合作的作文必備(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的合作的作文，歡迎大家分享。
合作的作文1
俗話說：“獨(dú)木不成林”，如果要完成一件事，靠自己單槍匹馬的力量去拼搏的話，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團(tuán)結(jié)合作。我也有和別人合作過的經(jīng)歷。 放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬里無云，是個(gè)難逢的好天氣。
這天我早早地起了床，尋思著做一件有意義的事。對了！我靈機(jī)一動(dòng)，賣報(bào)紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢。好，說干就干！我從我的`錢包里拿了一些零花錢，向家里人打聽了進(jìn)報(bào)的地點(diǎn)后，就準(zhǔn)備出發(fā)�？晌肄D(zhuǎn)念一想，不能自己一個(gè)人賣吧？又要拿報(bào)，又要收錢，肯定忙不過來。于是，我拿起了電話，向好朋友葉葉發(fā)出了邀請，葉葉滿口答應(yīng)了下來。我們約好在進(jìn)報(bào)的地方見面。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到進(jìn)報(bào)地點(diǎn)時(shí)，正好8點(diǎn)，許多報(bào)販早已等待著了。等到報(bào)紙一到，人們就立刻擁上去。我這個(gè)矮個(gè)頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報(bào)紙，
不然我們就無法實(shí)行計(jì)劃了。 搶到報(bào)紙后，我們首先來到一個(gè)熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著報(bào)紙，呆呆地站著，可沒有一個(gè)人來理我們。對了，賣報(bào)紙就要吆喝嘛！可是誰來吆喝呢？這時(shí)，葉葉說：“你不是挺能說嗎？平時(shí)你說起話來滔滔不絕；發(fā)起言來口若懸河；與人辯論起來妙語連珠。
合作的作文2
對我來說，我覺得練習(xí)比考試更煩人。為什么？因?yàn)榫毩?xí)往往不熟練，所以考試的時(shí)候熟練多了。前幾天我和同桌進(jìn)行了“災(zāi)難山羊跳訓(xùn)練”，證明了這一點(diǎn)。
王浩生是誰？我同桌——是我心里的搗蛋鬼。王浩生跳山羊技術(shù)就是毛家碩所說的“花式小腿”，通俗點(diǎn)說就是菜鳥。這一次，他給了我一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。以下是我的全部記錄：
第一名：
我成功跳過兩次后，是“孫悟空”的菜鳥王浩生。他把手放在我身上，然后猛地一跳。但是，可悲的是，他的腿沒有張開。他急了，砰的一聲退了回去，但是他的腳被沒收了，他的腳飛離了我的腳。太好了，多米諾骨牌效應(yīng)發(fā)生了，我們倆都崩潰了。這時(shí)“蓋世酋長”炸了我的“耐心銀行”，我大罵：“你有病吧？”
第二：
這一次，王浩生吸取了最后的教訓(xùn)，把腿拉開了。就在我暗自慶幸的時(shí)候，“砰！”“哎喲！”發(fā)生了什么事？他用腿打了我的頭，打了個(gè)“金頭”。為了感謝王浩生的好意，我擺出一個(gè)杯子，這是悲哀的`
第三條：
王浩生是個(gè)厚臉皮的人，下次還繼續(xù)來。之前一切都很順利，但是就在他要跳下去的時(shí)候，他的手被壓空了。他只會(huì)玩“單手獨(dú)立”的雜技。但是“單手獨(dú)立”幾乎壓垮了我的“跳臺(tái)”。我出了一身冷汗。但是這一刻，王好生坐到了我的身上，成了“男騎士”。第二次我差點(diǎn)被碾壓，王浩生跳得很快，卻摔成了狗臉。那太慘了.
