關(guān)于蝴蝶的作文匯總六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的蝴蝶的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
今天中午的時候，朱老師走進教室說，一會吃完飯參加碟藝課的小朋友到四樓辦公室領(lǐng)蝴蝶。我們都開心的驚叫起來。領(lǐng)蝴蝶？大家都很喜歡蝴蝶�？墒怯行┖男≈魅藳]有照顧好蝴蝶，不小心把蝴蝶給弄死了。好可惜啊，小蝴蝶就這樣失去了生命。
我領(lǐng)到的蝴蝶是棕色的，翅膀邊上是一圈一圈白色的花紋。我剛看到它的時候，它還是一只剛從繭里面出來的小蝴蝶，翅膀都是濕的，沒有辦法飛。因為它的翅膀太重了，飛不起來。過了一會，它的翅膀展開了一點點。當然，也只是一點點。我把中午的午餐蘋果放了一點到它的塑料杯里。我看到小蝴蝶伸出卷卷的舌頭舔了一下，它慢慢的吸。小蝴蝶吃過的地方，就會變成黑色。我們覺得很惡心�？墒谴蠹覅s不愿意離開，反而紛紛開始聞蘋果。有的說，蘋果發(fā)酸，有的說，蘋果發(fā)臭。直到老師把我們從講臺上趕下去。
回到座位以后，拿到蝴蝶的小朋友都很開心的看著自己手里的蝴蝶。我心里有點小遺憾：要是能把我的蘋果放上去就好了。
蝴蝶的作文 篇2
我穿插在草葉間，一切都是水汪汪的。好涼，閉上眼——"�。�！" 不知道怎的，瞬間失去了知覺，緊接著就無力的跌落在草叢的底端，往后就什么也不知道了``````
當我再睜開眼時，被抱到一片綠盤大的綠葉上。"別動，你的翅膀被刮到了，還不能飛，再休息一會兒吧！" 這是一個好體貼好陽光的聲音，我順著往左看，那是一只灰藍色的蝴蝶，從那一刻起，就注定了我與他的一段漫長的歷程`````
三天，五天，十天，已經(jīng)在這兒住了十天了。在這是天，讓我這只傻傻的蝴蝶，體會了一生中的情與愛````他幫我包扎，幫我弄食，盛夏的夜晚，我們一起趴在枝 頭數(shù)星星`````仿佛我的生命已纏繞上了他。但我想試試，他會舍得讓我走嗎？
"柒，已經(jīng)不短日子了，我也恢復了，該走了吧~~？" 有這么一兩秒鐘，他沒說話，我完全可以聽到自己的心跳。"噢，真快啊，回家——好，用我?guī)湍闶帐耙幌聳|西嗎？"
剎那間，我感覺天塌了，"不用"，我狠狠轉(zhuǎn)頭，哭泣著飛遠了。路上，我想：曉，你甜蜜的初戀到頭來還是青澀的，沒有人會喜歡這只普普通通的蝴蝶`````
轉(zhuǎn)眼，九月的淺秋到了。漸漸開心起來的我這天去采集花粉。一路的陰天，我可有點害怕，于是加快了速度，真后悔沒聽媽媽的話，天氣不好就不要出來。恩——到了！當我剛落到一多大大的牡丹上，滲涼的雨水就落了下來，打濕了我的翅膀，我飛不起來了�。�！
就在這時，柒，就是柒，他一手攬過我，迅速的多近一棵莊稼下。雨一直不停地下著，"曉，原諒我的偽裝，不露痕跡，那是想在你的身邊。但我害怕你再不回頭的往前走，我不舍得讓你孤單。" 是嗎，我真得沒有感覺錯，這本來就是屬于我的那份愛。
我笑了，投入了柒的懷抱`````
十月，已帶走了秋的感傷。我和柒決定去旅行。到美麗的大山的.那邊。他答應(yīng)了我。約定在14號。太陽暖暖的，我在槐樹上等他``````
夕陽西下，天際已泛著紅暈。為什么到這都不來，我懂了，他用這鐘方法再次拋棄了我。為什么不早告訴我呢~~跌跌撞撞的回了家。
晚上，一個人躲在角落里，封閉著自己。告訴自己不能為他哭，一直到凌晨三點中。
當太陽再次升起，我已筋疲力盡了，死一樣的趴在葉子上。"曉，柒被人類捉走了。。。。"
在我模糊的意識里，突然聽到 什么，柔在說什么？
"告訴我這事怎么回事？�。�" "你們昨天不是要去旅行嗎，他臨出門去了種養(yǎng)的花園想為你采些花粉，可被院里的人捉走了~~"
柒，他——他再也回不來了嗎？
對不起，最愛我的柒，原諒我的任性，原諒我的懷疑`````昨天是我要對你最初表白的日子，這對你我是多么的重要````現(xiàn)在你在哪里，你痛苦嗎，讓他們吧吧我也捉走吧，讓我一個人，永遠走不出你的影子啊！柒，你在哪兒`````我一切都懂了！
冬日，只想用蝴蝶翅膀完美的弧線，寫上："I LIKE YOU而就這蝴蝶翅膀上的最初的表白也隨風飄向遠方，早已不見蹤影了``````
……
蝴蝶的作文 篇3
在我的眼中，蝴蝶是世界上最美麗的昆蟲。自古以來，蝴蝶就是人們吟詩作畫的對象。它不僅體態(tài)優(yōu)美，點綴了大自然，使世界變得豐富多彩，還是美好、幸福、吉祥、友誼和愛情的象征。
蝴蝶十分美麗。它的觸角修長又不俗氣，它額頭上的眼睛長得像小波珠似的，翅膀上披著上千枚瓦狀的小鱗片，它們交疊形成蝴蝶那光彩奪目的翅膀。
