shuí)先做什么,亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好,寫也沒寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,把他們叫到一邊說(shuō):“你先寫大標(biāo)題,你在再開始抄文章,我們最后畫圖,免得打亂仗。”說(shuō)著米粒爬上桌子,寫大標(biāo)題,寫好了,我把資料交給洛莉,讓她抄到黑板上,抄完后,我和萬(wàn)紫就開始畫圖。我畫了一個(gè)小熊,萬(wàn)紫畫了個(gè)海豚,我們很快把工作做完了,漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。
一枝嬌艷美麗的牡丹,不算什么,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的.世界。一棵傲然挺立的青松,不算什么,一枝獨(dú)秀不算英雄,萬(wàn)木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中,我們都需要合作。懂得合作,我們才會(huì)成功。
合作的作文 22
在我家的墻壁上,貼著一張獎(jiǎng)狀,上面寫著我在一次校開展的創(chuàng)造節(jié)中榮獲小制作二等獎(jiǎng)。這張獎(jiǎng)狀,可凝聚著我的汗水啊!
那是一個(gè)周末的下午,我正在看書,猛然想起我的小制作還沒有完成。于是,我放下書,思索著該做什么好呢?正在這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“是不是小制作沒做好啊?”我無(wú)助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō):“我們倆一起做吧!”我聽了高興地跳了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番討論,我們決定做一個(gè)“小兔滑雪”的小制作。我聽了,腦子里不由得浮現(xiàn)出一只可愛的.小兔子,在雪地里快樂(lè)地滑雪的畫面。于是,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,很快將所有要用的材料找到,和媽媽在一起商量著做起來(lái)。
首先,我將廢舊的礦泉水瓶,順著邊兒剪出一個(gè)滑雪撬的外型,媽媽幫著我用碎彩紙剪成五彩的紙條貼在上面,然后媽媽用紙杯的底部做成兩個(gè)防滑的滑冰鞋,我在一旁用乒乓球做成一張圓圓的臉,用彩紙做成兩只明亮的黑眼睛、高高的鼻子和一張紅色的三瓣嘴,又用吸管做成兩只纖細(xì)的腿連在身體上。最后,我和媽媽將小兔的臉和身子連起來(lái)。看!做好了的“小兔滑雪”栩栩如生,神氣極了!那只小白兔瞪著圓圓的眼睛調(diào)皮地看著我,好像在說(shuō):“看我多漂亮啊!”
這次我和媽媽輕松愉快的合作,不僅讓我獲得了獎(jiǎng)狀,還讓我學(xué)到了不少知識(shí),更讓我感受到了母愛!
合作的作文 23
我們坐在高高的樹旁,飽受寒風(fēng)的洗禮;叵肫鹨郧暗耐,同學(xué)們幫助我太多了。那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景,涌現(xiàn)在我的眼前。
記得那時(shí)好久以前了,我還在上三年級(jí)。那時(shí)剛剛接觸到新的'校園,心里充滿了好奇。突然看見了操場(chǎng)東邊的乒乓球臺(tái),不禁興奮起來(lái)。畢竟是第一次見那個(gè)東西啊。我主動(dòng)跑到那里,更仔細(xì)的看著那張乒乓球臺(tái)。
突然,有一個(gè)大哥哥走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“小弟弟,你會(huì)打乒乓球嗎?”
雖然媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我,不要和陌生人說(shuō)話,但我還是對(duì)他說(shuō)了聲:“不會(huì)。”
那人說(shuō):“讓我來(lái)教你怎么樣?”