真不明白王浩生怎么會(huì)有這個(gè)外號(hào)。他完全名不副實(shí).然而，正是因?yàn)檫@樣的事情，我們的人生才有了悲歡離合。一句話，我要謝謝你：“孫悟空”王好生！
江山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉(2)半州
合作的作文3
前面的路布滿荊棘，你走過去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅(jiān)持，還需要他人的幫助與協(xié)作。
去山門基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的那天，老實(shí)說進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當(dāng)我看到這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，心中有一絲的無奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的簡單，莫不過是幾個(gè)人一齊走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。
當(dāng)踩上這塊光滑的木板時(shí)，并無感受到前方這條“漫漫長路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線上，我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號(hào)令，每一組同學(xué)都喊著響亮的口號(hào)聲“左右左，左右左”，奔著幾十米外的終點(diǎn)而去，其他組隨著口號(hào)聲速度越來越快�？晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動(dòng)，看著他們奮勇爭先的背影，我內(nèi)心的焦慮也越來越重。
我慌亂地回頭看了一眼身后的`隊(duì)友們，見他們緊皺著眉頭，臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號(hào)聲變得越來越大了。興許是過于著急，每個(gè)人的節(jié)奏也變得快慢不一，聽聞一聲響聲，四個(gè)人便都向前倒去，一個(gè)撲在一個(gè)的背上。
手掌心火辣辣的疼痛著，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開始，可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。
此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個(gè)人的腳鎖住，寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝，當(dāng)他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí)，我們卻仍停留在原地，我們開始變得抱怨、責(zé)怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤散沙，抓不住。耳畔堅(jiān)定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來自老師與同學(xué)的鼓勵(lì)與號(hào)召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時(shí)刻，而是要把心放在一處，踏過眼前這條布滿荊棘的路。
“左右左，左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊，我們一同攜著合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí)，我感覺到集體合作的重要性了。
一枝獨(dú)放并非春天，春天應(yīng)是百花盛開世界。一枝獨(dú)秀也不算英雄，萬木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。
合作的作文4
