合作的作文9篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的合作的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文 篇1
中學(xué)生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個(gè)月前，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，一個(gè)月之后，我學(xué)會(huì)了合作，體會(huì)到了合作成功的快樂(lè)……
這一節(jié)是生物課，教室里氣氛熱烈。原來(lái)，這節(jié)課大家要在老師的帶領(lǐng)下做一次探究實(shí)驗(yàn)，這對(duì)剛上初中的我們來(lái)說(shuō)，怎能不新奇？老師講完課后，大家要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
老師發(fā)給每組一個(gè)大盒子，里面裝有濕土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始，我們組遇到的問(wèn)題就多如牛毛，組員們爭(zhēng)先向我匯報(bào)：“報(bào)告組長(zhǎng)，這只鼠婦光榮犧牲了！”“報(bào)告組長(zhǎng)，那只鼠婦不聽(tīng)話(huà)……”問(wèn)題把我腦袋都撐大了�！巴�，停，停！”我不耐煩地?fù)]揮手：“我們把鼠婦裝進(jìn)盒子里，蓋上板子，它們?cè)诶锩鎼?ài)怎么跑就怎么跑！我們幾個(gè)人，根據(jù)分工，在外面仔細(xì)觀(guān)察�！薄白衩�！”說(shuō)著，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來(lái)，關(guān)在盒子里�！坝�(jì)時(shí)開(kāi)始！”我一聲令下，計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)，六七雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著盒子里的鼠婦，仿佛這里裝的是無(wú)比貴重的珍寶。雖然等待的時(shí)間只有90秒，但這90秒?yún)s是那么漫長(zhǎng)。“時(shí)間到！”同學(xué)們迫不及待地開(kāi)始數(shù)：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一只光榮犧牲！”我鄭重其事地將數(shù)據(jù)報(bào)告給記錄員，記錄員認(rèn)真做好記錄�！艾F(xiàn)在進(jìn)行下一輪實(shí)驗(yàn)！”計(jì)時(shí)員又開(kāi)始計(jì)時(shí)，大家又投入到自己的工作中了。校園里陽(yáng)光明媚，幾只鳥(niǎo)兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽(yáng)光撒在每個(gè)同學(xué)喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并不順利，但每個(gè)同學(xué)都毫不灰心，以百分之一百的`熱情去做好自己的工作，這種團(tuán)結(jié)合作的精神多么令人感動(dòng)��！”心中的感動(dòng)化作一股暖流，滋潤(rùn)著我的心田……
這五次實(shí)驗(yàn)均以成功結(jié)束，這成功背后，少不了我們每個(gè)人的努力，少不了我們大家的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家各盡其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩奮斗，實(shí)驗(yàn)后大家共同歡笑，共享成功的喜悅。
合作是快樂(lè)的，更是幸福的！跨進(jìn)初中以后，我學(xué)會(huì)了合作！
合作的作文 篇2
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，到處都充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì)，但著僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱(chēng)之為“科學(xué)社會(huì)主義”。他們的.這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。
一個(gè)美國(guó)成功人士說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人。”著句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢(qián)，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠(chéng)。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠(yuǎn)的敵人，就像棉隊(duì)中考，考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒(méi)有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì)里，生下來(lái)就要競(jìng)爭(zhēng)，只有強(qiáng)者才能生存，著也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備，競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們要合作也要竟鎮(zhèn)，要成為雙贏(yíng)的群體，只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。