“太好了!”我興奮得不得了。以前只在電視上看見過(guò)馬琳,王勵(lì)勤打球,F(xiàn)在,終于能自己試試了。
那個(gè)大哥哥從體育室里拿出一個(gè)乒乓球拍,抓住我的手,說(shuō):“現(xiàn)在我來(lái)教你發(fā)球,一看就明白的。來(lái),咱們一起發(fā)。”
說(shuō)著,球飛了起來(lái)。大哥哥抓住我的手,把拍一揮,球從我這邊彈到了那一遍。
看來(lái)我的悟性還不錯(cuò),只用了一遍,我就學(xué)會(huì)了。我跟那個(gè)大哥哥說(shuō)了聲謝謝,他就走了。
后來(lái)我才知道,那個(gè)大哥哥是我的校友,今年該上初三了吧。
這也成為了我第一次與同學(xué)合作。
第一次合作,只有不到一分鐘的時(shí)間,但這一分鐘留下了太多。
好期待下一次合作。可是,又要等待多么長(zhǎng)時(shí)間?就像乒乓球,乒乓乒乓的,什么時(shí)候才會(huì)停?
合作的作文 24
夏天來(lái)了,天地像一個(gè)蒸包子用的蒸籠一樣,讓世間萬(wàn)物喘不過(guò)氣來(lái),樹葉都蔫了,無(wú)精打采的卷了起來(lái)。
烏鴉兄弟在這樣一個(gè)炎熱的季節(jié)準(zhǔn)備出發(fā)非洲游玩,可還沒正式開始,水袋里的水就已經(jīng)喝完了,那黑的'和煤炭一樣的烏鴉兄弟一個(gè)還有些力氣,另一個(gè)已經(jīng)精疲力竭了。這是因?yàn)橛辛獾臑貘f哥哥平時(shí)吃的好,長(zhǎng)得胖胖的弟弟吃不飽,所以長(zhǎng)的瘦骨如柴,一點(diǎn)力氣都沒有了。
烏鴉哥哥說(shuō):不能等下去了,我們要去找水喝。弟弟答應(yīng)了,兄弟倆飛呀,飛呀,飛過(guò)了原始森林,飛過(guò)了大草原,飛,飛過(guò)了連綿起伏的高山,就在它們要放棄時(shí),它們看到一個(gè)發(fā)亮的東西,一看,是一個(gè)大瓶子,里面有一點(diǎn)水,烏鴉兄弟很高興。一下就飛了過(guò)去,嘩瘦骨如柴的弟弟一下掉了下去救命呀!在危急關(guān)頭,哥哥看到身邊有一根樹枝,用嘴叼起來(lái),一下就把樹枝伸進(jìn)瓶子里,讓弟弟抓好,它費(fèi)了九牛二虎之力把弟弟拉了出來(lái),弟弟忽然看到地上有一根吸管,就把吸管伸下去,想吸水喝,可就差一點(diǎn)了,哥哥看了弟弟的做法,就用老祖宗用過(guò)的喝水方法來(lái),把石子扔進(jìn)瓶子里去,水位上升弟弟用那根吸管喝到水了,又神氣起來(lái),為了讓哥哥也喝到水,就用哥哥剛才的做法,讓哥哥也順利地喝到了水。
兄弟倆吃飽喝足了,就又開始了非洲之旅。
讀了這個(gè)故事,我突然明白了,要成功就要堅(jiān)持,做事時(shí)要勤于動(dòng)腦,如果兩個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì),一定要學(xué)會(huì)合作,這樣問(wèn)題解決起來(lái)就更容易了。
合作的作文 25
軍訓(xùn)第四天的晚上,我們?nèi)Ee行了一次“緊急集合”,我當(dāng)場(chǎng)受了懲罰。
那是一個(gè)平靜的夜晚,我脫下了軍裝,靜靜地躺在床。由于在軍訓(xùn)日記里,有人寫了晚上要緊急集合,所以我眼睛一直張著,生怕睡著了聽不見集合的信號(hào)?墒沁^(guò)了一會(huì)兒,我實(shí)在太困了,就漸漸入睡了。
“啾——啾——啾——”急促而響亮的口哨聲響起,我拼命想坐起身來(lái),但是身體像被灌了鉛似的,一點(diǎn)力氣都沒有。心想:“今天真是一個(gè)可惡的夜晚,連睡覺都不能睡!边@時(shí),我們班的教官拿著手電筒走了進(jìn)來(lái)。忽然,胡索瑞打了我一下,我頓時(shí)清醒了起來(lái),連忙手忙腳亂地穿衣服。接著翻下床,發(fā)現(xiàn)皮帶沒系,又迅速地系上。然后我沖出寢室,一腳踏進(jìn)了球鞋,沖下樓去。這一系列動(dòng)作看似一個(gè)步驟也沒有少,但是我忘記了一個(gè)重要的東西——帽子。于是我又沖上樓,看到樓上已經(jīng)空無(wú)一人,我才知道我遲到了。
下了樓,我看見伙伴們的衣著也很亂:有的帽子沒拿來(lái),有的辮子也沒有梳,有的竟然連褲子都穿反了……而我也有一顆扣子沒扣,看來(lái)還是我好點(diǎn)!
