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        時(shí)間:2021-10-29 10:16:31 活動(dòng) 我要投稿

        【必備】活動(dòng)作文9篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的活動(dòng)作文9篇,歡迎大家分享。

        【必備】活動(dòng)作文9篇

        活動(dòng)作文 篇1

          今天我們班舉行了一次班隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)的主題是勤勞的小手,我們要進(jìn)行穿衣服比賽,比比誰(shuí)的小手最能干。

          先是小組賽,我們都脫下校服,然后疊整齊,再比比誰(shuí)穿得快。比賽開(kāi)始了,我心里有點(diǎn)緊張,快速地穿起衣服,結(jié)果得了小組第二名,第一名是包益銘。接下來(lái)進(jìn)行個(gè)人比賽,由各組的第一名參加,結(jié)果又是包益銘得了第一,他今天真是大豐收了。

        活動(dòng)作文 篇2

          下課了,我們玩起了“丟手絹”。我們圍坐成一個(gè)圓圈,一起唱起了“丟手絹”那首歌,眼睛還偷偷地往后看。第一次由安然來(lái)丟,她把手絹丟給了段文文,段文文倒很機(jī)靈,馬上覺(jué)察到后面的手絹,她扭轉(zhuǎn)身,抓起地上的手絹,一躍而起向安然追去。而安然像“小兔子”一樣拼命地奔跑,很快就蹲到了段文文的位子上。段文文沒(méi)有辦法,就偷偷地把手絹丟在了王麗的身后,王麗這時(shí)可能有些分心,等段文文快回到自己的位置上,她才發(fā)現(xiàn),同學(xué)們笑得前仰后合。王麗沒(méi)有辦法,只好唱了一首歌。接著,她開(kāi)始跑,把手絹丟給了許潔,許潔又把手絹丟給了我……

          丁鈴鈴,下課啦!同學(xué)們張開(kāi)快樂(lè)的翅膀飛出教室,紛紛去做自己喜歡的活動(dòng)。頓時(shí),校園成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們有的在做“切西瓜”的游戲;有的在玩“貓捉老鼠”的游戲;有的在跳繩;還有的在跳皮筋……個(gè)個(gè)生龍活虎。

          最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧,那4個(gè)女生玩得多么投入,多么認(rèn)真。其中兩個(gè)女生把皮筋套在小腿肚上,兩腿分開(kāi),與肩同寬,面對(duì)面站好,相隔約一米遠(yuǎn)。一切工作準(zhǔn)備就緒,另外兩個(gè)女生就開(kāi)始跳。只見(jiàn)她們?cè)趦筛そ钪虚g跳來(lái)跳去、忽左忽右、忽上忽下,像靈巧的小燕子在舞蹈,又像跳躍在五線譜上的音符,顯得那樣輕松自如。她們順利地跳完第一級(jí),又升到下一級(jí)?粗齻兩磔p如燕、靈活自如地跳躍,讓我想起了翩翩起舞的舞者。這是我們心中最美的舞蹈。

          豐富的課間活動(dòng)不但放松了我們的心情,而且給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

        活動(dòng)作文 篇3

          三天的營(yíng)地生活又接近了尾聲,最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開(kāi)始了。教官開(kāi)始發(fā)放測(cè)向儀和卡片,我又高興又緊張,高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)了,緊張的是,只有40分鐘時(shí)間,如果我們沒(méi)找全卡片不就太丟人了嗎?第一組出發(fā)了,也許是蔣沛杉來(lái)過(guò)多次,十分熟悉,沒(méi)等我們第二組做好心理準(zhǔn)備,她們就跑回來(lái)了,我們有些手足無(wú)措,怎么辦,沖吧!我們電臺(tái)來(lái)到操場(chǎng),分好工,何玥鑫聽(tīng),我和肖竹雅找。

