【精選】環(huán)保作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的環(huán)保作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
環(huán)保作文 篇1
環(huán)保這兩個(gè)字是現(xiàn)在大家耳熟能詳?shù)淖盅哿恕，F(xiàn)在，有許多人在從事環(huán)保事業(yè)。環(huán)保就是指保護(hù)環(huán)境。環(huán)保雖然聽(tīng)起來(lái)很難做到，其實(shí)并不難，只要我們從身邊的小事做起就行了。比如撿起地上的垃圾、不亂扔垃圾等。環(huán)保最重要的態(tài)度。
有一次，周五放學(xué)回家時(shí)，由于天氣炎熱，我覺(jué)得有些口渴。就在這時(shí)，我看到了路邊有一家超市，于是我進(jìn)去買(mǎi)了一瓶水。當(dāng)水順著喉嚨流入身體的那一刻，整個(gè)人都覺(jué)得涼快了起來(lái)。我喝完水后，直接把空瓶子隨手扔了出去。
此時(shí)，我看到旁邊走過(guò)了一個(gè)可愛(ài)的小弟弟和他的爸爸媽媽。那個(gè)小弟弟看見(jiàn)一張塑料包裝紙?jiān)诮诸^亂飛，他就追著那一張迎風(fēng)飄揚(yáng)的食品包裝紙跑，他的爸媽也跟在后面。突然，小弟弟摔倒了，但他從地上爬了起來(lái)，繼續(xù)去追那張包裝紙。我搞不明白為什么他要追，難道是為了好玩嗎？我跑過(guò)去抓住那張包裝紙，把它交給了那位小弟弟。小弟弟對(duì)我說(shuō)了聲謝謝以后，又轉(zhuǎn)身跑向了垃圾箱，把那張包裝紙扔了進(jìn)去。我好奇地問(wèn)他：“小弟弟，你為什么要追那張包裝紙呢？”小弟弟回答說(shuō)：“因?yàn)槟鞘抢�，垃圾�?yīng)該要扔進(jìn)垃圾箱�！闭f(shuō)完后，小弟弟向爸爸媽媽跑去。
我想起剛才自己隨手扔飲料瓶的行為，感到十分羞愧。連一個(gè)小弟弟都知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，而我卻亂扔垃圾。我轉(zhuǎn)身跑去把我剛才扔的空瓶撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。
環(huán)保其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們從身邊的小事做起就可以。只要我們?nèi)巳藦纳磉叺男∈伦銎�，人人切身力行踐行環(huán)保，我們的環(huán)境就會(huì)變得更美好。
環(huán)保作文 篇2
今天，我讀了一本書(shū)，它的名字叫——“人類(lèi)與環(huán)�！�。這本書(shū)講的是人類(lèi)破壞環(huán)境，地球環(huán)境變化的事。
我感到人類(lèi)不能再破壞環(huán)境了，因?yàn)槿藗兪褂昧死鋬鰟�、消毒劑、起泡劑和滅火劑等化學(xué)制品時(shí)，這些東西在使用時(shí)還向大氣排放的氯氟烴、溴等氣體在紫外線照射下會(huì)放出氯原子，氯原子奪去臭氧中的一個(gè)氧原子，使臭氧變成純氧，從而使臭氧層遭到破壞。近年來(lái)全世界的科學(xué)家都在呼吁：拯救臭氧層，禁止使用氯氟烴！1987年9月，24個(gè)國(guó)家在加拿大蒙特利爾簽訂了“蒙特利爾控制可破壞臭氧層物品協(xié)定”規(guī)定禁止使用氯氟烴，但已經(jīng)減少的臭氧層也要很長(zhǎng)時(shí)間才能彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。
人類(lèi)把垃圾放進(jìn)土壤里，這也不利于環(huán)保。因?yàn)槔终纪恋�，堵塞江湖，有礙于衛(wèi)生，影響景觀，危害農(nóng)作物生長(zhǎng)及人體健康，這叫做垃圾污染。垃圾的嚴(yán)重危害，首先是侵占土地；二是污染農(nóng)田；三是污染地下水；四是污染大氣；五是傳播疾病……隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的迫切問(wèn)題。……
我想：我們也要繼續(xù)保護(hù)環(huán)境，讓我們的子子孫孫繼續(xù)在這個(gè)美麗的星球上生活吧！
環(huán)保作文 篇3