當(dāng)然,遲到也是有懲罰的,我繞著操場(chǎng)跑了十幾圈,累死我了!罰跑完,我還了解了教官的'生活,原來(lái)教官經(jīng)常要緊急集合呢!緊急集合的速度直接關(guān)系到戰(zhàn)場(chǎng)上士兵的生命安全,看來(lái)我要引起重視,多練習(xí),加快速度,防止忙中丟三落四,才能在“實(shí)戰(zhàn)”中取得好成績(jī)。
合作的作文 26
古代埃及的一位國(guó)王,為了在大臣中倡導(dǎo)合作精神,曾與大臣做過(guò)這樣一次實(shí)驗(yàn):晚間,國(guó)王命人先將100只羊放入一間屋子,并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里,并在屋子里放上了許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)大臣們觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著,那幾捆青草早已被吃光了;當(dāng)打開第二間屋子時(shí),大臣們驚呆了,里面血腥撲鼻,許多狗已經(jīng)奄奄一息,而那些肉卻仍然完好地躺在食槽里。大臣們迫不及待地問(wèn)國(guó)王為什么?國(guó)王平靜地說(shuō):“羊在利益面前,善于合作,而狗則鉤心斗角,為例以相互殘殺。溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看,都不如那些自視強(qiáng)大的狗,可是,正是這些溫柔的羊,才能夠享受到美好和諧的`群居生活。
誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而,在我們周圍。同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競(jìng)爭(zhēng)雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因是:人們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧,而不能達(dá)成一致;不能相互配合,反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候,即使勉強(qiáng)合作,也往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢,給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們:“合作”才能成功。
合同是一種形式,合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合體現(xiàn)。它要求以理解為基礎(chǔ),以真誠(chéng)為前提,惟其如此,才能描繪出合作的美麗畫卷。
合作的作文 27
人類的生活離不開合作,合作是成功之本。
中國(guó)歷史上從合作成功的事列數(shù)不勝數(shù)。周俞和諸葛亮合作,把曹操打得一敗涂地,廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,與彥相如結(jié)為摯友,從此兩人齊心協(xié)力,使趙國(guó)有了生存的生機(jī)。
以上事列,證明了合作乃成功之本。
生活之中合作成功的事更是數(shù)不勝數(shù)。螞蟻是最能代表團(tuán)隊(duì),合作的動(dòng)物,它們是靠合作才得以生存,螞蟻們靠團(tuán)結(jié)能夠抬起它們重好幾倍的。甚至幾十倍的物體。筆套和筆芯依然也是這樣。如果筆芯離開筆套,那么筆芯一寫就斷,而筆套沒有了筆芯,無(wú)論用多大的力氣也不可能寫出字。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈,只有與他人好好合作,才能在社會(huì)上取得立足之地。
在班級(jí)中,我們不用可以,去追“獨(dú)自一人世界”,而不是把自己融入這個(gè)班級(jí),享受合作帶來(lái)的'喜悅,就像一場(chǎng)拔河比賽,如果同學(xué)們不合作,絕對(duì)不會(huì)勝利。相反。則會(huì)獲大勝。
一根筷子是很容易折斷的,而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起折時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),根本折不動(dòng),尤其是這列子,可見那合作是多么的強(qiáng)大。我們合作擁有巨大力量時(shí),何愁不成功?