          我們?cè)诼飞希贿呌醚劬φ,一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來(lái)的余音判斷是幾號(hào)電臺(tái),不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),突然,在博物館門口的時(shí)候,何玥鑫喊起來(lái):“我聽(tīng)見(jiàn)了,一好電臺(tái)!”我們?nèi)际峙d奮,走進(jìn)博物館,把大門后面打開(kāi)一看,有一個(gè)電臺(tái),我們?nèi)技?dòng)得跳了起來(lái),我趕緊拿了一張卡片一看,哎!四號(hào)電臺(tái)!我們都象漏氣的皮球,“怎么辦?”我問(wèn),何玥鑫沒(méi)精打采的說(shuō):“繼續(xù)找唄!”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號(hào)電臺(tái),只差一號(hào)電臺(tái),看著其他人都拿著卡片,滿意地 往回跑,我和丫丫都有些灰心,沒(méi)了剛來(lái)時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候,何玥鑫右手拿著一張一號(hào)電臺(tái)的卡片,揮舞著,一邊跳,一邊跑,一邊還朝著我們大喊:“張文莎,肖竹雅,我找到了!”我太高興了,甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過(guò)去的,激動(dòng)的問(wèn):“真的嗎?真的?”當(dāng)然是真的,快走!”我們終于完成了任務(wù),后面的隊(duì)員也很快就找到了

          。所有的隊(duì)伍都找到了卡片,我們都可以去野炊,陽(yáng)光十分燦爛,路上我們開(kāi)心極了,一會(huì)兒被教官逗的哈哈大笑,一會(huì)兒拉起了歌,“哈哈”“哈哈”“來(lái)一個(gè),來(lái)一個(gè)!”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語(yǔ),我們來(lái)到了野炊場(chǎng)。

        活動(dòng)作文 篇4

          昨天,王老師帶我們?nèi)チ鴺?shù)灘野炊了 。

          大約走了二三十里路,我們才到達(dá)目的.地,此時(shí),以是中午十點(diǎn)多了。一到這里,我們這個(gè)小組就開(kāi)始做飯.她們先做,我來(lái)拌黃瓜。

          過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右,我們小組只有一道菜沒(méi)做了,這道菜正好是我做——84蘋果。這道菜是甜食,我只好先把鍋洗干凈,接著,我倒了一些油,又把蘋果片倒進(jìn)去炸,等它們軟了之后,我就盛起來(lái)端上去,WHO知道,她們已經(jīng)把菜干得差不多了,我做的84蘋果剛端上去,立刻被一掃而空。

        活動(dòng)作文 篇5

          星期天,學(xué)校組織了我有一雙巧巧手,動(dòng)手操作我最棒綜合實(shí)踐活動(dòng),我高興極了,經(jīng)過(guò)苦思冥想,我準(zhǔn)備做一個(gè)既經(jīng)濟(jì)實(shí)用又環(huán)保的筆筒。

          首先,我準(zhǔn)備了剪刀和五顏六色的剪紙,一個(gè)廢棄的快遞小盒子,還有色彩斑斕的畫筆和固體膠。我先用畫筆在四張不同顏色的剪紙上分別畫了小貓、小狗、小熊、小鳥(niǎo)。把它們涂上漂亮的顏色,使它們更具有靈性,更形象生動(dòng)。接著用固體膠把剪紙的背面涂上薄薄的一層膠,我小心翼翼地把每張貼在盒子的四面,然后用剪刀把多余的邊輕輕剪掉。不一會(huì)兒一個(gè)漂亮的筆筒就做成了。我高興極了,連忙把我的鋼筆、尺子、鉛筆、橡皮等放進(jìn)筆筒。媽媽夸我這個(gè)變廢為寶的小手工做的非常棒。

          每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,小筆筒和小動(dòng)物們就在一旁靜靜的看著我,每當(dāng)我學(xué)習(xí)累的時(shí)候,看著筆筒上的小動(dòng)物,好像聽(tīng)到他們對(duì)我說(shuō):加油啊!我馬上會(huì)精神百倍,他可真是我的好幫手!

