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【熱】桃花源作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的桃花源作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
桃花源作文1
踏著由石塊拼成的小路，我緩緩地走在桃花源的美景中。
路邊長(zhǎng)滿了蒼天大樹，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，不時(shí)傳來“啪啪”的脆響，那是溪水濺到巖石上的聲音。
忽然，一陣“唧唧咕”打破了桃花源的沉寂。我猜，這是一只小麻雀在歡叫，那聲音婉轉(zhuǎn)清脆，像一首悠揚(yáng)的`歌；它的歌聲又引來一只杜鵑鳥，“布咕——布咕——”地啼囀著�？炜�，對(duì)面林子里冒出來一大群鳥，它們穿著五彩繽紛的花衣裳，鮮紅的、金黃的、淺藍(lán)的、淡粉的……有的撲著翅膀，有的興奮地在樹枝上跳來跳去，有的專注地唱著歌。我的眼睛應(yīng)接不暇，看到這只，又錯(cuò)過了那只，看到了那只，又錯(cuò)過了這只。群鳥們的歌聲響徹云霄，猶如打雷閃電般大。
穿過小樹林，一汪湖水映入眼簾，湖水又清又靜又藍(lán)，清得可以看見水底的沙石，靜得只能聽到湖中船槳的“嘩嘩”聲和水面泛起的層層漣漪聲；藍(lán)得純正，藍(lán)得自然，藍(lán)得溫柔恬雅，令人陶醉。一陣微風(fēng)吹過，水面上波光粼粼，我仿佛看到了千萬只魚兒側(cè)著身子在跳舞，啊，真美。
桃花源，美如畫。
桃花源作文2
自從學(xué)完陶淵明的《桃花源記》后，我心中便常常浮現(xiàn)出那亦真亦幻的桃花源美景。是的，每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的秘密花園，其中記載著每個(gè)人的喜怒哀樂。我也不例外，請(qǐng)隨我穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)屬于我的一片天地……
我心中的桃花源，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
一朵朵白云，一條條溪流，一片片桃花林，一簇簇薰衣草，構(gòu)成了一個(gè)溫馨的家，在這里，天異常藍(lán)，水異常清。漫步竹林，你會(huì)聽見幾聲悠揚(yáng)的笛聲；置身花叢，你會(huì)看見蝴蝶縈繞花叢中。坐在庭院中，品一杯香茗，奏一曲樂曲，享受神仙眷侶的生活，那會(huì)是多么多么愜意啊！
我心中的'桃花源，是個(gè)幸福快樂的地方。
沒有官場(chǎng)上的勾心斗角，也沒有生活中的爾虞我詐，有的只是平等相待；同不見因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而互相謾罵的聲音，聽見的只有四鄰之間親如一家的歡笑。這里的人們單純，善良；這里的世界純潔，美好。走在鄉(xiāng)間的小路，再也不用擔(dān)心被汽車的鳴笛驚醒，你可以盡情地吶喊，不必再做一個(gè)拘束的人。做回你自己，回歸大自然。
大人們白天耕作，孩子老人們?cè)跇湎鲁藳�，無論老幼，都相敬如賓，熱情好客，這便是我心中的桃花源的藍(lán)圖。
桃花源作文3
南陽的劉子驥最終也沒有找到陶淵明的那片神秘的桃花源，桃花源變得若隱若現(xiàn)，若有若無，可我始終在憧憬那個(gè)地方的神秘美好。
那里一定晴空萬里沒有霧霾，沒有一絲烏灰的跡象，不用戴防霧霾口罩，人們不再談?wù)損m2.5，因?yàn)闆]有排放超標(biāo)的大工廠，工廠用的是低污染、低排放、低消耗的現(xiàn)代化新型工業(yè)生產(chǎn)線。人們大都綠色出行，能走路就走路，能騎車就騎車，即使開汽車，汽車用的也是清潔能源，根本就沒有尾氣對(duì)空氣造成污染。
路邊的樹木枝繁葉茂，傲然挺立，守護(hù)著這方凈土，清新的空氣夾雜著淡淡的泥土的芳香撲面而來，每一次深深的.呼吸，都像是讓全身增添了力量。湛藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，仿佛是天上的一對(duì)對(duì)情侶，在那里卿卿我我，輕聲曼語，他們?cè)谡勑┦裁茨�？肯定不是倒霉的天氣，�?yīng)該是人們的幸福生活吧。
