以撒謊為話題作文
古人云：“民無(wú)信而不立�！比�，是不能撒謊的，其實(shí)我也不想撒謊，小編收集了關(guān)于撒謊的作文，歡迎閱讀。
第一篇：生活中不能撒謊
我覺(jué)得生活中不能撒謊，要講誠(chéng)信。
誠(chéng)信就是要誠(chéng)實(shí)守信。我認(rèn)為只要有誠(chéng)信才能取得別人的信任。大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)《曾子殺豬》的故事吧。曾子的妻子為了不讓兒子跟去，便撒謊說(shuō)回家后給兒子殺豬吃，兒子信以為真。妻子回來(lái)時(shí)，曾子在磨刀殺豬讓兒子吃了。大家也知道宋慶齡的故事吧。宋慶齡為了教朋友小珍疊花籃，寧可不去一直想去伯伯家。這說(shuō)明了大家不要撒謊。
《弟子規(guī)》里有一句話：凡出言，信為先，詐于妄，系可焉。這句話的意思是：凡是說(shuō)話，首先要講信用，不能隨口承諾。虛假只會(huì)換來(lái)被懲罰。生命是由誠(chéng)實(shí)守信所培育，言而不信，會(huì)導(dǎo)致人與人之間互不信任。謊言再美麗，總是會(huì)害人害己，到了最后，還是會(huì)被揭穿的，別人還是會(huì)討厭他的�！坝兴谥Z，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易�！敝灰远行牛伺c人之間才會(huì)和諧相處，只有這樣這個(gè)世界才會(huì)變的光彩耀人。小時(shí)侯，就常聽(tīng)大人們說(shuō)“撒謊的孩子不是好孩子”，從古到今，有誰(shuí)的家長(zhǎng)會(huì)教自己的孩子撒謊?想必沒(méi)有吧。所以大家應(yīng)該講誠(chéng)信，不能撒謊。
面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種高山深澗。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。、
第二篇：其實(shí)我不想撒謊
古人云：“民無(wú)信而不立�！比耍遣荒苋鲋e的，其實(shí)我也不想撒謊，可那一次——
月考的成績(jī)下來(lái)了，卷子也發(fā)了，我的末日也來(lái)臨了。由于這一次考試前書(shū)連一眼都沒(méi)看，考試是基本都是猜的……唉，自認(rèn)倒霉吧!雖然只考了八十一分，不過(guò)按我這種情況已經(jīng)是不錯(cuò)了。我心想：考這么差，回家必定要受老媽的一頓說(shuō)說(shuō)不定還要挨老媽的一頓打呢?想到這里，我不禁打了個(gè)寒顫。要不，向老媽說(shuō)謊，但當(dāng)我想到古人說(shuō)的話：“民無(wú)信而不立�！睍r(shí)，我立刻打消了這個(gè)念頭，開(kāi)始聽(tīng)課了。
下了課，我趴在課桌上想這件事：我不能撒謊，但如果不撒謊的話，媽媽說(shuō)不定會(huì)打我的。終究正義沒(méi)能戰(zhàn)勝邪惡。回到家后，我小心翼翼地用紅筆把“81”改成了“89”，然后拿給正在做飯的媽媽看，媽媽看了一眼分?jǐn)?shù)，簽上了字，只說(shuō)了一句話：“這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力�！蔽衣�(tīng)了這話暗自慶幸。第二天上學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得心里不舒服，下課時(shí)，我又想了想：我的腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)我，一個(gè)我看起來(lái)神采飛揚(yáng)，一個(gè)我看起來(lái)垂頭喪氣。那個(gè)神采飛揚(yáng)的我說(shuō)：“沒(méi)事的，就一次嗎，更何況你如果不撒謊，媽媽不但會(huì)說(shuō)你，還會(huì)打你呢!”另一個(gè)我馬上反駁道：“不行，不能撒謊，要做誠(chéng)實(shí)的孩子!”他們激烈地爭(zhēng)吵著，漸漸地，垂頭喪氣的我變的活躍了，最后，不讓我撒謊的我戰(zhàn)勝了另一個(gè)我，正義戰(zhàn)勝了邪惡。第二天放學(xué)，我把真實(shí)的分?jǐn)?shù)以及來(lái)龍去脈全都告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，不但沒(méi)有生氣，反而笑著摸了摸我的頭：“孩子，你長(zhǎng)大了!”
是啊，人是不能撒謊的，因?yàn)檎\(chéng)信是人的基本原則。一個(gè)人失去了原則怎么辦?因此，我是不想撒謊的!
