【精品】校園環(huán)保作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的校園環(huán)保作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園環(huán)保作文 篇1
尊敬的校長(zhǎng):
校園是讀書圣地,每天都有朗朗的讀書聲從那里傳來(lái)。然而,卻有一些不安靜學(xué)習(xí)的人在校園里游蕩著。他們不聽老師的勸告,一而再,再而三得破壞著校園的紀(jì)律。
‘‘刷刷,刷刷’’。一陣聲音傳來(lái),那是清潔工阿姨在掃地。放眼望去,地上一片狼藉,是剛剛?cè)デ镉蔚耐瑢W(xué)們?nèi)酉碌睦。放眼望去,整個(gè)校園廣場(chǎng)都‘‘爬’’滿了垃圾。這可苦了清潔工阿姨了。
近來(lái),外面的小商販探到學(xué)生們都聚在了剛建起不久的器械廠里。于是,便在學(xué)校鐵柵欄邊做起了小生意。零食.燒烤.油炸…...
各種各樣的食品在這柵欄的夾縫中遞進(jìn)來(lái),顏色各異的鈔票從夾縫中遞出。垃圾在柵欄邊泛濫成災(zāi)......為了讓我們的校園更加美麗,讓同學(xué)們的身體更加健康,我提出了以下建議。
1. 學(xué)?梢宰鲆粡埍砀瘢旁诿總(gè)班級(jí)里。每當(dāng)同學(xué)撿了一片垃圾時(shí),可以在表格上的名字后面畫一橫。表格上方則印幾個(gè)大字,如‘‘小小清潔工’’.“今天垃圾你撿了嗎’’等。
2. 為了讓同學(xué)們對(duì)撿垃圾感興趣,可以將以往那些東倒西歪的垃圾筒換成形象各異的垃圾筒。還可以將垃圾筒分成兩個(gè)類型,一種是可回收,一種是不可回收。
3. 鐵邊的小攤誘惑同學(xué)。為了防止檢查人員也被吸引,可以讓夜自修的老師來(lái)操場(chǎng)運(yùn)動(dòng),散步。順便監(jiān)督同學(xué)。
食堂每天都要倒掉大量的飯菜,同學(xué)們面無(wú)表情得吃著飯菜,不時(shí)還抱怨學(xué)校的飯菜太難吃。我向?qū)W校提出以下建議
1、 學(xué)?梢远嗦犕瑢W(xué)們的意見,多找資料來(lái)搭配飯菜,不要將甜的跟咸的搭配在一起。
2. 為了不暴殄天物,學(xué)校可以多聽同學(xué)的意見來(lái)增減飯菜的量。
學(xué)校的綠化很好,一顆顆大樹挺立在草坪上,可是,低年級(jí)小同學(xué)總喜歡在草坪上玩耍嬉戲,許多綠色植物都夭折了。特別是桂樹,不僅是樹上的桂花全被同學(xué)們搖落,就連樹下的小草都難逃厄運(yùn)。學(xué)?梢赃@樣做:
1.號(hào)召高年級(jí)同學(xué)的大哥哥大姐姐來(lái)阻止低年級(jí)的同學(xué)們,并給予思想教育。
為了讓我們的校園更加美麗,一起努力爭(zhēng)取美好校園吧。
六(1)班胡馨瑜
20xx年10月1日
校園環(huán)保作文 篇2
如果你是一個(gè)喜歡在藍(lán)天白云下暢想的人,你是否為在太多陰霾的天空下很少聞到那溫醇的太陽(yáng)味兒而遺憾;如果你是一個(gè)喜歡躲進(jìn)樹林里尋找那一粒 粒藏在葉叢中的鳥鳴的人,你是否發(fā)現(xiàn)在那一片片裸露著黃土的山坡上,已很難尋覓到那一份綠色的寧?kù)o;如果你是一個(gè)喜歡在海邊拽著裙角奔跑的人,你是否會(huì)對(duì)著載著無(wú)數(shù)垃圾沉浮的黯藍(lán)色的海水而喪氣嘆息……
也許“現(xiàn)代”是對(duì)當(dāng)前文明的最好詮釋,但在這文明下,那生命的本源——自然已逐漸在喪失著原有的和諧與完美。當(dāng)你在無(wú)意間將一疊疊文件廢片倒入垃圾箱時(shí),你可曾想到無(wú)數(shù)百年成材的樹木正在轟隆隆的伐木聲中倒下;當(dāng)你用201卡暢游在與親友快捷的交流中,你可曾想到這一張張小小卡片的堆積最終造成多少的污染與浪費(fèi)……在這一份現(xiàn)代文明的愜意與便捷中,有誰(shuí)去真正計(jì)算過(guò)我們?yōu)榇怂冻龅拇鷥r(jià):當(dāng)自然母親以她無(wú)限的愛意奉獻(xiàn)給我們生存與棲息的場(chǎng)所時(shí),我們的回報(bào)卻使她滿目瘡痍;當(dāng)人們還在為自己所創(chuàng)造出的現(xiàn)代文明而歡呼雀躍時(shí),自然母親渾濁的血脈和斑駁的肌膚已在人類環(huán)境日程上劃上最醒目的一筆。