的確，在這美麗如畫的環(huán)境里工作、學(xué)習(xí)、娛樂，肯定是幸�？鞓返模恍拍憧茨俏鑴�(dòng)著青春色彩的廣場(chǎng)舞大媽跳得正起勁，那群在奔跑在綠茵場(chǎng)上的孩子正釋放者他們的活力，那抱起孩子的媽媽眼里正綻放著幸福。他們的笑臉就像一朵朵美麗的花，開放在澄明的藍(lán)天之下。
多么美好的畫面，多么美好的夢(mèng)想！這個(gè)夢(mèng)想看起來遙遠(yuǎn)，但只要我們都為此而付出努力，相信這個(gè)美好的夢(mèng)想能在不遠(yuǎn)的將來成為現(xiàn)實(shí)。
桃花源作文4
在一片小樹林里，有鳥兒惋轉(zhuǎn)的歌唱；蜜蜂、蝴蝶輕盈的采蜜；花兒們爭(zhēng)紛斗艷，一個(gè)比一個(gè)開的鮮艷；草兒們都穿著翠綠的衣裳，桃花、海棠花、梔子花、梅花、桂花……一年四季都開的燦爛。有一間小木屋在草地上，在小木屋的四周有許多的.野花。打開小木屋子的窗子就可以看見叮咚流淌的小溪，小魚在溪里嬉戲，還有許多的小動(dòng)物：松鼠、猴子、小兔、馬兒……
春天，桃花落英繽紛時(shí)，我在草地上與小兔玩耍，與馬兒奔跑。累了，躺在草地上休息，吹春天暖暖的風(fēng)唱著親切動(dòng)聽的歌，渴了，在小溪邊喝一口清澈而甘甜的溪水，餓了，在草坪上收割自己種的糧食。
夏天，梔子花飄香十里時(shí)，我在草地上與太陽捉迷藏，與知了一起歡唱，熱了，就用小溪水淋透自己，哼著清爽的小調(diào)，困了，在小木屋里睡上一個(gè)甜美的覺，鳥兒為我唱入睡歌，太陽叫我起床，煩了，摘一朵梔子花聞聞它的香，便會(huì)使心情舒暢。
秋天，桂花花枝招展時(shí)，我在桂花樹下與桂花一起舞動(dòng)，吹著涼爽的秋風(fēng)，摘朵桂花插頭上，香氣撲鼻，好像可以招來蜜蜂蝴蝶。
冬天，梅花時(shí)，我在屋旁與動(dòng)物們打雪仗，劃雪……冷了，看看傲骨綻放的梅好像也沒那么冷了。
我自由自在，無拘無束的在這過了一個(gè)又一個(gè)的春天與冬天。我，快樂開心，沒有壓力的在這兒與動(dòng)物玩耍了一次又一次。
在我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)美好的地方，都有一個(gè)桃花源。只要你用心去打開它。你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你的生活很美好。
桃花源作文5
他，“不為五斗米折腰”，毅然過著隱士般的生活；在他筆下，一個(gè)如仙境般的世外桃源誕生了。多少年，神秘的桃花源為人們所向往著，多少年，人們夢(mèng)想找到心中的桃花源，卻又一次次失望而過。桃花源，你可聽見人們對(duì)你的呼喚？
——題記
我是個(gè)愛幻想的女孩。我幻想桃花源的存在，幻想那夢(mèng)的天堂，可每次卻總是在狂喜之后從夢(mèng)中驚醒。真正的桃花源到底在哪兒呢？
又是一個(gè)黑夜的到來，調(diào)皮的星星掛在天空，沖我眨著眼睛�？蓯鄣男【`，上天的.寵兒，請(qǐng)告訴我，桃花源到底在哪兒呢？它沉默著，只是一個(gè)勁兒神秘地沖著我笑。哦，精靈啊，別再折磨我的好奇心了，趕快告訴我桃花源的存在。它依舊癡癡地笑著，溫柔地答道：“所謂世外桃源，自然是在天邊嘍！”天真的我欣喜若狂，沖著天邊飛奔而去，可是，大地之廣，何止我想象中的那么簡(jiǎn)單，跑了半天，除了黑夜還是黑夜，四周是黑色的世界，死一般的寂靜，冷月籠罩著大地，寒風(fēng)瑟瑟，從我身旁呼嘯而過。哪里有什么星星所說的桃花源？我失望了。而星星呢，卻狂笑著走了，那么不負(fù)責(zé)任地走了。
桃花源作文6
“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂……”這便是陶潛的《桃花源記》。陶潛以明，想找到一個(gè)美好社會(huì)的理想。我的心中，同樣也有一個(gè)這樣美好的桃花源……
