【精選】活動的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的活動的作文4篇，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
作文能力的提高是個長期的過程，作文興趣的萌發(fā)和鞏固也是個長期的過程。等級評獎系列活動能管學(xué)生一年的寫作興趣，第二年再這么做，學(xué)生肯定不起勁。人，都喜歡新鮮的玩意兒，小孩子更是如此。
第二年我們開展系列積分活動。所謂積分活動，就是學(xué)生在《評價周報》上每發(fā)表一篇習(xí)作，就能獲得一張相應(yīng)的積分卡。比如學(xué)生甲發(fā)表的習(xí)作是420字，就獲得420分的積分卡，學(xué)生乙發(fā)表的習(xí)作是851字，就獲得851分的積分卡。一學(xué)期下來，累計(jì)的積分，是學(xué)生素質(zhì)報告單上作文項(xiàng)成績的依據(jù)。
實(shí)施積分活動，有一個最為顯著的變化。以前教作文，要讓學(xué)生寫長，真是比用力擠快空了的牙膏殼還費(fèi)勁。老師對學(xué)生說，這篇文章哪里寫得不夠具體，需要如何改。學(xué)生表面點(diǎn)著頭，心里那個恨啊，恨老師沒事找事，不給他/她好日子過�，F(xiàn)在呢，文章寫得長，積分就多，誰不想寫長些多得些積分？特別是得知作文被錄用的學(xué)生，馬上修改，把能夠?qū)懙镁唧w生動一點(diǎn)的地方，盡量寫得具體一些，擋也擋不住。假如老師給他/她指出哪個地方寫得不詳細(xì)，需要怎樣寫，讀起來才使人清楚、明白，學(xué)生態(tài)度之誠懇，修改之主動，都沒得話說。
我一直認(rèn)為，作文對小學(xué)生來說，是一種練筆，只要學(xué)生拿起筆來，愿意進(jìn)行漢字的排列組合的游戲，只要學(xué)生是真心參與的，寫的數(shù)量上去了，總有一天會帶來質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然，作文積分也有系列活動，系列規(guī)則，不然做起來也亂。
（1）基分。即學(xué)生習(xí)作的字?jǐn)?shù)所得的相應(yīng)的積分。
�。�2）扣分。每一期《評價周報》出版后，都有四人小組按順序輪流對報上的習(xí)作進(jìn)行評審，每發(fā)現(xiàn)一個錯別字、錯標(biāo)點(diǎn)，就從基分中扣去該篇習(xí)作10分；每發(fā)現(xiàn)一個病句，就扣去20分；每發(fā)現(xiàn)一個諸如交代不清或前后矛盾之類的問題，視情況扣去50-100分。一期報紙所扣下的分?jǐn)?shù)，作為獎勵，獎給評審的四位同學(xué)。這樣，四人小組評審時，眼睛都睜得大大的，腦子都開得足足的，都想多獎到一些分?jǐn)?shù)啊。這就迫使每個發(fā)表作文的學(xué)生，修改時不敢有絲毫馬虎，一個錯標(biāo)點(diǎn)就得扣10分啊。
如果發(fā)現(xiàn)發(fā)表在周報上的作文是抄襲的，收回積分卡，再罰積分卡上的分值；如果所抄襲的作文又在外面的報刊上發(fā)表，沒收稿費(fèi)，再罰一倍的分值發(fā)表抄襲作文會造成不良影響，學(xué)生需要為此付出代價，從而懂得寫作要為自己的文字乃至人格負(fù)責(zé)。班級作文周報的'誘惑力越強(qiáng)，學(xué)生就越希望能發(fā)表，也就越容易出現(xiàn)抄襲作文的事。好在作文周報處在同學(xué)的眼皮下，抄襲事件一般都會水落石出。對于抄襲事件，我不認(rèn)為是什么大不了的事，只要引導(dǎo)得好，利用得好，就是資源。我一般都引導(dǎo)學(xué)生拿起筆來，談對抄襲事件的看法。這樣處理，一是制造輿論，二是增加練筆機(jī)會，三是學(xué)生由此會明白，作文是用來與人對話、交流的。
（3）加分。有扣分，必然有加分。加分項(xiàng)目之一是《評價周報》編輯部每月開展一次點(diǎn)題征文。一等獎加300分，二等獎加200分，三等獎加100分。點(diǎn)題征文的目的有兩個，一是讓學(xué)生熟悉寫命題作文，平時給編輯部寫的稿件都是自由作文，命題作文和自由作文不一樣，必須要讓學(xué)生實(shí)踐命題作文，不然，考試會有問題。二是想像力的培養(yǎng)和發(fā)掘，這也是作文教學(xué)中一個很重要的內(nèi)容，平時的稿件大都寫現(xiàn)實(shí)生活，每月點(diǎn)題征文可以彌補(bǔ)這方面的不足。
