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實(shí)用的善意謊言的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的善意謊言的作文5篇，歡迎大家分享。
善意謊言的作文 篇1
善意的謊言是大海中的一座燈塔，是吹散煩惱的風(fēng)，是打開心靈之門的鑰匙……
小時(shí)候，我躺在床上翻來覆去睡不著，就偷偷的在床上玩我那最愛——小汽車模型。幾分鐘后，爸爸媽媽也上床睡覺了，我不玩了，開始啃手指，爸爸見我睡不著，就開始學(xué)狼叫“歐……歐……”然后對(duì)我說：“小心有大灰狼，專咬不睡覺的孩子！”我聽到這句話，頓時(shí)慌了神，想：“完了，難道今天我要葬于狼腹，不要呀！我才四歲呀！我還很年輕，不行，我要睡！”我嘴上小聲一直說：“我要睡著了……”結(jié)果不到一分鐘我的`呼嚕聲就響起來了。后來我才知道狼都在動(dòng)物園里關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就算狼來了，我家在六樓，看你怎么飛得上來。原來這是爸爸善意的謊言，讓我早早入睡。
有一天，媽媽做了我最愛吃的糖醋排骨，一上桌，我就開始?xì)灉纭皵橙恕�，媽媽看我忙得手忙腳亂就說：“你爸不在，沒人跟你搶！”我聽了這句話依然沒有“減速”，說：“好吃的，就要快速解決�！睅追昼姾螅P子里僅剩下了最后一塊了，我的筷子馬上又要夾住了，我突然想起了媽媽，對(duì)了，媽媽那么辛苦卻一口也沒吃，不行，說什么也要媽媽吃一塊。我對(duì)媽媽說：“你燒的有點(diǎn)酸�！眿寢寠A起了一塊排骨，一口吃了下去說：“不酸呀！”我得意地笑了，媽媽恍然大悟，中了我的“謊言！”
一句善意的謊言可以換來一個(gè)笑臉，何樂而不為呢？
善意謊言的作文 篇2
善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜�，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的不純潔。善意的謊言是出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動(dòng)！
善意的謊言能讓人找到用笑面對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人類靈性，體現(xiàn)情感的細(xì)膩和思想的`成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。
善意的謊言能讓一個(gè)患有絕癥的患者絕處逢生，能給予別人一絲絲的希望。善意的謊言讓人重拾自信，有時(shí)還能救活一個(gè)即將精神崩潰的人。
注意，善意的謊言，僅是代表輕度的、沒有居心不軌的小小的謊言。例如隱瞞喜事，令對(duì)方突然感到欣喜的情況。當(dāng)然隱瞞壞事就不算善意的謊言了，善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區(qū)別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意，而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)，之善的基礎(chǔ)上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強(qiáng)烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。
本身善良的人在某種狀態(tài)下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對(duì)主體來說是一種友善，一種關(guān)心。而心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠(chéng)信。
總之，善意的謊言能燃起人們希望的的火焰和信心，誰又能說它不是善意的呢？
善意謊言的作文 篇3
喂，媽，我現(xiàn)在回到縣城了，明個(gè)一早回家。我對(duì)著耳邊心愛的大笨(NOKIA6630)說。
每一次回家我都會(huì)提前給家里打電話，跟父母說一聲。而每一次回到家我總忘不了先吃飯，不管之前是否在外面吃過，這是我每次回家所做的第一舉動(dòng)，也是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。并且每次回家總會(huì)吃到愛吃的至少餐桌上總會(huì)有擺著：雞肉、魚肉、豬肉等等，更多的是雞。本來是說第二天再回家的，后來又臨時(shí)改成今天下午，也就沒再給家里打電話。依然，和往次一樣，先奔廚房找吃的，雖然剛在外面吃過。跟往次不同的是，餐桌上擺的并不是我愛吃的'菜，這跟以前回家看到的也有所不同。沒有雞鴨魚那些好菜，而是而是而是一碗北大炸菜和一碟蔬菜干。蔬菜干在七八十年代還是比較普遍的，但現(xiàn)在也只有在農(nóng)村才偶爾看到。以前在家也經(jīng)常吃過，不過后來隨著時(shí)間的推移到外面讀書也就很少吃到了，特別是現(xiàn)在在外地讀書，一兩個(gè)月甚至很長(zhǎng)時(shí)間才回家一次，更是吃不到了。也漸漸忘記了菜干這一字眼。所謂蔬菜干，以前是母親到別人菜園里撿別人丟下或者一些較小別人不要的蔬菜回來。處理干凈，切成幾塊，用粗鹽包裹著放在一個(gè)士制的缸罐里，封密好。需要時(shí)再取出來清洗干凈切成小塊，方可下爐作食物飲食。
