談環(huán)保作文八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的談環(huán)保作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談環(huán)保作文 篇1
“平等是人間的和諧，互尊是人本的要義；環(huán)保是世界的規(guī)律，自然是生命的圓滿”這意思是要我們環(huán)保才會有個圓滿的生命，如果不環(huán)保我們大家都陷入危機，無法生存，就會使地球上的人類及動植物的生存環(huán)保惡化，甚至加速死亡。這種狀況使人類不得不重視環(huán)保，用環(huán)保來拯救地球。
目前全球主要的環(huán)保問題有臭氣層的破壞，大氣中二氧化碳等溫室氣體含量的增加，熱帶雨林面積的縮小，沙漠化、酸雨、海洋污染、生物系統(tǒng)的施調等，人類過度燃燒很多化石能源，如：”煤、石油、天然氣等”，釋放大量的二氧化碳到大氣中，產生增熱及保溫的作用，使全球的.氣溫逐漸升高，融化冰河致海平面上升，可能淹沒沿海低地及都市，臺灣也面臨到上訴的危機甚至于過度的土地開發(fā)、毀林墾荒、填海造陸等，造成嚴重的土石流，每年只要有臺風就會造成人們生命安危。
為了使地球存活得更久，我們要節(jié)約平時的用電量，減少二氧化碳的發(fā)生，自己畫個計劃圖，從今以后，我們要以徒步或者騎腳踏車出門，如果是要去很遠的地方，我們要盡量搭乘大眾運輸工具，天氣冷的時候多穿幾件衣服，天氣熱時，就把窗戶大開，讓他通風，所謂”心靜自然涼”，不要常常開冷氣或暖氣，這樣用電量會很大，也很容易生病。
地球只有一個，所以要”減碳抗暖化救地球”，這才是我們該做的事。
談環(huán)保作文 篇2
當前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調環(huán)保的重要性，這樣，從小學開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學語文作文教學上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學生們的環(huán)保意識，使學生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
在小學的語文教學中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學語文作文的大部分內容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達到我們綠色作文教學的目的。
1 景物描寫
在小學的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護有著緊密的聯(lián)系，是我們對學生們進行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規(guī)律，適時的在景物作文訓練中培養(yǎng)和訓練學生們的環(huán)保意識。
首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導學生們把其與當前人類的破壞行為聯(lián)系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學生，美麗的環(huán)境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。
其次，在適當?shù)臅r機，及時的向學生們展示當前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護者和宣傳者，為環(huán)境保護作出其應有的貢獻。
接著，我們可以通過一定的社會實踐活動，讓學生們參與進去，并以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學生社會實踐的參與能力，也訓練了學生們的寫作能力與環(huán)保意識，有利于學生能力的提高。
2 人物描寫
在小學的記敘文寫作訓練中，平時我們要多加強環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時的作文積累課上，我們小學語文教師可以有意識的選取一些關于環(huán)保人物的案例來展示給學生，讓他們能夠在體會人物的行動和行為的過程中不斷的提高自己對環(huán)境保護的理解，以便于其能夠對自己的行為和行動負責。
在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學生們去討論，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個學生都能夠了解學生們的意見和建議，并最后讓學生們搜集匯總，鍛煉學生的總結能力。同時，可以以讀后感的形式布置給學生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。
