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        時間:2024-06-10 12:26:56 謊言 我要投稿

        善意的謊言作文(精華7篇)

          在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的善意的謊言作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        善意的謊言作文(精華7篇)

        善意的謊言作文 篇1

          我三年級的同桌是個心直口快的女孩。她做事十分干脆、利索大大咧咧的,愛吵愛鬧她幾乎沒穿過裙子,就算到了夏天也只穿短褲。同學們都說她像男孩子。不但如此,她的寫作水平還很高?晌耶敃r卻很討厭她這么活潑。

          有一次,我參加了一個作文大賽。為了拿到好名次,我一到課間就拿出來修改。終于,我修改了十幾遍后,我的一個朋友終于贊美了起來:“寫的真不錯!這樣一定能拿到前幾名!”我得意極了,以至于忘了讓家長、老師看。就這樣,一篇只經(jīng)過一個作文很差的學生的評價“很好”后便交了上去。交了作文,我一直很驕傲、很自滿。

          幾天過去了,成績發(fā)下來了。我的作文竟然連預賽也沒通過!我傷心極了,眼淚像斷了線的.珍珠一樣,噼里啪啦地向下掉……

          第二天課間,我從書包里掏出那篇作文,正準備撕掉它。因為我認為:這是老天在勸告我,我不適合寫作,別的才更適合我……我徹底絕望了。正在我伸手要撕掉它時,我的那位同桌立刻把我的作文搶了回來。然后,她以最快的速度她以最快的速度掃了一遍。最后,她把作文往桌子上一拍,大聲叫道:“怎么了?依我看,寫得很好!誰否定它誰就是有眼無珠!”這句話把我心中熄滅的火把又點亮了。我下定了決心:我一定要學好寫作文!

          從此我的寫作水平漸漸提高。今天,我又拿出那篇作文,這才發(fā)現(xiàn)它的確很不好。我愣住了:為什么?她不是說了嗎?我寫的不是很好嗎?

          我一下子全明白了。盡管她已經(jīng)轉(zhuǎn)學了,但我還是要告訴他一聲:謝謝你善意的謊言!是你在我最絕望的時候幫助了我!

          回想起這件事,總會讓我感受到她的善良、她的溫暖,讓我感到了友誼。

        善意的謊言作文 篇2

          關(guān)于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會

          轉(zhuǎn)眼之間,我們六年級的課程已經(jīng)學了四個單元了,這時在我們的學習路上卻跳出了一只攔路虎關(guān)于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會,剛看到它我們就全部暈了,因為這意味著某些人的畏畏縮縮,意味著某些人的唇槍舌劍,也意味著某些人的針鋒相對,這不,看看大家的探討聲就知道了。

          “這次中間的和墻邊的同學當反方,其余同學當正方,回去認真準備,中間的和墻邊的同學讓武曌選辯手,其余同學就由張芷瑜選辯手。”褚老師說道。老師剛一走,我們反方的同學就發(fā)起了牢騷:“怎么又是我們當反方呀!褚老師也太不公平了吧!”宋淑鈞憤憤不平地說!八懔俗哉J倒霉吧,這回我們要輸慘了!薄澳强刹灰欢ㄝ斞,我們還有武曌。”“我倒不太認為會輸,可是問題是正方實力太強,你們想,張芷瑜、王晨陽、齊彩霞和王澤成都很厲害。他們有四個好手,而我們反方呢只有我一個人實力強大,你們想一想一個人怎么可以斗過四個人呢?不過戰(zhàn)勝他們也是可以的,就讓王騰飛、田紫薇、程雯霞、劉雅琪、田林和我做辯手吧。”

          第二天下午我們開始了辯論會,隨著褚老師的一聲令下辯論會開始第二天下午我們開始了辯論會:

          正方張芷瑜平穩(wěn)地說:“善意的謊言終究是謊言,都是為了自己的利益而達到不可告人的目的,所以善意的謊言有礙于誠信!

          反方我怒氣沖沖地站起來道:“請對方辯友注意,善意的謊言雖然是謊言的一種但是這是從他人的利益出發(fā)的,并不是你說的為了自己的利益而達到不可告人的目的,由此可見善意的謊言根本無礙于誠信!

          正方齊彩霞也不甘示弱:“善意的謊言也是謊言,只要是謊言都應(yīng)該被排斥!

          反方我騰地站起來說:“善意的謊言也是謊言,只是一種美好的說謊而已!

          正方齊彩霞忍著笑說道:“你這不是搬起石頭砸自己的腳嗎?別自欺欺人了。”

          反方我羞得滿臉通紅,尷尬的說:“那善意的謊言的出發(fā)點是好的,所以它無礙于誠信!”