在社會(huì)上,我們只有把握機(jī)遇,與他人合作,才能充分的體現(xiàn)人生的價(jià)值,獲得成功。
合作象征成功,成功意味合作。我們學(xué)會(huì)與他人合作,走向自己絢麗的人生舞臺(tái),開創(chuàng)屬于自己的人生海洋!
合作的作文 28
最近,我得了小感冒,遠(yuǎn)在山東的媽媽聽說(shuō)后,打電話一再囑咐我要喝藥。
今天早上,我還要繼續(xù)喝藥,而且要泡兩包呢。我一包一包地把它們泡好,再一杯接一杯地把它們喝掉。等喝完時(shí),我的肚子已經(jīng)撐得圓溜溜的,像一個(gè)又大又圓的小西瓜似的了。阿姨見了,走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“陸禾嘉,以后吃藥,兩包泡一起喝吧。”咦,這句話我咋聽著這么耳熟呢?哦,對(duì)了, 班主任 老師也這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)。我無(wú)奈地?fù)u搖頭,回答說(shuō):“我也想。】墒蔷团滤幍奈兜馈儺悺!”
中午,我又要喝藥了。這回,我準(zhǔn)備試一試兩位老師說(shuō)的那個(gè)辦法,并把這個(gè)辦法取名為“雙藥重合”。
我先把兩包藥一股腦兒倒進(jìn)杯里,再?zèng)_入半杯開水,然后把杯子晃了幾晃。唉,看著那怪怪的顏色,真不知道那會(huì)是什么樣的效果呀。我慢慢把鼻子湊近瓶口,聞了一下,一股難聞的味道撲鼻而來(lái)。我趕緊用手連著扇了幾下,想把那怪味扇離我的鼻孔,可是沒用。我只能苦笑了一下,心想:“早知道就不用這辦法了,聞著就知道那味道一定特別地難喝!蔽覈@了一口氣,捏住鼻子,嘗了一口,又苦笑了幾下。左邊的'一半是苦的,右邊的一半?yún)s是像蜂蜜似的甜。我努力地一口咽下去,然后舒了一口氣。再看看那杯子里剩下的,我差點(diǎn)兒要暈倒,但是卻沒有任何辦法,只能一口一口地咽下去,喝到最后一口的時(shí)候,我都快吐出來(lái)了。這怪怪的味道真不好受!
我祈禱,以后再也不要喝到這么苦的藥了。
可惡的感冒,快點(diǎn)離開我吧!
合作的作文 29
一聽到廣播中說(shuō)出了愛心義賣正式開始時(shí),全班立馬沸騰的起來(lái),迫不及待地走出了教室,去尋找客人了。
熟悉的音樂(lè)在校園上空回蕩,人流如潮的大操場(chǎng)上,有充滿期待的抽獎(jiǎng)活動(dòng),有戰(zhàn)勝自我的套圈游戲,看得我目不暇接。
一雙雙烏黑發(fā)亮的'大眼睛中充滿了期待,直向我和吳夢(mèng)涵走來(lái)。終于有活兒干了,我心中這樣想到,本想大展身手的我口誤報(bào)錯(cuò)了價(jià),把我們的第一位客人送走,心中滿是焦急,可看到對(duì)方還在招待客人時(shí)也不甘落后,看到這精致的雨傘上的頭飾時(shí),也給我增添了不少勇氣。
一位低年級(jí)小朋友一蹦一跳的向我走來(lái),有點(diǎn)兒害羞,小聲問(wèn)道:“大姐姐能給我一對(duì)鹿角嗎?”來(lái)了生意我當(dāng)然開心,取下一對(duì)鹿角遞到她溫暖的手掌中!叭,謝謝!蔽矣悬c(diǎn)緊張了,生怕他不喜歡組長(zhǎng)吳夢(mèng)涵的頭飾!斑诉恕,三元穩(wěn)穩(wěn)地落在我手中,那一時(shí)的高興,不知用什么詞才能表達(dá)出來(lái)?
