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蝴蝶作文經(jīng)典（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的蝴蝶作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝴蝶作文 篇1
今天，我坐在花園里看風(fēng)景，不知不覺中，我仿佛成了一只蝴蝶，置身于這茫�！盎ā焙＠铩�
我和幾個披著俏麗彩衣的同伴在花姑娘周圍飛來飛去，一邊飛一邊說：“你好啊，菊花姐姐，我能和你一起跳一支舞嗎?”
菊花說：“好啊!”
“菊花姐姐，你真是越來越美了!”
“哪有!你才是越來越美呢!”......
我停落在一朵百合花頭上，靜靜地允吸著它的花粉，哇，好甜啊!我吃飽喝足之后，便找了一把椅子——花芯，坐了下來，我聽著鳥兒的`大合奏，情不自禁地為它們伴起了舞，一陣風(fēng)吹過，樹爺爺為我們鼓掌，花兒朝我們微微一笑，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我偷偷地從人群里鉆了出來，我飛到一棵老榕樹上，和榕樹爺爺玩了起來，榕樹爺爺可好了，它把自己的胡須搭成一個秋千，讓我坐在上面玩。正當(dāng)我玩得開心時，只聽“哎呦”一聲，我從“秋千”上摔了下來，我摸了摸可憐的屁股，站了起來，拍拍身上的泥土，又飛了起來，我湊到榕樹爺爺?shù)母�，仔�?xì)地一看，原來是一只可惡的蟲子在咬榕樹爺爺呢!我二話不說，立刻朝啄木鳥醫(yī)生的家飛過去，一邊飛，一邊大喊：“啄木鳥醫(yī)生，不好了，榕樹爺爺生病了!”啄木鳥聽了，和我一起去看榕樹爺爺，只見它疼得齜牙咧嘴，全身直打哆嗦。啄木鳥醫(yī)生一看，立刻飛了過去，把害蟲一口吞進(jìn)肚子里。
榕樹爺爺?shù)牟『昧�，正�?dāng)它要對我說謝謝時，有人拍了一下我的肩膀，我才回過神來，一看，說：“原來是你啊——王CH，我當(dāng)是誰呢，嚇了我一跳”
“我剛才一直叫你，你都沒聽見，沒辦法，只好拍你了”說著，做了一個很無奈的表情“對了，這么晚了，我們回家吧!”
就這樣，我和王CQ一起結(jié)伴回家了。
老師點評：本文寫得還不錯，可惜的是錯別字太多了。還有要注意一點，以后寫作文時標(biāo)點符號不能在第一格!
蝴蝶作文 篇2
曾經(jīng)，我千百次的暢想留在春天，留在這充滿生機(jī)，充滿芬芳，充滿翻飛的地方。擁有著朝氣與夢想，擁有著自由與渴望，似乎像一只誕生于嬌嫩的春天中的彩蝶一樣，擁有自由的雙翼與流連于花朵之間的芬芳�？�，如果一只蝴蝶，飛出了春天的夢鄉(xiāng)，飛過了夏日的驕陽，棲身于落寞秋季的它，又該何去何往······
你知道嗎？每一朵花都是一只蝴蝶前世的靈魂。今生的她們，翻飛于色彩斑斕之間，只為了尋找他們最初的故鄉(xiāng)。在我的腦海中總縈繞著這樣一幅畫：
滿天傾瀉下的月光，落在了故鄉(xiāng)的草尖上，撫慰著她快快進(jìn)入夢鄉(xiāng)；又灑在純潔的花瓣上，期盼著她明日美麗的綻放；又鉆進(jìn)泥土里，滋養(yǎng)著這個安寧的村莊；還射入湖底，在湖面上蕩起一圈圈漣漪，那是孩子們最美好的想象。那皎潔的'月光，又照進(jìn)思鄉(xiāng)人們的心房，老母期盼遠(yuǎn)游兒子的安康，游子惦念家中母親的模樣·······