          通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),不僅開(kāi)發(fā)了我豐富的想象力,卓越的創(chuàng)造力和超強(qiáng)的動(dòng)手能力,而且使我愛(ài)上了手工。

        活動(dòng)作文 篇6

          這個(gè)暑假的7月19日,頭頂著那炎炎烈日,我和班級(jí)的部分同學(xué)一起來(lái)到南京市兒童福利院,開(kāi)展了一次有意義的活動(dòng)。

          這次活動(dòng)的主題是“紅領(lǐng)巾尋訪最美江蘇人”。我們先在福利院門口拍了幾張合影照,接著,由馬天羽媽媽帶隊(duì)走進(jìn)了“新和家園”,聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字我覺(jué)得有些奇怪,福利院里怎么會(huì)有什么“家園”?聽(tīng)了介紹我才知道,這里的家是由一對(duì)夫妻和四個(gè)孩子組成的,這些孩子們多少都有些殘疾,有的是智力低下,有的是身體部分殘缺,還有的是得了自閉癥,“家園”里有6個(gè)這樣的家庭。我們分成了6個(gè)組,每個(gè)組訪問(wèn)一個(gè)家庭,我們的任務(wù)就是在這家庭里找出一個(gè)“最美”的人。

          我和其余4名同學(xué)一起走進(jìn)了一個(gè)家庭,那里有兩名男生和兩名女生。據(jù)那里的媽媽介紹,這里有一名自閉癥患兒,一名發(fā)育遲緩,一名小腦發(fā)育不良,還有一名是唐氏兒,很快我就找到了心中的最美江蘇人,一個(gè)美麗的小女孩,她有著一張?zhí)焓拱愕拿婵,一雙水汪汪的大眼睛和櫻桃小嘴鑲鉗在她那雪白的小臉上,聽(tīng)說(shuō)她從小就被父母拋棄了,雖然,她智力低下,但卻用一個(gè)渴求知識(shí)的目光看著我們,我被她深深地打動(dòng)了!

          很快,這次有意義的活動(dòng)結(jié)束了,我在心中默默地說(shuō):“可愛(ài)的孩子們,我們明處見(jiàn)!”

        活動(dòng)作文 篇7

          今天,我們學(xué)校組織逃生演練啦!這真是一次難得的機(jī)會(huì)呀!老師讓我們每人準(zhǔn)備好一條毛巾,只聽(tīng)“哇嗚哇嗚”的警報(bào)聲響起,我們就迅速地排成一條,把毛巾捂在鼻子上,飛快又有序地往操場(chǎng)上跑去。呀!用毛巾捂著鼻子可真難受呀,感覺(jué)鼻子都呼吸不了了!我又有點(diǎn)興奮,又有點(diǎn)不安,幾分鐘后,我們終于跑到了操場(chǎng)上,老師讓我們盤腿坐下。咦?我驚奇的發(fā)現(xiàn)前面有兩盆點(diǎn)燃的真火。啊!天空彌漫著黑煙,我心想:“咦?今天的逃生演練怎么和以前的逃生演練不一樣了呢?”我慢慢地思考著,忽然刮來(lái)一陣大風(fēng),黑煙像一群巫婆一樣直撲過(guò)來(lái),我一聞到這氣味,不停地嗆了幾口。唉,這真是太難聞了!我趕緊又把毛巾捂在鼻子上。終于開(kāi)始滅火了,我看著消防員叔叔們用大水管把火熄滅的過(guò)程,真是驚嘆不已?粗粗叶枷肴ピ囋嚵四。

          這真是一次有趣的逃生演練,雖然我們被嗆得夠嗆,但心里還滿是高興。經(jīng)過(guò)這次演習(xí),我也體會(huì)到了火的危險(xiǎn)性。我們平時(shí)也要時(shí)刻牢記消防安全,學(xué)習(xí)消防知識(shí),防患于未然。

        活動(dòng)作文 篇8

          叮鈴鈴!叮鈴鈴……”下課了!同學(xué)們像洪水一樣涌到操場(chǎng)上,展開(kāi)豐

          富的課間活動(dòng)。

          同學(xué)們有的跳繩,有的做摸人游戲,還有的踢毽子……小明和小紅在跳

          繩,小明說(shuō):“小紅我們來(lái)比一比誰(shuí)跳得多,好不好?”小紅說(shuō):“那我們來(lái)比一比吧!”經(jīng)過(guò)激烈地比賽,小明跳了五十七個(gè),小紅跳了五十個(gè)。小明說(shuō):“下次多努力,平時(shí)多練習(xí),就能超過(guò)我了!”