我們?cè)劫u越多,越賺越多,忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,沒貨了,就像噩夢(mèng)一般,機(jī)智的組長(zhǎng)提出了賣傘,我們也同意了……
當(dāng)我們將錢交上去的時(shí)候,心中默默祈禱,希望是前三,功夫不負(fù)有心人,我們是第三名,這是件多么值得慶幸的事。
我將美好的愿望融入了捐出去的錢中,希望貧困地區(qū)的孩子也能上學(xué)讀書,成為人才。
合作的作文 30
有沒有遇到過(guò)一拿傘出門就不下雨,一旦不拿傘就偏偏下雨?一出門就看見大太陽(yáng),不出門太陽(yáng)就躲起來(lái)。
我就經(jīng)常遇到這些事兒。去學(xué)校只要帶了傘,不管下午的天有多暗,都不下雨。而不帶傘,明明剛才還是萬(wàn)里無(wú)云,突然就烏云密布,大豆似的雨點(diǎn)向下落。
老媽說(shuō),假如他們五六點(diǎn)了還沒回來(lái),就讓我先把飯煮著,等她回來(lái)就只要搞菜。平常我實(shí)在是懶得煮啊,難得今天特地把飯煮起了。然后呢,居然出去吃。本來(lái)想著這頓飯留到晚上吃算了,但想不到還是出去吃的。平常出去吃飯的機(jī)會(huì)那么少,為什么全都擠今天來(lái)了,難道看我煮了飯嗎?
這些巧合,想必很多人都遇到過(guò)。出現(xiàn)的.幾率都有點(diǎn)詭異了,幾乎每天都能遇到這種討厭的巧合。
我懷疑這種巧合其實(shí)是天神不開心吶,不開心的時(shí)候就拿我們這些凡人消遣,你說(shuō)是不是啊?太陽(yáng)神不高興就自閉,把太陽(yáng)關(guān)了。龍王不高興了就放水,淹沒大地……那這么一說(shuō),如來(lái)佛祖不高興了,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一座座的拇指山?哎,這些討厭的神呢,一不高興就要拿我們這些凡人來(lái)消遣。那你不高興,干嘛不知道出去溜溜哮天犬呢?是不是啊,楊戩?你應(yīng)該沒有小氣到,連條狗都不借給他們吧?我懂了,假裝要讓他們開心,就要給他們燒香。唉,沒想到這些神居然為了多得點(diǎn)香火錢,都來(lái)殘害百姓。
這些可惡的神,居然弄這么多煩人的巧合,想要香火錢早說(shuō)呀。我給你燒點(diǎn)白紙過(guò)去。
合作的作文 31
我們身邊處處有合作。喏,前些日子學(xué)校武術(shù)隊(duì)的同學(xué)要參加江蘇省青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式展演,我們每天都要利用大課間的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,這里就需要各位同學(xué)的積極配合,每次大課間集中的鈴聲一響,我們都會(huì)以最快的速度沖向訓(xùn)練場(chǎng)地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室,在我們學(xué)校再也找不到第二個(gè)這樣大的教室,全校師生在此集會(huì),一點(diǎn)兒也不覺得擁擠,每次集中訓(xùn)練,教練何老師和韓校長(zhǎng)講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí),大家必須凝神傾聽,才能掌握動(dòng)作要領(lǐng),把每個(gè)動(dòng)作做到位。
正式展演的那一天,觀眾的`目光一下子集中到我們身上,我們排著整齊的隊(duì)形,個(gè)個(gè)昂首挺胸,目光炯炯,一動(dòng)不動(dòng),大家深知,現(xiàn)在我們的每一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)形,就連我左前方的小吳,平時(shí)嬉皮笑臉,此時(shí)也一臉嚴(yán)肅,巋然不動(dòng)。
“咚——咚——咚〞音樂(lè)的節(jié)奏響起,每一節(jié)的拍子都好似敲在我的心上,我默默地?cái)?shù)著節(jié)拍,做好每個(gè)動(dòng)作!肮〃暷菤鈩(shì)磅礴的吼聲,震撼了全場(chǎng)每一位觀眾。我們揮舞著剛毅有力的臂膀,每一拳,每一掌,在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子,咆哮者、揮舞著,聲音里充滿了斗志,充滿了殺氣……觀眾席上傳來(lái)的一陣陣掌聲,如雷聲一般慣過(guò)耳邊,賦予我們更大的力量,更強(qiáng)的吶喊,更堅(jiān)決的意志。