          正方齊彩霞不加思索的說:“你就沒有事實嗎?那我還說善意的謊言有礙于誠信呢!”

          反方我這時可抓住把柄了:“事實?我有呀!記得有一位快死的人要做一個大手術(shù),親人為了不讓她恐懼說那只是一個小手術(shù),后來她竟然活了過來,你難道可以說善意的謊言有礙于誠信嗎?”

          正方張芷瑜反駁道:“那也是欺騙,或許我們應(yīng)該誠實的告訴她事實!

          反方我立刻站起來道:“萬一她被嚇死怎么辦,你難道希望她死嗎?如果一句謊言可以讓她活下去,我們愿意說這個謊!

          正方全體沉默不語。

          褚老師宣布:“武曌和齊彩霞的辯論很精彩,語言都很精煉,由于武曌把正方駁的啞口無言,所以我宣布反方勝利!”

          “噢,我們贏啦!”

          善意的謊言是美麗的

          “別餓壞了那匹馬!”這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線,而這句話卻是個“謊言”,但它滿足了一個充滿求知欲的少年讀書的欲望,善意的謊言是美麗的作文800字。

          “謊言”因“我”在殘疾青年的書攤前偷看書而起,而善良寬厚的殘疾青年并不阻止,一心為殘疾青年著想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓,從此“我”便以賣馬草賺錢去看書。正因為如此,殘疾青年為了讓“我”安心地繼續(xù)看書,謊稱自家有馬,買下了“我”所有的馬草。

          讀了這篇文章,我想,在這個“謊言”前面,還應(yīng)該加上三個字——善意的。不要小瞧了這三個字,善意的謊言是美麗的,生活沒有了它就如地球沒有了灰塵。善意的謊言,能使憂慮的人豁然開朗,能使人生跌入低谷的人不再彷徨,能使一蹶不振的人精神抖擻,能使身懷絕癥的人燃起生的希望,能使自卑的人重拾信心······善意的謊言就像一層保護色和潤滑劑,使人們的感情更融洽、和諧,生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅石劃得別人頭破血流,自己也遍體鱗傷。

          曾經(jīng),有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長會,老師說,她的兒子有多動癥,全班唯有他最差,而這位母親對兒子說,全班數(shù)他最棒;當她去參加兒子的小學家長會,老師說她的兒子可能智力有障礙,而這位母親仍然微笑著對兒子說,他非常聰明;當這位母親參加兒子的初中家長會,老師說,她的兒子考上重點高中有危險,而這位母親還是鼓勵孩子說,她考上重點高中非常有希望,小學六年級作文《善意的謊言是美麗的作文800字》。幾年之后,誰也沒有想到,這個曾經(jīng)被猜測有多動癥,智力有障礙的孩子,邁進了清華大學的校門,因為當兒子高中畢業(yè)考時,這位母親說:“你肯定能考取清華大學!”

          曾經(jīng)有一位教師說自己可以給學生預測未來:你將來是數(shù)學家,他以后會是作家······在老師的指點與鼓勵下,孩子們都以為這位老師是神算,殊不知,老師只是用心良苦地將一個美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中,就像將種子播撒在泥土中,終將枝繁葉茂,開花結(jié)果。

          善意的謊言具有神奇的力量,它鼓舞我們一次再一次的努力,為了心中的夢想決不輕易放棄,花兒因它而綻放,綠草因它而發(fā)芽,世界因它而多姿多彩!善意的謊言是美麗的!

          善意的謊言

          謊言并不是人們所說的全部都是壞的!我認為:世界上有一種善意的謊言,甚至能編織美麗的故事!

          如果你不相信,下面我就給你講這么一個故事:

          在某人的小時候,家里并不富裕,他自出生以來身體的體質(zhì)就很差,他的`父親在他還沒有出世前就去世了,家里只剩下他和他的母親兩個相依為命。白天他的媽媽去田里工作,到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒,每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營養(yǎng)的留給他吃,把那些不好吃的、沒什么營養(yǎng)的留給自己吃。兒子長到8歲那年,覺得很疑惑,才問他的母親:“媽媽,你怎么老是把那些好吃的留給我呢?難道你不喜歡吃嗎?”母親說:“對,我不喜歡吃,你要多吃點,你身體弱,應(yīng)該多吃點來補充營養(yǎng)!”

