- 相關(guān)推薦
擊鼓傳花游戲作文(集合20篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花游戲作文,希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花游戲作文1
“哈哈……”隨著一陣陣歡笑聲、吶喊聲,我們的擊鼓傳花游戲也漸漸拉開(kāi)了帷幕……
范老師首先講了游戲規(guī)則,一位同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,座位上的同學(xué)圍成一個(gè)圓圈,把“花”(貓咪玩偶)互相傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),“花”在誰(shuí)手中,誰(shuí)就上臺(tái)抽一個(gè)紙條,表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了!范老師首先擊鼓,隨著鼓聲的.此起彼伏,我的心也上跳下跳。只見(jiàn)范源手疾眼快,“唰”地一下把“花”扔給了王雨涵。輪到包凱寧了,這個(gè)“小機(jī)靈鬼”居然拿起“花”,在手中仔細(xì)端詳了一番,真是膽大妄為!我正替她著急呢!可包凱寧卻還是一副泰然自若之態(tài)。終于她把“花”傳給了我。我剛要傳給宋馨樂(lè),可就在這時(shí),鼓聲戛然而止!巴!我太幸運(yùn)了!”包凱寧一副得意洋洋的樣子。我假裝哭喪著臉,其實(shí)內(nèi)心很歡喜。我先運(yùn)了氣,然后搓搓左手,搓搓右手,終于摸出了一張。什么?居然是“打太極”!我不由得暗自自認(rèn)倒霉。我走到教室中央,先氣運(yùn)丹田,又左右互搏,然后又踢“包凱寧”。只見(jiàn)宋馨樂(lè)略皺眉頭:“練武術(shù)!”老師說(shuō):“不對(duì)!”我心想:快猜呀!快點(diǎn)猜對(duì)呀!別讓我站在這兒尷尬了!于是,我又邁了一個(gè)馬步,范源恍然大悟:“練太極!”“對(duì)了!”他的回答得到了陣陣掌聲。我也就理所當(dāng)然地開(kāi)了個(gè)“滿(mǎn)堂紅”。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,最后一局到了,同學(xué)們都緊張地傳著,都傳了三個(gè)輪回了。終于到我了,我剛要把“花”傳給宋馨樂(lè),鼓聲又停了。本來(lái)應(yīng)該是我去表演,可是宋馨樂(lè)偏要試一試,我只好不情愿地讓她去了。只見(jiàn)她抽完了一張紙條后,便開(kāi)始埋怨起來(lái):“這個(gè)……不行!不行!換一張……”說(shuō)著,她又重新抽了一張,略露欣喜之色。表演時(shí),她一下子打了包凱寧一下,同學(xué)們異口同聲:“打人!”“答對(duì)了!”
時(shí)間過(guò)得真快,只聽(tīng)范老師一聲令下:“游戲結(jié)束,開(kāi)始寫(xiě)作文!”同學(xué)們只好不情愿地拿出了本子……
擊鼓傳花游戲作文2
在下午的最后一節(jié)課上,當(dāng)老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲的時(shí)候,我們都激動(dòng)不已,手舞足蹈!皳艄膫骰,花落誰(shuí)家。”讓我們翹首以待。
隨著華老師一聲令下,游戲開(kāi)始了。“咚咚咚……”鼓聲忽高忽低,忽快忽慢,我的心也跟著緊張地跳動(dòng)著,生怕花落在我這兒。我在心里不停地祈禱:“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手里傳出去的,大家一個(gè)接一個(gè)地傳,速度飛快,誰(shuí)都不想多拿一秒。它就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”,只要你慢了半拍,就可能會(huì)在你這兒“爆炸”;它還像一個(gè)“燙手的'山芋”,誰(shuí)都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的氣氛。大家越傳越快,最后,花竟然飛了起來(lái),像一只頑皮的小精靈在同學(xué)們手里跳躍著。教室里頓時(shí)亂成一團(tuán),叫聲、笑聲混成一片。突然,鼓音戛然而止!岸〞r(shí)炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請(qǐng)他上臺(tái)表演。他一副苦瓜臉的樣子,慢吞吞地走到講臺(tái)上。華老師擺出幾張神秘的紙條,薛澤睿隨手拿了一張,只見(jiàn)紙上寫(xiě)著“表演一個(gè)笑臉”。他面朝大家,咧開(kāi)了嘴巴,露出一排潔白的牙齒,那笑容比哭還難看,如此搞笑的舉動(dòng)把我們逗得前仰后合。
第二輪,從薛澤睿那邊開(kāi)始。這一輪我終于可以體驗(yàn)一下傳花的感受。當(dāng)花離我越來(lái)越近的時(shí)候,我瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著它,心里撲通撲通亂跳。終于輪到我手里時(shí),我更加緊張了,擔(dān)心花砸在我手里,我的手腳好像不聽(tīng)使喚,慌亂地傳給其他人,順利傳出去后,我這才松了一口氣。傳著傳著,事情突變,傳到朱溢杰那兒時(shí),他居然抱住花,不愿?jìng)鹘o別人,這令我們大吃一驚。不過(guò),或許他想登臺(tái)表演,君子應(yīng)成人之美,大家都默不作聲。鼓聲停后,老師采訪了朱溢杰,我們才知道,原來(lái)他在憋著一個(gè)壞點(diǎn)子呢,本想先拿著,到最后一刻再傳給別人,可沒(méi)想到自己卻害了自己,真是搬起石頭砸自己的腳啊!他走上講臺(tái),從紙條中抽了一張,打開(kāi)一看,獎(jiǎng)一個(gè)“鑰匙扣”!笆裁矗俊蔽覀兇蠹殷@呼起來(lái),不是只有罰嗎?原來(lái)我們都上當(dāng)了,只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎(jiǎng)品被他拿走,看著他沾沾自喜的樣子,我們羨慕不已,追悔莫及啊。
游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩。看來(lái)凡事都要去嘗試,說(shuō)不定好運(yùn)就會(huì)降臨在自己頭上。
擊鼓傳花游戲作文3
今天還沒(méi)到到班級(jí),就在樓梯口聽(tīng)到,大家興高采烈地說(shuō):今天我們要上游戲課哦!于是,我趕緊跑進(jìn)教室。只見(jiàn)老師從桌子上拿出了一條哈達(dá)。不,是一條五彩斑斕的圍巾,老師把它圍在自己的脖子上,又拿出了一枝花,然后神秘地問(wèn)我們:你們知道今天要玩什么嗎?
