這里的花開花落作文

這里的花開花落作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的這里的花開花落作文，歡迎大家分享。

這里的花開花落作文1

　　是只鷹，總會(huì)飛翔；是棵樹，總會(huì)長大；是朵花，總會(huì)花開……該來的，便總會(huì)來臨，不必心急，不必強(qiáng)求。

　　曾記小時(shí)候?qū)W過畫畫，每一個(gè)繽紛的下午都有媽媽陪我到畫室度過。那一幅對(duì)我來說復(fù)雜的不堪設(shè)想的畫，在媽媽的指導(dǎo)下，每根線條仿佛就更加清晰了，一筆一畫便輕松勾勒出一幅畫。漸漸我長大了，便對(duì)畫畫沒了那么多興趣，終于有一天，我丟下畫筆，沖媽媽喊道：“我不畫了，畫畫有什么用呢？反正又成不了畫家，沒什么大不了的收獲，付出這么多，一點(diǎn)都不值得！”只見媽媽拾起畫筆，在白色的紙上勾勒出一朵含苞待放的花。媽媽說：“你看！一朵正準(zhǔn)備開放的花，相信它再努力幾日，便會(huì)在那一霎那綻放出它最美的一面�！眱簳r(shí)對(duì)這句話，似有似無的理解，如今，終覺那真正的含義。

　　是啊，是花總會(huì)花開，何必太心急呢？在那花兒開放前，是努力，是期待！

　　漆黑房間里，微弱燈光下，奮筆疾書為明日備考。我堅(jiān)信，努力終會(huì)有回報(bào)，付出總會(huì)有收獲。瀏覽一本又一本書，穿越數(shù)字王國，遨游英語世界，泡在知識(shí)的海洋里，心無雜念，一心看書復(fù)習(xí)。困意來襲，堅(jiān)持奮斗，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)信今日每分每秒的復(fù)習(xí)，定會(huì)在明日發(fā)揮出強(qiáng)大無比的威力。

　　是啊，是花總會(huì)花開付出終有回報(bào)，在那花兒開放前，是堅(jiān)持，是不放棄！

　　經(jīng)過那永恒的信念，我攀上了山頂，在那懸崖邊上，一朵小野花的花蕾吸引住了我的眼球，每一片花瓣都長得那樣堅(jiān)定。想必它在懸崖邊上，一定受了不少苦。然而在石縫中不肯放棄一絲生的希望，它堅(jiān)信自己一定會(huì)開出花，就不茍一絲努力。付出了，不怕不會(huì)花開，不付出了便一會(huì)被世人遺忘在石縫里，至少活給自己看！

　　是啊，是花總會(huì)花開，堅(jiān)信自己是最美的花便能開花！在那花兒開放前，是要有堅(jiān)定的信念！

　　樹上的鳥巢中雛兒學(xué)習(xí)飛翔，它堅(jiān)信，天空是最好的游樂場(chǎng)，堅(jiān)信自己會(huì)拍打著翅膀與白云并肩，終于，他學(xué)會(huì)了飛翔。

　　沐浴無數(shù)風(fēng)吹雨打，經(jīng)過無數(shù)次努力，流過無數(shù)滴汗，終有一日，便會(huì)從那含苞待放開放出最美的花，成為一道亮麗的風(fēng)景線！

這里的花開花落作文2

　　陽光肆意揮灑，像個(gè)不懂事的孩子，照得人眼睛生疼。她邁著輕快的腳步，一路晃到教室。

　　喧囂的教室里，大家不約而同地攥著一沓提綱，嘴里念念有詞�！凹笔裁囱�？都在干什么呢？”她拍拍講臺(tái)桌，有些詫異�？諝饽�固了有半秒，又瞬間爆開。“哎喲大小姐，馬上就要考試了，你說我們急些啥�！卑嚅L好心提醒。她撅著小嘴，嘟囔道：“有什么好背的，真沒勁！”說罷，她撲向那片肆意的陽光……

　　不久，成績出來了，她又是第一，且遙遙領(lǐng)先。她滿意地捧著成績單，得意地挑挑眉毛：“看看吧，背書有什么用！”