          到了兒子讀大學的那年,每個學期要交一萬多元的學費,對于這一個家庭來說,這一個數(shù)字簡直就是一個天文數(shù)字!但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因為這樣母親因勞成疾,母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后,放棄了讀大學的機會,在村里找了一份工作,月薪有200多塊,這些錢勉強可以讓他和他的母親的生活得到滿足。

          一次,兒子從河邊釣了一條魚回來給母親熬湯,湯熬好了,兒子盛了一碗大的給母親,給自己盛了一碗小的。兒子把碗放到桌子上,端起大的那一碗對母親說:“媽,來喝湯吧!”母親搖了搖頭,指著小的那一碗說:“不,我最不喜歡喝魚湯了!我喝小的那一碗就夠了!大的那一碗,你喝吧!你身體弱,應(yīng)該多吃點來補充營養(yǎng)!”

          過了沒有多久,兒子不讀大學的事情讓村里的人知道了!村里的人說他簡直就是一個傻瓜,竟然為了自己的母親,而放棄自己的大好前途!真是個大傻瓜!而他卻這樣說:“不,我不是傻瓜,如果我是傻瓜的話,那你們就是大傻瓜。因為只有大傻瓜才會為了自己的名利、好處而不去照顧自己的親人,現(xiàn)在連我這個傻瓜也懂得去照顧自己的親人,那你們不就是連不如嗎?”

          不久,母親去世了,母親去世之前還是說著那句話:“你身體弱,應(yīng)該多吃點補充營養(yǎng)!”

          看,這就是一個由善意的謊言編織的美麗故事。

        善意的謊言作文 篇3

          我認為生活需要善意的謊言。

          善意的謊言是人們對事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對白,是人們心底流露出來的一種柔情。

          善意的謊言不僅無礙于誠信,還會極大的`增進人與人之間的友誼和感情。

          下面我給大家舉一個例子:小玲由于從樓梯上摔了下來,腿骨折了,住進了醫(yī)院。在身體和精神的雙重壓力下,她變得不樂觀了,病情也沒有好轉(zhuǎn)。一天,她對站在床邊的老太太說:“你能給我講講外面發(fā)生了什么事嗎?”老太太給小玲講了外面發(fā)生了什么新奇的事情,小玲聽后非常開心。那個老太太每天都給小玲講,小玲也就一天天變得樂觀起來。小玲的腿好了,她往窗外一看,外面卻是一堵墻。

          善意的謊言作為一種友善的處事方式,其動機、目的和結(jié)果無一不與誠信相一致。那些充滿仁慈和惻隱之心的善意的謊言同樣是為了使感情更融洽、生活更溫馨、社會更和諧。

        善意的謊言作文 篇4

          謊言,通常是很不好的,扯謊,更是一種不良的行為。

          為了自己的虛榮心,編出很多自己所沒有的東西;想得到某種東西,通過謊言去獲取;在做了錯事之后,用謊言來掩飾。這些,自己最終都會付出代價,自食其果。

          以前,很討厭撒謊,但后來發(fā)現(xiàn),完全不說謊,很難做到。

          其實有一種謊言是善意的,善意的謊言是美麗的。

          在善意的謊言里,有著鼓勵。曾經(jīng)聽到過這樣的例子:明明是方方面面做得不好的'學生,爸爸媽媽卻好像視而不見,總是認為他在某些方面很優(yōu)秀,鼓勵他不斷進步,結(jié)果甚至超過了以前比自己成績好很多的學霸。善意的謊言,激勵孩子超越自己,改變了他們的未來。在老師的“預言”下,原本懶惰的學生們變得刻苦勤奮,懂事好學,后來成為了在各個工作崗位上優(yōu)秀的人才。多年以后,孩子們將把這份謊言禮物銘記于心。

          在善意的謊言里,有著安慰。醫(yī)院里身患絕癥的病人,在家人的隱瞞下,在醫(yī)生的安慰下,超過了醫(yī)生預期的生命,甚至奇跡般的痊愈了!

          在善意的謊言里,有著奉獻。今天剛看到一則新聞,無錫一退休老人隱姓埋名捐款二十七年。這位叫張紀清的可敬老人,多年來以“炎黃”、“黃炎民”的名義,向養(yǎng)老院、小學、地震災(zāi)區(qū)累計捐款數(shù)萬元,前天是因為在郵儲銀行營業(yè)大廳匯出善款后突發(fā)腦梗送進醫(yī)院才被發(fā)現(xiàn)。他淡泊名利,不求回報,一直隱瞞自己的真實姓名,默默奉獻社會,這種謊言是多么崇高。

          善意的謊言,是我們信念的動力。它讓我們心里燃起希望之火,感受到這個世界的愛和感動!

