活動作文

有關(guān)活動作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的活動作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動作文 篇1

　　四川汶川發(fā)生了7、8的大地震，我心里冰涼冰涼的，總不是個滋味，覺得他們非�？蓱z，我很想去幫他們，但是我做不到，我只能捐出自己的零用錢，幫助他們。

　　那天，我們學(xué)校舉行了捐款儀式，讓我非常感動，看，捐款儀式開始了。

　　首先是曹校長講話，講完話輪到我讀倡議書了，我大步走上前去，拿住話筒清了清嗓子，讀了起來。當(dāng)我讀完的時候，一陣響亮的掌聲涌進我的耳朵里，捐款儀式正式開始。首先是校長拿著500元投進捐款箱內(nèi)，接著是老師拿著100或200元也投進了捐款箱內(nèi)，然后是六年級的捐，那些大哥哥姐姐們都把自己的零用錢捐了出來，該我們班了，我拿出自己的50元錢，投進了捐款箱內(nèi)，科學(xué)老師見了，鼓起掌來。我來到簽名處，把自己的名字寫的正中間，而且寫的非常大。輪到二年級的小朋友了，一個小姑娘用稚嫩的雙手捧著一個小豬的存錢罐，放在捐款箱上，這是，小姑娘感動了所有的人。有些送孩子的家長被學(xué)生感動了，也紛紛掏出自己的錢，投入我們學(xué)校的捐款箱內(nèi)，我們鼓起了掌聲。捐款儀式完了以后，曹校長望著這個存錢罐，好久才說出好來，我清楚的看到校長的淚珠已經(jīng)打轉(zhuǎn)了，這位同學(xué)多么可愛，她的心是耀眼的!

　　這次的捐款活動感動了我。

活動作文 篇2

　　今天，斯老師給我們上了一堂有趣的作文課，每個人要表演一個節(jié)目，有幾個人因為膽小，所以沒演出。我演出的是猜謎語，有3個人演出的是青蛙跳，錢老師是唱兩首歌和講2個謎語……

　　錢老師唱的兩首歌，一首是《愛的路上只有我和你》，還有一首是《感動天感動地》。

　　猜的兩個謎語一個是：從前，有一個病人，他的病好了以后，醫(yī)生送給了病人一句話，病人聽了很生氣，你們猜是什么話？謎底是醫(yī)生說了“歡迎下次再來�！笨墒俏覀円粋�也沒有猜出來。

　　第2個謎語是：一個小孩買了一架飛機，交了錢以后，小孩剛要走，老板娘說：“你交的是假錢。”你猜那個小孩說了什么？謎底是“你給我的也是假飛機呀�！蔽覀円粋�也沒猜出來，斯老師卻猜出來了。這是一堂有趣的作文課。

活動作文 篇3

　　今天，我們班進行了一個很有意義的捐書活動，也是一次有意義的秋游。

　　我們先乘大巴車到南莊映月山莊騎自行車。一小時后，我們各自滿頭大汗地上了車，到我們的下一站——育萃學(xué)校進行捐書活動。

　　聽老師說，育萃學(xué)校的學(xué)生是一些外來工子弟，他們的父母是外地來南莊打工的，所以生活條件都不是太好。當(dāng)我們乘坐著大巴進入這間學(xué)校時，看到育萃學(xué)校的學(xué)生做出歡迎的手勢和那渴望的.眼神，我不禁想起了我們的生活，與他們比起來，我們幸福多了。

　　這次捐贈的書籍是我們通過班級收集起來的，而且大部分是我們平時已看完或不需要的書籍，整理起來原來有這么多��！我與其他十一個同學(xué)作為捐書代表，在捐贈儀式中捐贈書籍和物品。當(dāng)我們把書籍和物品遞給他們時，他們的臉上都洋溢著歡樂的笑容，我想：他們一定非常需要這些書籍和物品吧！捐贈完書，我們還一起合影留念。

　　這次捐書活動非常有意義。同時，我也明白了生活中那些不想要或不需要的物品，也能使我們播下愛心的種子。

活動作文 篇4

　　初一年寒假的第一個周六早上我們班二十幾個家長四十個同學(xué)在老師的組織下帶著禮物九點準(zhǔn)時來到了孤兒院、又稱福利院。其實在小學(xué)的時候我已經(jīng)來過一次了，我們來到大門口集中，很久沒來了，我望著福利院既陌生又熟悉。那高高的大門就好像一位將軍在那守護著孩子們！

　　大家都到齊了了，我們便走進去。在一樓的玩具區(qū)院長給我們簡單的介紹了一下福利院。介紹完我們大家一起上了二樓，我們先來到小寶寶的房間，院長向我們一一介紹，有些是先天不足，有些是后天造成的，他們非�？蓱z的，都是被父母拋棄、遺棄的孩子。在這些孩子中有個孩子令我印象特別深刻，他是身體和智力有先天的不足眼睛一大一小，院長在介紹時翻開被子那一幕驚到了，我看到一根骨頭被皮包著沒有多少肉一眼就看到了骨頭的樣子，再翻開他的下半身、兩條腿彎成了個剪刀的樣子，真的太可憐了。他的父母真的是太不負(fù)責(zé)任了、既然生下來就要對那個孩子負(fù)責(zé)，這個孩子已經(jīng)6歲了！聽院長說這孩子是在臭水溝里發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時用一個布袋包著，他的父母是多么殘忍，根本不配做父母！

　　我們看完這些寶寶們，就來到比較大的孩子們的教室，有的是智力有缺陷的有的是一只腳高一只腳低的，有的是被拐的……這個班級的老師組織他們跳舞表示歡迎、又唱了好幾首歌，話說他們唱的歌還挺好聽的，想想老師們得付出多么多的辛苦汗水。他們每表演完一個節(jié)目我們立馬鼓起熱烈的掌聲。我們拿著一些零食去獎勵他們、跟他們互動。看到他們無憂無慮的樣子，其實我真的為他們的未來擔(dān)憂�；�動完后我們便帶著孩子們到樓下合了個影、跟大家說了聲再見便各自回家了。

　　回到家我在想那些孩子現(xiàn)在都這樣了還努力學(xué)習(xí)，那么我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？加油！孩子們！以后我還會再來看望你們的，在新的一年里，祝愿你們越來越健康快樂！

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