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      2. 合作的初中作文記敘文

        時間:2022-01-27 09:17:43 合作 我要投稿

        合作的初中作文記敘文

          合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團體中,其實都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。以下是為大家整理的合作的初中作文記敘文,希望對你們有所幫助!

        合作的初中作文記敘文

          篇一:合作的初中作文記敘文

          社會生活中人必須與人合作。生活中,怎樣與人合作呢?又是一門“學(xué)問”在世界上,要懂得與別人合作,建立友誼,共同把事情做好也是十分重要的。

          “哎呀!你怎么搞的,把油都忘帶了!薄斑@塊肉去了哪兒!薄罢l這個粗心鬼連食水也忘了帶。”你可能會問,“為什么像吵架一樣?”不用猜,是我們自行組織的野炊活動。我們都忘帶了一些東西,現(xiàn)在正互相埋怨。

          “這怎么辦呢?”小明愁容滿臉的問。大家都沉思了片刻,你眼望我眼。忽然我有一個答案閃過我頭腦。我把這個大膽的假設(shè)向大伙兒提出。只見大家都像發(fā)現(xiàn)了寶藏似的,臉上的烏云都不見了。對我這個做法大家當(dāng)然一致通過了。

          “我們這次是采用了原始炊煮!蔽蚁瘛盎实邸彼频南铝说朗ブ肌Uf干就干,我們分好了工。有的捉魚,有的采野菜,有的搭灶生火。大家都忙得不可交加。我這個“皇帝”也與“眾民”同苦挑了最艱巨的任務(wù)——生火。我真是個門外漢,對著一堆干柴竟拿它沒辦法怎樣點也點不著!鞍!都怪我這個“書呆子”平時不跟媽媽學(xué)習(xí)現(xiàn)在弄得一塌糊涂。我有點后悔,灰心的說:“不!我一定會點燃這堆火的”我心里暗下決心。于是便努力嘗試。可是天公不作美,我的'努力又一次白費了。在旁邊拾柴的小明走過來,滿懷信心地說:“讓我和你一起干吧!”接著,他拿出一根火柴“哧”的一聲點燃了。我看見小明也有兩三本領(lǐng),就聽他的話!鞍巡裉Ц咭稽c”小明發(fā)了命令。我這個皇帝只好聽太上皇的話啦!不一會兒,我們費盡九牛二之力終于把火點燃。接著,我們便開始煮飯……

          不久,大家都拿著“戰(zhàn)利品”回來。小強捉一條又肥又大的魚,小東采了許多新鮮的野菜,還帶來了野果,大家都沉浸在喜悅中……

          不一會兒,飯菜都在我們互相配合下誕生了,雖然有的淡而無味,有的十分難吃,但這畢竟也是我們互相合作的勞動成果,也是我們友誼的橋梁。

          在世界上有許多的事情都通過合作才能完成的。再彼此的合作中往往也有意外的收獲——珍貴的友誼。

          篇二:合作的初中作文記敘文

          什么是合作?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》,上面寫道:“合作,就是同心協(xié)力做某事。”言簡意賅,明白之至。

          合作需要分工。一枚針看起來雖小,但制針的過程卻很復(fù)雜?梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋人抽絲,另一個人拉直,第三個人切斷,第四個人削頭,第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序,這樣,制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè),只雇了10個工人,每個工人負責(zé)其中的兩三道工序,卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬枚中等大小的針,平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔(dān)全部工序,或許一天也制造不出一枚針。

          合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團體中,其實都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的,而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任,就不會有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

          合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實驗室,布拉頓是一個出色的'研究表面現(xiàn)象的實驗物理學(xué)家;巴丁是一個固態(tài)物理學(xué)家,他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實驗數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年,肖克萊設(shè)計了晶體管和有關(guān)電路,布拉頓進行相關(guān)實驗,卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年,巴丁提出了表面效應(yīng)理論,克服了這個困難。1947年,巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用,1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

          合作的確需要分工,它源于誠信,且會產(chǎn)生力量,更重要的是這種力量是難以估量的。

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