        善意的謊言作文 篇5

          我曾在一本書上讀過這樣一個故事:有一位孩子的母親有一天接到了學校老師的電話,讓她務(wù)必來趟學校。當這位母親到了學校見到孩子的老師后,老師生氣地告訴她,你家孩子最近上課總是不注意聽講,做小動作,而且還說話影響別人,下課還欺負別的同學,人家家長都找到學校了,老師批評他也不聽,再這樣下去你就給孩子轉(zhuǎn)學吧。

          孩子的母親在回家的路上很是傷心,但回家后孩子過來問她:“媽媽,老師今天叫你去學校說啥了”?他媽媽裝作很高興的樣子對孩子說:“老師今天表揚你了,說你上課不象從前那樣亂動亂說話了,以后你可要繼續(xù)努力呀!焙⒆勇犃藲g天喜地地出去玩了。又過了些天,老師對這位母親說,你家孩子上課表現(xiàn)好點了,但是學習成績還是太差,你們家長想想辦法吧。

          這位母親回到家對孩子說:“老師今天表揚你寫字寫得比以前好多了,以后再努點力把學習成績提高點好嗎?”孩子聽了點點頭。十幾年后,這個孩子以優(yōu)異的成績考入了一所國內(nèi)知名的重點大學,當別人來請他談?wù)劯邢霑r,這個孩子哭的淚流滿面,說:“我小學時調(diào)皮,搗亂不好好聽講,被老師叫了許多次家長。從第一次媽媽回來和我說的話開始,我其實早知道是媽媽騙我的。我原以為媽媽聽了老師的話會批評我甚至會痛打我的。所以后來我就決心要好好學習,媽媽當時那樣維護我幼小的自尊心,我暗暗發(fā)誓一定不能讓她的這番良苦用心白費的!泵看巫x到這個故事我都要流淚。多么偉大的'母親,如果她聽了老師的告狀,回家后罵孩子或打他一頓,也許短時間內(nèi)能收到點效果,但孩子可能以后會恨老師告狀,再后來可能就破罐子破摔了,那么長大后更考不上重點大學了。

          一個好的教育方法能成就一個孩子,一個不好的教育方法就能毀掉一個孩子。在能商班這些天的學習過程中,我看到了張老師獨特的教育方法,真正體會到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對于落后的孩子,張老師不是簡單的批評了事,而是積極地鼓勵,耐心地引導,想盡辦法增強他們的自信心,讓他們奮起直追。對所有孩子的進步張老師都要表揚,哪怕只是些微不足道的進步。張老師真正懂得呵護孩子們幼小的心靈,不愧是多次特級教師,根據(jù)每個孩子的特點和不同情況,他的教育方法也是千變?nèi)f化?傊康闹挥幸粋,就是讓所有孩子都成為高素質(zhì)人才,都能成功。選擇了能商教育,選擇了張老師,孩子們學的開心,我們家長更放心。

        善意的謊言作文 篇6

          做人確實要講誠信,不能欺騙,不能說謊,但如果在“謊言”前加上“善意的”,那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。

          “善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度,即使聽到善意謊言的人明知道是謊言,也一樣會去努力相信,不會覺得說謊者的虛偽,有時還要從心里感激呢!

          當一位身患絕癥的病人,被醫(yī)生判了死刑時。大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線,閉口不談實情,而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望,讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎?

          當一個不韻世事的孩子,失去了自己的親人,該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢?暫時不要告訴他真實的情況,只是說到很遠的地方出差去了,待孩子懂事,再以實情相告,他也會理解親人的.做法。難道這樣的話也有礙于誠信嗎?

          講誠信,不撒謊,是我們做人的起碼準則。但善意的謊言可以大大地增進人與人之間的友誼和感情,對社會穩(wěn)定有不可磨滅的作用。

        善意的謊言作文 篇7

          “我不支持反方的觀點……”一陣陣激烈的辯論聲從我們的教室里傳出來。如果你此時正在這層樓,你一定會被這激烈的爭辯聲吸引過來,并且一定會有個疑問:這是在干什么呢?聲音這么大。走上前一看,哦,原來是在舉行辯論會呢。

          在這節(jié)語文課上,我們班的所有同學手中都拿著自己的材料,迫不及待,興致勃勃地看著語文老師,那急切的眼神,簡直都讓人拒絕不得,好像一旦拒絕就是犯下了什么滔天大罪一樣。果不其然,語文老師拒絕不了我們那熱切的眼神,決定了這堂課用來開展辯論會。聽到這話,我在心中高興地大喊:“耶,終于可以開辯論會了!我一定要抓住這難能可貴的機會!”就這樣,一場辯論會在我們的熱切期盼中開始了。

