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      2. 合作的作文

        時(shí)間:2024-08-16 13:29:07 合作 我要投稿

        合作的作文[大全4篇]

          在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的合作的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        合作的作文[大全4篇]

        合作的作文 篇1

          在家里的時(shí)候,薛志浩來(lái)我的家里玩,可是天氣不給力,突然下起雪來(lái)了。我就和薛志浩在我的家里寫(xiě)作業(yè),雪停了,我們的作業(yè)也寫(xiě)的是差不多了。

          我們就在外面玩起雪來(lái)了,雪下的可多了,我們就去我家的后院的那一片空地玩了,我們?cè)诳盏厣洗蜓┱,玩雪球?/p>

          玩雪球,我想到了我可不可以和薛志浩好一起來(lái)做一個(gè)大大的雪球呢?我就交上了正在玩的薛志浩,說(shuō)了下我的想法:“我們可以合作來(lái)完成一個(gè)大大的雪球”薛志浩說(shuō):“行,那我們一起來(lái)做,你先弄一個(gè)大雪球,我也弄一個(gè)大雪球,然后我們倆個(gè)的雪球在合并在一塊,行嗎?”我就高興的回答:“行!”我們就開(kāi)始,我們的`滾雪球的游戲,我在一個(gè)雪非常多的,一個(gè)地方哪里,我就在哪里,開(kāi)始弄我們的雪球了,我就抓了一吧雪,然后再弄成一個(gè)雪球,然后,我就在把雪球放在地上滾,我過(guò)了好大個(gè),我滾完了,我就去看了一下薛志浩的雪球,我的雪球是學(xué)治好的雪球的,好幾倍呢,我們兩個(gè)的雪球一融合,就變成了一個(gè)大的雪球,我們兩個(gè)還真沒(méi)有,白白的費(fèi)勁那。

          從這件事中我明白了一個(gè)道理,只要我們一個(gè)做來(lái)完成一件事情就一定能做的,非常的好。

        合作的作文 篇2

          走在校園的小路上,聽(tīng),一陣陣激烈的討論涌向耳邊,再一看,各班的課堂一改以往沉悶的氛圍,變得活潑,踴躍起來(lái)——這就是當(dāng)互助學(xué)習(xí)小組風(fēng)靡全校后,產(chǎn)生的非凡影響。來(lái),走進(jìn)16班,你會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)喲!

          “師父,能否向你請(qǐng)教一道題……”,“快看,我又找到了一種新解法”!“你會(huì)了嗎?很簡(jiǎn)單的!薄嬗縼(lái)熱浪一般的討論,使人驚奇學(xué)習(xí)的氛圍竟可以這么熱烈!其中,我們組也正在熱火朝天的討論呢。

          “范,這道題不是這樣做吧?坐標(biāo)怎么會(huì)有三個(gè)數(shù)呢?”我拍著同桌的肩,滿(mǎn)是疑惑的地道。范仔細(xì)地瞧了瞧題目,皺著眉頭,左手撐著腦袋,苦思冥想了好一會(huì)兒,側(cè)過(guò)頭來(lái),捏著筆,用筆尖指著那道題,滿(mǎn)臉嚴(yán)肅和疑惑地說(shuō):“我看并不錯(cuò)呀!看看題目,就是三個(gè)數(shù)呀!”我見(jiàn)說(shuō)服不了她,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),輕輕推了推埋頭思考的蔡,遞上范的`解題,疑惑不解的問(wèn):“這樣做不對(duì)吧?”蔡推了推鼻梁上的眼鏡,側(cè)過(guò)身子看了看,一本正經(jīng)地說(shuō):“這樣子解題確實(shí)不對(duì)呀!”范湊過(guò)來(lái),陳述了自己的觀點(diǎn),而蔡有提出了反對(duì)的理由,學(xué)習(xí)小組中的人紛紛靠攏在一起,你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)來(lái)。

          “這樣是對(duì)的,我也是這么解題的!”

          “不對(duì),不能題目上是什么,就寫(xiě)什么呀!”

          “怎么不對(duì),看例題,也是這樣的。”

          “不對(duì)呀,例題只有兩個(gè)數(shù)字。”

          正在我們相執(zhí)不下時(shí),數(shù)學(xué)老師背著雙手,踱著四方步,向我們走來(lái)。身為組長(zhǎng)的我拿著題目,站起身來(lái),向老師問(wèn)那道我們百思不其解的題目!白鴺(biāo)是有序數(shù)對(duì),是一對(duì)數(shù)!”老師一語(yǔ)道醒夢(mèng)中人,我們恍然大悟,終于明白了!

          像這樣的事還很多。建成學(xué)習(xí)小組后,課堂成為了我們的天地,大家各抒己見(jiàn),思考的問(wèn)題像空中的小鳥(niǎo)一樣飛翔在想像的空間里!這種的特殊學(xué)習(xí)方式是多么活躍呀!