圍巾圍花不對(duì),是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌,說(shuō)了一大堆游戲的名字。頓時(shí),班級(jí)就像就像炸開(kāi)了鍋,一片沸騰。這時(shí),老師又拿出一個(gè)鼓,和一個(gè)鼓槌。我們才恍然大悟,原來(lái)是擊鼓傳花。
接著,老師說(shuō)了游戲規(guī)則:先圍成一個(gè)圓,中間的同學(xué)拿著花,當(dāng)老師敲起鼓時(shí),花開(kāi)始傳,鼓聲停了以后,拿著花的同學(xué)算輸,輸?shù)耐瑢W(xué)要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。如果鼓停了,花正好在兩個(gè)同學(xué)的手中,則用石頭剪刀布來(lái)決定輸贏。
游戲開(kāi)始了,第一輪花是從林子軒手上開(kāi)始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起,每個(gè)同學(xué)都緊張極了;ň拖耠x弦的剪一樣,在同學(xué)們手中傳著,生怕傳到了自己手中。此時(shí),花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了,花和花枝分開(kāi)了。但是,大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。此時(shí),鼓聲停了,大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花,而是花枝呀;▊髁艘蝗,又到了林文浩手中,真是太倒霉了!第一局林文浩輸。
第二輪開(kāi)始了,大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚,那束花就像跳著芭蕾舞一樣,在大家手中移動(dòng)著。鼓聲越來(lái)越快,越來(lái)越響,花移動(dòng)的'速度也越來(lái)越快。這時(shí),花傳到了何澤旭手上,可是他卻拿著花,沒(méi)有往下傳。原來(lái)他想陷害旁邊的同學(xué),真是急死我們了。5秒過(guò)后,何澤旭把花傳給了張城綺,張城綺也拿了很久,之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄,一邊看著打鼓的謝老師,就在鼓聲停止的瞬間,花落在了林溢誠(chéng)的面前,真是太冤枉了。第二輪林溢誠(chéng)輸。
第三輪游戲開(kāi)始了,這次是從林溢誠(chéng)開(kāi)始傳。林溢誠(chéng)離我很近,所以我特別緊張。剛想完,花就傳到我這,我慌了神,一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果,莊昊睿手忙腳亂,由于過(guò)度緊張把花弄壞了,這時(shí)鼓停了,莊昊睿輸。
接下來(lái)的游戲,大家玩得不亦樂(lè)乎,第四輪是林睿希輸,最后一輪又是林溢誠(chéng)輸。
最后,輸?shù)娜艘粋(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目,我們都笑得前仰后翻。就這樣,游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,真是令人難忘啊!
擊鼓傳花游戲作文4
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來(lái)是語(yǔ)文帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲-----擊鼓傳花.
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組.然后大聲說(shuō):"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目;如果誰(shuí)把花掉到地上,也要上臺(tái)抽簽;如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花,花跳過(guò)了人,下場(chǎng)也一樣."
游戲開(kāi)始了,花迅速地在每個(gè)人手上傳遞,到若禹時(shí),鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比還慢的速度挪到講臺(tái)上,不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán),展開(kāi)一看,竟然是“豬八戒背媳婦".大家一聽(tīng),都按捺不住自己激動(dòng)的心情,不由自主地歡呼雀躍起來(lái).這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇,當(dāng)上了"媳婦".但是,若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來(lái)抱陽(yáng)驛.不知哪個(gè)說(shuō)了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯后仰,東倒西歪.
鼓聲再度響起.鼓聲時(shí)而輕,時(shí)而重,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏.突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺(tái),結(jié)果抽出的.簽是"學(xué)一邊走,一邊叫。”他無(wú)奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生,果然,我傳給前面一桌的時(shí)候,竟然跳過(guò)了一個(gè)人,我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的就超難,簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”,我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行,有景煌表演的扭秧歌,思遠(yuǎn)表演的天鵝舞……特別是思遠(yuǎn),他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來(lái)。
這次游戲,帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè),我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文5
星期五下午,一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣,老師還是一如往常的走進(jìn)來(lái),同學(xué)們剛準(zhǔn)備拿出課本,卻聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學(xué)們滿(mǎn)心歡喜的說(shuō):“好”。游戲規(guī)則是這樣的:找一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄模覀儧](méi)有鼓就以尺代鼓,其他同學(xué)就傳花,我們沒(méi)有花就以布代花,擊鼓的.同學(xué)如果停了下來(lái),那位同學(xué)手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們都坐立不安。從第一組的同學(xué)開(kāi)始傳,擊鼓的同學(xué)上去擊鼓了。同學(xué)們都一個(gè)勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎(jiǎng),花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。傳到陳悅手里時(shí)擊鼓聲停了下來(lái),陳悅慢吞吞的走上講臺(tái)說(shuō):“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風(fēng)一樣,飄進(jìn)了我們的耳朵。
又開(kāi)始傳了起來(lái),傳到周志杰的時(shí)候,擊鼓聲又停了,周志杰大步地走上講臺(tái),他說(shuō):“我的表演是古詩(shī),《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩(shī)的時(shí)候,我們拍起熱烈的掌聲;ㄓ掷^續(xù)傳到下一位同學(xué)的手中,同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度,紛紛傳入下一位同學(xué)手中。當(dāng)花傳入我手里時(shí),我手里像有一團(tuán)火似的,傳給我同桌。
就這樣一位同學(xué)傳給下一位同學(xué)。傳到吳昊然的手里時(shí),擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),呆呆地望著我們。同學(xué)們都提醒著他,過(guò)了好一會(huì)兒他才反應(yīng)過(guò)來(lái),然后不緊不慢地走上講臺(tái),那樣子像要上刑場(chǎng)一樣。等他走上臺(tái),對(duì)我們細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“我表演的是《望洞庭》,唉!又是這首詩(shī),真是百讀不厭!湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺!钡人惩赀@首詩(shī)的時(shí)候,我們還是拍起了這響亮的掌聲!
“叮鈴鈴”下課了同學(xué)們依依不舍的停了下來(lái),一場(chǎng)熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了!