競(jìng)爭(zhēng)與合作看似很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。人不是萬(wàn)能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過(guò)河，那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jī)這樣簡(jiǎn)單了。也就是說(shuō)，我們要把自己的短處與別人的長(zhǎng)處相結(jié)合，別人的短處用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)，著樣，我們就真的做到了雙贏(yíng)！
合作的作文 篇3
“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話(huà)。只要人人有同一個(gè)目標(biāo)，那么合作起來(lái)的力量，就可以打敗任何堅(jiān)不可摧的事物。
六年級(jí)的讀書(shū)節(jié)，全體六年級(jí)學(xué)生都要參加團(tuán)體送別詩(shī)表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個(gè)組。當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立組隊(duì)，并且要上臺(tái)表演進(jìn)行比賽。
在與組員的討論中，表演稿的各個(gè)部分已大致完善，分為排比開(kāi)頭、中間詩(shī)誦讀、結(jié)尾高潮三個(gè)部分。開(kāi)頭與結(jié)尾已定了下來(lái)，可中間部分該選哪些詩(shī)呢?我們一起上網(wǎng)查詢(xún)，并將自己找到的送別詩(shī)發(fā)到聊天群里。經(jīng)過(guò)與組員的激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達(dá)送別的詩(shī)詞。最難的.還是加動(dòng)作。需要查詢(xún)各種動(dòng)作，接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動(dòng)作?應(yīng)該在哪些位置加上?這些都離不開(kāi)組員的積極配合。我們插入，刪除，接著再插入新動(dòng)作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的信心越來(lái)越充足。
在學(xué)校表演的前兩天，老師讓每個(gè)組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試�？膳啪毢蟛虐l(fā)現(xiàn)，中間這種排布?jí)焊胁煌?因?yàn)楫?dāng)藝人在讀詩(shī)時(shí)，別人就得站在旁邊，什么也不如一動(dòng)也不動(dòng)。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩(shī)，再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩(shī)。
經(jīng)過(guò)一番苦苦搜尋和不斷修改動(dòng)作之后，我們?cè)僖淮螠?zhǔn)備就緒。
比賽那天，我們?cè)僖淮涡判臐M(mǎn)滿(mǎn)地走上演講臺(tái)，聲情并茂地誦讀送別詩(shī)。退場(chǎng)時(shí)，臺(tái)下是一片掌聲，觀(guān)眾都稱(chēng)贊我們的誦讀能力，但是我覺(jué)得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作，是一股力量，一股萬(wàn)眾一心的力量，只有合作，才能戰(zhàn)勝的困難。
合作的作文 篇4
在我的成長(zhǎng)歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，在老師的挑選下，我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時(shí)間，由開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊(duì)員們手搭肩，腿綁腿，每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起，不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班，加油！”時(shí)我堅(jiān)信我們一定可以戰(zhàn)勝對(duì)手。
“砰！”的一聲槍響，隊(duì)員們猶如離弦的`箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊(duì)伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數(shù)個(gè)加油，必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)更加強(qiáng)烈，我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然，我一個(gè)步子沒(méi)踩穩(wěn)摔倒了。 隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂，繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒(méi)有責(zé)怪我，而是用關(guān)切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來(lái)。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來(lái)。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0。1秒的優(yōu)勢(shì)，險(xiǎn)勝對(duì)手。那一刻，二十名隊(duì)員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
