精選環(huán)保作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的環(huán)保作文9篇，歡迎大家分享。
環(huán)保作文 篇1
大家好！我是順風(fēng)耳小兔兔，咦？那里怎么有嘈雜的聲音？讓我來聽聽，原來它們?cè)陂_會(huì)啊！走，瞧瞧去！
竹子哥哥手一插腰，嘴巴一撅，鼻子一翹，氣呼呼地說：“人類游客素質(zhì)太低。你看！他們拿著小刀在我身上亂刻亂劃，什么某某到此一游，我叫某某呀之類的。瞧！我這身上，被他們劃得傷痕累累，遍體鱗傷�！�
沒等竹子哥哥說完，櫻花妹妹就插嘴了。只見櫻花妹妹一把鼻涕，一把淚，聲淚俱下地說：“幾個(gè)女大學(xué)生，見我的花開得燦爛，就以我為背景照相，這到?jīng)]什么，可有個(gè)人，爬到我身上，你知道她有多重嗎？一下子就把我的一只胳膊給壓斷了，好痛��！嗚嗚……”
老樹樁爺爺”哎”地嘆了口氣，又蹙起白眉，搖了搖頭，理了理長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，低聲說：“人類老是砍伐樹木，要知道，樹可是地球媽媽的頭發(fā)呀。地球媽媽以前有頭烏黑油亮茂盛的頭發(fā)，多漂亮��！可現(xiàn)在經(jīng)過人類的不斷砍伐，地球媽媽快成禿頭了。人類就不能多關(guān)心愛護(hù)地球媽媽嗎？地球媽媽可是他們賴以生存的環(huán)境�。“ァ�
“嘩啦啦，嘩啦啦，有了低碳真的好，低碳生活多么美好，我愛低碳生活，低碳生活多么美好！”這時(shí)傳來了小溪那清脆悅耳的美妙歌聲。大家把目光轉(zhuǎn)向小溪妹妹，柳樹哥哥好奇地問：“什么是低碳呀？”小溪妹妹神氣地說“低碳嘛，就是低能耗，低排放，從而減少大氣的污染，減緩生態(tài)惡化�！薄班�！”大家似懂非懂地回答。這時(shí)柳樹哥哥驚奇地說“小溪妹妹今天穿的清澈見底的水紗裙，真漂亮哦！你以前那條烏黑的紗裙呢？還有在你身上那些被人丟棄地垃圾和塑料袋都哪去了�。俊毙∠妹瞄_心地答道“簡(jiǎn)單的跟你們說吧！因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在在推廣低碳綠色環(huán)保生活，治理排解污水。他們也不用塑料袋裝東西，改用環(huán)保袋了，而且把塑料袋回收起來。更可貴的是還倡導(dǎo)低碳出行，盡量少開汽車，減少排放，我們就少聞到刺鼻的廢氣了。人類也不會(huì)再亂砍伐樹木了。所以我現(xiàn)在變得這么漂亮，大自然也會(huì)因此越來越美麗。”
“是呀！是呀！”小魚從水里跳了出來說到“你們瞧！自從排解污水后，溪水清澈多了。我在這清澈見底的水里，游得多歡快多開心自在啊！低碳環(huán)保真是好！”
這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來一只小鳥，聽見小魚的話，興奮地對(duì)小魚說“你說得對(duì)，以前人們老是砍伐樹木，弄得我們鳥族都沒有棲息之地了�，F(xiàn)在可好了，人類不再亂砍劃樹了。我們又有溫馨的家了。”
大家聽了小溪.小魚.小鳥的話即高興又興奮，“原來這就是低碳環(huán)保生活��！”大家激動(dòng)地說“真期盼低碳環(huán)保生活快點(diǎn)推廣到大自然中，這樣我們大自然又會(huì)像以前一樣充滿生機(jī)和活力！”隨著小溪嘩啦啦流去，大家異口同聲地唱到“啦啦啦，啦啦啦， 有了低碳真的好，低碳生活多么美好，我愛低碳生活，低碳生活多么美好……”
環(huán)保作文 篇2
人類唯一能居住的行星——地球媽媽不再神采奕奕、風(fēng)度翩翩。地球媽媽的頭發(fā)越來越花白，顯得無(wú)精打采。你知道這是為什么嗎？這一切都是因?yàn)槿祟悰]有做到節(jié)能環(huán)保。
一提到節(jié)約水，我想起“高原明珠”——滇池。滇池是哺育春城一代代兒女的母親湖，以前電池的照片——湖水碧波蕩漾，輕輕地?fù)崦哆叺男〔�，春城的男女老少在水中盡情地游泳、嬉戲……現(xiàn)在的滇池不再碧波蕩漾，全被人們破壞了。
我們?nèi)粘Ｒ?jié)約水。洗菜水、洗腳水可以用來沖洗衛(wèi)生間；洗臉、洗澡水可以用來打掃衛(wèi)生。
提到節(jié)約用紙，我想起前幾天的一篇新聞報(bào)道：美國(guó)一部分地區(qū)出現(xiàn)了沙塵暴。一位頭發(fā)花白的老奶奶傷心地說：“我溫暖的家不見了，我心愛的小貓咪也不見了！”人類啊，每當(dāng)這時(shí)候后悔當(dāng)初沒有節(jié)約用紙，已經(jīng)來不及了。為了造紙，人類亂砍濫伐成千上萬(wàn)甚至更多的樹木，讓地球上千年裸露的山巖、寂寞多年的荒山日益增多。我認(rèn)為植樹造林的好處主要有三點(diǎn)：1、美化環(huán)境；2、凈化空氣；3、減少自然災(zāi)害。我們要把一張紙寫得滿滿的再扔掉，當(dāng)然最好賣給收廢紙的，這樣你不僅得到了錢，還為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量，豈不是兩方受益？
