[必備]環(huán)保的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的環(huán)保的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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環(huán)保的作文 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的題目是《天天都是環(huán)境日》。
21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來(lái)許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的'索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。
我要提一些環(huán)保的要素！
養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
同學(xué)讓我們來(lái)一起愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)！
環(huán)保的作文 篇2
一眨眼，十年過(guò)去了，我應(yīng)該回我的家鄉(xiāng)看看了。
��！這里發(fā)生了天翻地覆的變化。在街頭打掃衛(wèi)生的清潔工沒(méi)有了，換成了智能機(jī)器人。骯臟的垃圾場(chǎng)怎么不見(jiàn)了？哦，原來(lái)人們發(fā)明了一種機(jī)器。它能把一部分垃圾加工，把垃圾變成花草樹(shù)木的肥料。剩余的垃圾將被另一臺(tái)機(jī)器加工，變成農(nóng)作物的化肥。渾濁的空氣變得清新甜潤(rùn)。人類亂砍亂伐的壞習(xí)慣也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
你知道嗎？最近，環(huán)保局發(fā)明了一種高科技機(jī)器，小朋友們平常用完的紙一放到那臺(tái)機(jī)器上，立刻變成潔白的.新紙了。這樣既能造紙又能保護(hù)環(huán)境，真是一舉兩得。在城市的各個(gè)角落，都綠樹(shù)成蔭。人們都在樹(shù)下呼吸新鮮的空氣呢！現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，發(fā)明家也發(fā)明了不少保護(hù)環(huán)境的機(jī)器。人類生活中的災(zāi)害全都跑了。地球媽媽的綠衣裳、藍(lán)頭發(fā)、白紗巾又回來(lái)了。地球媽媽的耳病、眼病、心病也都沒(méi)有了。
十年后的家鄉(xiāng)更加美麗了，我相信在我的努力下天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，空氣會(huì)更新鮮，一切都會(huì)更美好。
環(huán)保的作文 篇3
今天上午放學(xué)后，我和同桌陳婷婷一起走。來(lái)到校門(mén)外，我買了一包零食我們一起吃，走到西橋的時(shí)候，就把零食給吃完了。我把包裝袋扔在了垃圾桶里，而旁邊的陳婷婷卻從垃圾桶里把包裝袋拿出來(lái)，扔進(jìn)了河里。本來(lái)那條河已經(jīng)很臟、很臭了，而她卻還要把垃圾扔進(jìn)去，就是因?yàn)樗@樣的行為，我才想到要發(fā)明環(huán)保的機(jī)器人。
我的環(huán)保機(jī)器人它的眼睛是由攝像機(jī)組成的`，只要看見(jiàn)有人在隨地亂扔垃圾，就把她（他）的相照出來(lái)，同時(shí)機(jī)器人的頭上就會(huì)顯示出來(lái)，讓過(guò)往的行人都能看到當(dāng)時(shí)的情景。接著機(jī)器人的嘴就開(kāi)始說(shuō)話–“請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶、請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶……”
機(jī)器人的耳朵里面有一個(gè)聽(tīng)筒，只要聽(tīng)到叫掃地、拖地、抺窗子等，它就會(huì)立刻去做。
這只是我的遐想，只要努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)把環(huán)保機(jī)器人給發(fā)明出來(lái)的！
環(huán)保的作文 篇4
為了不讓我早晨太磨蹭，媽媽跟我約定，早上起來(lái)五分鐘穿衣服、五分鐘刷牙洗臉、十分鐘吃早餐，如果我能做到，獎(jiǎng)勵(lì)我游戲時(shí)間。所以我今天早上鬧鐘一響，我就像彈簧一樣彈起來(lái)，十五分鐘就完成了媽媽規(guī)定的所有事情，還多掙了五分鐘游戲時(shí)間，太開(kāi)心了。
今天早上施老師和我們玩游戲，居然輸給我們六次，所以獎(jiǎng)勵(lì)我們聽(tīng)語(yǔ)文課的錄音，都聽(tīng)到第七課了，太爽了。今天有我喜歡的自然課，我們還去了實(shí)驗(yàn)室呢，很開(kāi)心。不過(guò)今天英語(yǔ)課沒(méi)拿到印章，媽媽問(wèn)我比較一下沒(méi)拿到印章的兩天和拿到印章的一天，到底哪里表現(xiàn)不好，可是我就是不知道，我自己覺(jué)得得印章的那天表現(xiàn)最不好，因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)課，一直自己在看書(shū)，媽媽說(shuō)那你明天再表現(xiàn)好一點(diǎn)，爭(zhēng)取拿到印章。
今天課間十分鐘居然遇到我的.圍棋同學(xué)，他在二年級(jí)四班，我在學(xué)校又多一個(gè)朋友了。
今天最開(kāi)心的是老師選我作節(jié)水節(jié)電員，我覺(jué)得真是很合適，中午我就去關(guān)了三個(gè)沒(méi)關(guān)好的水龍頭，那時(shí)我還不是節(jié)水節(jié)電員呢，成為節(jié)水節(jié)電員后，放學(xué)時(shí)我就記得關(guān)了教室的燈。晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)要我牢記自己的職責(zé)，我說(shuō)那是肯定的，我說(shuō)以后我一定要改掉磨蹭的毛病，因?yàn)槲乙荒ゲ洌碗娋蜁?huì)浪費(fèi)多一點(diǎn)，我再不能磨蹭了。
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