我們的小區(qū)里總會(huì)有一個(gè)個(gè)垃圾房供大家投放生活垃圾，我發(fā)現(xiàn)垃圾房離我們的家太遠(yuǎn)，而且一到夏天堆放的垃圾如果不及時(shí)處理，就會(huì)發(fā)出惡臭，還會(huì)吸引來(lái)許多蒼蠅，這樣既污染了空氣又容易傳播病菌，很不衛(wèi)生。所以，我想要發(fā)明一臺(tái)環(huán)保機(jī)器。
我發(fā)明的環(huán)保機(jī)器一共有六個(gè)按鈕，上面分別寫(xiě)著果汁、除銹、水瓶、易拉罐、衣服和燈泡。如果把一個(gè)有蟲(chóng)眼的蘋(píng)果放進(jìn)去，然后再按一下果汁的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)把有蟲(chóng)眼的地方切掉、殺菌，最后把剩下的蘋(píng)果做成果汁；如果你的小零件生銹了，就可以把它放進(jìn)我發(fā)明的垃圾處理器，然后輕松地按一下除銹按鈕，一顆嶄新的螺絲釘一會(huì)兒就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前；如果你把壞掉的燈泡放進(jìn)這個(gè)環(huán)保機(jī)器，一會(huì)兒你就會(huì)得到一個(gè)完好無(wú)損的新燈泡。衣服按鈕也很神奇，要是你玩耍的時(shí)候不小心刮破了褲子，就可以把它放進(jìn)垃圾處理器，它會(huì)很快幫你縫補(bǔ)好并幫你把衣服清洗干凈，如果媽媽有不再喜歡的舊衣服，也可以請(qǐng)它來(lái)幫忙，它會(huì)給媽媽送上一件樣式新穎的新衣服，怎么樣，它夠神奇吧？
我希望人們能早日用上我發(fā)明的這種環(huán)保機(jī)器，它會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的方便，我們的地球就可以變的更美麗！
環(huán)保作文 篇4
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我成了五年級(jí)大哥哥，發(fā)現(xiàn)許多新變化：班級(jí)從三樓搬到了四樓，高高在上，成為“最高統(tǒng)治者”，呵呵；有兩名同學(xué)轉(zhuǎn)走了，一個(gè)去了北京，一個(gè)去鄭州。
最大的發(fā)現(xiàn)是：發(fā)新書(shū)時(shí)有一部分教材是上一屆用過(guò)的，老師說(shuō)課本循環(huán)使用，環(huán)保節(jié)約。我們是第一次使用循環(huán)書(shū)，每個(gè)同學(xué)拿到循環(huán)書(shū)時(shí)的表情和想法不太一樣，有的想要新書(shū)，不喜歡用別人用過(guò)的；有的看到書(shū)里不干凈，不太開(kāi)心……
一共發(fā)了十二本書(shū)，其中新書(shū)六本：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、民族常識(shí)、傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)；循環(huán)書(shū)六本：信息技術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法藝術(shù)、科學(xué)、綜合知識(shí)。我的六本循環(huán)書(shū)來(lái)自上屆五年級(jí)不同的班級(jí)和不同的同學(xué)（從封面可以看出），這些書(shū)基本上沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，內(nèi)容干凈完整。
我個(gè)人認(rèn)為課本循環(huán)利用蠻好，一是可以減少對(duì)樹(shù)木的破壞，保護(hù)森林資源，同時(shí)也還可以減少造紙廠形成的環(huán)境污染；二是可以提高我們勤儉節(jié)約和愛(ài)護(hù)課本的意識(shí)，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，保持書(shū)本整潔無(wú)損；三是可以節(jié)約書(shū)本費(fèi)，呵呵，同時(shí)也不用發(fā)愁用過(guò)的課本去向了，以前總感覺(jué)扔了可惜，賣(mài)又舍不得，全堆在地下室……