現(xiàn)在，電燈一步一步地進(jìn)入每個(gè)家庭，電腦、電視機(jī)也不例外。到了夜晚，那一個(gè)個(gè)閃亮的窗口，好似排列成行的燈籠。當(dāng)家里已經(jīng)夠亮，就不用開其它燈了。電腦、電視盡量一天只開一會(huì)兒或不開。
總而言之，節(jié)能環(huán)保，我先行！
環(huán)保作文 篇3
當(dāng)前，對(duì)于綠色的理念，環(huán)保的意識(shí)，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個(gè)社會(huì)成員的心中，中央也一再?gòu)?qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語(yǔ)文教師在平時(shí)的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。
在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學(xué)語(yǔ)文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會(huì)上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達(dá)到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫
在小學(xué)的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護(hù)有著緊密的聯(lián)系，是我們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語(yǔ)文教師要把握住其規(guī)律，適時(shí)的在景物作文訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。
首先，在景物賞析課上，教師通過對(duì)美麗的景物的展示，引導(dǎo)學(xué)生們把其與當(dāng)前人類的破壞行為聯(lián)系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來之不易，需要我們的共同保護(hù)，否則我們就會(huì)失去它。
其次，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，及時(shí)的向?qū)W生們展示當(dāng)前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識(shí)中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者，為環(huán)境保護(hù)作出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
接著，我們可以通過一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們參與進(jìn)去，并以作文的形式做總結(jié)，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的參與能力，也訓(xùn)練了學(xué)生們的寫作能力與環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫
在小學(xué)的記敘文寫作訓(xùn)練中，平時(shí)我們要多加強(qiáng)環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時(shí)的作文積累課上，我們小學(xué)語(yǔ)文教師可以有意識(shí)的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會(huì)人物的行動(dòng)和行為的過程中不斷的提高自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆?dòng)負(fù)責(zé)。
在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學(xué)生們?nèi)ビ懻�，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力。同時(shí)，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。
接下來，在學(xué)生的自我行為寫作練習(xí)上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評(píng)價(jià)，然后，選擇出幾個(gè)比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐，這對(duì)于其參與社會(huì)生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語(yǔ)文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓(xùn)練要求后，情景交融的訓(xùn)練就成了我們對(duì)學(xué)生們作文訓(xùn)練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學(xué)生們?cè)谌宋锖途拔锩鑼戇^程中逐漸達(dá)到統(tǒng)一，形成其一種慣式：
