【熱門】科學(xué)活動(dòng)作文（通用33篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇1
拋硬幣大家都玩過(guò)吧？這和數(shù)學(xué)中的概率有關(guān)。今天我們玩了一個(gè)叫“抽獎(jiǎng)”的游戲，這也和概率有關(guān)，想知道游戲規(guī)則嗎？讓我來(lái)告訴你。一個(gè)口袋里有九個(gè)球，八白一黃，第一局，抽到白球勝利，第二局，抽到黃球勝利，勝利者有一罐匯源果汁。聽了這個(gè)規(guī)則后，同學(xué)們兩眼放光，感受到果汁的誘人氣息，都咽了咽口水，躍躍欲試。
游戲馬上開始，最引人矚目的就數(shù)劉天辰了，只見(jiàn)他先向雙手呼出仙氣，在雙手拍拍，兩眼發(fā)光，似乎勝算在握。只見(jiàn)他雙手伸入袋中，嘴里念念有詞：“天靈靈，地靈靈，一定是白球！”說(shuō)完手一抽，還真是白球！他呼了一口氣，又再次伸入袋中，他的鼻子上冒出了豆大的汗珠，頑皮的從鼻尖上滑落。他雙眼緊閉，在他把手抽出來(lái)的時(shí)候，人群歡呼起來(lái)。
游戲中將會(huì)結(jié)束，真所謂機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，不能全靠運(yùn)氣，更要憑借真材實(shí)料！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇2
今天，我和媽媽參加了科技館組織的活動(dòng)——科學(xué)伴我行。
剛進(jìn)門，我就看到一幅熱鬧的場(chǎng)面：只見(jiàn)一張張桌子周圍堆滿了大人和小孩，有的在認(rèn)真看，有的在動(dòng)手做，還有的在議論著什么。原來(lái)桌子上放著科學(xué)活動(dòng)的小工具，小朋友們可以動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。要想玩桌上的小工具，還要排隊(duì)呢!其中，我最喜歡玩的科學(xué)活動(dòng)是“猜東西”。規(guī)則是：相同的瓶子里裝著不同的東西，被蓋子蓋著，看不見(jiàn)，通過(guò)搖動(dòng)瓶子，聽里面東西撞擊的聲音，判斷是裝的什么。我猜了猜，嘿，竟能猜出幾樣?xùn)|西!
正式的“科學(xué)伴我行”活動(dòng)開始了，主持人姐姐讓我們用紙做能裝下130個(gè)小黃人的房子，要求房子不大不小，剛好裝下130個(gè)小黃人才算成功。我和媽媽做了一個(gè)漂亮的紙房子，有屋頂、天窗，還有門。姐姐把130個(gè)小黃人裝進(jìn)去，顯得房子太大了，再來(lái)500個(gè)小黃人都裝得下。哈哈，算是小黃人的“別墅”吧。
房子做完后，主持人姐姐教我們做火箭，材料有：紙、吸管、氣球和漁線。我和媽媽按照主持人姐姐教的步驟做好了火箭，用漁線穿過(guò)火箭，用氣球作為火箭的推進(jìn)器，只見(jiàn)把氣球吹大，一放，氣球放氣了，火箭也飛出去很遠(yuǎn)了。我們的火箭做得很成功。老師說(shuō)，小朋友們的火箭要參加一個(gè)小小的比賽，看誰(shuí)的火箭跑得快。于是，我自告奮勇報(bào)名參加比賽。上主席臺(tái)時(shí)，我的心情既緊張又激動(dòng)。主持人姐姐說(shuō)要小孩吹氣球，大人拉著漁線�？墒�，我不會(huì)吹氣球。本來(lái)和媽媽商量好的，由媽媽吹氣球，我拉漁線。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你一定能成功!”于是，我使出吃奶的力氣，鼓起氣一吹，這時(shí)臉像燒紅了的煤塊一樣，脹得通紅。我發(fā)現(xiàn)，氣球竟然鼓起來(lái)了!主持人姐姐喊：“放!”我們的火箭是第一個(gè)沖向終點(diǎn)的。哇!我們勝利了!我高興得跳了起來(lái)!最后，我獲得了超級(jí)大獎(jiǎng)——彩筆。
這次活動(dòng)既讓我學(xué)到了來(lái)自身邊的科學(xué)原理，也使我明白了自己動(dòng)手的重要性，而且我明白了，做自己沒(méi)做過(guò)的事情時(shí)，要不斷嘗試，不能放棄，最后終究會(huì)成功的。
真是一次愉快的科學(xué)活動(dòng)。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇3
我喜歡的活動(dòng)可多了!但是令我最難忘的是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這次，我們老師讓我們從家里帶三個(gè)電池、一個(gè)小電燈泡和一根電線，我們不知道要干嘛?很是疑問(wèn)。老師說(shuō)：“到了明天，你們就知道了!”