一灣清水，三許淺桃。那兩岸真如書中所說的，芳草鮮美，落英繽紛，中無雜樹。泥土表面仿佛蕩漾著一圈圈極淡極淡的青綠色。那柔嫩美麗的草色欣欣然地在風(fēng)的懷抱里招搖，漾起那絲絲縷縷暖人的清新。待到我滿懷雀躍地走進(jìn)細(xì)看時(shí)，地上卻只是稀稀疏疏的極為纖細(xì)的嫩芽了，潔白的根泛著剔透的晶瑩，如同早春一般惹人憐愛。原來，這便是“草色遙看近卻無”的詩(shī)意哪！
我看到桃花灼灼，走進(jìn)，我采擷下那一朵最艷的。嬌嫩欲滴，那粉白的花瓣，透出那一絲芬芳。我忽然想到他們說，桃花好似《詩(shī)經(jīng)》里那個(gè)“宜其室家”的美麗新娘，又猶如有著粉紅臉蛋、大眼睛，正在沉思的文靜的典型東方美女，捧著書卷，沐著晨風(fēng)，沐著暖融融的陽光。
正當(dāng)我享受著這里美好的一切，驀地一下，眼前的一切都變了。那繁密的桃花樹變成了林立的.高樓，一灣清水不再清了，而是混濁不堪，遠(yuǎn)處的小山儼然成了一座工廠，不斷排放著廢水和廢氣，草色也不再浮現(xiàn)，而是化作了泥土，只有我手中的桃花還存著原貌。
我驚恐了，不知所措，卻忽的陷入了黑暗。原來，這只是浮華一夢(mèng)罷了。我陷入了沉思：我們的時(shí)代已經(jīng)變了，我們還需要陶淵明那般的“桃花源”么？
我明白了，不再陷于虛構(gòu)。我想我知道，我應(yīng)該做些什么了……
桃花源作文7
有一首歌是這麼唱的︰“小小少年沒煩惱，從小快樂的成長(zhǎng)……”而我卻不這麼認(rèn)為，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)道路上有很多煩惱。
自從弟弟妹妹出生后，爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心就少了。再加上這幾年他們工作忙，所以家務(wù)事就落在了我一個(gè)人身上。
每天放學(xué)回家，我所做的第一件事就是做飯，吃完飯后又要收拾干凈，然后才能業(yè)，一寫就要寫到10點(diǎn)鐘。沒辦法，如果我不干，不僅會(huì)受到父母的批評(píng)還會(huì)餓肚子。
我最討厭周六周日休息了。因?yàn)橐环偶�，媽媽不管我有沒有寫完作業(yè)，都會(huì)給我安排許多家務(wù)，如：洗衣服、做飯、打掃房間……由于媽媽給我分配的任務(wù)太多，使我業(yè)的時(shí)間太少了。
說實(shí)話，每當(dāng)我看著這些繁重的家務(wù)時(shí)，心理便想到與好朋友們一起玩耍時(shí)的開心的樣子感覺很不是滋味，覺得很委屈，但不知到與誰訴說，與父母，父母會(huì)說我，因?yàn)槲耶吘故沁@個(gè)家中的老大，與朋友，她門只會(huì)跟我說：“你真可憐”。唉！有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見我走出了那家務(wù)纏身的'來到了大自然中，來到了好朋友身邊，我們?cè)谝黄�，一起玩耍可開心了。可是，這是個(gè)夢(mèng)不是真的。
媽媽給我自由吧！哪怕只有一天我也愿意。我只想有一個(gè)快樂的周末。同時(shí)我也渴望常到大自然的懷抱中去。媽媽你什麼時(shí)候才能放飛我這只鳥，讓我在天空中自由飛翔？
桃花源作文8
我是一片榆樹葉，落在了漓江里，從此我便開始了我的漂流生活。那天我游了桂林陽朔的世外桃源，那里真是太妙了！
這不，我在江水的推動(dòng)下來到了世外桃源中的燕子湖�！鞍。∵@里太美了�！拔也唤袊@道。別急，且聽我慢慢道來。
美麗的燕子湖鑲嵌在大片綠地中，宛如少女的明眸，脈脈含情。湖岸邊垂柳依依，輕撫水面。一架巨大的水車，吱吱呀呀地?fù)u著歲月。放眼望去，遠(yuǎn)方群山青翠，村樹含煙，阡陌縱橫，屋宇錯(cuò)落，宛若陶淵明筆下的“芳草鮮美，落英繽紛“，“有良田美池桑竹之屬“的桃源美景。燕子湖上風(fēng)平浪靜，在上面漂流，無疑是一種享受。當(dāng)我在湖面上裁波剪浪，悠然滑行時(shí)，我的心像一只久困的小鳥返回自然，有無限的愜意和歡樂。天晴云淡，岸闊浪平，在大自然的懷抱里，我精神抖擻。
我飄入了狹長(zhǎng)的水道，燕子湖后的水道竟如此彎曲。河道越來越窄，似乎已是“山重水復(fù)疑無路“了。不想眼前豁然開朗，柳暗花明–桃花島到了，小島不大，株株紅桃正笑得燦爛。好一片“日出江花紅勝火！“