接下來，在學生的自我行為寫作練習上，我們可以要求學生們以小組的形式搜集作為小學生，我們應該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然后，選擇出幾個比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學生在課下去實踐，這對于其參與社會生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個特點。因此，在平時的訓練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓練要求后，情景交融的訓練就成了我們對學生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統(tǒng)一，形成其一種慣式：
情景交融。這個問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。
首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫作練習。比如在一個美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應著辛勤的'牧民，而不是野狼；春意盎然的農田對應著勤勞的農民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應的是勞作的果農，而不是砍樹的光頭強。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學生們就會逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對比和結合，把情與景適時的結合在一起，形成自己的寫作風格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過對當前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，通過回播其中的片段，來喚發(fā)其學生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫作的目的。
最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學生們展示情景交融型作文的結構和寫作特點，并在學生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個學生都能體會到情景交融作文的綜合運用。
綜上所述，在小學生語文作文習慣培養(yǎng)過程中，加強學生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來訓練學生的作文能力，是在普通作文訓練與環(huán)境保護上尋找到的一個很好的結合點，它有利于學生們從小培養(yǎng)成保護環(huán)境的意識和習慣，同時也訓練了其作文寫作，對學生的學習和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻：
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談環(huán)保作文 篇3
眾所周知，這個夏天是少不了空調的�？陕�，我反而害怕呆在空調房里。受不了從晚上開到第二天早上的空調把我的皮膚吸收得沒有絲毫水分，也明白了老媽為何要在空調下放上一盆水。盡管如此，我還是覺得難受。擔心的還有一個問題，那就是電，耗那么多的電，肯定是要一筆不小的開支，特別是在這個用電高峰期。
有些事情還真的是湊巧，發(fā)牢騷的那天晚上，我有幸看到了英國前首相托尼·布萊爾不久前來中國訪問并接受《對話》這個著名欄目的采訪。臺下坐的都不是一般的觀眾，不是市長，就是總裁、名媛貴族，或是外國記者，都是些有身份的人，座無虛席，似乎不愿再滲入一個多余者。
老媽起初讓我看是為了讓我去聽布萊爾本人的英語口語，可我看著看著就偏離了主題。因為一些英語還沒教，比如“碳（二氧化碳）、“元素或者是一些專有名詞等諸多類詞還不會讀，所以聽了大半天都不知道他在嘰里咕嚕說些什么，但我卻不覺得厭煩，因為我被他們談論的.主題給吸引住了。即使你沒有把這次采訪看到完，你也同樣會被他們這群上層人士極高的環(huán)保精神深深地感動。
記得是布萊爾首相深情并茂地講完他個人認為的碳與社會之間的關系之后，繼而被一位已快“謝頂、全場唯一一個沒穿西裝的老頭拿起話筒接了下去。那時我也知道了他是國內第一個購買私人飛機的人，說話時常低著頭，同時我也知道了他為力求創(chuàng)新且環(huán)保節(jié)能去組建生產太陽能空調。他便是遠大空調董事長兼總裁張躍。當主持人康輝笑著問他為了環(huán)保是否已不再使用私人飛機時（因為私人飛機排放的也是大量的二氧化碳，對環(huán)境嚴重），“謝頂老頭沉默了一會兒便認真地說：是的，不用了，把它放倉庫里了。說著說著便也跟著笑起來。現(xiàn)場掌聲經久不息，把我也給感染了。