擊鼓傳花游戲作文6
今天下午的作文課上,我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我以前也玩過(guò),可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次,我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳,期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們一起來(lái)玩,大家坐成一個(gè)圓,用手絹來(lái)傳。”紀(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手,他走上講臺(tái),拿鼓槌來(lái)敲講臺(tái),哈哈,他把講臺(tái)當(dāng)鼓了,我們的錄老師當(dāng)裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來(lái),擊鼓傳花開(kāi)始了。頓時(shí),我們都緊張起來(lái)了,手絹就像長(zhǎng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的`傳遞著,我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動(dòng),鼓聲停了,手絹在李恩澤的手里,啊,不在我手里,我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái),他給我們講了一個(gè)笑話,我們聽(tīng)得津津有味。
第二輪開(kāi)始了,鼓聲又響了起來(lái),大家又緊張起來(lái)了,手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去,老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢,老師說(shuō):“也可以數(shù)數(shù),一會(huì)快一會(huì)慢!弊詈笫纸佋陉愖訕(lè)的手里時(shí)鼓聲停了,陳子樂(lè)要為我們表演了下腰,我們立刻歡呼起來(lái),陳子樂(lè)走上講臺(tái),她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候,我們都為陳子樂(lè)捏了一把冷汗,還好,陳子樂(lè)一切順利,我們有的鼓掌,有的豎起了大挴指,有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功"這名話。
陳子樂(lè)拿起鼓槌,手絹又飛起來(lái)了,不過(guò)陳子樂(lè)只敲了一下就停了,結(jié)果手絹在范明軒手里,范明軒一臉無(wú)辜,看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著說(shuō)“不犯規(guī)."范明軒臉紅了,不知道說(shuō)什么好,這時(shí),下課鈴響了,我們的游戲結(jié)束了。
同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲,我也興奮地和同桌分享著快樂(lè),這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心,期待下一次的游戲。
擊鼓傳花游戲作文7
昨天上午第二節(jié)課,劉老師興致勃勃地走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“想。”劉老師接著說(shuō):“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一朵花,當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里或桌面上,誰(shuí)就走上講臺(tái)抽簽表演一個(gè)節(jié)目。”聽(tīng)說(shuō)要表演節(jié)目,大家馬上就緊張起來(lái),我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”,第一輪游戲開(kāi)始了,老師在講臺(tái)上敲著小鼓,花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的'手掌心,當(dāng)花傳到我手里時(shí),我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué),好像花在我手里多待一秒,馬上就會(huì)生根發(fā)芽似的。一會(huì)兒功夫,聲音停了,花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個(gè)瘦瘦的小男孩,皮膚白白的。想到要表演節(jié)目,他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺(tái)上,抽了一個(gè)簽,內(nèi)容是要背誦一首古詩(shī)。他聲音小得就像蚊子叫一樣,只有第一排的謝戈豪才聽(tīng)見(jiàn)他背的古詩(shī)是《春曉》。
接下來(lái)是第二輪游戲,花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時(shí)候先是敲得慢悠悠的,然后越敲越快,同學(xué)們傳花也越傳越快。當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候,花兒落在李彥珂和王精林的中間,分不清楚花到底在誰(shuí)手里,劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒(méi)開(kāi)始笑,下面的同學(xué)們倒是都笑成一團(tuán)了。當(dāng)他咧著嘴巴傻笑的時(shí)候,同學(xué)們都笑得直不起腰,肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿,王精林的表演最有趣了。只見(jiàn)她手握拳頭,左一口,右一口,左一口,右一口,吃得津津有味,就像在吃真的雞腿一樣,把下面的同學(xué)饞得直流口水。
后來(lái)還進(jìn)行了三輪游戲,花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲,簡(jiǎn)直是一個(gè)比一個(gè)搞笑。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個(gè)有趣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文8
我們作文班最想玩擊鼓傳花的游戲,這個(gè)周末,老師便要圓我們的夢(mèng),并且讓我們每個(gè)人寫(xiě)一張紙條備用,于是,大家更是迫不及待想趕緊開(kāi)始游戲。
有趣的游戲擊鼓傳花開(kāi)始了。許老師擊鼓:“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點(diǎn)水一般在大家手間穿梭,而我們呢?卻是亂成了一鍋粥:“快快快快快,不好,掉地上了......”“咚咚咚!”不是吧,啊sir!沒(méi)想到那個(gè)幸運(yùn)兒竟......竟是我!我突然靈光一閃,想到了一個(gè)妙計(jì):“一直賴(lài)在座位上,我一直賴(lài),一直賴(lài)”......最后,我被吳夢(mèng)媛硬生生拽了上去!我忐忑不安地選著紙條:“這個(gè),還是這個(gè),不行,不行,再選,再選,好!就你了!”我心里嘀咕著,手再扒拉著把一張最小的紙條“捉”了上來(lái),小心翼翼地打開(kāi)!肮!”原來(lái)上面寫(xiě)著:“杰瑞的S皮是什么?”我玩了那么久的貓鼠,這么簡(jiǎn)單的題目,是不是瞧不起我劉某人?嗯,不行,我要騙騙他們!我先做出了個(gè)“苦瓜臉”,然后還時(shí)不時(shí)“唉……”嘆了一口氣。我的'表現(xiàn)果然奏效了,他們一把把紙條給搶過(guò)去,看了一眼輕蔑地說(shuō):“你這個(gè)都不知道?快去表演吧!”我見(jiàn)他們都上鉤了,馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉,大聲公布答案:“是龍騰天下!”并且做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的龍騰的動(dòng)作,然后得意洋洋地走下講臺(tái)……大家面面相覷隨即掌聲四起……
第二輪時(shí),那朵花就像是長(zhǎng)了眼睛似的盯著我,我怎么這么笨呀!又沒(méi)把這塊燙手"山芋‘’拋出去,鼓聲竟然也出手相助它停了,我又中了一次‘’紙條獎(jiǎng)",只好硬著頭皮再上講臺(tái),這次抽到的紙條竟是“每人一包零食!”我驚了,我真的驚了,是誰(shuí)出的這個(gè)餿主意。孔詈,我還是掏了腰包,給他們每人買(mǎi)了一包零食,嗚嗚嗚嗚......我的錢(qián)啊......這個(gè)游戲我可賠大了!