花蕾上的故鄉(xiāng)，有蝴蝶翻飛的影子，樹葉茂密之后的枯槁飄落，是誰又將把它滋長？金色的菊花在那小斜坡上悠閑開放，偶爾瞥見一行大雁飛往南方，是誰又難忘那原本的故鄉(xiāng)？時間隨著黑夜的無邊而漫長，又是誰在那寂寥的小屋陪著那昏暗的燈光在無盡的守望？
我一直以為，每一個游子都像一只蝴蝶一樣，他可以在空中翻飛出優(yōu)美的弧線，他可以在草叢中歇息停留，甚至他可以在千里之外照樣用雙翼飛翔，可他的根，他的靈魂卻一直是這花蕾上的故鄉(xiāng)。
或許，有一天，我也會像一只蝴蝶一樣擁有自由的雙翼和好奇的渴望，但終有一日，我也要飛回我那“花蕾上的故鄉(xiāng)”。尋找曾經(jīng)的年少輕狂，永遠(yuǎn)銘記那渴望我歸來的臉龐。
每一只蝴蝶只是一朵花前世的靈魂，而他們今生要找尋最初的故鄉(xiāng)。像蝴蝶一樣的生活，像蝴蝶一樣尋找故鄉(xiāng)，不論多遠(yuǎn)，總有一個撥動你心弦的地方，像蝴蝶一樣尋找花蕾上的故鄉(xiāng)，在一朵花間棲息，在故鄉(xiāng)的泥土回想，這里的田壟之間，曾經(jīng)有兩個辛勞的身影，在揮汗耕作。像蝴蝶一樣回到故鄉(xiāng)，這個沾滿淚水和歡笑的地方······
蝴蝶作文 篇3
十年寒窗終圓滿!小學(xué)、初中、高中，苦讀了十二載的我，終于在春夏秋冬的洗禮中跨過這個人生最重要的臺階!
今天的考試作文給出的閱讀素材不得不讓我反思這12年苦讀的歷程。素材中說在一臺納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡喜下，原本色彩斑斕的“花蝴蝶”翅膀顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。竟然失去了色彩，原來，蝴蝶的翅膀本是無色的!因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，在光線的照射下，蝴蝶呈現(xiàn)在我們眼前的才會呈繽紛的色彩。
而此時的我怎么也不敢相信這個結(jié)果。頓感在大千世界里，知識的海洋是多么的廣闊，而我卻是一只不會游泳小小的“旱鴨子”!
世界那么大，我想去走走!
因為專心讀書，我沒有時間跨出家和學(xué)校之外的領(lǐng)地。每天從教室到家，再從家到教室的兩點一線，拴住了我本該奔跑的雙腳，無從體驗喜馬拉雅的高，天涯海角的遠(yuǎn)，大草原的美!
世界那么大，我想去看看!
因為專心讀書，我?guī)缀跷译娨曉E別，更不要說網(wǎng)絡(luò)，外界信息被一摞摞厚厚的書本隔絕，無從知曉這個城市或城市之外的精彩!更不知道有成龍的"Duang"、王思聰?shù)目�，還有400條鮮活生命命殞長江上……
我們即將步入大學(xué)殿堂，之前的苦讀書得到的收獲就是能上一所滿意的大學(xué)!在老師的諄諄教導(dǎo)、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，12年的奮斗苦讀終于換得眾人的點“贊”!
而透過分?jǐn)?shù)的背后，我們對這個社會又了解多少?對是非對錯又能評判多少?對文明友善、誠信助人、向上公德我們又能做出多少?讀書，讓我們遠(yuǎn)離了電視。讀書，更讓我們陌生了網(wǎng)絡(luò)。而這些，我們只能承認(rèn)和面對，這些成長歷程中極難豁免的缺失!沒有了與社會的溝通，我們會變成一個木頭人!愛國的情懷，愛家的情感，愛仁的情懷……所有的所有，都需要各方位云集的信息來給予!否則，就連蝴蝶的翅膀也會用色彩來把我們麻痹蒙騙我們!