善意謊言的作文 篇4
有人說，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！ 是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。 不過，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無其事。不過，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里�！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路；誠(chéng)信是石，鋪就理想之基；誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花…… 誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。 近年來，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢？其中最主要的'原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！ 西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過的事，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說話算數(shù)。 當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。
這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？ 誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。
善意謊言的作文 篇5
人的一生中，總會(huì)有許多謊言，惡意的謊言令人厭惡，善意的謊言能溫暖人心……
我從二年級(jí)的時(shí)候開始練書法，練了好幾個(gè)學(xué)期，字還是像剛來時(shí)那么差，用老師的話來說，還差十萬八千里乘二！時(shí)間一長(zhǎng)，我原本對(duì)書法的熱情也淡下來了，我心里總會(huì)有一股強(qiáng)烈的自卑感，緊緊地籠罩著我。
一節(jié)課上，我把寫好的字拿給老師看，回答我的，還是沉默的三個(gè)字：不過關(guān)。哎！又沒過關(guān)！我很失望。這時(shí)，老師叫住了我，說：
“課后，你叫你媽媽過來和我談?wù)劇?/p>
我的心一下子緊張了起來，應(yīng)了一聲，心里亂如麻：怎么辦？怎么辦？等一下媽媽就來了，老師肯定會(huì)告訴媽媽我寫得不好，這下完了！我悵望灰天，看了看鐘，天哪！離媽媽來接我的時(shí)間還有兩分鐘！時(shí)間也過得太快了吧！天變暗了，云，也不見蹤影。這時(shí)，教室里響起一陣腳步聲，哦！是媽媽！我慢吞吞地收拾收拾好東西，支支吾吾地對(duì)媽媽說：
“媽媽，老師……叫你……過去�！�
“好的，那你先在門口等我吧�！�
我踏著沉重的步伐走到門口，我的心上仿佛壓了千斤重的石頭，透不過氣來。鳥兒仿佛在嘲笑我，樓道是那么陰暗，世界變寒冷了，沒有了一切美好。老師會(huì)說什么呢？媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？正在我擔(dān)心的時(shí)候，媽媽來了，她臉上帶著一絲微笑。我很奇怪：老師都說我寫得不好，媽媽怎么這么高興？這不合邏輯呀！我忐忑不安，緊張地問媽媽：
“老師說些什么？”
“哦，老師說，你寫的字大有進(jìn)步，繼續(xù)努力哦！”
我望著媽媽，陰沉的`臉，一下子變得歡天喜地，燦爛的笑容又回到了我臉上，我像一只快樂的小鳥，開心地唱著歌。我感覺天變藍(lán)了，云變白了，眼前的一切都是那么美好。原來，老師說我字寫得好呀！白擔(dān)心了。我暗暗高興。
很快我發(fā)覺自己變了。我更加勤奮地練字，每天晚上，我都在練習(xí)著基本筆畫和字，我常常練到很晚很晚。每節(jié)課上，我都順利地過關(guān)了，老師開始表揚(yáng)我，說我有進(jìn)步，常常鼓勵(lì)我，隨著老師的表揚(yáng)，我寫得越來越好了！
直到這件事過了好幾年以后，媽媽才告訴我：其實(shí)，老師是說我的字寫得太難看，要媽媽盯著我練習(xí)。
我聽了，心里倍感溫暖。如果那時(shí)候媽媽直接告訴我，老師說我字寫得不好，我就會(huì)十分失望，對(duì)書法產(chǎn)生厭惡，就不會(huì)堅(jiān)持練下去，也不會(huì)有今天了。
每當(dāng)我想起這個(gè)善意的謊言，它總會(huì)溫暖了我的心，好久，好久……
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