蝴蝶不但美麗，而且調(diào)皮得很呢！
有一次，我去玩“農(nóng)家樂”，那里有許多漂亮的蝴蝶。我看見一只最大最美的白蝴蝶，它也看見了我。我馬上跑過去抓它，它跳到了我的額頭上。我不停地想把它趕下來，但它像粘在上面了一樣。我突然揮了一巴掌，它開心地飛到我的面前，調(diào)皮地眨了眨眼睛，好像在嘲笑我。我伸出手要把它痛打一頓，但撲了個空。蝴蝶飛進了菜地里，我也跟著跑了進去。我瞄準它，像老虎一樣撲了過去，它靈巧地閃過了�！皳渫ā币宦�，我一頭栽進了水溝。等我狼狽地爬起來時，它仰著臉，好像在哈哈大笑：“你這只紙老虎，哈哈哈……”這個淘氣包！
我沒有因為這件事而不喜歡蝴蝶，因為，它也讓我更加快樂了，不是嗎？
蝴蝶的作文 篇4
閱讀下面的材料，按照要求作文：
幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。
�、倭⒁庾远á诮嵌茸赃x③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少于800字
【評閱者按】
今年江蘇高考作文的體式，被稱之為“新材料作文”，比較開放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語界，應(yīng)重溫并加強這方面的訓練。
現(xiàn)將值得注意的幾個問題，概述如下：
提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見。
所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見仁見智，難以歸一。今年的考題體現(xiàn)了這一點，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關(guān)，在“材料”的固有范圍之內(nèi)，就予以認可。這則“蝴蝶與探險者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會；和諧，美；大與小，互動，等等。在此前提下，重點考查考生的文章究竟寫得好不好。
寫得好的“給材料議論文”，不滿足于“解說”材料，不用大同小異的幾個事例來“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對某一含義進行分解和剖析，多問幾個“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發(fā)力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學必須嚴重關(guān)注的課題，要盡快扭轉(zhuǎn)只會舉例、不會說理的局面。
寫得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強調(diào)與“材料”神似。可以不提及材料、不點擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可。考查的重點在于：機智的構(gòu)思、濃郁的生活氣息、生動的細節(jié)描寫、清新的文采。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說來，寫記敘文容易避免公理、常識、大道理的生硬表述，容易寫出“個性”，容易取得好成績。這話講了多年，但應(yīng)者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產(chǎn)”、“批量指導”，記敘文則篇篇是“個案”，必須過細地、個別地輔導和點撥。教記敘文更需要耐心和愛心。我省語文教師隊伍具有這種耐心和愛心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！
1一葉知秋
合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土�？梢姛o論是一沙一木，還是一葉一花，總在細枝末節(jié)處隱現(xiàn)端倪。
小小的蠟燭竟會產(chǎn)生如此大的影響，它改變了整個山洞的環(huán)境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。
