一次難忘的活動課作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的一次難忘的活動課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次難忘的活動課作文1
下午第二節(jié)課體育課剛下課回到教室，同學們懷著激動的心情排隊來到了一樓的階梯室安靜等待期待已久的特色活動課堂。
上課鈴響了，主持人向老師和表演的孫老師進行了自我介紹，同學們以熱烈的掌聲來歡迎他們的到來。
緊接著，精彩的課堂開始了。
第一項表演：速記數(shù)字。孫老師請了兩位小考官做監(jiān)督員，以免孫老師偷看，然后又讓向老師請同學們隨機報讀兩個數(shù)字，并請孔老師幫忙將同學們說的數(shù)字打出來，09、35一個又一個數(shù)字被報了出來。時間一分一秒的過去了，孫老師也準備好了。一、二、三，開始，向老師一聲令下，孫老師開始背了：09、35想不到他竟然能幾乎無差錯，在座的同學們震驚極了！接著，他又試著倒背，完全正確！真是太不可思議了！同學們對孫老師報以熱烈的掌聲。
接著，老師又出示了幾個詞語讓同學們挑戰(zhàn)背，大多數(shù)同學都用的是死記硬背法，然而，到時間了，還是有很多同學沒能背下。于是，老師用生動的聯(lián)想法方法給我們演示了如何用輕松的方法背，用想象力把詞語聯(lián)系起來，比如：人、菊花、鐵塔、飛翔，可以聯(lián)系起來，想象著一個人拿著菊花在鐵塔上飛翔，多么令人印象深刻的畫面感，這樣就容易多了。
第二項表演：扭魔方PK賽。每班一個代表，我們班是夏子涵，五年11班是楊睿。兩位老師，兩位同學，開始進行了扭魔方比賽。比賽十分激烈，速度最快的是向老師，率先完成，小裁判楊耿逵，宣布了向老師的成績：38秒，向老師完成速度是38秒。一旁的孫老師忍不住說道：38秒，那么快。一邊說，一邊迅速完成了自己的魔方，拿了第二。陽睿和夏子涵都全力以赴，最后陽睿領先一步拼好，夏子涵遺憾落敗，雖然這比賽輸了，但是我們還是很開心。老師又教了我們一些有趣的方法，課堂生動而活躍，答對了問題還有禮品魔方送呢！
這真是一堂令人難忘的特色活動課，同學們依依不舍地走出了教室，期待下節(jié)特色課的到來。
一次難忘的活動課作文2
“三，二，一，拆！”咦，這里是在干什么？哦，在這堂課上，老師給我們每人一個信封，里面有一張紙條，如果是畫著笑臉的，那就可以吃冰激凌！沒有的是哭臉。
隨著老師一聲令下，我的心中，激動和興奮就像一只小鳥，不顧一切地向天堂飛去，可那一瞬間，小鳥就被一支利箭射中，一下子跌進了谷底。畢竟，能得獎的只有五個，三十多個人中的五個！可我好想聽到了手中的信封在說：“放棄吧，就你這手氣，連螞蟻也抽不到的！”聽了這句話，我的`信心就像那個冰淇淋一樣在一點一點的融化。
是的，我以前連一只螞蟻也沒有抽中過。那次，在超市抽獎活動，有的人抽到很多精美禮品，有的抽到了代金券，可我呢，卻精心挑選了‘無’。唉，這個不能怪老天爺，只能怪我手氣太差了！我手里捏了一把汗水，心中默默祈禱：老天爺啊，你就讓我抽到一次吧，口中一直在念念有詞，讓我抽一次獎吧，就一次也滿足了……
我的手一直在不停的顫抖著，顫抖著把紙條從抽獎箱里拉出來，用手蓋住，非常小心翼翼的移動著，眼睛瞇成縫地注視紙條，再輕輕地打開。嘿，我看見了一個“∪”，什么？真不敢相信，我中獎了！我再把手全部打開紙條，唉！原來我把紙條拿反了，這其實是個哭臉！頓時，我的血液凝固一般，全身僵硬地站在那里，手腳冰涼，腦袋一片空白，眼睛一片漆黑，心情一下跌入了谷底。
不知過了多久，耳邊響起老師的聲音：“這節(jié)課就上到這里了。”噢，原來下課了，我顫顫巍巍地走向衛(wèi)生間，淚水在眼睛打轉，嘴巴一直在喃喃自語：“唉，到頭來還是沒有中獎，我的老天爺啊，我再也不相信你了。”
一次難忘的活動課作文3
無情的歲月，如輕煙似的從我身邊飄走了，消逝在空氣中。但它，永遠也飄不走那一次難忘的活動。它將在我心中繼續(xù)儲存，像美酒一樣，更香，更醇，更有趣味、滋味------
我清清楚楚地記得，那一次的親身體驗，那一次的頑強拼搏，那一次的與眾不同，那一次的------
激動人心的日子終于來臨，那一刻我興奮不已，我簡直無法自拔--------
校運會終于開始了，今天是第一天，還有兩天，而我，則是第三天出賽的。
聽著校園里那優(yōu)美音樂旋律的放飛，看著賽場上那頑強拼搏的運動員們，在賽場上各顯“鷹”姿，各展風采的情形和那來自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的歡呼聲、加油聲，誰心里都會癢癢的。可不，我心里也癢癢的，在那里傻傻地做我三天后的白日夢--------
那個我期待已久的日子終于到來了�？墒牵覅s不是那么自然，反之，我心里有點慌亂了。奇怪，我不是很期待的嗎?有點怕，怕什么，至于這個問題，我也有點神志不清了。
哎呀!輪到我了，我的項目是800米的長跑賽。現(xiàn)在，就讓我們一同來領略一下我當時的風采吧!
