【精華】描寫(xiě)蝴蝶的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的描寫(xiě)蝴蝶的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)蝴蝶的作文 篇1
今天我放學(xué)后,在路上發(fā)現(xiàn)有蝴蝶,于是,我便開(kāi)始觀察起來(lái)。
蝴蝶的翅膀多種多樣,有蓬松的白色翅膀,有好看的尾絮的翅膀,有像葉子的翅膀,有像竹葉的靑翅膀,還有許多說(shuō)也說(shuō)不出,描繪也描繪不出的翅膀
蝴蝶的聽(tīng)力非常好,一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜它也可以感覺(jué)出來(lái)。我看見(jiàn)蝴蝶非常美麗,就想捉一只回來(lái)研究,可是,無(wú)論我走的多輕它也會(huì)發(fā)覺(jué)。
以前,我只知道他們非常靈敏,可不知道它的耳朵很小,為什么那么靈?今天,我注意了,原來(lái),它們是用翅膀感應(yīng)的。
當(dāng)它停在花朵上時(shí),翅膀會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去,張開(kāi)合上。這種細(xì)微的聲波可以讓它們感應(yīng)到5米之內(nèi)任何動(dòng)靜。蝴蝶就是這樣感受周圍動(dòng)靜的。
靈敏的蝴蝶會(huì)逃跑,可是遲鈍的就會(huì)落網(wǎng),你可不要小看這個(gè)本能,這可是蝴蝶的自保能力呀!
描寫(xiě)蝴蝶的作文 篇2
周六上午,我有幸到鳳游寺小學(xué)參觀,學(xué)習(xí)。從陳老師給我們上的一節(jié)關(guān)于蝴蝶的課中,才了解到許多有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。
蝴蝶一共分為四種,有鳳蝶類的;有粉蝶類的;有灰蝶類的;還有蛺蝶類的。其中,我最喜歡玉帶鳳蝶、絲帶鳳蝶。絲帶鳳蝶最為美麗。它的第二個(gè)翅膀下各有一條“絲帶”,如仙女一般美麗。而人們把這種絲帶鳳蝶比作是梁山伯與祝英臺(tái)死后化成的蝴蝶,所以絲帶鳳蝶又名“梁祝蝶”。這種蝴蝶主要靠馬兜鈴的葉子為食物。別看它成年時(shí)期美如仙女,幼年時(shí)期可是丑的一塌糊涂。它全身黑黑的,身上有許多白色小刺,丑的有些惡心。
上完課,我們來(lái)到了六足園。六足園雖然不大,但里面有許多玉帶鳳蝶在翩翩起舞。這仿佛就是一朵朵會(huì)飛的花朵。怪不得人們稱蝴蝶是“會(huì)飛的花朵”。我們有幸看到了一只玉帶鳳蝶在產(chǎn)卵。它輕輕地來(lái)到了一片馬兜鈴的葉子上,尾巴一彎,一顆晶瑩剔透,紅紅的,小小的卵就產(chǎn)在了葉子上?上У氖撬黄~子只產(chǎn)一顆卵。
吃完飯,我們依依不舍的離開(kāi)鳳游寺小學(xué)。這時(shí)頭頂上不時(shí)飛來(lái)幾只“花朵”,也許她們也舍不得我們吧。
描寫(xiě)蝴蝶的作文 篇3
小小的蝴蝶想要詮釋的東西太多太多:譬如唯一,譬如永遠(yuǎn),譬如執(zhí)念。雖然這都是天方夜譚,但,這弱小的生命所帶給我的啟發(fā),帶給我的感觸有太多太多。
蝴蝶的華美,并非是與生俱來(lái),蝴蝶的幼蟲(chóng)是毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)丑陋無(wú)比,面容讓人不堪直視,但,它仍堅(jiān)持不懈地破繭成蝶,看盡人世間的萬(wàn)千風(fēng)華!昂w不過(guò)滄海沒(méi)有誰(shuí)忍心責(zé)怪,給我一剎那對(duì)你寵愛(ài),給我一輩子送你離開(kāi)!。林夕為王菲所寫(xiě)的那一闕《蝴蝶》中,有一句如是寓意全俱,即使在那一首歌中,蝴蝶仍是毫不起眼。是的,蝴蝶的能力有限,滄海更是茫茫無(wú)邊,想要渡飛,又談何容易!只是,它守住自己的剎那芳華,已是極美。幼蟲(chóng)要沖破蟲(chóng)繭的束約需要多大的勇氣與力量,一旦撐不過(guò)去,便會(huì)窒息而死。