這次展演很成功,我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練,靠什么獲得成功?那就是合作。在日常生活中,我們不僅要不怕失敗,更要學(xué)會(huì)合作,這樣才能獲得成功。
合作的作文 32
在我的成長(zhǎng)歷程中與他人合作必不可少,每一次合作都有不一樣的感觸,但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽,同學(xué)們都踴躍報(bào)名,在老師的挑選下,我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時(shí)間,由開始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛,這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天,隊(duì)員們手搭肩,腿綁腿,每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起,不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班,加油!”時(shí)我堅(jiān)信我們一定可以戰(zhàn)勝對(duì)手。
“砰!”的一聲槍響,隊(duì)員們猶如離弦的箭,飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏,不絕于耳!我們班的隊(duì)伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數(shù)個(gè)加油,必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊(duì)精神,合作意識(shí)更加強(qiáng)烈,我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然,我一個(gè)步子沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂,繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒有責(zé)怪我,而是用關(guān)切的目光看著我。我心想:為了集體的榮譽(yù),為了這次合作的成功,我一定要站起來(lái)。 我不顧一切,咬著牙,以最快的速度爬起來(lái)。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的'優(yōu)勢(shì),險(xiǎn)勝對(duì)手。那一刻,二十名隊(duì)員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量,也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
合作的作文 33
在我的家里,種著一株可愛的百合。它有著潔白的花瓣,黃色的花蕊,活脫脫像一位落入凡間的天使。
起初,它原本是在一個(gè)不起眼的墻角放著,我是在收拾屋子時(shí)發(fā)現(xiàn)它的。翠綠的葉子沒有了原先的光澤,花瓣也有些泛黃?雌饋(lái)媽媽放在這里有幾天了,不知媽媽是因?yàn)榇驋咝l(wèi)生時(shí)放在那里的,還是她覺得養(yǎng)花太麻煩,把百合放在這個(gè)不起眼的角落里。我卻挺感興趣的,嚷嚷著要養(yǎng)這株百合。
我先把這株百合花從陰暗潮濕的墻角搬了出來(lái),放到了太陽(yáng)下,然后我拿著一個(gè)裝滿水的綠色噴水壺,興高采烈地跑了出來(lái),按著噴水的`那個(gè)按鈕,把水噴到了百合的葉子和花瓣上,邊噴邊對(duì)它說(shuō):“小百合,你什么時(shí)候才能開花呀,好期待你開花的樣子呀,你開完花的樣子肯定很漂亮!
白天,我給它澆澆水,給它說(shuō)說(shuō)我的心里話,還給它彈鋼琴聽;晚上,我就看著百合,沉沉睡去。漸漸的,百合花又充滿了生機(jī),翠綠的葉子也飽滿起來(lái),莖上還結(jié)了一個(gè)個(gè)花苞。
突然有一天,百合花開花了,多么美麗的花。”叹G的葉子襯托著潔白的花瓣,花瓣的一頭卷曲著,黃色的花蕊上粘滿了花粉,還引來(lái)一只蜜蜂在采擷花粉。它仿佛一個(gè)冰清玉潔的女子亭亭玉立。我的眼睛不禁看呆了,好像移開一下它就會(huì)凋謝似的,我開心地笑了。
這就是我家那株可愛的百合。
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