合作的作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大！”在團(tuán)體生活中，難免會(huì)遇到一些困難，若大家分工合作、同心協(xié)力的共渡難關(guān)，那事情便可以輕而易舉的解決；相反的，若大家七嘴八舌、自私自利，像一盤(pán)散沙，便會(huì)一事無(wú)成，所以，“分工合作”在一個(gè)團(tuán)體中，是個(gè)不可或缺的信讀。
“分工合作”在團(tuán)體中是要大家一起完成的，因?yàn)楹献鲀寒a(chǎn)生驚人的力量，一支筷子很容易折斷，十只筷子恐怕就沒(méi)有這么容易，就是團(tuán)結(jié)合作的道理。像我們?nèi)壕拥娜祟?lèi)，一個(gè)人渺小的力量，絕對(duì)敵不過(guò)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量，所以我們要把分工合作真正付諸行動(dòng)在生活上。舉一次我們班上的舞臺(tái)劇表演為例，身為組長(zhǎng)的我，盡力分配每個(gè)組員的工作，做道具的做道具、布置場(chǎng)景的布置場(chǎng)景，背臺(tái)詞的背臺(tái)詞……，每個(gè)人各司其職。到了表演的那天，大家配合得完美無(wú)缺，而分工合作的`力量，讓我們得到了全班最高分，我們這組欣喜若狂，可是有幾組卻因?yàn)闆](méi)有做好完善的準(zhǔn)備，大家意見(jiàn)紛歧，遇到困難時(shí)推三阻四的，自然演得一塌糊涂，所以“分工合作”的力量絕對(duì)是不容小覷的。
“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝�！边@段寓言故事就是要告訴我們一件事情，即便是舉手之勞、九牛一毛，但要是“拔一毛以利天下而不為”，這樣誰(shuí)也占不了便宜，事情的完成日也將遙遙無(wú)期。又以一次校內(nèi)科展為例，當(dāng)時(shí)我們這組人多嘴雜，遲遲無(wú)法決定要做什么實(shí)驗(yàn)，選好實(shí)驗(yàn)后大家又不互相彼此配合，有的人在與別組聊天，有的人呆呆地坐在位子上做白日夢(mèng)，有的人東晃晃、西逛逛，好像無(wú)所事事，整組陷入了混亂，幸虧老師即時(shí)趕來(lái)解救我們，告訴我們分工合作的重要，才能使我們?cè)诳普怪械玫郊炎�。在這次的經(jīng)驗(yàn)中，我醒悟了，原來(lái)許多事情都要靠“分工合作”來(lái)完成，就如同我們演舞臺(tái)劇一樣，合作無(wú)間才能有完美的呈現(xiàn)啊！要不是有老師耳提面命，我們的成績(jī)可能就會(huì)一落千丈、敬陪末座了！所以，分工作合的重要由此可見(jiàn)一斑。
“兩人同心，其利斷金�！比耸侨后w的動(dòng)物，不可能離群索居。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！敝灰蠹覉F(tuán)結(jié)起來(lái)、即便是比登天還難的問(wèn)題，也能做得十全十美，這就是分工合作的意義和價(jià)值，所以我們一定要把這樣的觀(guān)讀，在生活上付諸行動(dòng)喔！
合作的作文 篇6
我在小學(xué)，已經(jīng)學(xué)習(xí) 、生活了六年。這六年來(lái)，無(wú)論是在校外還是在校內(nèi)，都給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
記得有一次，我和同學(xué)一起到郊外野餐。我們帶好了一切工具，買(mǎi)了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地點(diǎn)。
野餐開(kāi)始了。我們首先找了一快好地方挖土灶。同學(xué)們有用手挖的，有用鋤頭挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂(lè)呼。不一會(huì)兒，大家都筋疲力盡。好容易，把灶挖好了。我們開(kāi)始炒肉了。
王藝文先生好了火，燒好了油，把我剁好的肉丁丁放進(jìn)了鍋里。她先翻炒了幾遍，然后就起鍋了。我們對(duì)她的行為十分不解。原來(lái)是火快熄滅了，所以被迫起鍋。
曾鳴之和夏彥璽看見(jiàn)了，又幫我們生好了火。然后，曾鳴之掌勺，燒了一個(gè)湯，順便把肉給炒熟了。
我們吃著香噴噴的飯菜，也許并不是色香味俱全，但畢竟是我們自己做的`，吃得特香。
那一天，我們都十分開(kāi)心。因?yàn)槲覀兏杏X(jué)到了合作的樂(lè)趣。
合作的作文 篇7
有一游戲名為“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，兩人從橋的兩端相對(duì)而行，相遇，對(duì)抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過(guò)橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，用合作換取雙贏(yíng)。
世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作求共贏(yíng)。