生命中需要奮斗乃至掙扎。掙扎,在有些時(shí)候是必然的過(guò)程,是日后的生機(jī)。毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶蘇醒的那一刻,掙扎掉了束縛,去掉了往昔的不堪,迎來(lái)的是重生后的耀眼!當(dāng)它揚(yáng)開(kāi)翅膀凌舞空間的那那一霎,炫麗得不可方物。此時(shí),我才懂,何為生命的絢麗!蝴蝶的美不僅在外表,更在它的內(nèi)心,它內(nèi)心不懈的堅(jiān)持與堅(jiān)定的執(zhí)念。
念起蝴蝶,突然觸發(fā)了心中的悸動(dòng)。
蝴蝶的生命如此的短暫,抵不住歲月的無(wú)情,飛不過(guò)時(shí)間的滄海?赡,在某一個(gè)清晨,它已命斷翅折。有人捕捉到了它的美,卻不懂得好好珍惜。我想,蝶一定很重情:春暖花開(kāi),千萬(wàn)的蝶在飛舞,舞出萬(wàn)世間最美的姿態(tài)。二月明媚,翩翩蝶起,訴唱著萬(wàn)世間難以形容的凄然。人類不知,蝶,有淚,有情,有愛(ài),有傷,有悲,有痛,就如人類。它是那么的美,卻又那么的可悲。世人只看到了蝶風(fēng)光的一面,又有誰(shuí)知道它死前的悲狀:殘破的身軀,萎縮的身子以及癟塌的翅膀,這樣的蝶,讓人恐懼,作嘔?墒牵(jīng)的大綻風(fēng)華、艷艷絕倫,又是那么的美,那么的真。
想及此處,腦中忽然浮現(xiàn)了一境畫(huà)面:荒野之中,有一個(gè)孤獨(dú)的少年,少年的指尖上,佇立著一只絢美的蝴蝶。悠悠而又古老的歌聲閃過(guò)耳畔:“伊人化蝶,天上人間!不論何處,終在我心!”
不論如何,蝴蝶在我的心中,由始至終都是我的摯愛(ài),愛(ài)它的不折不撓,愛(ài)它的堅(jiān)定執(zhí)念,愛(ài)它的一切。
描寫(xiě)蝴蝶的作文 篇4
從前,一個(gè)公園里住著一群美麗的蝴蝶。其中有一只漂亮的金蝴蝶,她的翅膀閃閃發(fā)光、五顏六色。
有一天,她的許多好伙伴都突然得了一種怪病,怎么也治不好。她去找老壽星白蝴蝶奶奶。她問(wèn):“老奶奶,我的同伴們得的是什么?怎樣才能治好?”老奶奶說(shuō):“她們是被一種極罕見(jiàn)的病毒所感染,只有仙女山上的仙女才能醫(yī)治。不過(guò),我勸你……”
金蝴蝶馬上啟程。她翻過(guò)了五座大山,飛過(guò)了五條大河。餓了,她吃野果;渴了,她喝泉水;但困了,她絕不睡覺(jué)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,她終于飛到了仙女山。
仙女冷冷地說(shuō):“你要想解藥,得答應(yīng)我一個(gè)條件:把你的金翅膀交給我。否則,你只有掃興而歸!苯鸷闳淮饝(yīng)了。
剛拿到藥,一道金光閃過(guò),她的金翅不見(jiàn)了,換上的是一對(duì)暗淡無(wú)光的灰翅膀。金蝴蝶姑娘強(qiáng)忍住悲痛,開(kāi)始返回。回到家鄉(xiāng),把藥給生病的同伴吃下去,同伴們立刻就好起來(lái)。同伴們睜開(kāi)眼睛,驚呆了!“你的金翅膀呢?”“你的金翅膀哪兒去了”——同伴紛紛問(wèn)道。她頓時(shí)淚落如珠,“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)。
突然,那位仙女出現(xiàn)了。仙女對(duì)她說(shuō),其實(shí),我并不想要你的金翅膀,只是想考驗(yàn)一下你的誠(chéng)心。你真棒!話音剛落,金蝴蝶姑娘的金色翅膀又變回來(lái)了,閃爍著更加迷人的光芒。
描寫(xiě)蝴蝶的作文 篇5
課堂上,大象老師問(wèn)同學(xué)們:“孩子們,你們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么?同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答。蝴蝶也不甘示弱,大象老師點(diǎn)到了她的名字,她說(shuō):“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。”