這次有六本書(shū)是新書(shū)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我認(rèn)為應(yīng)該一直發(fā)新書(shū)，因?yàn)榻踢@三門(mén)課的老師會(huì)經(jīng)常換，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法和方式，對(duì)一些重點(diǎn)字、詞、句的理解不可能完全相同。同時(shí)老師為了加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的記憶，會(huì)隨時(shí)讓我們?cè)谡n本的空白處增添一些內(nèi)容；還有一些背誦的公式、課文段落、英語(yǔ)句型，需要家長(zhǎng)簽字等……下一屆同學(xué)再使用時(shí)可能就無(wú)處可寫(xiě)。
每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也不一樣，比如我在預(yù)習(xí)時(shí)會(huì)把不懂的地方做上一些標(biāo)識(shí)，需要重點(diǎn)掌握的會(huì)隨手勾畫(huà)出來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)做到心中有數(shù)。如果不讓在書(shū)上涂畫(huà)，做筆記，可能會(huì)影響一些學(xué)習(xí)效果。
凡事都有利弊，我非常贊成書(shū)本循環(huán)使用，這樣不僅可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
課本循環(huán)使用，你們學(xué)校實(shí)行了嗎？
媽媽的話(huà)：琪琪背著書(shū)包回來(lái)，像往年一樣把所有的書(shū)拿出來(lái)包書(shū)皮，我看到一些書(shū)是上一屆的，就故意問(wèn)：“琪琪，這些怎么是舊書(shū)呀？”“媽媽?zhuān)@叫課本循環(huán)使用，你忘記了，上學(xué)期我也把用過(guò)的書(shū)上交了一些，老師說(shuō)這樣既節(jié)約又環(huán)保，可以少砍好多大樹(shù)呢�！薄澳玫竭@些舊書(shū)，每個(gè)同學(xué)都很高興吧？”“媽媽?zhuān)f(shuō)實(shí)話(huà)，不是每個(gè)人都高興，你看，我的這幾本比較干凈，也沒(méi)什么破損的地方，當(dāng)時(shí)我還蠻高興。可有同學(xué)拿到的課本里面亂涂亂畫(huà)了肯定不開(kāi)心，誰(shuí)不愿意用干凈書(shū)呀。”
我趁機(jī)給寶貝上上課：“那你以后應(yīng)該怎么做呢？”“媽媽?zhuān)颐靼�，以后我要更加�?ài)惜課本，老師讓寫(xiě)的寫(xiě)，讓畫(huà)的畫(huà)，決不多抹一筆�！薄罢媸呛煤⒆�！”琪琪拿回來(lái)的舊書(shū)的確很干凈整潔，有的書(shū)皮也包的很好，只需要把名字換成琪琪的就OK了。書(shū)皮有些破損的又重新粘了一層，相對(duì)節(jié)約了不少時(shí)間。
部分課本的循環(huán)使用，不但可以培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)課本的自覺(jué)性和責(zé)任感，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們勤儉節(jié)約和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這樣的做法好！
從網(wǎng)上查資料顯示：“生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹(shù)齡在20至40年的樹(shù)木，需要消耗凈水100噸、600度電、1．2噸煤和300公斤化工原料，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。我國(guó)現(xiàn)有義務(wù)教育階段的在校學(xué)生17773.74萬(wàn)名，按每人每年課本平均重2500克計(jì)算，我國(guó)每年義務(wù)教育階段的在校學(xué)生使用的教科書(shū)需消費(fèi)紙張達(dá)45萬(wàn)噸之多。如生產(chǎn)這么多紙，就要砍伐大樹(shù)900多萬(wàn)棵。如果有一半教科書(shū)循環(huán)使用3到5年，就可少砍伐不少大樹(shù)、節(jié)約不少能源�！�
環(huán)保作文 篇5
低碳，我的環(huán)保夢(mèng)！