我，和其他參賽者一起站在起跑線上。我的新“咚咚”直跳，不知別人有沒有和我一樣的感受呀!
突然，槍聲一響，我四肢發(fā)軟向前奔跑，在戰(zhàn)場上，不是你死就是我活。在賽場上也是一樣的道理。我飛一般向前跑去，不管三七二十一，使勁地跑�？墒�800米呀，談何容易~~~~~
但是，當我要放棄時，我耳邊響起了同學們的歡呼聲、加油聲，仿佛我看見希望就在前方，我沒有放棄。我全身特別難受，想哭?哭不出來，想笑?也笑不出來。我終于堅持到了最后那一秒。當看到終點時，我只知道我得了第五名，為班級增加了榮譽，后來，我也不知道是那位老師把我送到了同學之中。后來的事我全然不知
賽場上的風采，讓我如此般地難忘，何況是我的親身體驗呢?雖然我當時很難受，但我明白了一個道理：有付出才有收獲!
一次難忘的活動課作文4
“哇!好快啊，簡直就是流星落下的速度!”“哇塞!5秒都不到!”“這默契，絕了!”從紅果果培訓班內傳來了一陣陣吶喊聲、歡呼聲、驚訝聲。這是咋一回事兒，原來是我們王守仁班在舉行“步調一致”的活動。
游戲規(guī)則是兩人一組，每組兩個腳套，左腳連左腳套一個，右腳連右腳套一個。后面的隊員雙手扶在前面隊員的肩上，全班同學接力通過終點。
老師要我們先練習練習磨合一下。我們個個躍躍欲試，在練習過程中，速度最快的是我與俊韜這一組。我們步子特別大，我走一步，他跟一步，配合十分默契，所以速度特別快。
很快就開始了正式的比賽。第一輪開始了，這第一輪里，很多隊員都摔倒在地，浪費了不少時間，因此用時4分48。6秒老師跟大家說，“昨天下午他們班最快是2分59。87秒，我們離他們的差距太大了�！贝蠹衣犃撕�，很不服氣，認為我們一定能超越他們的。第二輪又開始了，同學們經(jīng)過第一輪的教訓后，大家開始慢慢有了默契，這一輪只用了3分22。54秒，整整提前了一分多鐘，大家猶如吃了“強心丸”般信心倍增。
到了最后一輪，同學們已經(jīng)很有默契了，我與我搭檔為大家爭取時間，拼命在5秒內走完了。到了最后一組，他們由于腳套掉了，嘉權和鈺凱摔了好幾跤，前一個倒下了，后一個本想拉他起來，卻沒想到自己也摔倒了，費了不少時間，他們沒有放棄，一步一步艱難地爬到終點，最終我們以2分32。15秒的成績超越了昨天的下午班。
這次活動貴在團結、投入、默契、配合。這次活動課，我受益匪淺，終生難忘。
一次難忘的活動課作文5
活動，要說活動，最令我難忘的活動就是五年級運動會上那場拔河比賽了，那場面，我至今還記憶猶新呢!
那是一個晴空萬里的下午，學校要舉行運動會，最刺激，最關鍵的就是拔河比賽了，比賽組分別是我們二班和一班，同學們都很期待。
只見地上有一條如同蛇一般的繩子，中央還綁著一條紅絲帶，地上有一條界線，這就是比賽場地;看看隊員們：各個“身強力壯”，看上去毫不遜色，他們正在做著賽前準備，一副斗志昂揚的樣子，老師也忙得不亦樂乎，他正在眉飛色舞的給同學們講拔河的技術要領呢!
一陣準備后，最刺激，最激動人心的時刻到來了??比賽開始了。隊員們抓緊繩子，一陣刺耳的哨響后，雙方開始了“斗爭”。兩隊爭得不分高下，瞧!一班的同學咬著牙，瞪著眼，身子向后傾著;我們班的同學更是了得，看!他們使勁拽著繩子，腳蹭著地，一雙雙充滿“殺氣”的眼睛，整張臉憋得通紅，特別賣力;一旁的同學拼命為一班喊著：“加油，加油……”我們二班的同學也不甘示弱，用180分貝的聲音大喊著：“二班加油，二班加油……”那氣勢真是排山倒海呀!一陣較勁后，我們和一班拉成了一勝一負，終于，決定勝負的第三局開始了。
一聲哨響，我們班的同學拼命向后拉，腳挨著腳，皺著眉頭，有些男同學胳膊上都爆出了青筋……頃刻間，風，停止了吹動，鳥兒停止了鳴叫，云朵停止了飄動，一切都戛然而止，好像都停止了呼吸，為我們緊張，為我們加油……近了，快近了，那條紅絲帶向我們這邊慢慢移動著，好像在說：“同學們，好好干，把我拉過來!”就在那一瞬間，紅絲帶向我們飄了過來，我們贏了!好幾個同學一下子躺在了地上，但他們顧不上疼，站起來大喊著：“耶!我們贏了，我們贏了!”好多同學擁了過來，嘴角都彎到了眉梢……
啊!多激烈的拔河比賽啊!讓我們收獲了快樂，我忘不了那場拔河比賽!
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