三年級(jí)善意的謊言作文
每一個(gè)人都會(huì)說謊，但每一個(gè)謊言是不一樣的，有時(shí)是真誠的，而有時(shí)，只是為了欺騙。小編收集了善意的謊言作文，歡迎閱讀。
第一篇：善意的謊言
那是很久的一件事了，我還在老家上學(xué)。
在我記憶中，我家鄰居大賓叔叔是一們忠誠而老實(shí)的人，后來因?yàn)樗ソ缡坠ぷ髁耍晕覀兒瞄L時(shí)間沒見面了。
大賓叔叔的兒子大豆往我家打電話，說他爸得了血癌，快不行我們馬上趕到界首人民醫(yī)院，這時(shí)的他面黃肌瘦，眼窩深陷，眼睛緊閉，已失去往日的慈祥的面容。過去握著他的手，可是他的手沒有感覺了，眼睛看不見了。但是他想見到麗麗阿姨，可是麗麗阿姨現(xiàn)在不在界首，怎么辦?
媽媽走上前去說：“大賓，我是麗麗啊!”我驚訝的看著媽媽大賓想掙扎著坐起，但他實(shí)在沒有力氣了，他嘴巴艱難地很開，但始終沒有說話，一會(huì)兒，他面帶微笑離開了我們。
在回家的路上，我問媽媽為什么不說實(shí)話，可媽媽去說：“傻孩子，你以后會(huì)懂的!”
到現(xiàn)在我才明白媽媽的得為，她是對(duì)的，她想讓大賓叔沒有遺憾地離開我們。
第二篇：善意的謊言
有時(shí)，一個(gè)人說出的話是不可信的，可是有時(shí)一個(gè)人說出的謊話是善良的，是為了別人，幫助別人，而不是為了害別人。
有一次，上課時(shí)，我正在記下老師講的內(nèi)容，可是當(dāng)我寫到一半時(shí)，我的鉛筆芯沒了，可是，要等下課，老師講的我都沒記，怎么做作業(yè)啊?我著急得像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢?正在這時(shí)，戚妞妞似乎看穿了我的心思，故意將一根鉛筆芯掉在地上，我剛要下去撿的時(shí)候，她也下去撿，她對(duì)我說了一句：“哎!，我的鉛筆芯多得是，這根就給你吧!”說罷，她就抬起頭，繼續(xù)認(rèn)真聽課，我心花怒放，心里十分感激她，輕聲說了聲：“謝謝!”我心想：她嘴上雖然不說要借我鉛筆芯，但心里一定是這樣想的。有時(shí)，她有什么困難，我就幫助他，我們互幫互助，成了形影不離的好朋友。
每一個(gè)人都會(huì)說謊，但每一個(gè)謊言是不一樣的，有時(shí)是真誠的，而有時(shí)，只是為了欺騙。
第三篇：善意的謊言
夏天的中午十分寂靜，蟬在樹上竭斯底里地鳴叫，樹葉在火風(fēng)中搖頭晃腦。
我吃著冰激凌回家，心里抱怨著，太陽公公今天又發(fā)脾氣了。剛走到家門口，就聽見“哎呦”一聲，我一聽，是鄰家老爺爺?shù)穆曇�，趕緊推開老爺爺?shù)募议T，看見他正趴在地上，似乎是去了所有的力氣。我急忙叫來爸爸和媽媽，爸爸把老爺爺扶起來，媽媽打完120，回頭叮囑我說：“等小姐姐回來，讓她到我們家吃飯去。她就要中考了，不能分心。如果她要問他爺爺?shù)那闆r，就告訴她爺爺走親戚去了。”我答應(yīng)了媽媽。
小姐姐回來后，我就按媽媽的叮囑說了。小姐姐似信非信，但也沒多問什么，吃完飯就上學(xué)去了。到了下午，我回家的時(shí)候小姐姐已經(jīng)回來了，正在窗前寫作業(yè)。爸爸媽媽什么都沒有說，小心翼翼地把老爺爺攙扶著送回家。那天，媽媽做了好多的飯菜，讓我給老爺爺他們送過去。后來我才知道，老爺爺是因?yàn)榈脱遣艜灥沟�，現(xiàn)在需要輸幾天液。那幾天，爸爸天天在他家里陪伴老爺爺，怕他再次暈倒。事后，老爺爺十分感激我們，經(jīng)常把自己種的菜送給我們。有菠菜、油菜，還有紅葉的莧菜呢!媽媽說，老爺爺種的菜是綠色食品，不上化肥不打農(nóng)藥，吃起來格外放心!
第四篇：善意的謊言
說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，有的謊言是惡意的!善意的謊言，他的出發(fā)點(diǎn)是好的，是在說謊的同時(shí)給予別人好處，自己沒有什么好處。
我認(rèn)為說善意的謊言是一種處事的方式，是一種替人著想，善解人意的體現(xiàn)。假如一個(gè)身患絕癥的病人的親人們總是用善意的謊言說他們的病情很輕，并鼓勵(lì)他要配合醫(yī)生的治療。相信大家不會(huì)因此而指責(zé)他們不講誠信吧?
還有比如說：一個(gè)找不到母親的小孩哭了。你肯定會(huì)騙他說，媽媽一會(huì)就來了。你肯定不會(huì)說，你媽媽不要你了。一個(gè)得了絕癥的人，家人肯定會(huì)騙他說，你很快就會(huì)好起來的。你肯定不會(huì)說，你等死吧。我要大聲說：“善意的謊言是美麗的，是無礙于誠信的。”
我認(rèn)為講誠信也是有選擇的。比如：跟騙子是不可以講誠信的，跟好人是可以講誠信的。
相信在善意的天空下，我們的世界會(huì)更美好。
第五篇：善意的謊言
在我的童年記憶里，有一個(gè)善意的謊言，這謊言是友好的，激勵(lì)的。它讓我開始認(rèn)真高效的對(duì)待作業(yè)，雖然它已被長大的我識(shí)破，但我一直沒忍心揭穿它。
在我五歲時(shí)，爸爸媽媽見我貪玩，寫作業(yè)磨蹭，便很神秘地跟我說：“葳，在你出生時(shí)我們把你抱錯(cuò)了，本來應(yīng)是另一個(gè)大葳葳是我們的孩子的，現(xiàn)在聽說這個(gè)大葳葳在寫作業(yè)時(shí)效率很高。一點(diǎn)不磨蹭，如你總是這樣邊玩邊寫作業(yè)，我們可想把大葳葳領(lǐng)回來了。”我一聽，可急了。馬上收斂自己的行為，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，一小時(shí)可以完成的作業(yè)我用半小時(shí)就完成了。等我終于松口氣時(shí)，一看，爸爸媽媽正偷著樂，竊竅私語呢。當(dāng)時(shí)的我還不懂其中的原因，隨著我的長大，我慢慢明白了爸爸媽媽的用意，他們?yōu)榱宋腋咝ё鍪虏懦龃?ldquo;下策”，直到今天我仍沒有揭穿這個(gè)善意的謊言，它給了我一個(gè)無形的動(dòng)力和目標(biāo)---超過大葳葳。
這件童年發(fā)生的事見證了父母對(duì)我的期望，我會(huì)把它保留在心里。
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