上一周是我們小組值日，剩下的人就放學(xué)。我們班有的小組是六個(gè)人，還有的小組是八個(gè)人，這天，我們小組有的同學(xué)去上興趣班了，我們那個(gè)小組只剩下了四個(gè)人了，我們發(fā)現(xiàn)今天早上擦黑板的人很多抹布就臟了，抹布挺臟的，我就去洗抹布，洗了一盆水臟了，于是我和張江南就去換水，洗了一盆水又臟了，直到第三盆水才洗干凈抹布。
我們又和金老師擺了桌子、還擦了黑板、還掃了地……那我就給你們出題了你們猜猜我這周為什么的'了23顆貼片？我給你們說說吧！是因?yàn)檫@周我和小同學(xué)一起合作才得得了這么多顆心。如果沒有大家合作的話我么這個(gè)班級就不會(huì)團(tuán)結(jié)起來了！我覺得合作真快樂！
合作的作文5
足球是足球運(yùn)動(dòng)和足球比賽的簡稱。它最早起源于中國古代的一種球類游戲。最后經(jīng)過一些歐美國家的發(fā)展，演變?yōu)楝F(xiàn)代足球。而且，不少國家將足球定為“國球”。說實(shí)話，我以前不喜歡足球，但是爸爸經(jīng)常看足球比賽，我也跟著看，受此影響，我也逐漸喜歡上了足球。我們七星小學(xué)是足球特色學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都得有足球，而且經(jīng)常組織足球比賽。我的踢球水平不是很高，但每次都積極參加。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生人手一球，每天練球。放學(xué)后常常是我們的訓(xùn)練時(shí)間，雖說很累，但也感到許多樂趣。每次踢完足球都很累，衣服和鞋也很臟，回家總免不了被媽媽“訓(xùn)斥”一通，但我還是津津樂道地給媽媽講我們比賽的情況，回味無窮。我們班有自己的球隊(duì)，每次足球比賽時(shí)，我都會(huì)上場。雖然我的表現(xiàn)一般，但是踢足球能給我?guī)砗芏嗫鞓�，也讓我明白了一些道理�?/p>
有一次，我在一場球賽中受傷，受傷的痛苦讓我很難過，我就下決心放棄踢足球，但最后還是堅(jiān)持挺過來.我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，我知道堅(jiān)持就是勝利�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)高年級的`學(xué)生了，而且更加熱愛足球了。在一次又一次的比賽中，我學(xué)會(huì)了很多東西，我開始踢球的時(shí)候，只是把它當(dāng)作一種樂趣�，F(xiàn)在從足球運(yùn)動(dòng)中，我越來越清楚地知道，踢足球是一種團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)動(dòng)，靠的不是一個(gè)人的努力，得讓每一個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，講究的是團(tuán)隊(duì)精神。！它讓我懂得了合作的重要性。我現(xiàn)在越來越喜歡足球了。
合作的作文6
今天，我們和老師同學(xué)一起談?wù)摵献鬟@個(gè)話題。老師笑瞇瞇的問我們：“同學(xué)們你們都和誰合作過呢？”
鞠昕語爭著說：“我和老師門合作過�！�
我想了想說：“我和醫(yī)生合作過�！�
老師微笑著對我們說：“我們要和同學(xué)合作，和導(dǎo)游合作，在家里我們要和親人合作……”接著老師又問我們：“同學(xué)們，你們覺得我們?yōu)槭裁匆献髂�？�?/p>
沈子懿搶著說：“這樣可以讓我們做事，做得很快�！�
“還可以把事做得更好”，我接著說。
蔣昱璇說：“如果我們都不合作，那我們的世界就不和平了……”
老師笑瞇瞇的把我們的話總結(jié)了一下：“其實(shí)我們?nèi)绻缓献�，我們就�?huì)發(fā)生爭吵。老師語重心長的'說，比如學(xué)生和老師不合作，我們還怎么學(xué)習(xí)呀？再比如病人和醫(yī)生不合作，病人的病還能治好嗎？”
接著老師又問：“那你們有什么和別人合作的例子嗎？”
我笑瞇瞇的說：“我和我姐姐玩兩人三足的游戲時(shí)，我和姐姐合作的非常好，得了全班第一名。”
蔣昱璇邊想邊說：“我和我的同學(xué)在比賽中合作得很好。”
上完這堂課，我明白了人心齊泰山移的道理。
合作的作文7
以前，我認(rèn)為做什么事都要自己獨(dú)立完成，不需要與別人合作，自己也可以把事情做好�，F(xiàn)在我知道了，和別人一起做事情會(huì)使我更快樂，會(huì)把事情做得更好。大家知道是什么事情讓我改變了這種想法嗎？那就聽我慢慢道來。