一轉(zhuǎn)眼蝴蝶已經(jīng)長(zhǎng)大了,經(jīng)過(guò)她的不斷努力,她考上了動(dòng)物王國(guó)非常著名的一所醫(yī)科大學(xué)。蝴蝶想:“這下,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!笨墒,要完成自己的夢(mèng)想并不是那么容易,她面臨的問(wèn)題是她無(wú)法想象的。
在一節(jié)動(dòng)物尸體解剖課上,蝴蝶幾乎要暈過(guò)去。梅花鹿老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)地介紹尸體的每個(gè)部位,為了讓同學(xué)們有更深層次的了解,梅花鹿老師想要一個(gè)同學(xué)上去用手感受一下,蝴蝶聽(tīng)了用閃電般的速度躲了起來(lái)。可是老師鬼使神差的叫了她的名字,蝴蝶裝傻充愣般地沖出了教室。梅花鹿老師愣在那里,心想:“蝴蝶成績(jī)這么好,這是怎么了?看來(lái)還是沒(méi)過(guò)心里這一關(guān),我得幫幫她,讓她克服這個(gè)難題才行。
梅花鹿老師到街上買來(lái)一些動(dòng)物模型和動(dòng)物骨骼放到蝴蝶的面前,讓她每天擺弄,還告訴她:“你把他們當(dāng)成你的病患,仔細(xì)的觀察他們,跟他們交朋友,你才能真正了解他們到底哪里有問(wèn)題,你要幫他們解決病痛,你就要知道他們身體每個(gè)部位的結(jié)構(gòu)以及分布情況,這樣你才能準(zhǔn)確有效的給他們開(kāi)刀做手術(shù)。”蝴蝶聽(tīng)了很是慚愧,于是她暗暗下定決心一定要克服這個(gè)難題。后來(lái),經(jīng)過(guò)蝴蝶的不懈努力和梅花鹿老師的悉心教導(dǎo),她再也不怕尸體了,哪怕有一具動(dòng)物尸體放在餐桌上,她也可以一邊研究一邊吃飯,而且還會(huì)吃得很香。
又過(guò)了三年,蝴蝶已經(jīng)畢業(yè)了,她理所當(dāng)然的成了一名醫(yī)生。在這個(gè)崗位上她面臨著種種困難,但她都不會(huì)氣餒,迎難而上,她對(duì)自己說(shuō):“不要放棄,向著夢(mèng)想前進(jìn)!焙斡^(guò)無(wú)數(shù)的病人,每當(dāng)病后出愈的動(dòng)物朋友們?cè)谒媲伴_(kāi)心地笑時(shí),她會(huì)更開(kāi)心。因?yàn)樗X(jué)得自己的幸苦沒(méi)有白費(fèi),因?yàn)樗r(shí)候的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。”小時(shí)候上課時(shí)的情景好像就發(fā)生在剛才。原來(lái)要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,必須要有人為你引路、指點(diǎn),為你鼓勵(lì),為你加油,最主要的是自己要有不斷努力,永不言敗的精神。蝴蝶做到了,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
描寫(xiě)蝴蝶的作文 篇6
離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一片天然的大森林,森林里有許多巨大的古樹(shù),在這些樹(shù)中每一棵上都有兩只蝴蝶姑娘。
在這些蝴蝶姑娘中,又一位最漂亮的姑娘,她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的細(xì)發(fā),一對(duì)明亮的大眼睛里閃著快活的光,那紅紅的櫻桃小嘴使她的皮膚顯得更加白嫩。因此,大家都親妮的叫她“蝴蝶公主”。蝴蝶公主一直和她的蝴蝶姐妹們過(guò)著幸福的生活。
可是,天有不測(cè)風(fēng)云。許多蝴蝶姑娘都得了一個(gè)怪病,得了這種病后過(guò)兩天就死了。闞治同伴們都得這病一個(gè)個(gè)死去,蝴蝶公主心如刀絞一般。這可怎么辦呢?