一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細節(jié)需要有如“塵”的心思。這是一門洞察世事的學問，并非機械地觀察記錄，也不是四處探聽偷窺，而是以一種至情至性的眼光來看待萬物。這幾位朋友，在進洞前只有對大蝴蝶的好奇和探索，全無對生命的尊重，因而他們貿(mào)然點燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對低等生物的征服�！般^簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點燈�！边@是蘇軾對于生命的大度。這位執(zhí)鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時刻。不過，此情并不令人費解，倘若沒有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無絕的佳句？
心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點燈”的大度與包容，還需要我們有觸動事物核心的敏感。
當我們有了觸動事物核心的敏感時，才真正明白細節(jié)給我們帶來的巨大力量，因為它可以使我們看得更多，看得更遠。佛說：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠得多的東西。懂得細節(jié)的人，往往能占盡先機。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會表現(xiàn)出一定的先知性。同為凡人，為何他們會有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時代的脈博和神經(jīng)，從細節(jié)出發(fā)，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。
細節(jié)，總是腐朽事物的報喪者、新鮮事物的召喚人。當宗法制度在第一個諸侯國被破壞時，當文字獄興起、抓起第一個書生時，當官僚資本主義壓迫第一個民眾時，當中國國門第一次被外國列強打開縫隙時，這些細小的跡象都預(yù)示著某種地覆天翻，而有智慧的中國人會毫不猶豫地見微知著，迎接變化，抓住機遇，從而成為一個時代的先驅(qū)者。
常言道：“細節(jié)決定成敗�！边@話一點也不夸張。但凡心中懷有大愛又能關(guān)注細節(jié)的人，必能為時代所成就進而成就一個時代。
2拒絕“平庸之惡”
大千世界，宇宙萬物間都存在著細微卻不容忽視的聯(lián)系，輕牽一角，或許也會導致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個看似無心的舉動，都有可能對社會造成深遠的影響。
西諺有云：沒有一滴雨會認為自己造成了洪災(zāi)。當我們紛紛抱怨社會道德的滑坡時，當我們滿懷怨氣地仇視著各種不良行為時，是否也該反思一下：自己的行為有沒有不當之處，抑或我們有沒有縱容助長過這類的“惡”呢？
美國作家阿法特曾提出一個概念：群氓。這個詞，是指普通大眾集體無意識地作惡卻絲毫不覺愧疚。必然的，這種行為不僅使家國蒙受損失，更會麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國是頗為適用的。無論是高速公路上貨車翻車引來成百農(nóng)民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過的“中國式過馬路”，無一不是“群氓”品行的體現(xiàn)。
似乎自古以來人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無辜的。這種想法，顯然有點不全面。當個人被裹挾在群體之中時，他便會認為跟隨眾人所做之事無可非議，甚至不會意識到自己正在作惡，這是多么可怕又可悲的事情！而“法不責眾”的觀念，更成了助長這種“平庸之惡”的借口。
“無羞惡之心，非人也。無是非之心，非人也�！比缃竦闹袊嗣褚巡辉偈� 魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅持自我。光說不做是沒有用的，口頭上“感動中國”絕對扶不起一個摔倒的老人。
當然，我們更應(yīng)當看到希望的曙光。如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，也使得正能量被廣泛地傳播；多少溫暖感人的故事，為我們帶來了黎明的脈息。隨著越來越多人的覺悟，中國正向著文明大國之夢邁著堅定的步伐。
僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠遠不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國社會的面貌才會有真正的
改觀。拒絕“平庸之惡”，養(yǎng)一身浩然正氣，和整個國家一起走在追夢之路上，必能見到明日的燦爛朝陽。
蝴蝶的作文 篇5
只有忍住破繭成蝶的痛苦，才能飛翔于天際，才能綻放美麗。
——題記
一只蝴蝶停落在窗臺上，翩翩動著美麗的翅膀，魅力無限�？墒钦l又知道它的痛苦？其實，破繭成蝶的過程就是追逐夢想的過程。
繭絲化蛹
一層層白絲纏繞在殼外，纏成了一個大圈，它靜靜地躺著，因為新生命才剛剛開始。
我踏入初中的校門，充滿著恐懼與困惑。我只是一只平凡的蛹，在高手如林之中，只能膽怯地爬著，有時我會碰到學習的棱角，有時會遇到同學嘲諷的冰山，有時被卷入家長失望的漩渦……我堅忍著。
裹繭的痛
身上的繭越發(fā)變得緊了，欲動卻又動彈不得，外殼依舊無比的堅硬，痛楚徐徐而來。
一學期一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到了下一個學期，困難重重，有多少次我彷徨無助，有多少次我想放棄……但一想到裹繭的痛，我就硬著頭皮去學習，去生活。于是，我選擇了挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書。但痛苦依舊布滿我身。
破繭成蝶
隨著外殼“咔嚓”地破碎，蝴蝶終于破繭而出，日復一日，觸角逐漸長出，翅膀也日益堅硬。
步入八年級，經(jīng)歷了漫長的等待，我也破繭而出，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀堅硬起來，我發(fā)現(xiàn)我的學會了飛翔，找到了屬于自己的一片天地，我所付出的努力和汗水，沒有白費，得到了收獲，贏得陣陣掌聲。我仍努力飛翔，遨游天際，綻放美麗……
也許這才是蝴蝶真正的魅力——為了夢想而不停下追逐的腳步。是它的堅忍不拔之志造就了它的“美麗人生”。
那些痛苦，也是值得回憶的，我在痛苦中磨礪，在磨礪中蛻變。因為，我讀懂了蝴蝶的魅力。
蝴蝶的作文 篇6
在我的成長過程中，遇到過許多令人興奮的事，特別是我首次去蝴蝶谷捉蝴蝶的事兒，至今依然歷歷在目，仿佛發(fā)生在昨天一般。
那是一個初夏的上午，老師帶著我們科學小組的同學，乘坐大巴車，來到了美麗的蝴蝶谷。這是一道狹長的山谷，谷底有一條清澈的小溪在緩緩地流淌。同學們拿著捕蝶網(wǎng)，唧唧喳喳地下了車，順著蜿蜒的小路往前走，哇，這里可真是昆蟲的樂園啊!有金龜子、柳林甲蟲、以及各種我不知道名字的昆蟲，當然，最多的還是蝴蝶了!看，那些白色的、黃色的、黑色的、金色的蝴蝶在草叢中翩翩起舞，讓人眼花繚亂!
走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)了一只白色的蝴蝶，正悠閑地落在對面的矮樹枝上打盹兒。我欣喜若狂，舉起捕蝶網(wǎng)一步步逼了過去，它仿佛不知道危險的到來，依然一動不動地站在那里，當我離它只有一步之遙時，我的腳突然被一根木棍絆倒了，我尖叫一聲，“嗵”的一聲摔倒在柔軟的草地上，白蝴蝶就在我的眼前，我眼巴巴地看著它扇扇翅膀飛走了!唉，真是功虧一簣呀!
我抬眼看了看同學們，他們都在興致勃勃地捉蝴蝶，有的已經(jīng)捕到兩三只了。我趕快爬起來，尋找下一個捕捉的目標。上天不負有心人呀!不一會兒，一只黑色的眼蝶吸引了我的眼球兒。它在我的面前飛來飛去，像在給我展示它的美麗，它黑色的翅膀上有六個像眼睛一樣的圖案，在陽光下閃閃發(fā)光。我來不及去欣賞它曼妙的舞姿，迫不及待地一下子把它扣到了網(wǎng)里，它飛來飛去找不到出口，一下子撞到了網(wǎng)上，暈了過去。我高興地把它捏起來，小心翼翼地夾在軟紙里，呵呵，這可是我的第一個蝴蝶標本啊!
正當我高興的時候，突然聽見一個人大叫：“黃金粉蝶!”我抬頭一看，一只金色的蝴蝶正在天空中輕盈地飛舞著，我被它的美麗驚呆了，立刻加入了追逐它的隊伍，黃金粉蝶忽高忽低，忽快忽慢地飛著，我們一大群人緊緊跟著它，我見它飛得低了，舉起網(wǎng)子迅速一罩，啊，竟然罩住了!它在網(wǎng)里掙扎著，可一切都是徒勞的，我輕易而舉地捕到了黃金粉蝶，不由得歡呼起來。
這次捕蝴蝶可真快樂呀，我真想穿越時光，重新回到那激動人心的時刻!
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