我是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班級的，我的同桌是個(gè)非常淘氣的小男孩，上課喜歡做小動(dòng)作，而且喜歡搞惡作劇。我也就常常深受其害：他不是在我做作業(yè)的時(shí)候故意碰我一下，就是在我畫畫的時(shí)候晃動(dòng)了桌子。我經(jīng)常被氣得暴跳如雷，卻又無可奈何。最后，我終于忍不住了，狠狠地在桌上畫了一條分界線，告訴他：“從此，我們井水不犯河水�！�
上個(gè)星期四，輪到我們做值日，我們按照先前的分工――他掃地，我擺桌椅。因?yàn)樗悄型瑢W(xué)，所以倒垃圾這種“臟活”就讓他包了。誰知，今天的垃圾特別多，特別重，他還沒走出幾步就氣喘吁吁了。我看了，心里想：誰叫你平時(shí)老欺負(fù)我，活該讓你吃點(diǎn)苦頭。心里雖然這樣想，但我還是走了過去，幫他一起拎著垃圾桶下樓去了。他沒說什么，只是沖我抿了一下嘴，露出了久違的`微笑。由于他的步子比較大，我們倆拎著垃圾桶走時(shí)顯得不那么和諧。他發(fā)現(xiàn)了，有意放慢了步子，盡量讓我走得輕松一點(diǎn)。我回予他一個(gè)感激的微笑，并說了聲“謝謝”。他不好意思地說：“其實(shí)，應(yīng)該是我說謝謝才對�！蔽覀兌夹α恕；氐浇淌液�，我們一起把黑板擦干凈，一起擺桌椅。當(dāng)走到我們的座位時(shí)，我們不約而同地看了一眼桌面上的那條“三八線”，他對我說：我們該把分界線擦了吧！”聽得出，這話是誠肯的，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
走在回家的路上，回味著剛才的一幕幕，我的心里甜滋滋的，好像悟到了什么：是這一次愉快的合作讓我們重歸于好，也使我們懂得了如何尊重別人。
合作的作文8
合作的力量隨處可見，就算是生活中各種瑣碎的事情，它們的成功要?dú)w功于合作。
在古代，廉頗和藺相如在軍民事務(wù)上相互合作，團(tuán)結(jié)一致，反對外來的強(qiáng)秦，在內(nèi)部建立了強(qiáng)大的趙國。今天有一支中國南極探險(xiǎn)隊(duì)。雖然團(tuán)隊(duì)成員來自不同的地區(qū)，但他們可以在極其困難的條件下一起工作并團(tuán)結(jié)起來。僅用了45天就成功完成了中國南極長城站。他們創(chuàng)作了一首團(tuán)結(jié)之歌，完成了一項(xiàng)偉大的事業(yè)。是的，所有的人都是強(qiáng)大的.，世界也不是不可戰(zhàn)勝的，如果蚊子一起沖鋒，大象也會(huì)被征服。
社會(huì)需要合作，這是正常社會(huì)生活的必要條件。基于公平的合作是良好的合作。這種合作充分發(fā)揮了人們的積極性和創(chuàng)造性，保障了個(gè)人利益，避免了不必要的內(nèi)部摩擦，有利于社會(huì)的高效和諧運(yùn)行。
為了更好地合作，我們需要做我們應(yīng)該做的事情。只有做我們應(yīng)該做的，我們才能得到我們應(yīng)得的。當(dāng)我們給予時(shí)，我們也在收獲他人的貢獻(xiàn)。公平合作必然是互利合作。樹立公平合作的意識(shí)將有助于我們順利融入社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
在自然界，螞蟻是一個(gè)非常合作的群體。工人負(fù)責(zé)運(yùn)送食物，士兵負(fù)責(zé)巢穴的安全，女王負(fù)責(zé)生育和撫養(yǎng)后代。每個(gè)人都有自己應(yīng)該做的工作。因此，螞蟻為了繼續(xù)生存非常合作。動(dòng)物世界到處都有合作，非洲有一種鱷魚，它每次吃東西都會(huì)張開嘴。這時(shí)，鳥將飛進(jìn)它的嘴里，小心地清潔它的牙齒，并撿起牙齒之間的食物殘?jiān)�。鱷魚變得舒適，成千上萬只鳥填飽了它們的肚子。如果鱷魚不小心閉上了嘴，鳥會(huì)用它鋒利的翅膀戳它，鱷魚會(huì)在感覺到它的時(shí)候張開嘴。這是合作的一個(gè)例子。鱷魚和鳥相互配合默契，使得鱷魚很容易將牙齒間的東西取出，鳥兒也吃飽了。
在一個(gè)班級里，如果每個(gè)人都不合作，整個(gè)班級就會(huì)非�；靵y，就像群龍無首一樣。做任何事都會(huì)被耽擱，因此，如果沒有合作，一個(gè)團(tuán)體會(huì)越來越糟。因此，只有通過相互合作，事情才能做得更好，團(tuán)隊(duì)才能變得更加團(tuán)結(jié)有序。