到了第二天，上課時(shí)只見(jiàn)老師講桌上也有工具。我們?nèi)喽己芎闷�，所以沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)帶工具。開始了，老師讓我們把電線對(duì)著電池頭，另一頭對(duì)著另一個(gè)電池頭，把三個(gè)電池連起來(lái)，再又把電線從中間剪短，插進(jìn)電燈泡里，我實(shí)驗(yàn)的電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。從此就沒(méi)在亮過(guò)了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實(shí)驗(yàn)失敗……
我看看同學(xué)們幾乎都沒(méi)成功。過(guò)了會(huì)，老師見(jiàn)狀說(shuō)：“不行，世界不能沒(méi)有陽(yáng)光，必須讓它亮起來(lái)!”聽了老師的話，同學(xué)們從氣餒變回了自信，實(shí)驗(yàn)再次開始，一個(gè)個(gè)的嘗試起來(lái)了，第一個(gè)不行，再來(lái)第二個(gè)，第二個(gè)不行，再來(lái)第三個(gè)……
到最后一個(gè)同學(xué)的手里了，她非常的小氣，所以她電燈泡最小。我們又開始了，最后一個(gè)還是沒(méi)有亮，我們想到把電線、電池、電燈泡換一換，把燈泡換成最小的，電線換成最長(zhǎng)的，電池?fù)Q成了三個(gè)最大號(hào)的。
到了最后，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖著，終于亮了!終于亮了!大家齊聲歡呼起來(lái)!都開心極了!我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇4
今年夏日學(xué)校我參加了趣味科學(xué)社，課程精彩又豐富，短短四天中，我們動(dòng)手試做太陽(yáng)能鍋爐、太陽(yáng)能組件機(jī)器人、釣冰塊、加油笛等等。每一項(xiàng)都讓我目不暇給，驚奇連連。
我們不利用火、電等能源，以太陽(yáng)能鍋爐居然可以將水加熱二十度，讓我見(jiàn)識(shí)到太陽(yáng)的威力。除此之外太陽(yáng)能機(jī)械組件，更可以組裝出很多有趣的太陽(yáng)能機(jī)器狗。多元的課程，讓我的夏日學(xué)校社團(tuán)相當(dāng)充實(shí)。
在眾多的課程中，我印象最為深刻的是搭建「中國(guó)虹橋」。外型像是彩虹的虹橋，是一個(gè)利用力學(xué)分散原理所搭建的橋，老師告訴我們，在宋朝的大畫家張擇端的清明上河圖中，就有一座這樣的大虹橋，它可以承受相當(dāng)重的力量。讓我覺(jué)得神奇的是，這座橋的搭建完全不需要利用一根釘子或是黏著劑，它利用木棍之間的交叉堆疊，分散物品的重量搭出拱型的樣子。我自己動(dòng)手也搭建了這樣的一座虹橋喔！
趣味科學(xué)社，不但有趣，而且還可以學(xué)習(xí)到一些新的知識(shí)，打開我的視野，期待明年的趣味科學(xué)，也一樣精彩有趣！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇5
走過(guò)成片的碧桃，滿樹繁花，閃著金光，陽(yáng)光透過(guò)樹隙灑下一片片光影，漫步在這片綠野中雖然也沉醉于氤氳的香氣中，但卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真注意過(guò)這些花樹——慣了