走出小區(qū)，我想靜靜。小區(qū)《公告欄》內(nèi)貼的一張只有寥寥幾個文字的宣傳單吸引的我的視線——
“辦電信愛家套餐，百兆光纖免費用”!
我的視線仿佛穿過只言片語，渴望地雙眼在無垠的知識疆土上飛速暢享，在肥碩的土壤里健康、快樂成長。
對于中學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)并不是像“狼來了”那么可怕，它是我們渴望知識、接觸新鮮事物的一扇明亮的窗，那里是知識的海洋，那里是快樂的源泉。
于是，我決定跟爸媽好好談?wù)�，請他們�(yōu)槲已b一條電信百兆光纖!通過它，我好看清蝴蝶的翅膀!
我有翅膀，只等點亮
魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無邊。因為當(dāng)實力遇上機(jī)遇時，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的'青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實力，或者有實力，但不能借力到九萬里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語系教授。她在上山下鄉(xiāng)時，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動，晚上仍堅持看書學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時，她憑實力跨進(jìn)了大學(xué)之門。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動蹲下身子，打好扎實的學(xué)問功底”。當(dāng)美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。
機(jī)會是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因為注重打造一副有實力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會來臨時，就完全將自己的人生點亮。倘若沒有實力，哪怕機(jī)會如綿綿春雨，對你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時機(jī)會潛行在深處，你尋覓不到它半點芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實力雄厚，但時不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關(guān)上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個時代，只要你真有那份實力，就會有相應(yīng)的平臺。如馬云憑著靈敏的嗅覺和堅韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰的成功不是實力的展示，不是機(jī)會的垂青?誰的實力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點亮。人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光。
蝴蝶作文 篇4
西方有句諺語：一只南美洲馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶扇幾下翅膀，幾周后的美國會發(fā)生一場颶風(fēng)。意思是說：蝴蝶翅膀的活動，讓其身邊的.空氣發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而它的產(chǎn)生又會讓四周引起跟它一樣的變化，因此引起連鎖反應(yīng)，最終出現(xiàn)極大的變化。這種現(xiàn)象叫做蝴蝶效應(yīng)。簡單的說就是一件小事經(jīng)過一連串的細(xì)微變化成為一件不可思議的事。再比如說在森林中有一根煙頭還保存著火苗，一縷清風(fēng)從森林中拂過，使火苗成為了火焰，火焰又把周圍的小草點燃，小草又把樹干點燃，最后釀成一場森林火災(zāi)！還有一句諺語也應(yīng)了此意：丟了一顆釘子，壞了一塊蹄鐵。壞了一塊蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬。折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士。上了一位騎士，敗了一場戰(zhàn)役。敗了一場戰(zhàn)役，亡了一個帝國。
總之，蝴蝶效應(yīng)是一個“慘局迷宮”，聰明者可以在其中談笑風(fēng)生，愚笨者則被它玩弄于股掌之中。你永遠(yuǎn)也猜不透它的奧妙，正如你無法預(yù)料下一天會不會發(fā)生新的蝴蝶效應(yīng)。
蝴蝶作文 篇5
上個星期我上樓時，突然發(fā)現(xiàn)，走廊的墻上有許多只五彩斑斕的蝴蝶被死死地釘在了木板上，它們不像在廣場上那翩翩飛舞的蝴蝶了。于是，我叫來科學(xué)老師，“為什么要把蝴蝶捉來當(dāng)作標(biāo)本呢?”我問老師。老師笑著說：“因為我們愛護(hù)野生動物，包括像蝴蝶這樣的有益小昆蟲。所以，我們把它們做成標(biāo)本，就是為了告訴大家，這些小生命要加倍保護(hù)的�！�
我還是百思不得其解。
我還是不忍心看著美麗的蝴蝶釘在了木板子上，它們失去了藍(lán)天白云、鮮花芳草，展現(xiàn)出一對美麗的翅膀又有什么用呢?我想起有一次，媽媽從菜市場買來一條活魚，悶在袋子里，回家已經(jīng)奄奄一息了。媽媽一手按著魚頭，一手拿刀刮魚鱗，每刮一下，魚就痛苦地掙扎一下，它一定很疼。那么蝴蝶被捉來當(dāng)標(biāo)本時，它能不疼嗎?我好想看見它的翅膀在掙扎中撲騰，蝴蝶從翅膀上抖下好多好多粉屑。
我看過《盜仙草》的電影，電影說許仙為了救活白蛇娘子，跑到峨眉山上盜仙草，只有用那仙草熬湯喝，才可以把人救活。我要是有許仙的.道行就好了，那我也去盜仙草，救活這些展開翅膀釘在木板子上已經(jīng)死去多時的蝴蝶，讓它們回歸大自然，在鮮花叢中翩翩起舞。
可是，我沒有許仙的道行，不能去盜仙草。唉——蝴蝶呀蝴蝶，你疼嗎?