是的,我們要問(wèn),如果你是一個(gè)有責(zé)任的人,那么你將怎樣為這一嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)盡自己的一份綿薄之力;如果你是一個(gè)懂得孝道的人,你將以怎樣的報(bào)答呈獻(xiàn)給那位偉大的母親?
你是否仍是那個(gè)在藍(lán)天白云下勾勒彩虹的畫家;你是否仍是那個(gè)在無(wú)限風(fēng)光中留戀忘返的旅客;你是否仍是那個(gè)在都市季風(fēng)中捕捉靈感的女孩;如果是,你就應(yīng)該投入到這次活動(dòng)中來(lái),用自己的雙手重新描繪那原始而美麗的畫卷,用自己的行動(dòng) 重新?lián)纹鹨黄克{(lán)的天空。
我們相信:星星之火,可以燎原。這次城市范圍內(nèi)的綠色環(huán);顒(dòng),將激起你的共鳴,使環(huán)保日益發(fā)展成為整個(gè)社會(huì)一個(gè)自覺自愿的行動(dòng);
我們期待:眾人拾柴火焰高。有你的參與,綠色環(huán)保這一火焰定將燃得更加旺盛更加絢麗奪目。
“綠色校園行”,期待你的關(guān)注和參與…… 你是否仍是那個(gè)在藍(lán)天白云下勾勒彩虹的畫家;你是否仍是那個(gè)在無(wú)限風(fēng)光中留戀忘返的旅客;你是否仍是那個(gè)在都市季風(fēng)中捕捉靈感的女孩;如果是,你就應(yīng)該投入到這次活動(dòng)中來(lái),用自己的雙手重新描繪那原始而美麗的畫卷,用自己的行動(dòng) 重新?lián)纹鹨黄克{(lán)的天空。
我們相信:星星之火,可以燎原。這次城市范圍內(nèi)的綠色環(huán);顒(dòng),將激起你的共鳴,使環(huán)保日益發(fā)展成為整個(gè)社會(huì)一個(gè)自覺自愿的行動(dòng);
我們期待:眾人拾柴火焰高。有你的'參與,綠色環(huán)保這一火焰定將燃得更加旺盛更加絢麗奪目。
“綠色校園行”,期待你的關(guān)注和參與……
校園環(huán)保作文 篇3
保護(hù)環(huán)境,早在“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天,我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù),作為學(xué)生,現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
記得有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說(shuō)了,大家是有親身體驗(yàn)的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái),從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠(chéng),拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
校園環(huán)保作文 篇4
今天,校園里的空氣清新,景色優(yōu)美。
小麗吃了香蕉皮,把皮仍在的上,這時(shí)環(huán)保小衛(wèi)士走過(guò)來(lái),說(shuō):小麗,你把香蕉皮撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里。小麗滿不在乎地說(shuō):為什么,要我儉呢?小衛(wèi)士嚴(yán)肅地說(shuō):這會(huì)污染環(huán)境的。小麗只好把皮扔進(jìn)垃圾桶。
小衛(wèi)士說(shuō):一起來(lái)保護(hù)校園把!小麗說(shuō):好。
校園又回到了原來(lái)的美麗。
校園環(huán)保作文 篇5
現(xiàn)在我們生存的地球資源日益減少,為了有效的保護(hù)好我們的地球,節(jié)約資源,為了我們的明天,我特此寫了以下建議書,主要是針對(duì)保護(hù)地球的,希望同學(xué)們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)和生活中行動(dòng)起來(lái),保護(hù)好我們的地球。
建議書:
1.節(jié)約水資源