公平合作可以幫助我們走向更加輝煌的生活，所以我們每個(gè)人應(yīng)該如何對待公平與合作也是最重要的。
合作的作文9
合作在人類社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，不說別的，就說一種簡單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下，這個(gè)過程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！边@說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問另一個(gè)同學(xué)，誰知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的'答案。
所以說，無論在何時(shí)何地，合作都是必須的。現(xiàn)在是這樣，將來也會(huì)是這樣。
合作的作文10
星期五，數(shù)學(xué)潘老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——做一個(gè)立體模型。我和小伙伴們相約星期天下午14：00到小張同學(xué)家一起完成這個(gè)特殊的作業(yè)。
到了星期天下午14：00，我們都如約而至�？蛇@時(shí)，一個(gè)足以致命的問題擺在了我們眼前——做什么呢?這時(shí)，小楊同學(xué)提議：“我們做一個(gè)機(jī)器人吧!”小謝左思右想，提出了自己的建議：“我聽小沈他們說，他們好像決定做機(jī)器人，而且都開始討論怎么做了。”小張冥思苦想，一會(huì)兒歪著頭，一會(huì)兒趴在桌子上。終于，她決定用紙箱做一個(gè)房子，我們都一致同意這個(gè)想法，開始做了起來。我們先分工，小張美術(shù)很好，負(fù)責(zé)美化;小楊、小磊、小唯和我動(dòng)手能力較強(qiáng)，負(fù)責(zé)做房子，小謝攝影好，負(fù)責(zé)攝影。這一切都做好時(shí)，我們各干各的，開始了“偉大作品”的創(chuàng)作。一開始，我認(rèn)為我的工作對我來說，簡直是小菜一碟，可是做到一半，我就遇到了一個(gè)難題：房子做好了，可是它會(huì)倒，歪歪扭扭的。我想來想去，什么辦法都行不通，換一點(diǎn)的.紙板?不行，一是沒有那么硬的紙板，二是就算有硬紙板，上面托了那么重的房頂也還是會(huì)倒。那該怎么辦呢?唉!我偷偷瞄了眼旁邊的小唯和小磊，他們好像也遇到了困難，一問，他們也遇到了跟我一樣的困難。我靈機(jī)一動(dòng)，提議跟他們一起商量，俗話說‘世上無難事，只怕有心人’嘛!可是，我們?nèi)匀粵]想出好的計(jì)策。這時(shí)，小張的爸爸給了我們一個(gè)提示：“房子要倒，那什么可以固定房子，讓房子不倒呢?”我恍然大悟，跟大家說可以做一個(gè)直角三角體，放在房子內(nèi)的一角，這樣，房子就不會(huì)倒了。大家聽了我的建議，紛紛舉起大拇指夸我聰明，我的心里美滋滋的。等做完了這些，小張同學(xué)就開始給房子“化妝”了。“耶!”隨著小磊的呼聲，我們終于完成了我們的“偉大作品”。
有喜有憂，有笑有淚，合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)、收獲了合作學(xué)習(xí)的快樂，還讓我們意識(shí)到了合作學(xué)習(xí)的重要性。
合作的作文11
半夜，人們都睡著了，窗外漆黑漆黑的，星月都被云擋住了，正下著傾盆大雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”下個(gè)不停。
“我有用！”“我更有用！”“我才有用！你們都不重要！”一個(gè)屋子里傳來依稀的吵架聲，是在麗莉的房間里。麗莉是個(gè)聰明可愛而讓人喜歡的小姑娘，長得清秀美麗。那么，是誰會(huì)在那里吵架呢？
原來是麗莉臉上的五官在吵架，它們一定要分出誰最有用。經(jīng)過是這樣的：白天，麗莉出去玩時(shí)，扶了一個(gè)盲人阿姨過馬路，那個(gè)盲人阿姨說了一句：“真羨慕你有眼睛，你的眼睛一定清澈明亮！”麗莉可高興了，她輕撫自己的雙眼，甜甜地笑了：“真好！”可其它的器官就不服氣了。于是，他們趁著夜深人靜之時(shí)，開始“辯論”（吵架）究竟誰最有用，就出現(xiàn)了之前一幕。