　　期中考來得太突然，讓人措手不及。那段時(shí)間很熱，大家?guī)缀跏桥菰诤顾�里。陽光很毒辣，曬得花兒有些奈不住。不過還好，那些水靈靈的花兒是有些底子的，不至于蔫過去�？删褪沁@樣的天氣，她也閑不住——總是這兒倒騰來，那兒折騰去。

　　期中成績下來了，她退步了一點(diǎn)，但還能保住第一的寶座。當(dāng)大家提起這件事時(shí)，她依舊那樣沒心沒肺：馬有失蹄，人有失足啦！說完，她尷尬地把臉挪向窗邊，卻又敏感地縮了回來，揉了揉澀疼的眼睛。

　　期末考那天下了場(chǎng)很大的雨，濕氣籠罩著一切。她很懊惱，像活蹦亂跳的螞蚱被狠狠地拔去雙腿。桌子上堆著復(fù)習(xí)資料，但她一個(gè)字也沒看進(jìn)去。

　　成績出來了，她不僅沒有保住第一，連第二也不是。她一向是那種自尊心很強(qiáng)的人，癱在角落一聲不吭。有人說：“喲，學(xué)霸，今天魂沒啦？”她猛地抽了一下，隨即沖進(jìn)了噬人的暴雨中。

　　“為什么！”她幾乎是仰天長嘯，淚水混合著雨水，重重地摔在地上。跺腳，號(hào)啕，宣泄，在沉重的不滿和委屈中，她瞥見了那朵曾經(jīng)艷麗的花兒，被巨大的雨點(diǎn)狠狠敲打著。它很虛弱，卻依然努力支撐著快折斷的腰身和耷拉著的花瓣。她好像明白了些什么，給花兒做了個(gè)簡單卻極有力的“雨傘”，便往家的方向狂奔。

　　她一刻都等不及了，只想把心中的那片空白全部填滿。

　　開學(xué)了，她又踏著輕快的腳步，卻有了些不易察覺的沉穩(wěn)。

　　陽光沒有放肆的意味，花苞兒慵懶地舒展著筋骨，做好了蓄勢(shì)待發(fā)的準(zhǔn)備。

　　經(jīng)歷了那場(chǎng)花開花落，她也不再輕狂，像花兒一樣——不再看重自己，也不會(huì)看輕自己，只管在陽光里奮斗，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)！

這里的花開花落作文3

　　陽光下，億萬莘莘學(xué)子，奮發(fā)圖強(qiáng)，‘為中華崛起而讀書’、‘愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)’而努力拼搏。

　　當(dāng)?shù)谝宦書B鳴劃破天空的寂靜，我醒了。我是一株君子蘭。

　　記得當(dāng)我嘮叨這個(gè)世界之前，花仙子曾對(duì)我說：“君子蘭，花中君子，集美麗、高雅于一身，所以你一定要綻放最絢麗的美麗，陶醉他人，愉悅他人�！罢娴娜绱�，主人將我重在最美麗的陶瓷花盆中，擺在花廳最顯眼的位置上。于是，我期待著花開的日子，我告訴自己，我一定要開放出最美麗的花�？墒窃诜ξ兜牡却�中，我漸漸失望了。

　　春天，萬物復(fù)蘇，當(dāng)?shù)谝恢瓴輧喊l(fā)芽，當(dāng)?shù)谝欢浠▋洪_放，我的內(nèi)心就被一種強(qiáng)烈的欲望充斥著：我是最美麗的花，我要開花！可是，當(dāng)我用盡全力，扎根，成長，我的'身上還是只有一抹綠色，沒有一點(diǎn)花的訊息。

　　夏日，花廳里熙熙攘攘。每當(dāng)有客人到訪，主人總要把他們領(lǐng)到這里，欣賞這樣，那樣盛開的鮮花，然后是嘖嘖的贊嘆。偶爾，也會(huì)有一兩個(gè)客人，站在我面前，仔細(xì)打量：“喲，原來你還有君子蘭啊，寶貝長得不錯(cuò)�。　拔以谛睦锟嘈Γ骸辈婚_花的也算花嗎？不開花也算長得好嗎？不開花也算寶貝嗎？“

　　習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹走了酷熱的夏，身旁的花兒紛紛凋謝了，有的葉子開始枯黃，飄落，我感到了陣陣寒意，我還是沒有開花啊，怎么能這樣平凡地度過這一年的歲月？冬天不遠(yuǎn)了，一片片葉子整齊地排列著，寬大的葉柄，像一把利刃。我無語，靜默地站在花盆里，一天天長著我的葉。