幾位同學(xué)卻興致勃勃，和生物老師在一起在一棵樹下左聞聞，右看看，花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到天空，像是要和這白云藍(lán)天為伍，幾個(gè)人走到桂花樹下，猛然用鼻子吸了吸氣，他們抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓，像是要把這花看得透過(guò)去，花像害羞了似的在空中飄搖，又加發(fā)散出更濃郁的香氣，幾個(gè)人在樹下找到落花，他們像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的"真美啊!真是奇跡！"我不屑上前評(píng)論道：“什么奇跡呀？”
我開始認(rèn)真地注意這花，仿佛第一次看見(jiàn)它，發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來(lái)沒(méi)有有發(fā)現(xiàn)的東西。
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，那幾個(gè)同學(xué)吧那花放到顯微鏡下，他們的眼睛瞪得更大了，一聲聲贊嘆不絕于耳，我望向鏡口，也大為驚詫，原本的花蕊在顯微鏡下變地碗口大，而小小的花蕊上似有紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為驚嘆：“真美啊，簡(jiǎn)直神奇極了！”
這便是科學(xué)的美麗，也是萬(wàn)物之中深藏著的美麗，當(dāng)你用新的眼光，用科學(xué)的眼光去觀察一件事物，就能發(fā)現(xiàn)他們深藏的美麗
科學(xué)活動(dòng)作文 篇6
科學(xué)老師教我們種綠豆，那天下午全班顯得特別地高興。鈴聲還沒(méi)響起之前，就把綠豆、杯子、紙巾等工具都準(zhǔn)備好了。
步驟也是非常清楚的：先用杯子裝三分之一的水，將紙巾裝到杯子底，最后放上綠豆。為了可以更好地觀察，我們分別設(shè)了四杯綠豆做標(biāo)本，看看豆子的多少和放的地方陽(yáng)光照射的不同，會(huì)不會(huì)影響綠豆生長(zhǎng)。
綠豆一天天長(zhǎng)大，如今已經(jīng)發(fā)芽了。還沒(méi)“安家”之前它還是綠綠的硬硬的小豆子，可是現(xiàn)在已經(jīng)把綠色的“衣裳”脫掉了，露出雪白的“肚皮”，長(zhǎng)出短短的“尾巴”，有的長(zhǎng)、有的短、有的細(xì)、有的粗，“尾巴”的形狀也不同，有直的、彎的、卷圈兒的……小綠豆的芽?jī)焊魇礁鳂�、千奇百怪，有趣極了。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)綠豆的“尾巴”更長(zhǎng)了，而且?guī)缀跛械木G豆都冒出了芽?jī)�，如同小女孩的頭發(fā)，單個(gè)又如同自由自在地游動(dòng)著小蝌蚪。再仔細(xì)一看，長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”芽?jī)河治⑽⒇Q起，和那圓鼓鼓的豆瓣在一起，不就成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的白色的音符了嗎?
第一次種豆芽讓我又新奇有擔(dān)心，不知道它能不能順利茁壯成長(zhǎng)，但我的心理任然快活，希望它快快長(zhǎng)大。老師給我們打開了科學(xué)知識(shí)的大門，我還想繼續(xù)在里面遨游一番呢!