大家吃著零食,還直夸我守信,都是你們逼的’!‘’哈哈哈……"
擊鼓傳花游戲作文9
星期五的活動(dòng)課時(shí)間,老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒。游戲?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣,只是花落哪家,不是需要表演,而是要完成一項(xiàng)指定的任務(wù)。
游戲開(kāi)始了,大家都無(wú)比緊張,生怕花落自己。當(dāng)花落到許淞然手上時(shí),音樂(lè)聲驟然停止。許淞然拿著花,茫然無(wú)措地站了起來(lái),緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張,都有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍,等著看一場(chǎng)好戲。“來(lái),送一只小風(fēng)扇給你,你辛苦了!”老師笑容滿(mǎn)面地對(duì)他說(shuō)。誰(shuí)都沒(méi)有想到,老師竟然給了他一個(gè)小風(fēng)扇,大家都非常嫉妒。
第二輪開(kāi)始了,因?yàn)閯倓偪吹皆S淞然享受的'“待遇”,好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中,磨磨蹭蹭地,可音樂(lè)依然不緊不慢地響著,遲遲不肯停,大家只好又依依不舍地把花傳給下一個(gè)人。大家有條不紊地傳著,到丁璽彭時(shí),音樂(lè)停了,老師給了他一頂帽子、一個(gè)風(fēng)車(chē),讓他學(xué)走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間,裝模作樣地走了起來(lái)。一開(kāi)始他的兩條腿不能靈活控制,走著走著,變得像模像樣了,到路盡頭時(shí),還手一抬,獨(dú)腳站,像靈巧的猴子一樣,擺了個(gè)滑稽的POSE,逗得大家“哈哈”大笑。
第三輪的音樂(lè)又開(kāi)始奏響,我想:這次會(huì)花落誰(shuí)家呢?會(huì)不會(huì)是我呢?我剛想到這兒,音樂(lè)就停了,花也落到了我手上。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,還真是我!我的任務(wù)是吃一根火腿腸,其他同學(xué)聽(tīng)了,饞得直流口水。我本以為很簡(jiǎn)單,實(shí)際上并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我先撕開(kāi)火腿腸,撕不動(dòng);再用牙咬,也咬不動(dòng)。大家亂起哄:“讓我來(lái)!讓我來(lái)!”“快點(diǎn)吧,我們都饞死了!”“給我們也吃點(diǎn)吧!”……我不聽(tīng)他們的瞎起哄,依然保持沉著冷靜。最后,我用力一扯,只聽(tīng)“嘶啦”一聲,火腿腸終于被撕開(kāi)了,我大口大口地吃起來(lái),吃一口再搖頭晃腦一下,一副很滿(mǎn)足的模樣,大家被我夸張的動(dòng)作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽(yáng),老師讓他表演動(dòng)作然后大家猜成語(yǔ)。他用手捂著眼睛,一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕,佯裝痛哭的模樣,然后又突然一笑。他的動(dòng)作剛做完,我們就猜出了這個(gè)成語(yǔ)——破涕為笑。
歡樂(lè)的時(shí)光總是讓人感覺(jué)短暫,似乎只是一眨眼的工夫,下課鈴就響起來(lái)了,我們還沉浸在游戲的快樂(lè)之中。新?lián)艄膫骰ǹ烧婧猛嫜剑?/p>
擊鼓傳花游戲作文10
中午,我們終于迎來(lái)了“擊鼓傳花”的游戲,我雖然因?yàn)閹兔叩,錯(cuò)過(guò)了一些“背詩(shī)表演”,但卻一來(lái)了一場(chǎng)更精彩的“演唱會(huì)”。
一團(tuán)紅領(lǐng)巾包成的紅球在“砰砰砰——”的擊鼓聲下傳來(lái)傳去,霎時(shí)間敲擊聲停下了,我回頭一望“呀,是王歡!”王歡站了起來(lái),似乎早有準(zhǔn)備,動(dòng)聽(tīng)的歌聲緩緩傳入我的耳中,心想:原來(lái),王歡不僅有一副可以“懟死”別人的伶牙俐齒,還有一副令人陶醉的歌聲。過(guò)了許久,當(dāng)想起震耳欲聾的掌聲時(shí),我才從那歌聲中醒來(lái)。
“咚咚……”鼓聲響起,這次傳到了我們班的“小霸王”手中,我們都十分期待。他開(kāi)口了!“世上只有媽媽好”剛開(kāi)始,我們覺(jué)得沒(méi)什么,到后面才明白“有媽的孩子像塊寶,沒(méi)媽的孩子像根草……”接著傳呀,傳到了張毅東的手中,張毅東故意不傳,想“秀秀”自己的才藝,誰(shuí)知他把上一次擊鼓傳花的表演又拿出來(lái)秀了秀,“他是故意的!他是故意的!”我們都十分不服氣,但還是靜靜地聽(tīng)他唱完了歌。
“哎呀!”紅球傳到了我的手中,李鑫杰那慣有的準(zhǔn)備“看戲”的聲音傳入我的耳中,聽(tīng)見(jiàn)鼓聲未停,我靈光一閃,毫不猶豫地把紅球拋向了正站著的他,他接住了!我坐下等待他的表演,郭美艷本想起頭叫他唱《生僻字》的,但被他out掉了,陳浩叫道:“李鑫杰唱《小星星》”,也被他Out掉了,最后他邀請(qǐng)陳浩一首兒歌“大頭兒子小頭爸爸……”聽(tīng)見(jiàn)這《大頭兒子小頭爸爸》的`主題曲我好像看見(jiàn)了這部動(dòng)畫(huà)片里的精彩情節(jié),看到了圍裙媽媽?zhuān)吹搅诵☆^爸爸與大頭兒子被一只狗追趕的場(chǎng)景……
接下來(lái)進(jìn)傳到了何妍那兒,一大堆女生都站起來(lái)幫場(chǎng),作為她的閨蜜,我當(dāng)然也是其中的一份子,他不知唱什么,我吵著她小聲的說(shuō)《綠色》,但她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)郭美艷拿出一個(gè)小本子:你可以唱這個(gè)《靜悄悄》,他看了看,用極小的聲調(diào)唱了出來(lái),看見(jiàn)他沒(méi)唱,我給你接著“最想要看到是你的微笑,在我的眼中你是最好……”
“世界突然變得好安靜,不敢用力呼吸,因?yàn)槲液ε逻@是夢(mèng)境,不小心會(huì)驚醒”唱完后,這場(chǎng)“演唱會(huì)”就這樣落下了帷幕。
擊鼓傳花游戲作文11
今天上午,楊老師邀請(qǐng)我們四八班一起玩擊鼓傳花這個(gè)游戲,規(guī)則:“當(dāng)音樂(lè)響起,所有人依次往后傳花,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,花在誰(shuí)那里,那人就完成相應(yīng)的任務(wù)(或是好或是壞)。"
好,第一輪游戲開(kāi)始了。楊老師放了段詭異的音樂(lè),然后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往后傳,生怕自己被傳到,最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運(yùn)值爆表呀,一上來(lái)就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著,第二輪游戲開(kāi)始了,這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂(lè),花在我面前的時(shí)候音樂(lè)也停了。所以呢?我尷尬地走上臺(tái),這一次的`任務(wù)是表演大猩猩,我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束,我就回到了位置上去了。