說笑了一會兒之后，一位穿戴整齊的中年男士拿著話筒站了起來，屏幕前一行字幕橫了過來是貴陽市市長。他為環(huán)保所做的一切至今仍舊令我景仰�！拔壹以�11樓。要是沒碰到急事的話，往返我不會用電梯，而是從1樓走到11樓。不僅環(huán)保又能鍛煉身體。每天早上6點出門，鄰居們一聽到‘咚咚咚’的響聲便知道‘市長上班了’！現(xiàn)場又是一片掌聲。繼而一個又一個地站起來發(fā)言，我也早已忘了他們是誰，可他們的事例卻讓我深思。他們雖然都是些有身份有地位的人，可他們卻不顯擺，總是盡可能地為環(huán)保付出，有錢的時候卻不注重享受，而是更加關注環(huán)球所關心的問題：環(huán)境。他們的行為是在詮釋另一種含義的富裕。連一市之長都為環(huán)保做了些許犧牲，何況是我們這些區(qū)區(qū)小草民呢？他們?yōu)槲覀冮_了個好頭，我們就該不由分說地加入環(huán)保這一行列來。我一直在想假如彩票中了百萬大獎，我會拿出其中的三分之二去為國家、為社會貢獻財力，不論做什么，只要是對它們有好處的，都可以用上。在很久以前某個時刻明白了環(huán)保的重要性之后，我也漸漸地在為環(huán)保默默地付出，雖是微薄之力，卻也感到很光榮，很有成就感。
晚上，大家都在臥室里享受空調與電視帶來的愜意。我呆望著自家懸在半空的空調，隨口問道：我們能不能換一臺‘遠大’空調？買空調？行啊！錢呢？！老媽向我伸出手，一副“拿錢來的樣子讓我一時沒了詞，只知道這回空調又買不成了。什么時候環(huán)保才能真正地融入到人們的生活中呢？世界在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機時，我們才會時時刻刻感受到生命的高貴與美麗，感悟到生命的可愛與神圣。我忽然想到了一句話：“懷有一顆憐憫的心，便會覺悟到它們的生命就是人類的生命。當他們被殺害天盡時，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是人類自己了。
談環(huán)保作文 篇4
我們的社會里，有公德心的人變少了。好幾次，我親眼看到，有人坐在車子里，打開車窗，就把垃圾往外丟，天哪！怎么會發(fā)生這種事。就是這種人，讓我們的環(huán)境一天不如一天。也因為忽視環(huán)保，我們的地球，臭氧層破裂了，這樣，可能會造成，南、北極中的冰山溶化，如果冰山溶化了，我們的陸地可能會被海水淹沒了，在南、北極里生活的企鵝、北極熊也會死掉。
所以，環(huán)保的問題很重要，關系著每個人的.生死存亡。那我們該如何做環(huán)保呢？例如：在商店購買的零食的包裝袋，如果能回收就拿去回收，才不會浪費資源，垃圾也可以減量；在公共場所不可以隨便丟棄垃圾。資源分類可分為：紙類、鐵鋁罐、塑料瓶、可燃物和不可燃物等等，我們應該要做好垃圾分類。我們應該少用塑膠制品，因為塑膠有毒，如果我們沒有把它分類好，就拿塑膠的物品去燒的話，就會有很臭的味道，更會損害我們的健康。
那環(huán)保該由誰來做呢？講究環(huán)境保護必須靠全民來推動，不能只靠一張嘴，一定要確實做到。曾經有人說：“在山里迷了路，只要沿著垃圾走，就可以走出來。”想想，這是多大的諷刺呀！所以環(huán)保的事情，人人有責，只要有人沒做好，就會破壞了環(huán)境。
因此我們每一個人都要重視環(huán)保，我們要做好垃圾分類、垃圾減量、不隨便丟垃圾為原則，這樣我們的環(huán)境將會愈來愈好，而且變得很干凈，也很美麗。做好資源回 收，這樣我們就不必砍另一棵樹來造紙，而改用再生紙。如果我們能用回收后制作出來的物品，那我們的社會就會變得很有規(guī)律，而且也更盡善盡美了。
大家一起盡心盡力，做環(huán)保，才能讓后代有一個漂亮的天空。
談環(huán)保作文 篇5
現(xiàn)今的地球，已從青青翠翠而變成了黃土壞壞，也污染到了極點。地球的肺已混混濁濁，不堪目睹；河流已是污黑惡臭，令人掩鼻不已；食物更是遺毒種種，百害連連。所以，我希望世上應該要有擔當又負責任的人們，為我們的食物把關，為我們的健康把脈，使我們用得放心，吃得安心，活得健康。這就是我卑微的夢想。
有些不肖的商人，只重視自己本身的利益，只知道賺錢，而把許多有害的物 質摻入食品之中，直接對我們的人體造成很大的傷害，目的`就是為了賺取暴利。爸爸說，他們小時候歷經了“米糠油”的多氯聯(lián)苯的荼毒，這時又歷經了“毒淀粉、 塑化劑、黑心油”等的折磨。
有位過世的醫(yī)生，他是一位毒物科的醫(yī)生，常常上電視為大家介紹要如何吃得健康。他常�？嗫谄判膶Υ蠹医庹f食品安全的重要，語重心長的勸誡大家要遠離不健康的食物，這是連政府也做不到的。所以，這位醫(yī)生是我仰之彌高的燈塔，是我生命中的標竿，他的腳步就是我的夢想。他的言教與身教，是人民的榜樣，但他因大學時身受食品之害，以致終身洗腎，如今已經過往了。