情景交融。這個(gè)問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語(yǔ)文教師不斷的.積累，才能夠達(dá)到目的。
首先，我們?cè)谇捌诘幕A(chǔ)上，要從小的段落寫作練習(xí)。比如在一個(gè)美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達(dá)出寓意。藍(lán)天白云下的草原對(duì)應(yīng)著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對(duì)應(yīng)著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對(duì)應(yīng)的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹的光頭強(qiáng)。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會(huì)逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對(duì)比和結(jié)合，把情與景適時(shí)的結(jié)合在一起，形成自己的寫作風(fēng)格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過對(duì)當(dāng)前比較流行的動(dòng)畫系列劇《光頭強(qiáng)》入手，通過回播其中的片段，來喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識(shí)，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結(jié)合在一起，以便達(dá)到我們寫作的目的。
最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓(xùn)練了。教師可以以命題作文講解的形式，向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結(jié)合起來，寫成我們所要求的文章。在講評(píng)的時(shí)候，我們還要由各個(gè)小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到情景交融作文的綜合運(yùn)用。
綜上所述，在小學(xué)生語(yǔ)文作文習(xí)慣培養(yǎng)過程中，加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓(xùn)練與環(huán)境保護(hù)上尋找到的一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)，它有利于學(xué)生們從小培養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)也訓(xùn)練了其作文寫作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。
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環(huán)保作文 篇4
曾經(jīng)看過一幅漫畫——漫畫上是一個(gè)地球，表情猙獰而痛苦，汗水不住流淌，似乎在用他最后的一絲氣力喊出：“救救我！”記得當(dāng)時(shí)看到這幅漫畫的錯(cuò)愕與痛心疾首！地球是我們?cè)谶@個(gè)宇宙中唯一的家園，而我們卻在對(duì)我們的家園做些什么？肆意的排放廢水廢氣，不加節(jié)制的濫用自然的有限資源……卻沒有意識(shí)到我們這個(gè)美麗的藍(lán)色星球一步一步瀕臨萎縮！
看到漫畫后，心情一直很陰霾，現(xiàn)實(shí)也果真是如此？但當(dāng)我真的走進(jìn)生活，又發(fā)現(xiàn)一切在不可思議的發(fā)生逆轉(zhuǎn)。20xx年的那場(chǎng)世博會(huì)，上海政府就提出了“綠色，低碳，生態(tài)，環(huán)�！钡目谔�(hào)，這些理念緊緊地體現(xiàn)在了184天的世博里，也體現(xiàn)在生活中的i、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽著廣播，上海每天的空氣質(zhì)量檢測(cè)更多的是良好。走在街上，環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)隨處可見——樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)……超市里購(gòu)物的人們，多了拎環(huán)保袋的，花花綠綠，沒了塑料的單調(diào)，這畫面真美！美的讓我足以相信，或許明天會(huì)更美好，或許漫畫最終也只會(huì)是一幅漫畫，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