第三輪開(kāi)始了,這一輪開(kāi)始有人希望被選中,但是最后被傳到了袁啟瑄,她這個(gè)任務(wù)有些意思,是上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)(已學(xué)過(guò)),下面的同學(xué)來(lái)猜。若猜中,就獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖,若猜錯(cuò),上臺(tái)者就要唱一首音樂(lè)了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過(guò)了“劫難”。
第四輪,也是最后一輪開(kāi)始了。這一輪幸運(yùn)兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的,老師給他寫(xiě)了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情,雙手捂住臉。然后,他指著一個(gè)東西,驚恐的扭了扭身體,就差沒(méi)有翻白眼了。我當(dāng)時(shí)在想,這會(huì)不會(huì)是魂飛魄散呀。然后這時(shí),李俊馳舉手了,他說(shuō):“是無(wú)可奈”。老師說(shuō):“對(duì)了!”哦,原來(lái)要逆向思維呀,你看,李昊霖指著一個(gè)東西,演出驚恐的表情,他應(yīng)該是對(duì)這個(gè)東西無(wú)望了,所以是無(wú)可奈何。
我感覺(jué)這次游戲充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),對(duì)于我們這一群剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)來(lái)說(shuō),既增近了感情,又增加了友誼,通過(guò)游戲?qū)W(xué)過(guò)的成語(yǔ)又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以,對(duì)于這次游戲,我既收獲友情,又收貨了快樂(lè)。
擊鼓傳花游戲作文12
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級(jí)中傳來(lái),我們看著汪老師拿出了一個(gè)鼓,原來(lái)我們要來(lái)玩一個(gè)古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒,伴著鼓聲,開(kāi)始了游戲。
同學(xué)們都不敢放松,緊盯著花的去向,時(shí)刻保持著準(zhǔn)備接花的動(dòng)作。每個(gè)人的手都顫抖著,心都反復(fù)念著:不要傳到我這兒,不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來(lái)掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。
前面進(jìn)行的都很順利,傳到小陸同學(xué)那里就出問(wèn)題了;ǖ剿沁厱r(shí),因?yàn)樗芫o張,花朝小斌的書(shū)包飛了過(guò)去。這時(shí)的花就像一顆定時(shí)炸彈一樣隨時(shí)都會(huì)爆炸,小陸急得把手一縮,身子拼命往后傾,嘴里不停地嚷著:“快點(diǎn)拿走!快點(diǎn)!”旁邊的同學(xué)有的幸災(zāi)樂(lè)禍地抿著嘴而笑,有的.咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學(xué)則手忙腳亂,急切地想把花從書(shū)包處抓出來(lái)給下一位同學(xué),那一剎那感覺(jué)時(shí)間都停止了,還好鼓聲沒(méi)有停,花終于傳下去了……
第一輪結(jié)束了,大家都直呼不過(guò)癮,緊接著,第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮,格外有節(jié)奏;ㄍT诹诵埬,他用微笑來(lái)掩蓋自己內(nèi)心的緊張害怕?墒牵堖是逃不了“花落自家”的結(jié)局,他無(wú)奈地朗誦了《靜夜思》,盡管聽(tīng)起來(lái)不怎么動(dòng)聽(tīng),但大家還是開(kāi)心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了,也照樣驚險(xiǎn)刺激,這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái),我心里的兔子越跳越快,花也快過(guò)來(lái)了。這次的鼓聲格外長(zhǎng),讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時(shí),他干脆站起來(lái)了,滿(mǎn)臉通紅,跺著腳,而我連手都無(wú)處安放,腳不停地抖著,耳朵漸漸紅了,心中的“鼓”越敲越響,情不自禁地想到:“鼓聲別停,千萬(wàn)別傳過(guò)來(lái),不要……”。我咽了咽口水,眼睛直直地盯著花,好比老鼠盯著貓,心里一直七上八下!后面的同學(xué)直接喊:“老計(jì),你干嘛站起來(lái)!”原來(lái)是小孟探著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了他重重的擔(dān)憂(yōu)。還好,花終于離開(kāi)了我們這里。
這是個(gè)多么古老的游戲啊,卻讓我們沉浸其中,使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情,還有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才藝,真不錯(cuò)!越悠久的東西越有味道啊,遠(yuǎn)比那些個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)得有意思哦!
擊鼓傳花游戲作文13
下午第三節(jié)課是最讓人興奮的體育課,“自由活動(dòng)吧!”老師的話音剛落,同學(xué)們就像脫韁野馬奔向各地,我招來(lái)一些同學(xué)玩“擊鼓傳花”游戲。
可是既沒(méi)鼓也沒(méi)花,怎么辦?商量之后,決定用“數(shù)數(shù)”代替“擊鼓”,“花”由“沙包”代替。
游戲規(guī)則是這樣:十個(gè)人坐在地上圍成一圈,挨個(gè)傳“花”,另選一人,站在圈外,閉上眼睛,在心里默默數(shù)數(shù),只要他說(shuō)“停”,拿到“花”的人就要趕緊跑,如果被數(shù)數(shù)人追到,就要替換成數(shù)數(shù)人,如果跑贏數(shù)數(shù)人就坐到原來(lái)位子繼續(xù)傳“花”。
第一局開(kāi)始了,小張做數(shù)數(shù)人。我們開(kāi)始傳“花”了,我的心“咚咚”直跳,擔(dān)心“花”會(huì)落在自己手上。唉,老天爺真不給力,“花”剛到手,數(shù)數(shù)人像和我有仇似的說(shuō)了聲“!。我撒開(kāi)有力的長(zhǎng)腿就奔跑起來(lái),果然,小張不是我的對(duì)手,剛跑了一圈他就停了下來(lái),彎著腰、低著頭,雙手撐著膝蓋喘著粗氣。我趕緊跑到自己的位子跟前“咚”的一聲直接摔在了地上,小張只好繼續(xù)做數(shù)數(shù)人。
就在我還沒(méi)做穩(wěn)時(shí),第二局開(kāi)始了,“花”剛到小劉手里,“停”!我們知道小劉肯定贏了,因?yàn)樗切sw育隊(duì)的成員,小張和她比差遠(yuǎn)了。有的同學(xué)說(shuō):“小張,你自動(dòng)放棄,休息休息吧,你連小孔都捉不著,何況小劉呢!”
“誰(shuí)說(shuō)的,今天我就不信追不到她!”小張充滿(mǎn)自信地說(shuō)。
小劉一聽(tīng)來(lái)氣了,說(shuō):“那就看你有沒(méi)有這個(gè)本事嘍!”說(shuō)完,小劉“嗖”的一聲跑起來(lái)了,小張也不甘示弱的追了起來(lái)。
就在兩人之間相距五米左右處,突然,意外的`一幕發(fā)生了,小劉腳下一滑,摔倒了。這時(shí)坐在我旁邊,經(jīng)常被小劉欺負(fù)的小李大聲對(duì)小張說(shuō):“機(jī)不可失,快捉住她!”