蝴蝶作文 篇6
早晨，清涼的微風(fēng)吹過。陽公公伸了個懶腰，探出頭來。我揮動著翅膀，大聲喊到：“朋友們，出來玩吧！快點！”新的一天開始了，一切都充滿生機(jī)。
噢！我還沒自我介紹呢！我叫媛媛是一只美麗的`彩色蝴蝶。每天總是穿著花衣，在森林里飛來飛去，我喜歡叫上朋友，一起出去玩。
我飛到一朵花前，大聲叫著：“蜜蜂姐姐，帶我一起去采蜜吧！”蜜蜂姐姐答應(yīng)了！我們飛著飛著，看到了小河哥哥，它正唱著一首首動聽的歌曲，我連忙在一旁翩翩起舞。大家都被我吸引過來，連聲叫好。蜜蜂姐姐一直在催促我，我才停下，好不盡興！
一路上沒有意思，我就和蜜蜂姐姐玩起了捉迷藏，蜜蜂姐姐找不到我了，很著急，而我卻一點也不理會。我漸漸飛遠(yuǎn)了。突然出現(xiàn)了一個龐然大物——人。原來是人，不會傷害我的，我正這樣想，突然，他舉起一個網(wǎng)子，往我這套，幸虧我飛的快，才沒被套住。我急忙飛回去，到處在找蜜蜂姐姐。我心想：嚇?biāo)牢伊耍偛挪铧c就沒命了！這些人類也真是的，我這么漂亮人們?yōu)槭裁匆蹲轿夷�？我們就不能和諧相處嗎？我在森林中翩翩起舞，為森林增添生機(jī)難道不對嗎？
我飛著飛著，看到熟悉的人就不再害怕，但我希望世界萬物都能夠和諧相處！
蝴蝶作文 篇7
買得扁舟歸去，此事天公付我，六月下滄浪。蟬脫塵埃外，蝶夢水云鄉(xiāng)�！纤螐埿⑾椤端{(diào)歌頭》(泛湘江)
蝴蝶是一種外形美麗而又具有浪漫色彩的昆蟲，常常出現(xiàn)在中國古代的文學(xué)作品之中。宋孝宗乾道二年(1166)，張孝祥被讒落職，從桂林北歸，駕舟泛于湘江之上，心緒萬千，寫下了《水調(diào)歌頭》。其中“蟬脫塵埃外，蝶夢水云鄉(xiāng)”一句，分別借用了《史記61屈原賈生列傳》“蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外”和莊子《齊物論》“昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也”，以隱喻自己身處濁世而不同流合污的曠達(dá)脫俗。
蝴蝶是一種完全變態(tài)的昆蟲，一生會經(jīng)歷四個階段：卵——幼蟲——蛹——成蟲。由于蝴蝶的幼蟲時期是肥胖的肉蟲或毛蟲，與成蟲時那個有著美麗翅膀、能夠翩翩起舞的形象相差太多，所以人們也喜歡用“破繭成蝶”這個詞語，來形容重獲新生的過程。
但其實，這樣說不太準(zhǔn)確。
蝴蝶一生的四個階段為卵、幼蟲、蛹、成蟲。蝴蝶成蟲把卵產(chǎn)在適合幼蟲進(jìn)食的植物上，幼蟲孵化出來以后，就以這些植物為食，慢慢生長。而蝴蝶從幼蟲到成蟲會經(jīng)歷非常大的變化，二者的形態(tài)、體內(nèi)構(gòu)造幾乎完全不同，所以這一過渡期，就會在蛹內(nèi)進(jìn)行。值得一提的是，蝴蝶成蟲的很多器官并不是直接由幼蟲的器官發(fā)展而成的，而是由一些特定的細(xì)胞群發(fā)育而成，這些細(xì)胞群叫做“器官芽”或者“成蟲盤”，它們在預(yù)蛹期迅速生長，在蛹期便外凸慢慢形成相對應(yīng)的器官：