        合作的作文 篇3

          牽牛花點(diǎn)綴了枯樹(shù),借助枯樹(shù),她將花開(kāi)向天空;青松妝扮了突兀頑石,山之頑石卻使青松更加堅(jiān)挺。陽(yáng)光照亮了云霧,自己便綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧,何況人呢?人類(lèi)歷史河流曲折悠長(zhǎng),雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。? 遠(yuǎn)離塵世,隱歸田園,看花開(kāi)花落。

          陶淵明生活很清逸,很自由,像藍(lán)天中的白云,像大海中的魚(yú)鱗,因?yàn)橛芯,那顆渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠束縛太久了,難道沒(méi)有什么寄托?選菊吧!清新淡雅,與世無(wú)爭(zhēng),不正像他不羈的性格嗎?是陶詩(shī)將心寄托于菊,尋回了一方心靈的'凈土,也是陶詩(shī)讓菊帶上了品質(zhì)高潔,與世無(wú)爭(zhēng)的高姿態(tài)帽子流傳至今。陶與菊實(shí)現(xiàn)了雙贏。一個(gè)和藹的面龐,一個(gè)可親的微笑,一次揮手,便畫(huà)出了一座繁華的城市,一句話便吐出了騰飛中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。

          有著雙贏的智慧。?港澳兩地打著“一國(guó)兩制”的旗幟歡快地投入了母親的懷抱!耙粐(guó)兩制”不就是雙贏智慧的結(jié)晶嗎?這結(jié)晶還在繼續(xù)完成著自己的使命——讓回歸;蛟S同志已經(jīng)認(rèn)識(shí)到雙贏的智慧了吧!的回歸指日可待。? 當(dāng)今社會(huì)迅速奔跑,然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。

        合作的作文 篇4

          在生活中,我們常常需要同別人合作。合作能夠做成一個(gè)人沒(méi)法完成的事情,合作能把事情做得更好。在合作中有快樂(lè)也有矛盾。

          那是溫暖的一天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里天空飄著朵朵白云。鄰居小強(qiáng)忽然出現(xiàn)在我的面前,差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死,我剛要開(kāi)口說(shuō)話,他便拉上我跑,我掙扎開(kāi)說(shuō):“干什么?去哪里?”他說(shuō):“去了就知道了,反正肯定是好事!蔽乙宦(tīng),迅速向前奔去。“這邊!”小強(qiáng)大聲喊道。我連忙“剎車(chē)”,來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,便跟著小強(qiáng)奔去。

          片刻工夫,便到了目的地!斑@不是學(xué)校嗎?”我問(wèn)道。“對(duì)呀,就是學(xué)校!毙(qiáng)回答道?粗乙荒樀牟粷M(mǎn),小強(qiáng)急忙說(shuō)道:“昨天,你走的太早了,沒(méi)聽(tīng)到,今天咱們班舉行一個(gè)‘合作大賽’,兩個(gè)人一組,贏了還有獎(jiǎng)品呢!”“是嗎?”說(shuō)罷我們便向班里沖去。后面?zhèn)鱽?lái)“不要丟下我”的聲音,為安靜的校園增添了一點(diǎn)氣氛。

          講臺(tái)上,同學(xué)們正在一個(gè)一個(gè)抽簽,有的格外高興,有的.像被雷電劈了一樣,有的則目瞪口呆。隊(duì)伍分好了,我的合作伙伴竟然是小強(qiáng),真是緣分那!我們倆互相拍著對(duì)方笑了笑,便領(lǐng)材料去了——模型。

          首先,我們小心翼翼地把機(jī)身做好,然后開(kāi)始做機(jī)翼了,我拿上一個(gè)機(jī)翼準(zhǔn)備安裝在左邊,他也拿上一個(gè)機(jī)翼要安在左邊“我先安吧!薄癗O”“不要這么絕情,就讓我試一試吧!薄癗O!蔽遗曋,他也看著我,一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了,我們始終一動(dòng)不動(dòng),望著對(duì)方。我慢慢地移動(dòng)著,準(zhǔn)備來(lái)個(gè)突然襲擊,“咚”我和他撞在了一起,“疼!”“好疼。 闭媸墙小疤邸边B天。忽然我抬頭看見(jiàn)了兩個(gè)大字——合作,又轉(zhuǎn)頭看著他,他也看著我,大笑起來(lái)。別的組用異樣的眼光看著我們。

          配合我的知識(shí),他的手工藝術(shù),不一會(huì)兒,一件精美的作品誕生了,我們開(kāi)心地向講臺(tái)走去。一會(huì)兒,所有隊(duì)伍都交上了作品。經(jīng)過(guò)評(píng)委們仔細(xì)挑選以后,冠軍終于出來(lái)了——小剛、小芳?粗麄兏吲d的樣子,我和小強(qiáng)露出了一絲苦笑……

          每個(gè)人都擁有不同的智慧和無(wú)可限量的潛力,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力加以開(kāi)發(fā)時(shí),就為社會(huì)帶來(lái)繁榮。

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