我沿著散布的村莊緩緩飄回。這是真正的鄉(xiāng)村，青瓦泥墻，竹籬菜畦，雞犬之聲清晰可聞，不時(shí)可見三三兩兩的村婦在河邊洗衣，她們的棒槌在青石板上敲出古老的韻律，頑皮的兒童嬉鬧在屋前的.空地，捕魚的老翁，叼一管煙斗，在云影中隨波逐流。他們過著“日出而作，日落而息“的生活。
多么美好的世外桃源呀！我，一片小小的榆樹葉就“定居“在這美好的天地間了。
桃花源作文9
桃花似火，在一片山林中隨風(fēng)搖曳，傾吐芬芳。它嬌艷、高雅，于是引得許多游人慕名而來，桃花成為了山林中一片絢麗的風(fēng)景線。
游人中也不乏才華橫溢的作家及與滿全國(guó)的舞蹈家，觀賞玩桃花源后，他們都萌生了一個(gè)想法——為桃花源而創(chuàng)作。于是一篇佳作，一個(gè)優(yōu)雅的舞蹈誕生了。
我從未看過這樣的奇觀——桃花滿山林，似火似霞。我只能用我枯乏的文字及靈感寫下對(duì)這片桃花林的禮贊。
讀著這清麗的文字，我眼前似乎已經(jīng)浮現(xiàn)了一片桃花源……古樹參天、花草芬芳，奔騰不息的江河在山林間唱著歌兒，腳下之路盡是曲折的石階，充滿這古典與幽靜的山林之景。入眼時(shí)，處處生機(jī)黯然，人在溪邊走，宛若畫中游。
舞動(dòng)的桃花盛紅，這四季的落紅標(biāo)志這生命的不朽，沒有世俗的羈絆，塵世的紛擾，有的只有那生命的節(jié)奏流水般逝去。
桃花源中的桃花四季長(zhǎng)紅，桃花源中山林的'起起落落好似生命的形狀，一片花瓣中包含著生命的律動(dòng)與哲理，我想每個(gè)人心目中都有一片桃花源，那里是純潔的圣地，生命的韻律及對(duì)生命中美好事物的執(zhí)著追求……
在那里綠樹青山，萬竿翠竹，幽澗鳴泉，一幅抹之不去的美畫，構(gòu)造出生命的藍(lán)圖。
我心目中的桃花源，永遠(yuǎn)的旋律，永恒的追求。
“花謝花飛誰人憐”我何時(shí)才能找到屬于自己的桃花源？
桃花源作文10
今天,我們一家來到一個(gè)叫桃花源的地方玩，它坐落在上虞市長(zhǎng)塘鎮(zhèn)，這里風(fēng)景優(yōu)美，吸引了許多游客前來游玩。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉色的桃花就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，美麗極了。這里還有一個(gè)湖，它清澈見底，有許多小朋友在劃船，我們也乘上了船。我心想：用腳蹬船很容易呀，為什么別人登船看起來很費(fèi)力呢！我也學(xué)著用力的蹬了起來，我看見小船周圍的湖水一圈一圈的蕩漾開，不時(shí)有一些小魚跳起來。群山重重疊疊，連綿起伏，我們好像在一幅美麗的.畫卷中。這時(shí)，我看見姐姐，在我們旁邊，我們開始，比誰先回到岸邊。我和媽媽開始用力地蹬起來，沒過多久我們就追上了姐姐，我們很高興，準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，可是就在這時(shí)候，我們看見姐姐已經(jīng)快要到達(dá)終點(diǎn)了，我有點(diǎn)失望。我和媽媽又快速地蹬起來，雖然我們又用力蹬了，但是我們還是輸了。我們又開始比誰蹬一個(gè)來回的速度快。我們奮力的蹬起來，沒過多久，我們就到湖中央了，我們感到腿沒力氣了，可是我們還是堅(jiān)持的，到達(dá)了終點(diǎn)。我們回頭看了一眼，姐姐還在湖中央呢，我們非常高興。
桃花源是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，我下次還要來這里玩。
桃花源作文11
我，終于來到了桃花源。
到這里的路，很長(zhǎng)，經(jīng)歷過的很多，桃花源仍像古文中那樣沉靜。
黃昏，我走在放學(xué)的回家的途中，感受著瀝青路上太陽的余溫，正值下班高峰，吵鬧的車流南來北往，難以言喻的寂寞瘋狂的彌散。奔逐的人群眼中總?cè)紵狈导业臒崆�，我更深的體會(huì)到了孤獨(dú)。
記憶中歸家的路，不是這樣的。