蝴蝶公主找到蝴蝶人中最老的老奶奶怎么辦,老奶奶說(shuō)有一位仙女,你問(wèn)問(wèn)她,也許她有辦法,蝴蝶公主知道那位仙女的地址后,迫不及待的飛向那兒去。
飛到仙女那兒,蝴蝶公主看見(jiàn)那仙女面目和善。仙女看到蝴蝶公主說(shuō)道:“你就是蝴蝶公主吧,果真是名不虛傳,你的來(lái)意我已經(jīng)知道,治好那種病的方法我是有的,不過(guò)你得拿一樣?xùn)|西來(lái)交換!焙髅(wèn)“是什么呀?”“你那張美麗的面容。”
蝴蝶公主心里一愣,可是她想:我只么能不顧與他人的生命,而保住自己的容貌呢?蝴蝶公主想到這,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
仙女把她變得又臟又丑,自己卻換上了蝴蝶公主的容貌。
蝴蝶公主用仙女的藥方把大家的病治好了。在伙伴們地一再追問(wèn)下,蝴蝶公主才說(shuō)出了自己變丑的原因。
這時(shí),云端又出現(xiàn)了那位仙女,她降下云端,走到蝴蝶公主那兒說(shuō)“姑娘,你的心比你的容貌更美。”說(shuō)著就把蝴蝶公主的容貌還給了她。
從此,蝴蝶姑娘們又過(guò)上了幸福的生活。
描寫(xiě)蝴蝶的作文 篇7
每一個(gè)暑期假都是豐富多彩的,讓人回味無(wú)窮。今年暑假,讓我最快樂(lè)的,還是和姐姐一起去菜田里捉蝴蝶。
我和姐姐一起來(lái)到菜田,只見(jiàn)菜田里的菜長(zhǎng)得青翠欲滴,生機(jī)勃勃。菜花上面有幾十只蝴蝶在嬉戲。我問(wèn)姐姐:“這蝴蝶在空中飛的'速度那么快,我們能捉得到它嗎?”只見(jiàn)姐姐舉起她裝蝴蝶的罐子。哇!她的罐子里怎么突然增添了三、四只蝴蝶啦?剛才罐中還空空如也呢!姐姐說(shuō):“如果你速度夠快的話,就一定會(huì)捉到蝴蝶的!蔽野胄虐胍,那就試一試吧,或許真能捉到呢!
我看到一只在空中飛舞著一只五彩斑斕的蝴蝶,忙用小網(wǎng)去罩,結(jié)果撲了個(gè)空,美麗的蝴蝶飛走了。我有轉(zhuǎn)向小蝴蝶,快速出擊,好不容易捉到了一只,我心里高興極了,剛想去向姐姐炫耀時(shí),卻見(jiàn)姐姐的灌里已有十幾只了。我說(shuō):“哇!你已經(jīng)捉這么多了,教教我吧!快說(shuō)說(shuō)你有什么絕招?”姐姐說(shuō):“蝴蝶飛的速度的確快,在空中飛行時(shí)捉也很困難,但如果你在蝴蝶休息時(shí),也就是蝴蝶停在菜花上的時(shí)候捉,就沒(méi)有那么困難了!蔽一腥淮笪颍骸昂菹⒌脑,就表示它飛累了,這是去捉,它一定躲不過(guò)!惫妫蒙线@招,不一會(huì)兒,我也捉到了許多蝴蝶,心里樂(lè)滋滋的。
直到太陽(yáng)下山了,我才抱著一罐蝴蝶,跟姐姐一起哼著小曲,一蹦一跳地回家了。
描寫(xiě)蝴蝶的作文 篇8
影是我的小學(xué)同學(xué)。
影小的時(shí)候,頭上總跳躍著一只粉紅色的蝴蝶結(jié)。
影在一年級(jí)時(shí),最喜歡張老師。她喜歡張老師,更喜歡張老師講的誠(chéng)實(shí)的故事——那是影最喜歡的故事。影尤其喜歡張老師講完故事后的笑容,那笑容暖暖的,像陽(yáng)光般,直射到心底。那時(shí)候影頭上的蝴蝶結(jié),總是快樂(lè)的跳躍著。
后來(lái)有一天,影聽(tīng)到張老師在學(xué)校廣播里說(shuō):“明天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查,請(qǐng)大家?guī)Ш眉t領(lǐng)巾,穿好校服。”
影也聽(tīng)到了這個(gè)廣播,她冷冷的說(shuō):“虛偽,只不過(guò)是人類偽裝的一種方式!