沿著歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國(guó)。刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原。是什么使趙國(guó)在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪汀ＡH和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦予國(guó)門(mén)之外。假使廉頗與藺相如為爭(zhēng)職位高低不斷沖突，那趙國(guó)內(nèi)部定不能安定。國(guó)不安定，敵國(guó)的侵占是輕而易舉的，只怕趙國(guó)就會(huì)淪為歷史的一顆不起眼的塵埃吧。正是由于兩人的.合作，才贏(yíng)得趙國(guó)國(guó)泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水”。歷史的浪花淘出一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無(wú)法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多顆熠熠閃爍的王朝之星。( )
硝煙彌漫，國(guó)之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng)，攜手合作，使抗日隊(duì)伍不斷壯大，終把日寇趕出國(guó)土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國(guó)國(guó)土全部踐踏，那我們又如何迎來(lái)新中國(guó)的成立，我們又怎么會(huì)有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定基礎(chǔ)，使中國(guó)有實(shí)力傲立于世界之林。
我們應(yīng)明白，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作換取雙贏(yíng)，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。
合作的作文 篇8
星期三的下午放學(xué)后，同學(xué)們都興高采烈的回家了，今天輪到我們組做值日了，組長(zhǎng)把我們叫到了一起，分配了任務(wù)。
我負(fù)責(zé)的是把桌椅擺整齊打掃地面，但搬不起來(lái)椅子，就找了徐子軒來(lái)幫忙，徐子軒就說(shuō)：“好呀，我們可以一起搬�！蔽揖秃托熳榆幰黄鸢崃似饋�(lái)。不一會(huì)兒，我和徐子軒就搬了好幾個(gè)桌子。搬開(kāi)桌椅后，我認(rèn)真仔細(xì)的打掃了地面，任何角落都不放過(guò)。打掃干凈后，徐子軒又幫我把椅子搬回了原位。我們組的組長(zhǎng)是負(fù)責(zé)擦黑板的，她擦完黑板后問(wèn)我和徐子軒：“你們需不需要我?guī)兔Π�？”我和徐子軒說(shuō)：“好呀好呀�！苯M長(zhǎng)可仔細(xì)了，她一會(huì)站在教室前面瞇著眼看看，一會(huì)又站在教室后面盯著前面的`桌子，幫我們看桌子有沒(méi)有擺成一條直線(xiàn)。我和徐子軒一會(huì)兒往左推一推，一會(huì)兒往右推一推，終于在我們?nèi)说凝R心協(xié)力下，把桌椅擺放的整整齊齊，橫看豎看都是一條直線(xiàn)。我們?nèi)齻�(gè)很快的就打掃完了。
我們大家干的熱火朝天，滿(mǎn)頭大汗，看著干凈整潔的教室，我們都開(kāi)心的笑了。我們都感受到了合作的快樂(lè)與合作過(guò)后成功的喜悅。
合作的作文 篇9
以前，我只在超市見(jiàn)過(guò)現(xiàn)成泡菜，看著那五顏六色的泡菜和瓊漿玉液般的湯汁，我的口水是飛流直下的了。沒(méi)有想到我們居然也有機(jī)會(huì)親手制作泡菜。
班隊(duì)課的鈴聲剛響，大家就以迅雷不及掩耳之勢(shì)取出準(zhǔn)備好的各種食材，只等老師一聲令下了。
這回，我和呂鑫、卜廣生、朱旭一組。由于是首次制作泡菜，大家既好奇又興奮，都爭(zhēng)著要好好表現(xiàn)一番，所以，我們首先進(jìn)行了一下分工，卜廣生負(fù)責(zé)洗菜，我爭(zhēng)取到切菜權(quán)，呂鑫負(fù)責(zé)協(xié)助我。我將菜放在案板上，學(xué)著外婆平時(shí)切菜的`樣子切起來(lái)。切包菜還不算費(fèi)勁，可切胡蘿卜就是個(gè)技術(shù)活了，由于它們太硬，又圓滾滾的，不那么聽(tīng)使喚，每切一刀都要費(fèi)很大的力摁住，不一會(huì)兒就覺(jué)得手麻麻的了。盡管切之前已比劃好了位置，但切下去時(shí)還是切歪了，結(jié)果每片都大的大，小的小，極不均勻。幸虧呂鑫在這時(shí)伸出了援助之手，幫我解決了這一難題。看著她嫻熟的動(dòng)作和切出的薄片，我真是打心眼兒里佩服她。
接下來(lái)的一步還算簡(jiǎn)單。我們先用電子稱(chēng)稱(chēng)出一千克的菜來(lái)，然后根據(jù)菜與佐料的重量比例先后放入75克鹽，100克白糖，275克白醋和30克剁椒。
最后一步，我們要將菜與各種佐料攪拌均勻。別小看這一步，它可是很關(guān)鍵的哦。如果拌不均勻，就直接影響泡菜的味道，也就前功盡棄了。于是，我們小組成員嘩啦啦全部“上陣”，大家戴上一次性手套輪流用力揉搓�？�，朱旭歪著腦袋，咬著牙使勁搓；呂鑫更是使出吃奶的勁，連臉都憋紅了，而剛才的一陣忙活已經(jīng)讓我精疲力盡了，才揉搓了一會(huì)兒，手臂就酸得似乎不聽(tīng)指揮了。但為了讓泡菜更加美味，我還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下去。
“哦耶！”在一陣歡呼聲中，我們的制作完美收工。紅、橙、綠三色相間的泡菜，光看顏色就已經(jīng)讓人垂涎欲滴了，夾一塊嘗嘗，脆脆的，酸酸的，甜甜的······讓人回味無(wú)窮。
品嘗著親手制作的泡菜，我感慨萬(wàn)分：合作的力量真是強(qiáng)大，它讓我們成功地完成了又一個(gè)“第一次”，它讓我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。在合作的過(guò)程中，既能相互學(xué)習(xí)，又能加強(qiáng)彼此的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。它讓我明白，個(gè)人的力量是有限的，集體的力量卻是無(wú)限的，有了合作，一切皆有可能。
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