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蝴蝶的作文400字精選(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蝴蝶的作文400字 篇1
春天里的一天，池塘里韻一只水蠆從水里奮力地爬到露出水面的草桿上，蛻掉身上的老皮，再經(jīng)一陣風(fēng)吹，晾干了翅膀，變成了一只美麗的紅蜻蜓！她叫小婷。 小婷試著拍了拍翅膀，然后一下子飛了起來，飛到一座小花園。在這里，小婷看見一只紫色的鳳蝶正從吊在玫瑰花枝頭的繭里努力地往外鉆。小鳳蝶見小婷在看著她，就向她打招呼：“你好！我叫小美。你是誰？” “我叫小婷。我們一起玩吧�！� 于是，小婷和小美互相追逐嬉戲，玩得可開心了。這時(shí)，一只大蚊子向她們飛來，膽小的小美感到有些害怕，直往后躲，小婷說：“不用怕，看我的！”說著，“啊嗚”一口把蚊子吃掉了�！澳愫脜柡�！”小美贊道。 小美帶著小婷飛到一株蜘蛛蘭上。小美用她的“吸管”吸了一大口花蜜，對(duì)小婷說：“你也喝一口吧。這可是最甜的花蜜。”小婷有些為難：“嗯，你自己喝吧，我們蜻蜓不吃素的。”正說著，一個(gè)小孩從附近路過，看見蜻蜓、蝴蝶就想來捉，小婷和小美趕緊飛起來，可那小孩還在后面追，怎么辦呢？ 小美說：“跟我來！” 說著，小美帶著小婷飛到一大片紫色的`蝴蝶蘭花叢中，小美展開翅膀裝成一朵蝴蝶蘭的模樣，還讓小婷藏在她的翅膀下。小孩追到花叢中，滿眼都是蝴蝶蘭，哪兒還有蜻蜓、蝴蝶的影子，只好跑開了。 小婷和小美躲過了一劫，從此她們成了最要好的朋友。
蝴蝶的作文400字 篇2
“蝴蝶谷"是我家的花園，那里種了很多美麗動(dòng)人的鮮花，例如：杜鵑。玫瑰。百合。向日葵……。所以就吸引了許多的蝴蝶。
它們每天都會(huì)光顧我的花園。不等我起床，就來與我的花兒們玩耍。瞧！那有只藍(lán)色的蝴蝶正停在一支月季花上與其親吻呢？“是不是對(duì)我家的小月季有意思呢？”我心想。我湊近點(diǎn)看，那只藍(lán)蝶就飛走了�！笆遣皇遣缓靡馑寄兀窟�是害怕我會(huì)傷害它呢？”種種的猜想頓時(shí)浮現(xiàn)在我的'面前 。哦，那邊玫瑰又與貓頭鷹蝶發(fā)生了有趣的事，讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
只見貓頭鷹蝶在那朵玫瑰花的上空徘徊個(gè)不停，似乎被一股力量擋住了去路，無法靠近小玫瑰，是不是小玫瑰討厭貓頭鷹蝶呢？一定是的，連我都覺得它很丑陋。小玫瑰一定會(huì)對(duì)它說：“你是癩蛤蟆想吃天鵝肉，我才不會(huì)和你親近呢？識(shí)相的，就趕快滾吧！”貓頭鷹蝶答道：“我雖然長得丑，但我的心是善良的，你不該以貌取人。”小玫瑰對(duì)它毫不理睬，靜靜地睡過去了。貓頭鷹蝶則不放棄地在它的身邊守候著它，這是多么令人感動(dòng)的一幕��！雖然我討厭這只蝶，但我被它的真情所感動(dòng)了，所以我真誠地希望它們能結(jié)為連理。
蝴蝶的作文400字 篇3
秋天，沒有特別的雨，樹葉染黃了大地，飄落。光禿的樹枝在風(fēng)中顫抖，仿佛是對(duì)樹葉的不舍。
夕陽映著河流，飄落的葉子，隨著河流流向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方?jīng)]有一個(gè)界限，也沒有一個(gè)名字，只知道葉子帶著我的思緒。
它疲倦，大地是它的床，天是它的被。沒有任何的依靠，也沒有任何的安慰。它孤單一人，靜靜地，在無人的.國度，躺著。沒有人認(rèn)識(shí)它，也沒有人理會(huì)它。
這個(gè)國度沒有喧囂，沒有爭(zhēng)吵，沒有利益的沖突，這里是一方樂土。這里是許多人向往的地方，可惜他們不能去。
葉，飄落在一瓣花朵上，如一只疲倦了的蝴蝶。它感覺很舒適，也許，這就是它的歸屬地。它和花在輕輕耳語，聽不清說什么，只知道它們互相支持，安慰。
葉，飄落下來了，這次它沒有依靠，任憑飄落在地上，與其它的落葉一同躺在地上，它沒有重生的機(jī)會(huì)，慢慢地褪去了它原有的黃色，向褐色過渡。
我漫步在墓地的大道上，兩旁種滿了樹，此時(shí)，樹，凋零。葉子落下。我走到我奶奶的墓碑旁，墓碑旁有一顆樹，風(fēng)輕輕地吹過，葉子悄然飄下，落在了墓碑中間。它疲倦了，也許喜歡與我奶奶相依為命。
我把我對(duì)奶奶的思念寄于了那片殘葉，希望它能把我思念帶向遙遠(yuǎn)的西方。
葉，仿佛一只疲倦的蝴蝶，靜靜地躺在任何一個(gè)地方，它把人們的思念都帶到了遙遠(yuǎn)的國度。而它，也耗盡了所有精力，一眠不醒……
蝴蝶的作文400字 篇4
在我的生活中，有一個(gè)人給我留下了深刻的印象，他很特別，因?yàn)樗且粋�(gè)殘疾兒童。他只有一條腿，但他卻很樂觀，喜歡奔跑，熱愛生活。
在我家東面的一個(gè)門市里，有一個(gè)小男孩，他就是那個(gè)殘疾兒童。命運(yùn)的不公平并沒有使這個(gè)朝氣蓬勃的少年產(chǎn)生自卑感，他很樂觀，愿意和別人交朋友，同齡小伙伴也愿意和他玩兒。
我第一次看見他，是在和媽媽一起散步的時(shí)候。只見路燈下坐著一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，穿著一間破舊的衣服，褲子也洗的發(fā)白。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他只有一條腿的時(shí)候，心里有些同情他，因?yàn)槭ヒ粭l腿就等于失去自由活動(dòng)的權(quán)利。
他雖然殘疾，但卻沒有依靠拐杖生活。大概是因?yàn)闆]有拐杖，使他的平衡力特別好，他站立半小時(shí)也不搖不晃、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)腵。他經(jīng)常依靠這一條腿在地上不停的跳躍，無憂無慮的。一天，我出去買東西，看見他在興致勃勃的追趕著一只蝴蝶，他的心仿佛也在跟著這只蝴蝶飛舞，他一只腳使勁的蹦著、跳著，試圖捉住蝴蝶，可蝴蝶飛向了高空，越飛越遠(yuǎn)。他停住腳，臉上洋溢著開心的笑容，因?yàn)樗男囊呀?jīng)跟著蝴蝶飛向了遠(yuǎn)方。
如今，雖然它家已經(jīng)搬走了，我沒有再見過他，但我的腦海中時(shí)常出現(xiàn)這樣的情景：在碧藍(lán)的天空下，一個(gè)少年，奔跑著、跳躍著，追趕著一只蝴蝶……
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