          這次辯論的主題是“善意的謊言”對與錯。我是正方中的一員,支持善意的謊言是我們的主題,反方的主題是“不支持善意的謊言”,辯論分三局,我認為第一局是最激烈的。第一局,老師讓正方反方各選出四名代表,進行第一輪。我嘛,當然是要參加的,誰讓我是最喜歡辯論,而且辯論起來滔滔不絕呢。同我一起上場的還有機智聰明的李芯蕊,善于“捉風捕影”的'陳柯羽,最后就是細心,善于反駁的張蕓境,我們加在一起,就是正方的“女版四名嘴”。于是,正反方的第一次碰撞開始了。

          看著對方的陣營,我的內(nèi)心可謂是信心飽滿,我在心里暗暗鼓勁:加油,你一定可以的,一定要旗開得勝,為正方拿下一局,一定要讓反方丟盔棄甲,心服口服地認輸。不過,雖說這樣想,但我心中還是十五個吊桶打水——七上八下,心中不由來變得激動和緊張。開始了。我們先用一個事例,體現(xiàn)出了善意的謊言在生活中的重要性,但是反方的劉瑞琪卻巧妙地用縮句的方法反駁道:“善意的謊言,縮句后就是謊言。謊言就是不對的,請問反方,難道你們愿意一直都生活在充滿欺騙與不信任的世界里嗎?”聽到這話,我心里禁不住暗暗叫好:說得好?墒,來不及評論了,看著下面反方同學一幅叫好的表情,我的心里焦急起來,現(xiàn)下當務(wù)之急是盡快反駁他們,闡述正方的觀點。我的腦海里一瞬間閃過了許多念頭,連忙反駁道:“當然不是,但是,善意的謊言可以讓我們受到挫折的心靈愈合,可以更加茁壯地成長,難道,善意的謊言是不對的嗎?”“就是,請問反方的同學,難道你們就沒有接受過善意的謊言的幫助嗎?”“快嘴”李芯蕊又連忙接上,讓反方同學更加的措手不及。反方同學聽了這話,啞口無言,不知如何是好,我猜,他們現(xiàn)在一定如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),而且還是茫然無措地團團轉(zhuǎn)。后來,只好避重就輕,這樣,在氣勢上,她們就輸了我們一分。

          辯論越來越激烈,進入了白熱化,我們仿佛置身于戰(zhàn)場上,精神高度集中,生怕一個不小心讓敵方搶占先機。戰(zhàn)爭的硝煙氣息在我們中間彌漫。我們就像兩只猛獸,誰也不服輸,不過我們這邊顯而易見是占了上風。讓我印象最深的是這樣的一個問題,這個問題是我們的“快嘴”李芯蕊問的,她說:“反方代表,如果你們面前有一位小孩子,他的父母出了事故,請問反方同學,你們是告訴他實情呢?還是等他長大后心理承受能力變強后再告訴他呢?”反方代表聽了,有人甚至脫口而出:“當然是以后再……”話沒說完,她就停住了,好像是發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)跳入了一個圈套。其他的反方代表又用其他的例子想再來一次避重就輕,但是,我們豈能讓她們“逃脫”?我咄咄逼人地說:“請反方回答我們的問題!彼齻儾恢趺崔k才好,紛紛沉默下來,也許是在組織語言,也許是在考慮如何回答我們的問題?傊谶@一點上,她們就又輸了我們一分。最后,有一位同學甚至站在反方的隊伍中說正方的觀點,自己給反方饒了進去,我們就這樣贏了。我們完勝,想將軍一樣得意洋洋地回到了自己的位置上,反觀她們呢,就像斗敗了的公雞,垂頭喪氣地回去了。

          今天的辯論會,讓我感受到了以理服人的樂趣,善意的謊言與謊言要區(qū)分開來,善意的謊言是為了讓我們能夠樂觀地面對生活,積極向上,是好的出發(fā)點。雖說他是一種變相的欺騙,但是我們不能為此就拒絕他,反對他。以后,我知道了指出別人的錯誤要婉轉(zhuǎn),甚至有的時候為了幫助別人,要用善意的謊言讓別人能更好的生活。這就是善意的謊言的真正意義。當然了,誠實守信是一定要做到的。“善意的謊言”肯定是沒問題的,誠信也很重要,我們一定要牢記這一點,做到讓誠信、善意的謊言共同和平相處。

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