小張一聽(tīng)來(lái)勁了,飛快地跑到小劉身后一把按住還沒(méi)來(lái)得及起來(lái)的小劉。
小劉被捉了,小張手舞足蹈地說(shuō):“呵呵,這就被我捉住了,真是小事一樁!”小張終于不用做數(shù)數(shù)人了,他高興地坐到小劉的位上。小劉迅速走到圈外,沖我們冷笑一聲,她是在提示我們要小心嗎?我的心“咚!咚!”的跳,渾身發(fā)抖,新的一局開(kāi)始了……
擊鼓傳花游戲作文14
“快傳給我,快點(diǎn)!”哪間教室這么吵?原來(lái)是我們?cè)谕鎿艄膫骰兀?/p>
下課的時(shí)候,張老師說(shuō):“我們來(lái)玩擊鼓傳花吧!”“好。 蔽覀兌己荛_(kāi)心的應(yīng)答著!耙(guī)則是:我背對(duì)著你們,你們按順序傳紙團(tuán),不可以扔。我用筆敲白板,當(dāng)我不敲時(shí),紙團(tuán)在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答一個(gè)問(wèn)題,回答不出來(lái)或答錯(cuò)了,就表演一個(gè)節(jié)目,可以講笑話,可以唱歌。”張老師說(shuō)道。
“現(xiàn)在開(kāi)始!”張老師宣布。紙團(tuán)在大家手中迅速地傳來(lái)傳去,過(guò)一了會(huì)兒,竟在陳力楊手中停了下來(lái)!翱旖o我呀!”呂辰一臉急不可待的樣子,可陳力楊仍然握著紙團(tuán)不放!翱禳c(diǎn)!”大家都不耐煩了。陳力楊終于把紙團(tuán)傳了出去。紙團(tuán)又在大家手中不停滾動(dòng)著。老師也敲得越來(lái)越快,我們心里明白,敲聲快要停了。幾秒鐘后,敲聲果然停了,可就在那一刻,唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團(tuán)傳給她的同桌馬啟航。而馬啟航手足無(wú)措,只能慢悠悠的站了起來(lái)。老師假裝咳嗽了幾聲,又一本正經(jīng)地說(shuō)道:“請(qǐng)聽(tīng)題:請(qǐng)?jiān)谌雰?nèi)回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個(gè)?”大家都開(kāi)始掰開(kāi)手指頭數(shù):“一、二、三、四、五……”馬啟航報(bào)出了答案:“第10個(gè)!”張老師意味深長(zhǎng)地笑了:“恭喜你,答對(duì)了,但是––”,我們有點(diǎn)懵:不是答對(duì)了嗎?老師繼續(xù)說(shuō)道:“你沒(méi)有在三秒內(nèi)回答出,所以你得接受處罰!瘪R啟航一臉無(wú)奈:“好吧,我給大家講個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個(gè)東西是假的',可是有人買(mǎi)它買(mǎi)得心甘情愿。它是什么?”馬上有同學(xué)搶答道:“假發(fā)!薄皩(duì)了!
我們又玩了一輪,紙團(tuán)停留在了陳力楊手中。老師說(shuō)道:“請(qǐng)聽(tīng)題:有一個(gè)直角三角形,勾為21,弦為35,股為?”我馬上有了思路:這是勾股定理,公式是,勾的平方加上股的平方等于弦的平方,可是這怎么算?有了,勾和弦都是7的倍數(shù),那不妨先除以7,得到勾為3,弦為5,所以股為4,再用4乘7,所以股為28。陳力楊也報(bào)出答案“28!”老師又開(kāi)心地笑了:“恭喜,挑戰(zhàn)成功!”
這種玩中學(xué)習(xí),大家都很喜歡,還想繼續(xù)玩,可惜時(shí)間有限,期待下次!
擊鼓傳花游戲作文15
“叮鈴鈴”,童老師像往常一樣,伴隨著上課的鈴聲,準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室,說(shuō)道:“同學(xué)們,這節(jié)課我們玩擊鼓傳花游戲”。
頓時(shí),整個(gè)教室沸騰了,同學(xué)們有的扯開(kāi)嗓子歡呼著,有的揮舞著手臂,有的拍打著桌面……我也樂(lè)得合不攏嘴。
“安靜一下,我來(lái)講一下游戲規(guī)則!睔g樂(lè)的氣氛把老師也逗樂(lè)了,她接著說(shuō),“鮮花會(huì)在每位同學(xué)之間按順序傳遞,同時(shí)我會(huì)在講臺(tái)上閉著眼睛擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),拿到鮮花的同學(xué),就要抽一張紙條,完成紙條上的表演內(nèi)容!
“咚咚咚……”鮮花開(kāi)始在同學(xué)們之間快速傳遞,大家個(gè)個(gè)神情緊張,注意力高度集中,鮮花剛拿到手里又快速被遞走。此時(shí),這束鮮花早已不是韓愈筆下“百般紅紫斗芳菲”中人見(jiàn)人愛(ài)、爭(zhēng)奇斗艷的花卉,也不是杜甫的“江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃”中生機(jī)盎然的春日之花。此時(shí)此刻的鮮花,更像是一枚定時(shí)炸彈,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料鼓聲何時(shí)停止,從而引爆鮮花。而只有像扔燙手的山芋一樣,快速扔給下一個(gè)接盤(pán)俠,緊繃的神經(jīng)才會(huì)稍稍得以放松。
鼓聲戛然而止,這枚“定時(shí)炸彈”落在了康加盛手中。霎時(shí),全班的目光齊刷刷投向了康加盛,然后爆發(fā)出響徹云霄的笑聲。康加盛在笑聲中走上講臺(tái),抽中“學(xué)鴨子走路”。然而康加盛這只“胖鴨子”的表演過(guò)于笨拙,他一手在前模仿嘴,一手在后模仿尾巴,半蹲著,嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的.聲音。
令我印象最深的是李可欣的表演。當(dāng)鼓聲停止時(shí),她曾一度想把鮮花扔到我的座位上。不過(guò)幸好,她并沒(méi)有得逞。李可欣只得一臉無(wú)奈的走上講臺(tái),抽了一張小紙條。在打開(kāi)紙條的那一刻,她面露難色,顯然是遇到難題了。見(jiàn)她一直不說(shuō)表演內(nèi)容,同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái),說(shuō)什么的都有,有說(shuō)豁虎跳的,有說(shuō)轉(zhuǎn)50圈的……過(guò)了好一會(huì),才公布表演內(nèi)容,原來(lái)是我寫(xiě)的“做5個(gè)不同的表情”。后來(lái),李可欣在童老師的建議下叫了四個(gè)助手,一人做一個(gè)表情,最有趣的是龐睿騰的,他想做失落的表情,但現(xiàn)場(chǎng)氣氛過(guò)于歡樂(lè),令人忍俊不禁,做出來(lái)的表情竟有些哭笑不得。這5個(gè)人剛表演完,臺(tái)下的同學(xué)們便連連拍手叫好。
這節(jié)課,我們收獲了許多歡樂(lè),直到下課鈴響起,大家仍然意猶未盡。
擊鼓傳花游戲作文16
今天,李老師帶我們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)有趣的的游戲,擊鼓傳花。
首先,老師給我們講了游戲規(guī)則:同學(xué)依次傳“花”,然后鼓聲停止,傳“花”也要停下來(lái),最后“花”落誰(shuí)家,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
李老師派了張瞬先來(lái)敲鼓。鼓聲一響起,同學(xué)們就有的緊張兮兮,有的興奮不已,有的呢還感覺(jué)什么事都沒(méi)發(fā)生。“花”從第一個(gè)人傳到第二個(gè)人的'手上,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往后傳,誰(shuí)也不想讓“花”在自己手中多停留片刻。突然,鼓聲停止,“花”落在了夏林帥的手上,同學(xué)們開(kāi)始起哄,讓他表演。只見(jiàn)夏林帥一點(diǎn)兒也不害羞地小跑到臺(tái)上,二話不說(shuō),大方地做了一個(gè)倒立!教室里紛紛響起熱烈的掌聲。
游戲繼續(xù),鼓聲又開(kāi)始在怒吼了,我看著“花”馬上要到我這了,我的心也一個(gè)勁兒地猛跳,生怕“花”到我的手上來(lái)休息。這時(shí),前面的同學(xué)傳給了我,我立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)把“花”傳給了下一位同學(xué),我心中那顆沉甸甸的大石頭終于落了下來(lái)。
第三輪開(kāi)始,是從后往前傳,而且不能向后轉(zhuǎn)或向后看,大大增加了游戲的難度。
鼓聲又再次響起,“花”就像是長(zhǎng)著翅膀一樣,在我們之間來(lái)回跳躍。轉(zhuǎn)眼間“花”又來(lái)到了我的手上,本以為能和上一次一樣順利地轉(zhuǎn)給下一位同學(xué),可鼓聲早不停,晚不停,偏偏這個(gè)時(shí)候停,這次“花”落在我的手上,我要表演節(jié)目了。同學(xué)們議論紛紛,猜測(cè)我要表演什么。
我左思右想想出了一個(gè)笑話:“有一天,小明的媽媽問(wèn)小明。如果把一瓶酒放進(jìn)地下五十年,拿出來(lái)后叫什么?”小明說(shuō):“肯定是酒精唄!”小明的媽媽又問(wèn)小明:“如果把我放進(jìn)地下五十年,出來(lái)后是什么?”小明說(shuō):“白骨精呀!”我的笑話讓大家笑得合不攏嘴。
伴隨著下課鈴聲響起,教室里回響著我們的笑聲,這場(chǎng)擊鼓傳花的游戲?qū)嵲谑翘幸馑剂,下一次不知道輪到誰(shuí)表演呢?