隨著科技的飛速發(fā)展，“低碳”這個(gè)環(huán)保新名詞正悄悄進(jìn)入我們的生活，也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。低碳，顧名思義，就是較低地排放以二氧化碳為主的溫室氣體，通俗地說(shuō)，就是環(huán)保。低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事，代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。
想做到環(huán)保低碳并不難，可以從身邊的小事做起：擦桌子完全可以用抹布擦，不但擦得干凈，而且還環(huán)保，一舉兩得；遇到上體育課、做操等時(shí)候，我們應(yīng)關(guān)閉教室內(nèi)的電燈，節(jié)約用電；要解渴建議大家從家里攜水杯或水瓶帶涼開(kāi)水，這樣可以減少礦泉水瓶或易拉罐對(duì)校園的污染，又節(jié)約了資源；我們盡量步行上下學(xué)，少讓父母用電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、私家車(chē)接送，電動(dòng)車(chē)上的電瓶扔到水中，再清澈的水也會(huì)變得渾濁不堪，扔到泥土中，在肥沃的土地也會(huì)變得貧瘠，而摩托車(chē)、私家車(chē)排放的尾氣也會(huì)污染環(huán)境；飯前便后洗手時(shí)，不要把水量開(kāi)到最大，開(kāi)到中等量即可，這樣，洗一次的水可以洗兩次，如果次次這樣節(jié)約，就能節(jié)約更多的水，洗完手后，要及時(shí)關(guān)緊水龍頭，不再讓水龍頭“滴答”……為了我們的未來(lái)，難道我們不應(yīng)該倡導(dǎo)低碳生活嗎？辦法有很多，人人都會(huì)做，但關(guān)鍵是要持之以恒！
我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)�？傊吞忌�，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己。
這，就是我的夢(mèng)！更是我們的夢(mèng)想！生活的環(huán)境需要美化，更需要自然。讓我們心連心，手牽手，為了我們的夢(mèng)想而努力！
環(huán)保作文 篇6
太陽(yáng)能能源是來(lái)自地球外部天體的能源(主要是太陽(yáng)能)人類(lèi)所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)。正是各種植物通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能在植物體內(nèi)貯存下來(lái)。煤炭、石油、天然氣等化石燃料也是由古代埋在地下的動(dòng)植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的。它們實(shí)質(zhì)上是由古代生物固定下來(lái)的太陽(yáng)能。此外，水能、風(fēng)能、等也都是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換來(lái)的。
地球本身蘊(yùn)藏的'能量通常指與地球內(nèi)部的熱能有關(guān)的能源和與原子核反應(yīng)有關(guān)的能源。
與原子核反應(yīng)有關(guān)的能源正是核能。原子核的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí)能釋放出大量的能量，稱(chēng)為原子核能，簡(jiǎn)稱(chēng)核能，俗稱(chēng)原子能。它則來(lái)自于地殼中儲(chǔ)存的鈾、钚等發(fā)生裂變反應(yīng)時(shí)的核裂變能資源，以及海洋中貯藏的氘、氚、鋰等發(fā)生聚變反應(yīng)時(shí)的核聚變能資源。這些物質(zhì)在發(fā)生原子核反應(yīng)時(shí)釋放出能量。目前核能最大的用途是發(fā)電。此外，還可以用作其它類(lèi)型的動(dòng)力源、熱源等。
全世界的潮汐能折合成煤約為每年30億噸，而實(shí)際可用的只是淺海區(qū)那一部分，每年約可折合為6000萬(wàn)噸煤。
陜西清立新能源有限公司太陽(yáng)能利用基本方式可以分為如下4大類(lèi)。
太陽(yáng)能是氫原子核在超高溫時(shí)聚變釋放的巨大能量，太陽(yáng)能是人類(lèi)能源的寶庫(kù)，如化石能源、地球上的風(fēng)能、生物質(zhì)能都來(lái)源于太陽(yáng)。太陽(yáng)能的利用間接利用太陽(yáng)能：化石能源(光能——化學(xué)能)生物質(zhì)能(光能——化學(xué)能)