“大家冷靜！依次闡述自己的作用！”在一旁湊熱鬧的手發(fā)話了“從上往下的順序來說�！蔽痪幼罡咛�，同時(shí)又最容易被忽視的'眉毛先說話：“我一直老實(shí)地待在人的額頭上，大家都不看中我，他們都沒想過，如果沒了我，他們將會(huì)變成何等難看的怪物�。《椅沂亲羁梢员憩F(xiàn)他們心情的呀！我一直勤勤懇懇……”“什么嘛，我才最能表現(xiàn)呢”眼睛不等眉毛說完就趕緊搶過話“人們傷心，我流出眼淚，人們高興，我彎成一條縫。都說眼睛是心靈的窗戶，你們怎么都不知道這個(gè)道理呢？有我，人們才能看到一切，沒我，他們什么都干不了！”鼻子也不服氣了：“誰說沒你人們就什么也做不了的？世界上有這么多盲人。而我，是人們呼吸用的，任何生物都不能不呼吸，一旦大家沒了我就不能呼吸，就會(huì)沒氣死亡，沒我才真的不行呢！”嘴巴聽后，又不服氣了：“我也可以呼吸啊，而且我用來喝水吃飯，沒了我，人們會(huì)又餓又渴，導(dǎo)致死亡�！睅讉�(gè)器官又吵起來。這時(shí)，一直沒說話的耳朵卻突然開口了：“不要再吵了！”正當(dāng)手點(diǎn)頭稱是時(shí)，耳朵一句話又讓他連連搖頭，耳朵說：“我才最有用！我能讓人們聽得見聲音。”大家又吵起來。手很無奈，聽著五官大鬧，終于忍不住了，大喝一聲：“都夠了！你們都想想，如果主人只有你自己一個(gè)器官會(huì)怎么樣，主人會(huì)過得很好嗎？你們啊，太不懂事了！主人并沒有特別偏愛誰�。≈皇莿偤糜龅搅嗣と硕�，這么爭論有意義嗎？你們都是缺一不可的，知道嗎？”五官聽了手的話，都羞愧地承認(rèn)錯(cuò)誤了。
天已經(jīng)快亮了，雨已經(jīng)停了，窗外不時(shí)傳來“滴答、滴答”的滴水聲，云也飄走了，月亮和星星漸漸退去。太陽暖暖地照著麗莉更可愛的臉上，隱隱有一絲甜甜的笑容。
合作的作文12
磨合指在合作過程中彼此適應(yīng)。在我們生活中，任何事情都需要磨合。機(jī)器與機(jī)器需要磨合，人與新的團(tuán)體需要磨合，國家與國家之間也需要磨合。但是讓我印象最深的是，最近幾天我和作文的磨合。
在暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班，開始我十分不情愿，也不怎么會(huì)寫作文。老師先給我們講了，寫作文的方法。然后布置一篇關(guān)于感動(dòng)的作文。我一看，心里就樂開了花，這篇文章我在學(xué)校寫過呀。于是我以“我和班主任”為主題。奮筆疾書，用盡了各種好詞好句，以最快速度發(fā)給了老師。轉(zhuǎn)瞬間，老師就給了我回復(fù)。聽完那條語音后，我就像被潑了一盆涼水。她說：“這篇寫的作文兒太俗，太假了�！蔽宜坪跤X得這個(gè)老師不適合我，這篇作文兒可是在學(xué)校得的一類上啊，在她這里怎么就被打回來了呢？第一次跟老師的磨合，似乎不太成功。
我想要不然這篇作文兒就放下吧，不寫了，但是還是我放不下它。經(jīng)過心理激烈的斗爭，我還最終還是拾起了桌上那只放了許久的筆。開始寫同樣一個(gè)題目，另一個(gè)素材的文章。這個(gè)作文里講述了一個(gè)平凡的老爺爺，干著一件不平凡的事，十分讓我感動(dòng)。我努力的去想老爺爺?shù)膭?dòng)作。外貌，神態(tài)；努力的按老師上課講的寫作要求來寫；努力用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言描寫；雖然那時(shí)候很困很累，但是在情節(jié)的推動(dòng)下，我堅(jiān)持的把作文寫完了。
寫完之后發(fā)給老師，老師說這回我寫的還可以，又給我提了需要改進(jìn)的意見：加細(xì)節(jié)描寫。我長舒了一口氣，繼續(xù)完成老師的要求。沒一會(huì)兒，她又提出了新的要求：改結(jié)構(gòu)。第三次修改的時(shí)候，老師說我：“每段都要點(diǎn)題”。直到老師說可以了，我才停止了修改。我那天晚上我發(fā)了一個(gè)朋友圈記錄了我和作文，老師磨合的.過程。上面寫著：今天是我睡覺最晚一天，但是我和作文，老師磨合成功了。我和作文兒配合了，越來越好了，需要改的次數(shù)也越來越少了。
通過這次和老師的磨合，我的一篇好的作文。雖然磨合的時(shí)候出現(xiàn)問題，最終我堅(jiān)持了下來。沒有“磨”時(shí)的不易，哪來“合”適的圓滿？這讓我懂得了寫作文時(shí)要多用細(xì)節(jié)描寫，修辭手法。更讓我明白了，做事情要堅(jiān)持不懈，永不放棄，遇到困難不要害怕，不要退縮，才能成功。
合作的作文13
春天的腳步悄悄地來臨了，我們準(zhǔn)備辦一份春天的小報(bào)，來描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。