擊鼓傳花游戲作文17
我們的生活多彩多姿,每天都發(fā)生著許許多多有趣的事情,就像萬(wàn)花筒一樣五彩繽紛。前幾周的班會(huì)課上,我們玩了一個(gè)很有意思的游戲——擊鼓傳花。
班會(huì)課一開(kāi)始,老師就對(duì)我們說(shuō):“今天我們要做一個(gè)游戲,游戲的名字叫“擊鼓傳花”。游戲的規(guī)則是:主持人蒙上眼睛擊鼓,鼓聲停止,看大紅花傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上來(lái)抽紙條,再按照紙條上寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行表演。”同學(xué)們聽(tīng)完之后,都激動(dòng)得叫了起來(lái),迫不及待地想開(kāi)始游戲了。
游戲開(kāi)始了,大紅花先從第一大組開(kāi)始往下傳。剛開(kāi)始,鼓聲還是比較緩慢的,大家都不慌不忙地傳著大紅花。后來(lái),鼓聲越來(lái)越快,大家傳花的速度也越來(lái)越快。我的心情很緊張,就像心里有一只兔子在亂竄。我擔(dān)心鼓聲停了,花剛好傳到我的手里,那我該怎么辦呀!過(guò)了一會(huì)兒,大紅花真的傳到了我的手里,我好像拿到了一塊燒紅的烙鐵似的,迅速地把花往后一扔,傳給了后面的同學(xué)。后面的同學(xué)剛拿到花的.時(shí)候,鼓聲停了,哈哈!我心里的一塊石頭終于落地了!拿到花的同學(xué)先是愣了一下,顯得十分驚訝,然后他便抓抓頭,硬著頭皮上去抽紙條了。只見(jiàn)他猶豫再三,最終小心翼翼地抽出了一張紙條,把它交給了主持人。主持人拿著紙條,大聲地念了出來(lái):“請(qǐng)你在10秒鐘內(nèi)念二十遍‘保鏢’!边@位同學(xué)聽(tīng)了,松了一口氣,一副如釋重負(fù)的樣子,似乎在說(shuō):“還好,還好,這個(gè)不算難!”于是,他就大聲地念了起來(lái):“保鏢、保鏢、保鏢……”沒(méi)想到,這看似簡(jiǎn)單,真做起來(lái)也不容易!念到后來(lái),他舌頭打結(jié),竟然把“保鏢”念成了“寶寶”。同學(xué)們聽(tīng)了,哄堂大笑起來(lái),教室里充滿(mǎn)了歡快的笑聲。表演完后,主持人給他發(fā)了獎(jiǎng)品,他高興得笑了。
接著,我們又進(jìn)行了幾輪擊鼓傳花的游戲,傳到花的同學(xué)還表演了學(xué)鴨子走路,跟著同學(xué)學(xué)跳舞等好多有趣的節(jié)目。時(shí)間過(guò)得很快,這次的班會(huì)課在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這次班會(huì)課的游戲真好玩,我們玩得不亦樂(lè)乎,意猶未盡。
擊鼓傳花游戲作文18
叮鈴鈴………上課鈴響了,我們的語(yǔ)文老師,美麗的婷婷姐姐面帶笑容,邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們!今天我們不上課,來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”婷婷姐姐說(shuō)。我和同學(xué)們都驚呆了,什么情況?發(fā)生了啥?老師居然讓我們玩游戲?帶著這些問(wèn)號(hào),大家三三兩兩開(kāi)始交頭接耳,竊竊私語(yǔ),都想搞清楚婷婷姐姐葫蘆里賣(mài)的什么藥。
“好了,同學(xué)們!你們玩過(guò)擊鼓傳花的游戲嗎?”婷婷姐姐問(wèn)。一位同學(xué)舉手說(shuō)他玩過(guò),接著,又有好幾位同學(xué)紛紛表示自己也玩過(guò)。婷婷姐姐又問(wèn)道:“那你們知道擊鼓傳花的游戲規(guī)則嗎?不知道的話,我來(lái)給大家講講。首先,我們需要一束花和一段音樂(lè),當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),拿著花的同學(xué)將手中的花依次往下傳遞,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就是本局的幸運(yùn)兒!
聽(tīng)完規(guī)則,我又興奮,又激動(dòng),期望自己是那個(gè)“幸運(yùn)兒”。第一局老師叫了幾個(gè)同學(xué)試玩了一下,我們對(duì)規(guī)則就更清楚了。
讓我印象深刻的是第二局,音樂(lè)響起,第一個(gè)拿到花的是李明姝,她把花遞給了她的同桌,只見(jiàn)她的同桌飛快的把花遞給了下一位同學(xué),教室里響起了此起彼伏的聲音“:快,傳給我……到我啦………”在傳遞過(guò)程中,花有好幾次都掉在了地上,還沒(méi)有拿到花的同學(xué)眼睛都緊緊的盯著那束花,我也一樣,心里有個(gè)小人一直在不停的喊“:快傳到我這里,傳到我這里音樂(lè)就停下!這樣我就是那個(gè)幸運(yùn)兒啦!”
