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      2. 描寫(xiě)課外活動(dòng)的作文

        時(shí)間:2021-08-08 08:37:49 活動(dòng) 我要投稿

        描寫(xiě)課外活動(dòng)的作文3篇

          課外活動(dòng)的時(shí)間,你都在做什么呢,下面小編為大家?guī)?lái)了描寫(xiě)課外活動(dòng)的作文3篇,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。

        描寫(xiě)課外活動(dòng)的作文3篇

          【篇一:描寫(xiě)課外活動(dòng)的作文】

          常言道:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉。”從幼時(shí)起,一本本精彩的課外書(shū)便成了我童年的“玩伴”。使我的生活變得多姿多彩,美不勝收。

          起初,我看到的都是書(shū)中美麗的插圖,有兔八哥,湯姆與杰克,小熊維尼,灰姑娘等等。讓我樂(lè)不思蜀,從那時(shí)起,我便愛(ài)上了精彩的課外書(shū),它成為了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力。后來(lái),我暢游了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,知道了金字塔的神秘,宇宙的'組成,海底世界的神圣,以及兵馬俑的來(lái)歷和自然界的科學(xué)……都是那么的引人入勝,留戀往返,使人目不暇接,盡情地暢游在書(shū)的海洋中。

          漸漸地,我從蒙昧無(wú)知走向了“成熟”。

          進(jìn)入中學(xué)后,一本本精彩的課外書(shū)更是與我行影不離,成為了我生活中的知己,也同時(shí)成為了我學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力。在那含有遐想的文字中,我讀懂了金庸的俠義;在那些一篇篇,一段段抒情纏綿的語(yǔ)言中,我又讀懂了曹雪芹的惆悵。在那個(gè)帶有神話色彩的情節(jié)中,我還讀懂了吳承恩的世外桃園,哇!多么美麗的畫(huà)面啊!讓我意猶未近。我國(guó)四大名著《西游記》帶我走進(jìn)了五彩繽紛的神話世界。讓我了解到了師徒四人的團(tuán)結(jié)與艱辛,以及三個(gè)徒弟對(duì)唐僧的忠心耿耿,最后歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng)地艱難歷程。這部著作給我?guī)?lái)的不僅僅只是精彩,同時(shí)也告訴我了一個(gè)深刻的道理。其實(shí)取經(jīng)就如人生一樣,都是在經(jīng)歷了各種酸甜苦辣之后才會(huì)長(zhǎng)大,才會(huì)成熟。不是有這么一首歌嘛!“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,露雨上有晴空,珍惜所有的感動(dòng)……”。

          一本本精彩的課外書(shū),使我的生活與學(xué)習(xí)更加豐富多彩,因此我堅(jiān)信,只要我不斷進(jìn)取,就可以度過(guò)“九九八十一難”看見(jiàn)最美的朝陽(yáng)從東方升起,沖我露出最陽(yáng)光的笑容,謝謝你,我的“好朋友”!是你讓我推開(kāi)了生活的另一扇窗,感悟到了讀書(shū)的幸福與快樂(lè)。

          【篇二:描寫(xiě)課外活動(dòng)的作文】

          我的課外生活豐富多彩,我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富多彩的世界。

          我很喜歡旅游。雖然旅游會(huì)把我曬黑,但我還是喜歡旅游。只要老爸一問(wèn)我:“去不去某個(gè)地方”我都說(shuō):“去!去!一定要去!”我去過(guò)很多地方,比如:錦州、大連、旅順口、井岡山……。

          我現(xiàn)在還在紅雨畫(huà)室里學(xué)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)鋼筆字和剪紙。馬上我們祖國(guó)要過(guò)60歲生日了,老師教我剪了一幅剪紙向祖國(guó)祝壽,用紅紙剪了國(guó)旗、天安門(mén)、“60”。我沒(méi)有學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,寫(xiě)的字總是東倒西歪,寫(xiě)的.很差,后來(lái)漸漸地寫(xiě)得很漂亮。我到紅雨畫(huà)室學(xué)了一個(gè)學(xué)期,學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。

          課余生活讓我學(xué)到很多知識(shí),從知識(shí)中我感到了快樂(lè)。

          【篇三:描寫(xiě)課外活動(dòng)的作文】

          下課鈴響了,同學(xué)們快步走出教室,到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

          校園的西面,有四個(gè)籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學(xué),不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。瞧,籃球小將們打得多起勁!就一分決定輸贏,可是常常打好長(zhǎng)時(shí)間還不分勝負(fù)。

          籃架的東面,也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谔K。一個(gè)同學(xué)剛剛停下來(lái),另一個(gè)同學(xué)連忙接上他,繼續(xù)跳。

          踢足球的同學(xué)玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W(xué)密切合作,不讓另一隊(duì)的同學(xué)搶到球。球從空中飛過(guò)來(lái)了,一個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)臨空飛射,把球踢進(jìn)了另一隊(duì)的'球門(mén)!班!我們贏了!鲍@勝的隊(duì)員歡呼起來(lái)。

          我們的課外活動(dòng)真是豐富多彩。有的跳橡皮筋,有的踢毽子,有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們?cè)诖蟾绺绱蠼憬愕膸ьI(lǐng)下,在做老鷹捉小雞的游戲呢!

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