那天下午，我和我同組的同學(xué)商量該怎樣辦好這份小報(bào)，剛開始的時(shí)候大家的意見都不統(tǒng)一：張鎮(zhèn)浩說：“我們應(yīng)該把文章、詩句和畫都貼在上面，來表達(dá)春天的氣息�！眲⒆有勒f：“我們應(yīng)該把文章、詩句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現(xiàn)出春天的繁榮景象�！薄谖覀円谎砸徽Z的討論中，得到了統(tǒng)一的答案：張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章，崔益豪搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩句，我負(fù)責(zé)來裝飾。
第二天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來了，我拿他們的材料，在我準(zhǔn)備的A4紙上畫好布局，并貼了上去。只見劉子欣畫了兩條翠綠的`柳條，張鎮(zhèn)浩畫了幾朵粉嫩的桃花，我還在周圍畫上有關(guān)春天的花邊，并給這個(gè)小報(bào)取了一個(gè)好聽的名字叫做：春天的腳步，我想用這個(gè)題目來代表春天已經(jīng)悄悄來到我們身邊。
我們的小報(bào)得到了同學(xué)們的一致贊揚(yáng)，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過這次辦小報(bào)的活動(dòng)，我懂得了：只要齊心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話說：“眾人拾柴火焰高” 。
合作的作文14
分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼；分工合作能讓我們了解到團(tuán)結(jié)力量大的真諦。共同把海報(bào)完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。
六年級上學(xué)期，我和班上七位同學(xué)參加桃園縣英語韻文比賽。在練習(xí)的過程中，有些人總是出爾反爾，也因?yàn)閷Ρ硌莸膭?dòng)作意見分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時(shí)，大家都目標(biāo)一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯(cuò)。最后我們得到優(yōu)異的成績，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經(jīng)，藝文課有項(xiàng)作業(yè)是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項(xiàng)短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般，展現(xiàn)出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。
分工合作帶來美好的.成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經(jīng)，我和哥哥吵著玩計(jì)算機(jī)，卻因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，不互相約定好時(shí)間而大吵一架，最后不僅失去了使用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中，是個(gè)不可或缺的社交細(xì)節(jié)。俗話說：「三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮�！乖谶@個(gè)世界上，一個(gè)人的力量在強(qiáng)大，也無法戰(zhàn)勝幾個(gè)人團(tuán)結(jié)合作所帶來的威力。
藉由分工的歷程，讓我看見別人的優(yōu)勢和長處；透過合作機(jī)會(huì)，讓我感受到「二人一條心，其力可斷金�！拐莆辗止ず献鞯木�，人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢！