科學(xué)活動(dòng)作文 篇7
我非常喜歡看中央電視臺(tái)的“科技博覽”，常常被里面的尖端科學(xué)吸引了。爸爸說(shuō)：“這里面許多畫面都是由計(jì)算機(jī)編排的”。我想自己有一臺(tái)電腦該有多好��！
有一天，我剛從繪畫班放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸正坐在書房里玩著一個(gè)黑色的匣子，我連忙跑過(guò)去問(wèn)爸爸：“這是什么？”爸爸一邊敲鍵盤，一邊告訴我這是“筆記本電腦”。我聽到很奇怪，怎么有這么小的電腦？我站在旁邊也很想學(xué)。爸爸教我用電腦繪畫，教我點(diǎn)擊程序進(jìn)入畫面，我用鼠標(biāo)捉住光筆，在電腦上畫了一個(gè)小房子，還畫了小鳥、小草，一不小心畫錯(cuò)了，我連忙用鼠標(biāo)點(diǎn)了一下“工具欄”，調(diào)出一塊橡皮擦，很快的把畫錯(cuò)的擦掉了。經(jīng)過(guò)我和爸爸的共同努力，我們畫了一張完整的畫，可是上面沒(méi)有顏色，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我的彩筆也不能上去涂顏色”，爸爸笑了笑，用鼠標(biāo)打開了左邊的顯視窗，爸爸教我點(diǎn)擊顏色，終于我把太陽(yáng)涂成了紅色的，還有藍(lán)藍(lán)的天空，綠色的小草，開滿了五顏六色的花兒，樹上又大又圓的紅蘋果……啊，多美的一幅畫呀！
電腦真神奇啊，我愛(ài)科學(xué)！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇8
我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從小媽媽就給我買過(guò)很多關(guān)于科學(xué)的光盤和書籍，這些光盤和書籍引領(lǐng)著我進(jìn)入了千萬(wàn)個(gè)奇妙的世界，也培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的興趣�，F(xiàn)在，我很喜歡看《走進(jìn)科學(xué)》欄目。
看到螞蟻成群地遷移，我知道馬上要下雨；看到樹樁我會(huì)蹲下來(lái)數(shù)一樹樹的年齡；站在美麗的星空下，我不用擔(dān)心星星會(huì)從天上掉下來(lái)；體育課上跑完步后我會(huì)慢慢地踱步，不讓自己突然停下來(lái)；每天早上起床我會(huì)喝上一杯溫開水，晚上睡前會(huì)喝一杯牛奶；太陽(yáng)系的大家庭最讓我感興趣，可冥王星被退出大行星舞臺(tái)，慘遭降級(jí)讓我傷感……
在《人類的起源》里，我了解了地球上的生命是從哪里來(lái)的；《人腦的秘密》也使我知道了人為什么會(huì)有記憶；《生活中的科學(xué)》更是處處可見(jiàn)，人為什么必須吃飯？為什么要睡覺(jué)？為什么會(huì)做夢(mèng)？為什么長(zhǎng)頭發(fā)？為什么撫摩傷處，疼痛會(huì)減輕……
看過(guò)《發(fā)明的故事》，我的思維拓展了，想象力也豐富了，說(shuō)不定哪天我也發(fā)明個(gè)什么來(lái)為人類服務(wù)呢。
“萬(wàn)丈高樓平地起！”，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為我的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想20年后，我的努力會(huì)讓我黨夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇9
今天老師給我們布置了一道家庭作業(yè)：去發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象�？茖W(xué)這個(gè)詞在我的腦海里，給我的感覺(jué)一直都是離我們很遙遠(yuǎn)，只有那種宇宙飛船上天、潛水艇入海的現(xiàn)象才能稱之為科學(xué)。要去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，一時(shí)間還真不知道從哪里入手。