那時(shí)，每天放學(xué)都可以一出校門就蹦上他的電動(dòng)三輪，喋喋不休的跟他講著學(xué)校里發(fā)生的各種事情，偶爾，他會(huì)碰到熟人與他握手，我總會(huì)把他的手掰回來，因?yàn)樵谖倚闹校荒苁俏乙粋�(gè)人的爺爺。那時(shí)小小的.我還不知什么是桃花源，只知道那是我最快樂的時(shí)光。
他走時(shí)，我在上課，當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，家人的哭聲已經(jīng)在慘白的墻壁間回蕩。我眼睜睜看著那樂土一點(diǎn)點(diǎn)在我眼前崩壞。
后來，再也沒有人載我回家了。
今天，我又一次走在了回家的路上，這喧鬧與孤獨(dú)的刺激下回憶起了這許多往事，卻在無意中給自己尋了個(gè)安靜的角落，得已思考。爺爺雖然走了，但夕陽依舊可愛，梧桐葉也一年復(fù)一年的綠著。我在這條路上走著，成長(zhǎng)著，成熟著，修煉著那不理會(huì)哄鬧的微笑，帶著以往簡(jiǎn)單的快樂。
至此，我才真正踏入桃花源了吧。像古文里那樣，這里不僅快樂無憂，還有沉靜與清醒。
即使記憶與相思不滅，我也能自在坦然的走下去，走向心中的桃花源。
桃花源作文12
冬天漸漸離去，春天已然到來，各種各樣的鮮花將即將盛開，而我唯一喜歡的就是桃花。
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：名潛，字元亮，別號(hào)“五柳先生”，他是東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家，田園生活是他的主要寫作題材。
當(dāng)時(shí)社會(huì)很黑暗，但也無法改變，他不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立美好的境界，以寄托自己的'政治理想與美好的情趣。
其實(shí)，生活中，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)自己喜歡的東西，而我心中有一個(gè)與陶淵明相似的世外桃源。
陶淵明筆下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，簡(jiǎn)直就是人間仙境；它還“土地平曠，屋舍儼然有良田，美池，桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，這樣的桃源反襯出了外界戰(zhàn)亂，人民生活困苦不堪。
這樣的地方每一個(gè)人應(yīng)該都很想去吧！當(dāng)然，如果不用寫作業(yè)，那就可真成仙境了，但是這畢竟是虛構(gòu)的，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。
陶淵明不想生活在黑暗的世界，我們每一個(gè)人也都渴望來到美麗的世外桃源，陶淵明筆下的桃源是虛構(gòu)的，不存在的，我們也要在追求美好的同時(shí)珍惜現(xiàn)在的生活。
桃花源作文13
四季如畫，我心中的桃花園大抵是這樣的——
小溪潺潺，鳥語花香，春色撩人，眺望山腳下的空谷，將石子扔到山谷里，隱約聽到回聲，滿是鮮花和綠草的地上，有著朋友們野餐的背景做陪襯，也稱得上一幅美景了。
紅日炎炎，蟬蛙不絕，即使是在室內(nèi)，也熱得不行，可就是這樣一種環(huán)境，我和他們依舊跑出來吵鬧玩耍。累了就去小河抓蝦，到也不亦樂乎。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁南歸，秋高氣爽的.季節(jié)，釗哥，杰哥，閱姐和我一同去放風(fēng)箏，在草地上打滾，看飄忽不定的白云，日子也便打發(fā)過去了。
寒冬降臨，雪花飛舞，雪的精靈調(diào)皮極啦！不一會(huì)兒，就在頭上，肩上安了家，每一年的這個(gè)時(shí)候，我們都特別高興，因?yàn)榭梢源蜓┱蹋@便是我心中的桃花源，在這里，我可以肆意歡笑，它是自由的，無束縛的，無羈絆的……
這便是我心中的桃花源，當(dāng)四周轉(zhuǎn)寂靜下來，整個(gè)世界仿佛空蕩蕩的，可此刻我又知道，所謂的桃花源在我心中，它不需要熱烈而絕美，只夠我一個(gè)人自在就足矣了。
耳畔是風(fēng)聲，吹落了桃花的響動(dòng)。