　　冬天終于來了，窗外的雪花飄飄灑灑，屋子里的花，葉都睡了，他們?cè)诘却�下一個(gè)春天�？墒俏�，碧綠的葉子晶瑩剔透，莊重挺拔。對(duì)著鏡子，我發(fā)現(xiàn)自己又長高了，這些葉子規(guī)則地排列，像是開屏的孔雀，很漂亮。我沒有陶醉，我時(shí)時(shí)感覺自己心潮澎湃，開花的信念從根傳達(dá)到每一條脈絡(luò)。

　　——茁壯的花梃撐起一團(tuán)火紅的花朵，幾十朵小花像喇叭向四方鳴唱。親朋好友來了，望著我，說：“花中君子，果不同凡響。”

　　天，漸漸放晴；硝煙、烏云，慢慢散去。我們?cè)跔N爛的陽光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼淚，化作點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠，她們嬌小的身軀在朝霞中生輝。陽光將溫暖帶到我們的惡身邊，讓我們頭頂藍(lán)天，腳踏熱土，勤奮學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，立志成才，報(bào)效祖國。

這里的花開花落作文4

　　梔子花開，潔白的花朵晶瑩剔透，似一塊塊碧玉掛在枝頭，單純得像我們小小的心靈，毫無瑕疵，盛開著美好的情思，幽幽飄香。

　　那年的梔子花開得與今年一樣繁盛，花下是我們一群孩子天真的臉龐，梔子花的白光照映在我們臉上，也看在楊老師的心里。

　　“孩子們，不要打鬧呦，注意安全，”楊老師的嗓音，甜甜的像蜜糖，“記住，要觀察一些盛開的花朵或茂密的葉！”

　　于是一群同學(xué)，便各自分組行動(dòng)，觀察校園中盛開的花朵與植物。

　　我呆呆地立在原地，不知所措。別的同學(xué)都去找植物了，我的臉逐漸紅得像個(gè)蘋果。

　　“你怎么不去找花朵呀？”楊老師輕輕地走了過來，鄒著眉看著我，我的心快速跳著，一句話也不敢說。梔子花在我與楊老師頭頂潔白著，在藍(lán)天的映襯下如一張張臉，花下的我心底一片迷茫，顯得我的臉更加紅了。

　　楊老師見我不語，蹲了下來，又往我身邊挪了挪距離，近得可以聽見老師的呼吸。她依然眉頭緊鎖，親切的臉上滿是疑惑。

　　我害羞地低下了頭，目光躲閃著，心中揣了頭小鹿砰砰直撞，我只能盯著自己的手指，支支吾吾說些什么：”我……我……”

　　緊張中，我好似聞見了梔子花開撲鼻的清香，夾雜著楊老師身上散發(fā)出的芳香。

　　“沒關(guān)系啦，不用害怕，”楊老師首先打破了沉默，我微微抬起頭，楊老師的臉上掛滿笑容，一雙眸子似一汪春水般蕩漾，泛起一圈圈漣漪。嘴角勾起的笑意盡情洋溢著。梔子花下，她的臉也如一朵盛開的花朵，在春風(fēng)里蕩漾著，肆意地舞蹈著，伴著孩子的稚嫩嗓音，盡情地翩翩起舞，奏出一曲春日里優(yōu)美的交響曲。

　　楊老師拉起我瑟縮著的手，溫柔的一勾，勾走了我心中的恐懼，那雙在手包裹著我小小的手，就像一把傘保護(hù)著我幼小的心靈，為我遮風(fēng)擋雨，為我遮蔽心頭的塵埃。

　　我跟著楊老師在春光中笑著，奔跑著找尋盛開的花朵，我的周圍始終縈繞著梔子花淡淡的清香，一直回蕩在我的心頭，似楊老師的溫柔，揮之不去……

　　時(shí)光作渡，眉目成書。多年后的我回憶起那段時(shí)光，腦中是一團(tuán)梔子花甜美的笑顏，心中不禁溫暖一片。那是盛開在時(shí)光里的花朵，在心底飄香，一如以前般的美好。

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