隨著地鐵四通八達(dá)，逐漸遍布上海。如今我更喜歡的也是坐地鐵，覺得地鐵更舒適，更快速。但重要的是它的環(huán)保！它不需要用汽油，作原動(dòng)力，低消耗，因此也就沒有了尾氣排放，污染環(huán)境的情況，可謂體現(xiàn)了綠色環(huán)保的世博理念。我希望未來會(huì)有更多的城市開通地鐵，延續(xù)世博理念。
雖說國(guó)家，市民們都有意識(shí)到環(huán)保的重要性，但似乎商家們?cè)诿鎸?duì)商業(yè)利益時(shí)，環(huán)保理念就顯得孰重孰輕！就像最近的中秋月餅。中秋屬于中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋，賞月，吃月餅，一家團(tuán)圓……而商家們卻想著見縫插針，在月餅包裝上大搞噱頭，商場(chǎng)里，被精美包裝的月餅琳瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇，……而真的打開包裝，里面的月餅卻和普通月餅無(wú)二，很多包裝甚至比月餅本身都貴！我不禁感嘆，我們到底是來買包裝的還是來買月餅的？然而那些包裝又有何價(jià)值？最后還是會(huì)被扔掉，或掩埋，或焚燒！一些回收的包裝仍然在燃燒，仍然在釋放毒素……我想說，那些商家們，一個(gè)小小的包裝難道就值了那么多的財(cái)力物力？我們美好的環(huán)境，難道就值不了你們那點(diǎn)利益嗎？
有一句口號(hào)是這么說的：“地球是我家，環(huán)保靠大家�！本G色家園，環(huán)保先鋒，是你，是我，也是他。只有大家一起努力，才能保護(hù)好我們美麗的家園！
環(huán)保作文 篇5
我們天天生活在美麗的大自然中，但是卻有人在破壞美麗的大自然，破壞生活環(huán)境。使美麗的大自然變得烏煙瘴氣。如果這樣下去，自然環(huán)境就變得令人擔(dān)憂了。讓我們一齊去大街小巷看看吧！
我所看見最多的，就是數(shù)白色污染了。所以我推薦大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因?yàn)樗芰洗荒茈S地亂扔，如果仍的話，風(fēng)一吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就掛在了樹上。塑料制品不易分解，也不會(huì)爛掉，燒的話也會(huì)產(chǎn)生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會(huì)污染我們的環(huán)境。
還有一棟棟高樓大廈，一座座排出滾滾濃煙的工廠，張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了，變成了白色的天空，使清新甜潤(rùn)的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排除廢水的工廠，害死了許許多多活潑可愛的小魚，而且還把地下的河水給污染了，使喝井水的農(nóng)民生病了。還有人亂砍樹木，以致風(fēng)沙、洪水都來了，殘害了許多年輕的生命。
我們?cè)鯓硬拍軌蚋淖冞@樣的生活現(xiàn)狀呢？我們能夠在空地上種上一些常綠的小樹，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就能夠讓我們的家園添加花草樹木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來。比如在一個(gè)地方看到一個(gè)人打算亂扔垃圾，你就應(yīng)立刻走過去，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽你的勸告的話，那就幫忙他撿起來。還有我們要隨時(shí)提醒別人要保護(hù)環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會(huì)有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關(guān)于廢氣怎樣辦？我們必須要多種樹，讓大樹吸進(jìn)廢氣，排出新鮮的空氣。還能夠定單雙日開汽車，單日時(shí)，大家最好坐公交車、騎自行車、步行上班，盡量少用車。我們要減少污染源，少開工廠，就算必須要排廢水，也要先凈化再排出。我們能夠用以上的做法來改善我們的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家園變得清新美麗。