每個人都有一個最大的夢想，大部分的人想如何的豐功偉業(yè)，如何的光耀門楣，我只想希望環(huán)境會變好，大雨來時，山巒依舊青翠美麗，沒有泥石流；食物安全無毒，大家不須惶恐渡日，活得健康有尊嚴。夢想不是白日夢，要以實際行動來付諸實現(xiàn)，我將會追隨著這位醫(yī)生的腳步，使大家吃得安心，吃得快樂健康，這就是我卑卑微微的夢想。
談環(huán)保作文 篇6
前幾天的“地球一小時”活動，影響還不小呢，看見好多網友家都響應起來了，小朋友也知道節(jié)電了，真是一個好的開始。
但更多人并不知道這一活動，也許知道也不會放在心上，畢竟這只是個活動而已。
我那天在我媽家，我并沒有特意地關燈一小時，因為我們平常就是非常注重節(jié)電的，看電視從來不開燈，況且現(xiàn)在天黑得晚，所以吃晚飯都不需要開燈。平時我和女兒二人在家，一個月的電費只有四十元左右，水費十元左右，應該說是非常節(jié)省的`了。
我向來都是很節(jié)約的，這源于家庭從小形成的習慣，節(jié)省水電就意味著省錢嘛，咱小時候那么窮，少花一個子兒也是好的，倒并不是知道要“環(huán)�！�，那時根本就不知道這個概念呢！
知道環(huán)保是工作以后的事了，特別是有了網絡以后。
我們經常概嘆人家發(fā)達國家，藍天白云，綠樹成蔭，到處一塵不染，多美多舒服啊，要是能投生到那些地方該多好呀！再痛恨中國的處處水土污染，沙塵暴滿天，街上垃圾遍地，滿面塵垢。許多中國人一面羨慕外國人，一面在大街上隨手扔垃圾，這種情況太多了！
我經�？匆娫S多家長帶著孩子，孩子手里吃著零食，一邊吃一邊把包裝袋扔在大街上，父母熟視無睹，根本不會勸止孩子的行為。所以啦，大多數(shù)中國人的不良行為，都是從小這樣子一輩輩地傳下來的，沒人心中不安，也不會有人指責，大家都習慣啦。許多人隨地吐痰，亂扔亂寫，不講秩序，都是從小從父母那里學來的。
我從來不允許我女兒有這些壞習慣!她小的時候，也一邊吃一邊扔包裝紙，我就讓她撿起來給我，我再給扔到垃圾筒里去。等她長大了一點，我就讓她自己送進垃圾筒。
現(xiàn)在，我女兒已經養(yǎng)成不亂扔垃圾的行為，有時找不到垃圾筒，她就把包裝紙一直拿在手里帶回家里的垃圾筒，這已經是她的下意識行為，不需要我的提醒。
鄧小平常說要從娃娃抓起，這是正確的，好的習慣要從小養(yǎng)成，這需要所有家長的努力，光一味地指責和諷刺起不到任何作用，以身作則才最有效果。
談環(huán)保作文 篇7
我們的科技發(fā)展的可真快，從自行車到電動車,再從電動車到汽車，再從汽車到飛機......越來越便捷的交通工具給我們的`生活帶來了便利和快樂。
雖然這些物品很實用，但是卻有很多美中不足，汽車雖然跑得很快，但是汽車后排出的尾氣卻會污染我們的空氣。這樣好吃懶做、吃喝不愁的生活，卻不懂得體會別人的辛苦，每次吃飯吃到一半就不吃了，把扔掉或倒掉。在外面我們經常覺得飯店的飯很好吃。但里面有一大堆添加劑對我們身體有害，但有一些吃不完的就把扔到一邊，再讓下水道把沖走，最后又讓魚和其他動物吃進肚里，就這樣才使大批生物瀕臨滅絕。
而現(xiàn)在因為我們的社會需要砍伐了大量樹木，導致水土流失，房屋塌陷，大批地區(qū)沙漠化。
在這里我提議我們一起來植樹，讓大樹們重生綠葉重新發(fā)芽。
我們一定要保護好我們賴以生存的地球，雖然社會在進步，但是我們一定要增強環(huán)保意識，不斷凈化空氣，改善人居環(huán)境，把我們這個千瘡百孔的星球變成一個和諧美麗的生態(tài)地球。
談環(huán)保作文 篇8
今天天氣格外地好，媽媽帶著我在廣場上玩，美麗寬廣的廣場吸引了許多游人，可是不經意地往地上一看，就會發(fā)現(xiàn)許多與四周美麗景色極不諧調的紙屑、食品包裝袋、塑料袋等垃圾。
這不眼前就有一位中等個頭，衣著時尚的年輕男子把手中的冰棒紙隨手扔在了地上，嚼起冰棒來。
“喂，年輕人不要亂丟垃圾”一位身穿工作服的環(huán)衛(wèi)工大媽叫住了那個男子。
“關你什么事，我就是要丟在這里，不然你們清潔工不沒事干了”。
“你——”環(huán)衛(wèi)工大媽被氣得臉漲得通紅，一句話也說不出來。
“年輕人，你可不能這么說話，南昌的`市容市貌和我們每個南昌人息息相關，如果大家都像你一樣的想法，這個廣場豈不變成了垃圾場，那還有人來這里玩嗎？你還會在這里吃冰棒嗎？”一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺突然從旁邊的石凳上站起來邊走邊說。
“是呀，年輕人可不要太狂妄了，要懂得尊重別人的勞動成果”旁邊的人都紛份加入到這場議論中來。
男子見勢不妙，低著頭紅著臉，快速地消失在人群中。
我看到這一切心里不禁一陣喜悅，原來大家還是很講究文明，懂環(huán)保的，只是一小部分人破壞了我們的美麗生活，如果大家能團結一心一起來把保護環(huán)境這件事情做好，那我們的生活將會更加美好。
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