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      2. 合作學生作文650字

        時間:2022-01-30 10:08:45 合作 我要投稿
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        合作學生作文650字

          第1篇

        合作學生作文650字

          合作作文650字

          我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運大塊食物的過程,微小的力量聚集在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學攜手解開難題,“三個臭皮匠頂個諸葛亮”這句話我也終于悟出了道理。

          “團結就是力量,合作就是橋梁”這是老師經(jīng)常講的一句話。每當我看見窗戶上密密麻麻“蝴蝶結”時,總會想起一個同窗好友——邱寧。

          有一天下午,邱寧的姐姐教我們做蝴蝶結,真沒想到,小小的蝴蝶結卻包含這么多的技巧。這天下午,我和邱寧學得是糊里糊涂——真是太難了。我們從她姐姐家回來了,我與邱寧一起琢磨來琢磨去。最后還是沒有成功。這時我非常著急。都快急得流出眼淚了。這時邱寧說:“你聽說過‘付出百分之百的努力會收獲百分之百的成功’嗎?”我頓時鼓起了勇氣,又有了信心。

          第二天,我們按照她姐姐教的步驟做,始終都不成功。但我們從來都沒有灰心喪氣過。我們左思右想,互相鼓勵,共同努力。終于找出了一個好辦法:我們用吃了糖的紙把它疊成若干分,然后用一根繩子在紙的中間捆好,這樣就成了一個漂亮的蝴蝶結。我們雖然用了很長的時間才做好蝴蝶結,也比不上她姐姐教我們做的那個精致,但這卻是我和邱寧合作的結晶。

          繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。雨滴滋潤萬物,使萬物無比茂盛。這下我終于懂得了合作的作用:萬物的生生不息,宇宙的斗轉星移,生物鏈的共存共亡,無一離不開合作。

          合作,繁衍了生命,進化了人類;合作,也讓世界日新月異;合作,讓我們懂得了朋友只間的友誼是多么地珍貴;合作,讓師生之間有了話題;合作讓父母與孩子之間充滿了默契……

          我們之間誰都離不開合作。

          第2篇

          合作作文650字

          合作望著那浩瀚的星空,那璀璨的群星,我想起了最近看的一則寓言故事:有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃罷后餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,剛到海邊,也餓死了。魚可以暫時充饑,但不能解決長遠的生計問題,魚竿雖然可以解決長遠生計,但是“遠水解不了近渴”,對于眼前的饑餓卻無法解決。只有將這兩樣東西結合起來,才能徹底解決生計問題。所以,兩人只有一起享用這簍活魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作,只顧自己,就落了個雙雙赴黃泉的下場。這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置,積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理,也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前,他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點,一舉發(fā)現(xiàn)行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生,沒有合作是不可想象的。古今中外,因為合作而成就偉大的人還很多——周瑜和諸葛亮聯(lián)手,在赤壁大敗曹操八十萬精兵。廉頗負荊請罪,與藺相如結為摯友,兩個人齊心協(xié)力,使趙國有了生存的機會。日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長,兩人合作,互贈產品,聯(lián)合宣傳,打了一場成功的商戰(zhàn)!.是的,合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作,如果合作到底,我們也能完成許多看似不可能的奇跡。

          第3篇

          合作作文650字

          合 作 真不知撞著了哪路神仙,面對化學老師出的實驗題,我?guī)状嗡伎迹畷r便“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”了。 我高高舉起了手,老師讓我到講臺上來做實驗。并讓 “小麻雀”來協(xié)助我,我心里想,她是只繡花枕頭,榆木腦袋不開竅,老實棰子老實敲的家伙! 我和她快步來到講臺。 一切靜悄悄的,老師和同學都目不轉睛地注視著我們。 我迅速取出一支試管,用鑷子夾取幾塊黑色氧化銅,放在試管口,慢慢豎直試管,讓它們輕輕滑至管底。 她手腳挺快,為我取出了稀硫酸和膠夾滴管。我拉緊橡膠乳頭,再將其伸入稀硫酸中,硫酸被吸上來了,我將膠頭滴管懸在試管正上方,慢慢拉緊膠乳頭。一滴滴硫酸五色透明,黑色氧化銅像變魔術似地變成了藍色! 她笑了,老師贊許地點點頭,同學們發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,我覺得自己儼然是一個小化學家,窗外鳥兒歡快地唱著歌,我快飄飄然了。 接下來……糟了,什么來著?剛才由于太興奮將思維搞亂了。我茫然不知所措,這回是牽著羊走進照相館——盡出洋(羊)相了。我想,她肯定幫不了我。在失敗面前,我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對老師等待的目光,面對同學詫異的眼神,我臉上火辣辣的。  “接下來應使用氫氧化鈉呀!”誰知在我眼中似乎是“繡花枕頭”的她竟提醒了我。頓時,思維閘門完全打開。我舒了一口氣,她熟練地將氫氧化納滴入試管,藍色溶液里果真變成了老師所要制得的藍色沉淀! 我和她都笑了。一種極有力的聲音在我心頭回蕩:合作需要信任。在熱烈的掌聲中,我懷著思索和她春風般地回到座位上。

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