全變態(tài)昆蟲內(nèi)部器官的變化主要在蛹期進(jìn)行。其變化主要包括幼蟲的組織解離(histolysis)和成蟲的組織發(fā)生(histogensis)兩方面。
內(nèi)部器官的變化程度隨種類與器官而異，一般低等的全變態(tài)昆蟲組織解離的程度較小，而在高等的各目昆蟲中，特別是膜翅目和雙翅目昆蟲中變化較大。在各類器官中，背血管、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及氣管系統(tǒng)等對生命有重大作用的大部分構(gòu)造往往不經(jīng)過組織解離和徹底破壞而直接參與成蟲相應(yīng)的組建;而像皮細(xì)胞層、消化器官、部分肌肉及腺體等常需重新形成。需要改變或重新形成的器官和組織同外部器官一樣，在幼蟲體內(nèi)已存在著它們的器官芽，但這些器官芽僅為各相應(yīng)部位上的一堆細(xì)胞，它們的分裂與分化形成了成蟲的器官。組織的解離主要通過吞噬作用及自動解離(自溶)而進(jìn)行，解離后溶于血液的物質(zhì)多半成為組建新器官、新組織的`營養(yǎng)物質(zhì)。
——《普通昆蟲學(xué)》
這一過程，蝴蝶的幼蟲通常會選擇一個安全的、適合結(jié)蛹的地方，在這里吐絲，把自己的末端固定在絲上，讓蛹懸吊在這里，等待成熟之后，破蛹而出。
我們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的一生中并沒有出現(xiàn)“繭”的身影，這是為什么?的確，絕大多數(shù)蝴蝶是沒有繭的。那么“破繭成蝶”一詞又怎么解釋呢?事實是，通常情況下，破繭而出的，不是蝴蝶，而是蛾。因為蛾常常在土里或地面化蛹，這種相對危險的情況，使得它們除了柔嫩嬌貴的蛹之外，還要在外面加上一層更為堅硬的繭，來保障自己的“蛾”身安全。
這樣看來，“破繭成蝶”這個寓意著新生與希望的詞語，可能更多的是人們的美好想象。就像我們的古典故事《梁山伯與祝英臺》，人死化蝶，雙宿雙飛，當(dāng)然沒有科學(xué)道理，不過是一種浪漫而已。
蝴蝶作文 篇8
今天，我去花園里觀察蝴蝶。我環(huán)顧四周，也沒有找到蝴蝶。忽然我看見一個東西，從我身邊閃過。我忙回頭，終于找到了蝴蝶！
我“跟蹤”它飛到花叢，飛進(jìn)草地……這是，它停了下來，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它。發(fā)現(xiàn)它停在一朵紫色的小花上，蝴蝶也是紫色的'。一乍看，還以為是兩朵紫色的小花呢！
它一動不動，忽然它好像聽到了我腳下發(fā)出的聲響，一溜煙兒地飛走了！
經(jīng)過這一次，它好像提高了警惕，遲遲的不肯停下來讓我觀察。
過了好一會兒，它見我對它沒有一絲一毫的威脅，才放松了警惕，慢慢幽幽的停了下來。
我看見蝴蝶頭部有一對棒狀的觸角，還會上下擺動。有趣極了！
這些蝴蝶們真可愛啊！
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