合作的作文15
合作可以帶來意想不到的收獲，一個(gè)好的技術(shù)，但是沒有好的發(fā)展平臺(tái)，就不會(huì)成為大家關(guān)注的對象，同樣，一個(gè)好的平臺(tái)，但是缺乏先進(jìn)的技術(shù)人才，也很難邁進(jìn)先進(jìn)的行列，假如有技術(shù)的人與平臺(tái)簽約合作，那么帶來的收益是很樂觀的。
眾所周知，奔馳汽車目前是國內(nèi)的豪車代表之一，但是汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，組裝程序也是多種多樣，很多人或許認(rèn)為奔馳汽車就是由大眾一家公司獨(dú)立研發(fā)并且生產(chǎn)出來的，其實(shí)事實(shí)并不是這樣，奔馳集團(tuán)有著先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，而其他公司擁有耐用的輪胎，精美的內(nèi)飾，以及玻璃等，所以這些公司的共同合作，才讓很多人們都喜愛的產(chǎn)品得以問世。假若這些公司不合作，互相沒有生意上的往來，那么我們的生活就不會(huì)這么便利了。
合作的效果比普通的工作效率要高出很多，如果你是學(xué)生，在教室里思考一個(gè)問題思考不出來，但是你的同學(xué)剛好對這類問題拿手，而且你的同學(xué)英語科目比較差，但是英語是你的強(qiáng)項(xiàng)，在面臨這些情況時(shí)。你會(huì)怎樣選擇呢?是獨(dú)自一個(gè)人奮戰(zhàn)到底，還不一定得出正確答案，還是虛心的向同學(xué)請教，并幫助同學(xué)講解英語的知識(shí)點(diǎn)呢?相信大部分人都會(huì)選擇后面的方案吧。合作并不一定要互相都有利益可圖才叫合作，你與別人分享自己的實(shí)踐技巧時(shí)，也在為自己加深印象，何樂而不為呢?而且經(jīng)常幫助別人，也會(huì)讓你在別人心目中的形象越來越好，我們還可以交更多的朋友，讓自己的生活到處都充滿快樂，這難道不是讓生活變美好的最快方法嗎?
合作不一定只存在于人類的世界里，在動(dòng)物和植物的'世界里也有很多鮮明的例子。熱帶草原里的食草動(dòng)物，在飲水和休息時(shí)不得不擔(dān)心天敵的捕食，但是奈何有的動(dòng)物視力不好，加上行動(dòng)緩慢，所以生存成了他們最大的難題，剛好有這樣一種鳥類，他們站在食草動(dòng)物的背上替它們放哨，一旦有捕食者前來偷襲，它們便會(huì)發(fā)出警告來通知食草動(dòng)物，以便讓他們安全一些，但是這些鳥類也不是白衣天使，沒有理由的為他們辦事，熱帶草原的氣候炎熱，食草動(dòng)物身上會(huì)有很多蟲類，而這些蟲類對于鳥類來說無疑是美味，于是食草動(dòng)物也可以說是鳥類們的移動(dòng)食物源，這便是動(dòng)物世界里的一個(gè)合作例子。當(dāng)然合作的例子還有很多很多，動(dòng)物們?nèi)壕由钜彩且环N合作關(guān)系，而植物也是如此，在森林面前，狂風(fēng)暴雨或許算不了什么，因?yàn)槊芗纳謱?shí)在是太堅(jiān)固了，宛如一個(gè)巨大的城堡，不可撼動(dòng)，但是在沙漠里，一顆小樹苗是幾乎不可能生長的，隨便的一陣風(fēng)就能夠?qū)⑺盥竦叵拢@也是合作的力量，讓合作的每一個(gè)個(gè)體都能夠享受到合作的待遇。
世界是多姿多彩的，我們需要不斷地創(chuàng)新，當(dāng)然也需要我們合作，用自己的優(yōu)點(diǎn)來盡可能的為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量，雖然一個(gè)人的力量微不足道，但是如果我們一個(gè)學(xué)校，一個(gè)企業(yè)都齊心協(xié)力，共同朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗，那么爆發(fā)出來的力量就不是隨隨便便就能夠推倒的了。合作可以帶來共贏，合作也可以讓我們更加自信，因?yàn)槟悴皇且粋�(gè)人在奮斗，而是一個(gè)集體在奮斗，不管我們的付出是否會(huì)換來成功，但是我們不能夠放棄，因?yàn)槭∫彩俏覀兊暮顾畵Q來的，我們也要懂得珍惜，學(xué)會(huì)在失敗的路途上找方法，不隨心所欲，這便是合作的核心。
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