花越傳越近,終于傳到我手里了,可是音樂(lè)并沒(méi)有停下,我只能把花傳給下一位同學(xué),我失望極了,心里的小人兒也好像沒(méi)有了力氣。眼睜睜的看著我的“死對(duì)頭”戴景旭拿到了花,而就在這時(shí),音樂(lè)停止了,戴景旭成為了第二局的“幸運(yùn)兒”!
我們的“”幸運(yùn)兒”戴景旭被婷婷姐姐請(qǐng)到了臺(tái)上,這是PPT上出現(xiàn)了“超級(jí)模仿秀—大猩猩”!同學(xué)們都哄堂大笑,這時(shí)我心里的郁悶一掃而空,迫不及待的想要看戴景旭表演大猩猩。只見(jiàn)他雙手握拳,用力的.捶打自己的胸膛,眼睛和嘴巴都瞇成了一條縫,他邁著大步往前走,時(shí)不時(shí)還會(huì)跳起來(lái)。他學(xué)的太搞笑了,我和同學(xué)們都大笑不止,在輕松愉快的氣氛里,第二局結(jié)束了。
接著,我們又玩了一局,大家都玩的很開(kāi)心,笑聲飛出窗戶(hù),穿傳的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
這真是別開(kāi)生面,又難忘的一堂課!
擊鼓傳花游戲作文19
今天是一個(gè)特別的日子,怎么特別呢?是有趣,是悲傷還是快樂(lè)呢?給你一個(gè)提示吧,是玩游戲。總之,今天肯定是個(gè)快樂(lè)有趣的日子。
那游戲又是哪個(gè)游戲呢?我就直接告訴你吧,是一個(gè)古老的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:一、不可以扔球;二、不可以把球打破;三、不可以停留。我們看完規(guī)則后,就神色緊張地快速傳球!巴!”那時(shí),我的同桌就把球扔到了地上,我才剛把球拿起,就停了下來(lái)。我向老師抗議,他要不是把球扔到地上,就不是我了?衫蠈(shí)竟說(shuō)道:“第一次就算了,第二次才算!蔽抑缓糜袣鉄o(wú)力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷,就想要自己抽紙條。一位女生抽到后,詭異的笑了起來(lái)。
我冒了一身冷汗,心想:她是不是抽到了很難做的動(dòng)作?我一看,也沒(méi)什么難的呀!我就學(xué)著大猩猩的樣子,輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開(kāi)始讓我們傳球了,過(guò)了幾次,終于到了我的同桌。沒(méi)想到,他的會(huì)比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了,可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半,他不好意思,就不唱了。
總之,今天的擊鼓傳花不僅好玩,還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
4、擊鼓傳花游戲400字
今天下午,我興高采烈地來(lái)到了覃老師的課堂,準(zhǔn)備上課。的名字是“擊鼓傳花”,我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規(guī)則:用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛,然后開(kāi)始擊鼓傳遞文具袋,文具袋停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上臺(tái)抽出一張紙條,做出各種各樣的動(dòng)作。
第一輪由高興辰來(lái)?yè)艄摹!斑诉诉恕保吲d辰開(kāi)始擊鼓,文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來(lái)。我激動(dòng)極了,最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”,只見(jiàn)小趙害羞地走出座位,站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著,學(xué)小雞展翅飛翔,腳在地上跳來(lái)跳去,學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的.樣子太溫柔了。
這時(shí),小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來(lái),沖到教室中間。只見(jiàn)他一邊跳著,一邊嘴里唱著:“咯咯噠,咯咯噠……”,哈哈哈,真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí),小周又開(kāi)始在地上使勁跳起來(lái),一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周,你真是演技派的呀,長(zhǎng)大了不當(dāng)明星真是可惜了呀!
擊鼓傳花游戲作文20
今天,我們的作文課非常有趣,老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄,多么的好玩兒,因?yàn)檫@個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過(guò),況且是在全班面前玩兒,心中不免會(huì)有些緊張。
游戲規(guī)則:老師用教桿敲講桌,停下的時(shí)候,“花”在誰(shuí)的手里誰(shuí)就起來(lái)表演。
老師帶來(lái)了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花,把話交給了第一個(gè)同學(xué)——開(kāi)始!“嗒嗒……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的傳,生怕傳到自己手里。“停!”一聲鏗鏘有力的聲音令下,花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來(lái),一聲不吭,好像沒(méi)回過(guò)神來(lái)一樣,不知道要干什么,在老師和同學(xué)們的一再提醒下,他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后,我們以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)他。
有一次開(kāi)始,“嗒嗒”聲再次響起,傳到吳勝的時(shí)候,他竟然耍起了小聰明,他突然不傳了,因?yàn)樗胪涎訒r(shí)間,到停的時(shí)候傳給下一個(gè)人?伤](méi)有成功,在同學(xué)們的叫聲中,他只好放棄了這個(gè)念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個(gè)人的手里時(shí),都會(huì)哆嗦兩下,趕緊傳給下一個(gè)人。第二個(gè)表演這是成倩,他只是站起來(lái)說(shuō)了一句名言,但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲,傳到王璐手里,王璐慢悠悠的拿起花不傳了,舉起手來(lái),讓后面的人夠不著,當(dāng)停下的時(shí)候,他猛一轉(zhuǎn)身,把花按到了菅翔宇的桌子上,理所當(dāng)然,他只好硬笑著站起來(lái)。他的外號(hào)是“歌王”,所以,他就唱了一兩句。第一首是:棉花糖(還湊合著聽(tīng))。第二首是:天龍八部(不咋地)。
“嗒嗒”聲又想起來(lái)了,傳著傳著,就到了楊元夢(mèng)的'手中,全班都想看她表演,高呼著“楊元夢(mèng)、楊元夢(mèng)!”最后在老師的制止下才安靜下來(lái)。楊元夢(mèng)站起來(lái)卻是一陣臉紅,一臉茫然,結(jié)果還是成坤芝的書(shū)替他解了圍。
又開(kāi)始了!到宋爍那里不傳了,直到停下,一扔,扔到地上了,老師讓宋爍表演一下,這真是自討苦吃!
傳到我手中的時(shí)候,我嚇得連忙傳給別人,傳完了一圈再到回來(lái),最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊,韓佳俊一時(shí)也想不起來(lái)要表演什么,猶豫了半天,老師讓她坐下了。
這真是我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的作文課!
【擊鼓傳花游戲作文】相關(guān)文章:
擊鼓傳花游戲作文06-30
擊鼓傳花的游戲作文11-26
擊鼓傳花游戲作文【熱】11-22
擊鼓傳花游戲作文【精】01-24
【薦】擊鼓傳花游戲作文12-07
【熱】擊鼓傳花游戲作文12-09
擊鼓傳花游戲作文【薦】12-09
擊鼓傳花游戲作文(精選39篇)09-27
擊鼓傳花游戲作文(精選50篇)09-27
擊鼓傳花-游戲作文800字01-12