直接利用太陽(yáng)能：集熱器(有平板型集熱器、聚光式集熱器)(光能——內(nèi)能)太陽(yáng)能電池：(光能——電能)一般應(yīng)用在人造衛(wèi)星、宇宙飛船、打火機(jī)、手表等方面。
環(huán)保作文 篇7
只是7月末，騎車(chē)路過(guò)樹(shù)邊，已能看見(jiàn)一片片暗黃的葉子飄落下來(lái)，在地上打了一個(gè)圈，便安詳?shù)靥芍�。它真的很平靜嗎？也許吧，悲痛、不舍到極致后，就會(huì)安靜下來(lái)。望著母親，只一秒前還吸收著給予的營(yíng)養(yǎng)，只一秒前還感受到她的體溫，只一秒前身邊還有許多兄弟姐妹，現(xiàn)在與母親間的差距，即是天地間的距離，可望而不可即。
曾聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)，落葉是樹(shù)新舊交替的表現(xiàn)，一片樹(shù)葉掉落在大地上，那么它離死亡也就不遠(yuǎn)了。常說(shuō)，死亡前的一段時(shí)間里，腦海中會(huì)回放你的一生及你所愛(ài)的人，最可悲的是，人也往往只有到此時(shí)，才會(huì)明白什么是不可替代的。
雖然，我不曾經(jīng)歷過(guò)，但是那天打開(kāi)塵封已久的抽屜，發(fā)現(xiàn)自己也一度愚笨地成為死亡前會(huì)追悔莫及的人。
不知為何，回家路上的落葉促使我打開(kāi)這個(gè)抽屜，那里面是童年時(shí)的“珍寶”，拿起那只“真心袋”。回頭，看見(jiàn)桌子邊坐著一個(gè)小女孩，她正在仔細(xì)地比對(duì)，一點(diǎn)點(diǎn)地將白紙做成了一個(gè)小袋子，接著拿起筆，鄭重地在上面寫(xiě)下“真心袋”，又從袋子下抽出一張長(zhǎng)方形的小紙片，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：“媽媽?zhuān)哼@是我做的真心袋，我們以后把話(huà)都寫(xiě)下來(lái)，然后悄悄地放到枕頭底下……”最后她跑到了媽媽的床邊，將它輕輕地壓在了枕頭底下。又匆匆跑回房間睡下。呵呵，那就是我，再一次回憶起，有那么點(diǎn)感動(dòng)，曾經(jīng)是多么喜歡和媽媽說(shuō)悄悄話(huà)。但是，不知從何時(shí)起，不再向媽媽吐露心聲，只是埋藏在心里。抽出一張小紙片：“寶貝：媽媽先走了，早飯?jiān)谧雷由�，起床先給我打個(gè)電話(huà)，天冷了，多穿點(diǎn)。”記憶里，媽媽好像一直都是這樣，可是不曉得何時(shí)，我不再感謝媽媽的關(guān)心，只是抱怨她不停地嘮叨。不再順從媽媽的旨意，只是一味我行我素。
又抽出一張張紙片，媽媽的愛(ài)由黑色的墨散發(fā)開(kāi)來(lái)。突然，眼眶中充滿(mǎn)了淚水。此時(shí)此刻我就是那片落在地上的樹(shù)葉，望著媽媽后悔的葉子。
一個(gè)琴師在撫摸他布滿(mǎn)灰塵的琴弦后，會(huì)再拉一曲響徹天際。一個(gè)將士在拔出滿(mǎn)體斑駁的銅劍后，會(huì)再拼一場(chǎng)名垂千古。而兒女依稀看見(jiàn)被遺忘的母愛(ài)之光后，會(huì)垂著那積蓄了許久，卻始終隱藏的淚，最后說(shuō)一聲，媽媽?zhuān)覑?ài)你。
我不愿再做那片帶著遺憾飄去，帶著無(wú)奈迎接死亡的樹(shù)葉。只希望成為那仰望藍(lán)天，沐浴陽(yáng)光，會(huì)心一笑的女兒。
環(huán)保作文 篇8
如今，我們可以在家園隨處可見(jiàn)一些垃圾。一次性筷子……也能在馬路上見(jiàn)到汽車(chē)來(lái)來(lái)回回地奔馳，二氧化碳在破壞地球的大氣層……當(dāng)我看見(jiàn)時(shí)，我就暗中發(fā)誓一定要為環(huán)保盡點(diǎn)里，然而也就可以了環(huán)保的奇妙的事情。
那一天，我和爸爸點(diǎn)了兩碗面爸爸“口水直流三千尺”連忙抽出一雙一次性筷子，正準(zhǔn)備撕開(kāi)薄膜時(shí)，我眼明手快，立即制止了爸爸，爸爸十分疑惑，說(shuō)；"干什么制止我��？”我回答道：“爸爸，這種一次性筷子是用一次性筷子做的，如果每個(gè)人都這這樣的話(huà)，那么一天要砍去多少樹(shù)木呀！”爸爸聽(tīng)了羞愧難當(dāng)，就換成了一雙不銹鋼筷子。接著我就給爸爸一些關(guān)于樹(shù)木的知識(shí)。