第二個加分項(xiàng)目是，如果學(xué)生發(fā)表的習(xí)作被評為上期佳作，就加100分。如果在正式報刊發(fā)表了，再加200分。什么是上期佳作？為了促使學(xué)生更好地閱讀班級作文周報，每周一的語文課，學(xué)生要對上周作文周報上的學(xué)生習(xí)作投票，選出你認(rèn)為最好的5篇習(xí)作。這個活動，實(shí)際上也是在培養(yǎng)學(xué)生作文的鑒賞和審美眼光。
第三個加分項(xiàng)目是，每個月寫完一本周記本（即學(xué)生常用的小練習(xí)本），加400分。寫完本子要得到加分，須符合以下條件：A、每行字不少于20字；B、每個每日簡評間空兩行；C、字跡潦草者不得分。90%左右的同學(xué)一個月都能寫成一本，約5000字，一年就是6萬字，相當(dāng)于64篇的大小作文。最多的同學(xué)，一個星期寫完一本，一個月寫完四本，兩萬字，好幾個同學(xué)一年寫了二十多萬字。負(fù)擔(dān)都是相對的，有動力，就不覺得苦、不覺得累，有成就感就不覺得苦、不覺得累。
第四個加分項(xiàng)目是，出小作家專欄，每出一版?zhèn)�人專欄，可以得1500分。對小作家的專欄，班級為他們開作品分析會，這對學(xué)生來說既是巨大的挑戰(zhàn)，也是巨大的激勵。
�。�4）排行榜。學(xué)生的作文積分，有學(xué)生專門負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，每月底在班級作文周報上列一個積分排行榜。排行榜分四個軍團(tuán),每個軍團(tuán)都分冠軍、亞軍和季軍。排行榜每月一次，到下一個月，一切重新開始。
這樣做，一是使每一個軍團(tuán)的學(xué)生都有爭當(dāng)冠亞軍的希望和決心，二是使第四軍團(tuán)的學(xué)生想到第三軍團(tuán)去，第三軍團(tuán)的學(xué)生想到第二軍團(tuán)去，第二軍團(tuán)的學(xué)生想到第一軍團(tuán)去。教師在操作的時候要注意打亂每個月的排行榜，要有意攪動排行榜，有意讓第三、第四軍團(tuán)的學(xué)生進(jìn)入第一軍團(tuán)，有動感，才有活力。
活動的作文 篇2
這次小記者活動?jì)寢寧胰チx橋星天地參加六一親子嘉年華的活動。
里面還有很多好玩的項(xiàng)目，其中最令我難忘的是同舟共濟(jì)。游戲規(guī)則是把媽媽和寶寶的兩只腳綁在一起來，然后在前方五十米處放上氣球，參賽者在規(guī)定時間內(nèi)走過去把氣球踩破，踩破一個是一分，最多踩破五個得五分。別的組在進(jìn)行比賽的時候，氣球“嘣、嘣、嘣”的響，像一個個爆炸的炸彈，我嚇得心驚膽戰(zhàn)，趕緊捂住耳朵。到我們組時，我和媽媽趕快走向氣球，用力一踩“嘣……”巨大的氣球爆炸聲在我們的耳邊回蕩。最終我們踩破全部氣球獲得了最高分，我非常高興！
還有一個讓我特別難忘的項(xiàng)目是百步穿楊。先讓我們拿幾根頭上裝有吸鐵石的箭，再讓我們打?qū)γ娴陌�。我瞄�?zhǔn)靶心使勁向靶心扔去“啪”的一聲打在了靶心的旁邊，我又用力的向靶心扔去“啪”，可是這一次太讓我失望了，居然打在靶的上面，沒有吸在靶上，我仍不氣餒，又開始扔，“啪、啪、啪”除了剛剛那一個，其他都吸在了靶上，可是都沒有到靶心。雖然我沒有射中靶心但是我居然得了十六分！
今天真是一次快樂的活動，這些項(xiàng)目令我非常難忘！
活動的作文 篇3
這星期二的下午是個特別的日子，我們學(xué)校舉辦了一個少先隊(duì)活動。
這天學(xué)校里來了許多的全國各地的老師。202班在體育館里表演，我們先唱完隊(duì)歌，接著和嘉賓老師比賽石頭、剪子、布。九個小組賽下來，最后還是嘉賓老師們贏了，我們也玩的好開心��！
活動的作文 篇4
今天，我和姨媽做燒烤了！
晚上，姨媽和哥哥來到我家。
我們準(zhǔn)備所有的東西后，我們就開始烤了。
首先，我們先讓煤燃起來。我們就用打火機(jī)點(diǎn)燃它。然后，我們就在邊上扇風(fēng)，使火更旺。然后，吃的放上去，抹點(diǎn)油，撒點(diǎn)孜然。過了半個小時，我就過去吃了。我一嘗，太好吃了。脆脆的、香香的、油油的、可好吃了！我吃飽了以后，我就下去玩了。
今天過得真開心��！