第三篇：撒謊
“對(duì)信任你的人，永遠(yuǎn)別撒謊�！痹谝郧拔疫�不咋么理解這句話�？山�(jīng)過(guò)了那一次，我徹底的理解了。
那是一個(gè)明媚的早晨，我懷著和以往不一樣的心情緩緩地走向?qū)W校，路人們匆匆的從我身邊掠過(guò)，沒(méi)有人會(huì)了解我此時(shí)的心情，是那樣的不安，那樣的忐忑……
我走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)們都在查作業(yè)。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，聽(tīng)著組員與組長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)的聲音，這時(shí)，英語(yǔ)組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿!早上好。”我說(shuō)：“呃!好啊!”組長(zhǎng)說(shuō)：“那我要查作業(yè)了。”我支支吾吾解釋了半天，組長(zhǎng)也被我搞的頭昏腦脹。他說(shuō)：“別解釋了，我邏輯思維不好。你沒(méi)帶，對(duì)嗎?”
上課了，英語(yǔ)老師問(wèn)道：“大家作業(yè)都做完了嗎?”這是我們組的組長(zhǎng)說(shuō)：“唐天賜作業(yè)好像沒(méi)帶�！崩蠋熆戳宋乙谎壅f(shuō)：“你寫(xiě)完了嗎?”在那短短的幾秒鐘內(nèi)，我經(jīng)過(guò)了很強(qiáng)的思想斗爭(zhēng)“我要是說(shuō)寫(xiě)了，老師讓我回去拿則么辦。如果我說(shuō)沒(méi)寫(xiě)，那結(jié)局不是會(huì)更慘，我豁出去了�！蔽夷X子一熱說(shuō)：“我寫(xiě)了。沒(méi)帶�！崩蠋熆戳丝次�。這使我更緊張了。可老師說(shuō)：“你坐下吧，下午帶來(lái)就可以了�！崩蠋熼_(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“大家把昨天晚上的'作業(yè)拿出來(lái)�！蔽伊�(xí)慣性的從書(shū)包里掏出作業(yè)，放到桌子上。霎時(shí)間，時(shí)間仿佛凝固了，我可以聽(tīng)到自己的呼吸聲，我不敢將作業(yè)放回書(shū)包，這樣會(huì)引起老師的注意，我趕忙用書(shū)把作業(yè)蓋起來(lái)。
可一切都晚了，老師眼一瞪說(shuō)：“你書(shū)下面的是什么?是不是英語(yǔ)作業(yè)，拿來(lái)給我看看�！�
我又后悔有生氣：“我為什么要將這個(gè)作業(yè)拿出來(lái)。”可是我還是將作業(yè)交給老師了�！霸瓉�(lái)是沒(méi)寫(xiě)呀�？磥�(lái)我不應(yīng)該信任你。”我想：“完了，老師以后一定不會(huì)再相信我了�！边@時(shí)老師說(shuō)：“這一次算了，不許有下次了，晚上回去補(bǔ)上就可以了。”
我想：“我以后再也不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了。”那堂課我聽(tīng)得格外認(rèn)真，那份作業(yè)也是我寫(xiě)得最認(rèn)真的。
第四篇：有時(shí)候，我也想撒謊
撒謊是一種不好的習(xí)慣，可惡的毛病，但有時(shí)候，我也想撒謊。
有時(shí)候，我也想撒謊。因?yàn)槿鲋e可以不受老師批評(píng)，可以不扣分。一天早上，語(yǔ)文老師要交作業(yè)，我突然想起作業(yè)忘寫(xiě)了。老師規(guī)定，作業(yè)忘寫(xiě)的話，放學(xué)留下來(lái)重寫(xiě)。無(wú)奈之下，我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“作業(yè)掉家了，下午帶來(lái)”，組長(zhǎng)就讓我走了。而我呢，回到家后，作業(yè)又被忘到九霄云外去了。下午，在老師的詢問(wèn)下，我交代了事實(shí)，被扣了一分，并在放學(xué)后留下來(lái)補(bǔ)了作業(yè)，我心里有一千個(gè)后悔，真是偷雞不成蝕把米啊!
有時(shí)候，我也想撒謊。因?yàn)槿鲋e可以讓爸爸媽媽高興。他們對(duì)我的期望很高，希望我能在班里考前幾名。一次，學(xué)校進(jìn)行了期中模擬考試。試卷發(fā)下來(lái)了，我大失所望，映在我眼前的不是100分，而是刺眼的88分，我回到家后，對(duì)家人說(shuō)“我考了99。5分”“比衛(wèi)嘉凡差了一點(diǎn)點(diǎn)”什么什么的，夸獎(jiǎng)自己。結(jié)果，晚上爸爸有一道題問(wèn)老師，沒(méi)想到老師告訴了我的成績(jī)!哎，撒謊沒(méi)好報(bào)呀!
有時(shí)候，我也想撒謊。因?yàn)槿鲋e可以讓我得到我想要的東西，比如說(shuō)，可以得到我最喜歡吃得東西，可以得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，再比如，可以得到爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的10元錢(qián)。
盡管有時(shí)候，我也想撒謊，我也會(huì)撒謊，但我知道，如果一直撒謊下去的話，長(zhǎng)大了就會(huì)在公司里騙同事、騙朋友，最后害的還是自己。所以，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。