要隨時(shí)關(guān)上水龍頭,做到人走水停;用水間歇可以把水龍頭關(guān)上,避免不必要的浪費(fèi);少量的衣服用手洗避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水;可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2.節(jié)約電資源
離開房間后隨手關(guān)燈;盡量使用節(jié)能電燈泡,節(jié)約點(diǎn)能源;同一個(gè)房間,不用開兩盞燈;沒人或沒必要的時(shí)候,不開燈、不使用空調(diào)。
3.節(jié)約紙資源
盡量節(jié)約用紙,無(wú)論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替;將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái),做草稿本;在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫;節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿,不只寫幾個(gè)字就扔掉
我的建議就是上面的節(jié)約水資源、電資源和紙資源,因?yàn)檫@些資源對(duì)于我們?nèi)粘I罘浅V匾,為了有效的?jié)約資源,希望可以按照上面的建議書執(zhí)行,為了我們未來(lái)的世界,請(qǐng)節(jié)約資源。
校園環(huán)保作文 篇6
今天早上小麗吃完香蕉,隨手把香蕉扔到了地上。
小衛(wèi)士看見了認(rèn)真地說(shuō):小麗你不能吧垃圾扔到地上。小麗疑惑不解地說(shuō):為什么?
小衛(wèi)士說(shuō):因?yàn)檫@樣不環(huán)保。小麗說(shuō):為什么不環(huán)保?
小衛(wèi)士越來(lái)越嚴(yán)肅地說(shuō):這是你扔的本來(lái)就是要你撿起來(lái)的!
小麗說(shuō):為什么是我撿呢。
小衛(wèi)士說(shuō):我已經(jīng)和你說(shuō)了,這是你扔的你一定要撿起來(lái)。
小麗只好把香蕉撿了起來(lái)。
校園又變的美麗了。
校園環(huán)保作文 篇7
說(shuō)起環(huán)保,大家首先想到的一定是節(jié)能減排,低碳生活,但這對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)的確有點(diǎn)力不從心。那作為當(dāng)代小學(xué)生,我們應(yīng)該如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球媽媽呢?這就需要我們一起從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從最基本的校園生活入手。
當(dāng)前,在我們小學(xué)生中最為普遍又最為嚴(yán)重的現(xiàn)象就是浪費(fèi)紙張。我們每天用的每一張紙都是用大樹的木漿所制成的,浪費(fèi)紙就等于在砍伐樹木,雖然大家并沒有親手傷害每一棵大樹,但歸根結(jié)底的罪魁禍?zhǔn)讌s還是我們小學(xué)生呀!幾天前,我在報(bào)紙上看過(guò)這樣一組數(shù)字,假如每天每個(gè)人浪費(fèi)一張紙,全國(guó)十三億人就是十三億張紙,一年365天就將出現(xiàn)一個(gè)龐大的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于砍伐了非洲熱帶雨林三分之一的樹木,這個(gè)結(jié)果多令人吃驚啊!也許當(dāng)時(shí)我們?cè)谒杭埖臅r(shí)候感到微不足道,但如果人人都這么想的話,那地球就會(huì)因?yàn)槲覀冞@個(gè)細(xì)小的動(dòng)作而變成沙漠!
有這么一句話說(shuō)得好,“關(guān)注環(huán)保就是關(guān)心你自己!北Wo(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,讓我們攜起手來(lái),一起來(lái)做一名合格的校園環(huán)保小衛(wèi)士吧!
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