另一件則是爸爸開(kāi)汽車(chē)，不管路再近也要開(kāi)個(gè)汽車(chē)，我看見(jiàn)了又一次對(duì)爸爸說(shuō)：“汽車(chē)會(huì)污染環(huán)境，所以爸爸走遠(yuǎn)的路開(kāi)汽車(chē)，走近的路時(shí)，走路不就行了嗎�！卑职致�(tīng)了啞口無(wú)言，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月呢努力，爸爸竟然減肥了5斤。原來(lái)這樣還能減肥哈哈！老爸真慘！
這一次，我為環(huán)保盡了一點(diǎn)力。
環(huán)保作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)“水是生命之源”。可見(jiàn)水對(duì)于人類(lèi)是多么重要，所以我們要珍惜水源，節(jié)約用水。
可是許多人都做不到這一點(diǎn)，以前河水是清澈見(jiàn)底的，里面有許多的小魚(yú)，小蝦，自由自在地游來(lái)游去。小朋友們也時(shí)常在小河里玩耍，嬉戲�？墒�，現(xiàn)在的小河里卻飄滿(mǎn)了白色的塑料袋和許多生活垃圾，許多工廠也把污水排進(jìn)小河，河水不再清澈見(jiàn)底了。
據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有大部分地區(qū)已經(jīng)嚴(yán)重缺水。如果人類(lèi)以后再這樣浪費(fèi)水資源，污染水源的話(huà)，那么我們就沒(méi)有水喝了。可能有人說(shuō)：“地球不是水球嗎？怎么會(huì)沒(méi)有水可以喝呢？”雖然地球被人們稱(chēng)作水球，但真正可以飲用的水源卻寥寥無(wú)幾。因?yàn)榇蟛糠值乃匆呀?jīng)被污染了，那么問(wèn)題存在的原因是什么呢？因?yàn)槿藗兘?jīng)常會(huì)把許多塑料垃圾丟進(jìn)小河中，把工廠的污水排進(jìn)小河中。不僅如此，在生活中許多人經(jīng)常浪費(fèi)水資源，比如洗完手后沒(méi)有關(guān)好水龍頭，裝了很多水卻喝不完。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為此我提出以下幾點(diǎn)建議：第一，多開(kāi)展一些關(guān)于節(jié)約用水的主題活動(dòng)。第二，多向人們宣傳要節(jié)約用水，讓大家多了解關(guān)于水的知識(shí)。
環(huán)保作文 篇10
能源短缺是世界上一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。許多人擔(dān)心，如果我們不加限制地使用地球上的能源資源，就會(huì)耗盡。大多數(shù)人都認(rèn)為，這將造成嚴(yán)重的問(wèn)題，甚至危機(jī)，危及人類(lèi)的生存。
一方面，大多數(shù)人都認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)某種方式解決。一是節(jié)約能源。能源不僅指煤、石油或天然氣，還指貨物、土地和水等。大多數(shù)國(guó)家都認(rèn)識(shí)到能源的浪費(fèi)性。他們正在努力節(jié)約能源。例如，一些國(guó)家有一個(gè)日光節(jié)約系統(tǒng)來(lái)減少照明用電。一些城市在公共場(chǎng)所如洗手間和酒吧強(qiáng)制實(shí)施節(jié)水措施。一些國(guó)家對(duì)過(guò)度使用電、水和農(nóng)田實(shí)施了嚴(yán)厲的懲罰。通過(guò)這些手段，人們希望能減緩能源資源的流失。
然而，光靠保護(hù)是解決不了問(wèn)題的。另一種方法，也許是我認(rèn)為最好的，就是開(kāi)發(fā)新能源。顯然，無(wú)論我們多么努力地節(jié)約能源資源，無(wú)論它們多么豐富，我們遲早會(huì)用光的。我認(rèn)為我們可以開(kāi)發(fā)和利用許多能源資源。我們不必只依賴(lài)目前的常規(guī)能源。我們還可以開(kāi)發(fā)許多其他能源，如核能、水力和太陽(yáng)能。這些資源如果得到開(kāi)發(fā)，完全可以替代傳統(tǒng)能源，從而解決能源短缺問(wèn)題。
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