          大英、小王、小張?jiān)谕婷说挠螒颉P⊥醍?dāng)瞎子摸人,眼睛上蒙一條布條。按照規(guī)則,小張和大英必須站在原地,可以晃動(dòng)身體,但不準(zhǔn)走動(dòng)。大英和小張屏住呼吸,大聲說(shuō):“來(lái)抓吧!”小王只能靠聲音來(lái)辨認(rèn)方向,小張實(shí)在憋不住氣了,只好再吸一口氣。就在這時(shí),小王聽(tīng)見(jiàn)了目標(biāo),就跑過(guò)去抓,小張靈活的躲過(guò)去了,大英看見(jiàn)了大笑起來(lái),可是,小王聽(tīng)見(jiàn)了小英的笑聲,又循著聲音跑過(guò)去,大英被抓住了。

          “叮叮叮!叮叮叮……"上課鈴響了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)上樓了!我喜歡課間活動(dòng),因?yàn)檎n間活動(dòng)讓我們的身體更強(qiáng)壯了。

        活動(dòng)作文 篇9

          上周三,又是我最愛(ài)的科技課。我背上書包,向?qū)嶒?yàn)室奔去。

          一到實(shí)驗(yàn)室,我照例問(wèn)老師:“老師,今天做什么呀?”老師神秘地一笑,賣起了關(guān)子:“回座位,這個(gè)可有趣了!蔽抑缓米叩阶。

          大家到齊后,老師展示了他自己做的成品,是三個(gè)畫著京劇臉譜的劉備、關(guān)羽、張飛人偶。它們身著鎧甲,手持兵器,威風(fēng)凜凜。緊接著,老師像變魔術(shù)似的拿出一個(gè)直徑為50厘米左右、深3厘米的平底盤子,只見(jiàn)他輕輕敲擊著盤子的外側(cè),劉關(guān)張三兄弟腳“踏”鬃毛,開(kāi)始“舞槍弄棒”起來(lái)。

          大家議論紛紛,好奇心大發(fā):“這是什么呀?”老師解釋:“這叫鬃人,因?yàn)樗窃诒P子里表演的,所以也叫盤子戲!彼种v解了一些與鬃人相關(guān)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)原理:因?yàn)楸P子振動(dòng)帶動(dòng)鬃毛,鬃毛是有彈性的,它的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成彈力,鬃人就開(kāi)始跳舞了。我們紛紛點(diǎn)頭,老師又宣布:“開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧!”

          發(fā)材料時(shí),我搶到一個(gè)紅盤子,拆開(kāi)一看,有一袋鬃毛還有劉關(guān)張三個(gè)鬃人,我不假思索地拆開(kāi)標(biāo)記為“劉備”的袋子。老師在講臺(tái)上示范,我跟隨老師的指示做,生怕做錯(cuò)一步。當(dāng)我小心翼翼地貼完“劉備”腿部最后一根鬃毛時(shí),我開(kāi)心得無(wú)法形容。我把它送到老師那兒剪毛,剪齊整后又給它貼上雙手和頭盔,大功告成!我將它放入盤中,敲打盤子,“劉備”左扭又歪地跳起舞來(lái),哈哈!我得意地四處找人挑戰(zhàn),互相撞擊對(duì)方的盤子,看哪個(gè)鬃人先倒下,哪個(gè)就“死”了。結(jié)果找了三個(gè)人,全是“同歸于盡”的。玩得正起勁之時(shí),老師宣布下課時(shí)間到了,我們意猶未盡地收拾好東西離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室。

          實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想,也能獲得樂(lè)趣。我期待著下次科技課的精彩。

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