環(huán)保作文 篇6
我從小就在揭陽(yáng)長(zhǎng)大，揭陽(yáng)對(duì)我來說可以是熟悉不過了。
美好的環(huán)境能讓人心曠神怡，地球賜予我們這一切，藍(lán)天、白云、青山、綠水，但我們?nèi)祟悈s從來沒有意識(shí)到它的寶貴，不但沒有保護(hù)環(huán)境，還肆意地破壞它。揭陽(yáng)以前是個(gè)依山傍水的城市，自改革開放以來，人民的生活水平就在不斷地提高，以前那個(gè)貧窮落后的小村莊，早就不存在了。從坑坑洼洼的小路到寬闊平坦的柏油公路，從低矮的平房到一座座高樓大廈，人民的生活漸漸繁榮了。但------榕江的水以前清澈見底，爸爸說他小時(shí)候常到那兒去洗澡，人們還把水帶回家飲用，甘甜可口，近幾年來榕江的水漸漸變得渾濁了，垃圾塑料瓶一個(gè)又一個(gè)漂在水面上，又臟又臭，行人走過都要捂著鼻子，加快腳步地走過。道路兩旁，廢棄的屋角，垃圾堆積如山。行人沒有環(huán)保意識(shí)，亂扔紙屑、隨地吐痰的現(xiàn)象隨處可見，游人如織的西湖也被污染了，發(fā)出陣陣呻吟------
揭陽(yáng)是我家，環(huán)保靠大家。讓我們一起行動(dòng)起來，人人都講文明。地球只有一個(gè)，我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了，人類是最好的醫(yī)生，我們應(yīng)該拯救地球，拯救我們自己。
環(huán)保作文 篇7
一天夜里，小豬做了一個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)見仙鶴爺爺送給自己一個(gè)神筆，這支神筆畫什么都能變成真的，讓他去創(chuàng)造美好的世界。
當(dāng)小豬醒來時(shí)，他驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己手里抱著一支紅色的筆，那就是仙鶴爺爺所說的神筆吧！他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，激動(dòng)地說“我有了一支神筆，要去創(chuàng)造美好的世界�！彼襾硪粡埣�，在紙上畫了一只小白兔，小白兔立即復(fù)活了。
小豬來到公園，他覺得太熱，就畫了一棵大樹在底下乘涼，又覺得太沒意思，畫了一只小貓和自己作伴。
小豬想去周游世界，就畫了一架飛機(jī)。有一天，他看見不遠(yuǎn)處的森林著火了，急忙趕去救火，他畫了瓢潑大雨把大火澆滅了。原來是三只小貓?jiān)谏种型婊�，不小心把森林給點(diǎn)燃了。小豬嚴(yán)肅地對(duì)她們說：“不許在森林中玩火，再說了，你們也不許玩火，這樣不安全�！闭f著，他又到別的地方去了。
飛機(jī)飛呀飛，不一會(huì)兒，他看見一只小狗在伐樹。連忙制止說：“不要亂伐樹，這樣會(huì)給環(huán)境帶來危害，而且我們動(dòng)物也一片好的家園�！蹦侵恍≈懒俗约旱腻e(cuò)誤，發(fā)誓不在亂伐樹了。小豬在被吹掉樹木的地方又重新畫了大樹。森林又恢復(fù)了原來的模樣。
后來，小豬的舉動(dòng)驚動(dòng)了環(huán)保衛(wèi)生院的虎院長(zhǎng)，他給小豬發(fā)了一枚金牌，封他為“環(huán)保小衛(wèi)士”。鼓勵(lì)他再接再厲�？尚∝i卻說：“唉！這是舉手之勞嘛，幫助別人快樂自己自己。我有沒有神筆并不重要，重要的是自覺做好事，看見別人做了壞事也根主動(dòng)去制止�！闭f完，大家都笑了。
環(huán)保作文 篇8
現(xiàn)在的世界是一個(gè)美好的世界，但它卻不是我最喜歡的世界。
我最喜歡的世界是一個(gè)公正而又平等的世界，這樣就可以人人平等，沒有種族歧視，沒有命令。
我最喜歡的世界又是一個(gè)和平的世界，國(guó)家和國(guó)家之間沒有戰(zhàn)爭(zhēng)沒有死亡，各國(guó)之間的關(guān)系友好，在某一個(gè)國(guó)家遇到困難時(shí)可以相互幫助，各國(guó)之間的所有人都是一家人，在一個(gè)國(guó)家里外國(guó)人都不是老外二是自己人。
我最喜歡的世界又是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界�？萍际且粋�(gè)國(guó)家，乃至世界的根本。有了科技，病痛可能就不是病痛，死亡就可能不是死亡，科技能讓一切變成希望，而且可以造福人類。
我最喜歡的世界還是一個(gè)人人都注意環(huán)保的世界，世界資源已經(jīng)越來越少，可能很快就會(huì)消失，如果人們?cè)俨蛔咦⒁鈱砦覀兊厍蚩赡芫蜁?huì)變成有一個(gè)在太陽(yáng)系沒有生命的行星，如果我們還想活下去，那就必須注意環(huán)保。
這就是我喜歡的世界，它和平、公正、平等、科技發(fā)達(dá)人們注意環(huán)保，我希望這能變成現(xiàn)實(shí)。
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