桃花源作文14
雖生活中總有艱難困苦，可每個(gè)人心中仍有一個(gè)桃花源。
陶淵明筆下的桃花源和平、恬靜、快樂、優(yōu)美�！昂龇晏一�，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛�！边@是陶淵明所描繪的桃花林。
《桃花源記》是陶淵明虛構(gòu)的世外桃源，是與他所處的現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)立即的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸，“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！边@里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧，確實(shí)是當(dāng)今社會(huì)乃至整個(gè)封建社會(huì)人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時(shí)是不可能實(shí)現(xiàn)的，因而它是一種空想。
陶淵明還寫了一首五言《桃花源詩(shī)》，附于《桃花源記》之后。詩(shī)與記珠聯(lián)璧合，以詩(shī)人的口吻講述桃花源中人民和平、安寧的`生活。陶淵明以自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深切感受，突破了個(gè)人狹小的生活天地，從現(xiàn)實(shí)生活的政治黑暗、人民生活苦難出發(fā)，結(jié)合傳說中的情形，描繪了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的自由、幸福的理想社會(huì)�！捌孥欕[五百，一朝敞神界。淳薄既異源，旋復(fù)還幽蔽。借問游方士，焉測(cè)塵囂外。愿言躡清風(fēng)，高舉尋吾契�！�
“世外桃源”是陶淵明對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)和平生活的向往。“世外桃源”是一個(gè)虛無漂渺、可望而不可及的幻想世界。
我們累了，也希望來到自己的桃花源，那里純潔的沒有一絲污垢，會(huì)帶給我們最單純最寧?kù)o的幸福。
桃花源作文15
桃花源是人們夢(mèng)想中的一個(gè)理想的地方，在這里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有爭(zhēng)奪，類似于當(dāng)時(shí)候的一個(gè)天堂。
我覺得這都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)候的百姓生活在水深火熱的環(huán)境中，他們的生活艱苦樸素，甚至于溫飽問題不能解決，而且當(dāng)時(shí)候的政治經(jīng)濟(jì)對(duì)于百姓生活有很大的阻礙，所以人們才會(huì)夢(mèng)想有一個(gè)與自己生活截然相反的地方。
就好象有人不喜歡學(xué)習(xí)，老說自己的智力開發(fā)有限，這才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好，所以就想著未來的人們的智力開發(fā)都可以逐漸由人控制，而且智力水平高了，任何事情都是簡(jiǎn)單易學(xué)會(huì)的，這也是一種夢(mèng)想。
而且，桃花源還據(jù)說有人見過這個(gè)地方，我覺得這都是人們有了這個(gè)想象，所以就有好事人開始在那里胡言亂語，就好象在講述一個(gè)神奇的故事，他的口才很好，使得很多的'人為之入迷，因此這個(gè)故事就在這里流傳下來。
桃花源最主要的作用是給人一種希望，類似于佛或者是菩薩，信徒們?cè)谏靶欧罘鸾�，在轉(zhuǎn)世投胎的時(shí)候就會(huì)有一個(gè)好的未來；而桃花源則是告訴人們，這樣美麗動(dòng)人的地方是有的，只是我們很難找到而已！
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