放學(xué)的時(shí)候,影一個(gè)人走了,發(fā)黃的燈光罩在影的身上,幽幽的,透出失望的光。
時(shí)間的水悄悄的送走了一年又一年,影頭上的蝴蝶結(jié)也暗淡成了幽藍(lán)色,影也變得玩世不恭起來(lái)。
多年后的一天,學(xué)校的廣播詢問(wèn)這是誰(shuí)再次打破了大廳的燈,巨大的聲音震擊著人們的耳膜——而校園依然熙熙攘攘,誰(shuí)也沒(méi)有為這件事而憂愁,而煩惱。
影聽(tīng)著廣播,幽幽的說(shuō):“教育的失敗!
放學(xué)后,影一個(gè)人走回了家,暗黃的燈光襯著影失落的身影,只不過(guò)這次透出的光,不是失望,而是絕望。
第二天,影沒(méi)有戴上她的蝴蝶結(jié)。
學(xué)校的廣播仍在詢問(wèn)著是誰(shuí)打破了燈,一遍又一遍的。但聲音很快就融進(jìn)了人群中,不見(jiàn)了蹤影。
下午,影讓我陪她到大廳去。
慘白的月光斜射在影的身上,修長(zhǎng)的影子從影腳下直拖到墻角。
影無(wú)神的目光從月亮轉(zhuǎn)到燈上,她說(shuō):“碎了。”聲音像一個(gè)墜落的天使。
我問(wèn):“什么碎了?”
影指著胸口說(shuō):“這兒,碎了。”
冥冥之中,我看到了一個(gè)被遺落的蝴蝶結(jié)……
描寫(xiě)蝴蝶的作文 篇9
在人的一生中,有許許多多值得你去珍愛(ài)的人和物,如最愛(ài)的人,最愛(ài)的物品,或許是最愛(ài)的植物等等。而我的最愛(ài)卻是——蝴蝶。
蝴蝶是一種十分美麗的昆蟲(chóng),被人們譽(yù)為“會(huì)飛的花朵”、“大自然的舞姬”、“中國(guó)的佳麗”等等。蝴蝶不僅體態(tài)優(yōu)美,婀娜多姿,點(diǎn)綴了大自然,使大自然變得豐富多彩,還是人類幸福、和平、吉祥、愛(ài)情的象征。特別是蝴蝶在花叢中翩翩起舞,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的景象更使人著迷。可是很少有人想到蝴蝶的“前身”竟會(huì)是一個(gè)討人嫌的壞家伙。原來(lái)在蝴蝶還沒(méi)進(jìn)化之前,卻是著名的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),同學(xué)們非常熟悉的菜青蟲(chóng)。它是一個(gè)既能吃又貪吃的家伙,仿佛它來(lái)到這個(gè)世界上的唯一使命就是專吃青菜。等它暴飲暴食后,食物也儲(chǔ)存好了,便吐出一根銀白色的絲,將自己緊緊地包裹起來(lái),然后就呼呼地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。直到幾個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,它才懶懶地從包裹的絲中鉆了出來(lái),這時(shí)菜青蟲(chóng)已經(jīng)摘掉了可惡的“帽子”,進(jìn)化成了美麗的蝴蝶。蝴蝶仿佛是為自己上半生所作的壞事悔過(guò),每天都辛勤地在花叢里飛來(lái)飛去,為花朵們傳播花粉,為植物的發(fā)育和結(jié)果,立下了不可磨滅的汗馬功勞。就這樣,隨著時(shí)間一天天地過(guò)去,不到幾個(gè)月,蝴蝶便會(huì)在不停地飛舞中,結(jié)束自己凄美的一生,靜靜消失在這美麗的世間。
的確,蝴蝶的前身確實(shí)是太可惡了,它的“暴飲暴食”給農(nóng)民伯伯帶來(lái)多么大的經(jīng)濟(jì)損失啊?墒篱g的一切又都是具有兩面性的,一旦當(dāng)它進(jìn)化成蝴蝶后,不僅給人們帶來(lái)了美的享受,更重要的是,它又為植物的發(fā)育和結(jié)果,任勞任怨的操勞著。因此,我從小就稱蝴蝶為雙性動(dòng)物。蝴蝶就像一位頑皮的小朋友,讓人感到它既可氣又可愛(ài)。我還從蝴蝶的身上,感受到了一種知錯(cuò)就改的可貴精神。蝴蝶知道自己的前身做過(guò)許多錯(cuò)事,于是在臨死之前便立即改正,用勤勞和善良為人們做出了貢獻(xiàn)。是啊,人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)蝴蝶知錯(cuò)就改的好品行,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我愛(ài)蝴蝶的美麗,而我更愛(ài)蝴蝶知錯(cuò)就改的可貴精神!
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