回到家后，我悶悶地想：到底我身邊有哪些科學(xué)現(xiàn)象呢？看著我在發(fā)呆，媽媽就問(wèn)我：“怎么了？今天這么反常，回來(lái)一句話也不說(shuō)�！蔽揖透嬖V了媽媽我的疑惑，媽媽笑著說(shuō)到：“這還不容易嗎？到處都有科學(xué)現(xiàn)象存在的�！眿寢屢�(jiàn)我還是不相信，就對(duì)我說(shuō)：“就拿簡(jiǎn)單的洗碗來(lái)說(shuō)，加了洗潔精的碗更容易洗干凈，這就是科學(xué)現(xiàn)象。”我將信將疑，突然想起來(lái)可以在網(wǎng)上去查查看，我趕緊打開電腦，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的查看后，我終于明白了，原來(lái)因?yàn)橄礉嵕泻械谋砻婊钚詣┠軐⒂椭M(jìn)行乳化，使其成為乳液分散在水溶液中，達(dá)到除去瓷盤表面油污的作用。
原來(lái)是這樣，我恍然大悟，尤其是沒(méi)想到這種家務(wù)勞動(dòng)中也會(huì)有科學(xué)現(xiàn)象的存在，看來(lái)科學(xué)沒(méi)有什么大小之分，它存在于我們生活中的每個(gè)角落，讓我們的生活更加美好。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇10
我愛(ài)科學(xué)，科學(xué)可以讓人飛上太空探索宇宙的奧妙�；蚴莿�(chuàng)造各種殺傷力，破壞力特別強(qiáng)的.武器。揭密動(dòng)物的殺傷力。治療各種疾病……
科學(xué)讓人飛上太空，尋找外星人，來(lái)飛碟之謎。還有測(cè)量火星可不可以給人類居住。大約100000年后很有可能地球不能夠給人類居住了，就要另找別的地方居住了。
還有些國(guó)家想跟中國(guó)打仗。我們一定要準(zhǔn)備先進(jìn)的武器，準(zhǔn)備保護(hù)國(guó)家準(zhǔn)備核武器、原子彈等殺傷力比車座強(qiáng)的武器保衛(wèi)國(guó)家。
科學(xué)如果沒(méi)有的話，沒(méi)有了科學(xué)怎么會(huì)有電腦、電視、冰箱、空調(diào)……。沒(méi)有科學(xué)世界將會(huì)什么樣子��！科學(xué)就等于知識(shí)。就沒(méi)有學(xué)校、沒(méi)有國(guó)家。沒(méi)有熟飯吃、沒(méi)有時(shí)尚的衣服穿……。那將是多么可怕的世界啊！
沒(méi)有熟飯吃、沒(méi)有時(shí)尚的衣服穿……那將是多么可怕的世界�。�
科學(xué)也可以揭密昆蟲的殺傷力，防御力等，知道變色龍會(huì)變色、蜻蜓會(huì)點(diǎn)水、蛇會(huì)咬中毒……
我做過(guò)兩次很好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)雞蛋放在一盆清水里，努力放鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。還有一次實(shí)驗(yàn)把一些干冰放在熱水里就會(huì)冒出陣陣霧氣，美麗極了。
我愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇11
科學(xué)無(wú)處不在，我們的身邊有許多與科學(xué)有關(guān)的例子。我就特別關(guān)注身邊的這些科學(xué)趣事，經(jīng)常自己動(dòng)手去驗(yàn)證一下科學(xué)的真實(shí)性。
我之前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)杯子里倒了一些白醋，將一枚臟的硬幣放進(jìn)去，二十四小時(shí)之后，我把硬幣拿出來(lái)，硬幣上的臟東西不見(jiàn)了，硬幣變得非常干凈。
我就問(wèn)媽媽，硬幣為什么能變干凈？媽媽告訴我：“因?yàn)橛矌庞靡欢螘r(shí)間，它的表面會(huì)有一層氧化物，這層氧化物是堿性的，而白醋中含有酸性物質(zhì)，可以洗掉堿性物質(zhì)，所以硬幣就變干凈了�！�
大家都了解什么是酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)嗎？我為了搞明白這個(gè)問(wèn)題，看了許多書籍，還從網(wǎng)上查了一些資料。如果你不了解，就來(lái)跟我一起做一下實(shí)驗(yàn)吧！我們要用到一種叫紫色石蕊試液的物質(zhì)，沒(méi)有的話，可以用紫甘藍(lán)加一些熱水，浸泡十分鐘，再把紫甘藍(lán)撈出來(lái)，用紫色的“水”來(lái)做實(shí)驗(yàn)是一樣的。我們?nèi)∫稽c(diǎn)家里的白醋，加上幾滴紫色的“水”，就會(huì)變成紅色，這就說(shuō)明白醋是酸性物質(zhì)；往紫色的“水”里加點(diǎn)小蘇打，就會(huì)變成藍(lán)色，這就說(shuō)明小蘇打是堿性物質(zhì)。
我還把家里的洗衣粉、肥皂、檸檬汁、西瓜汁、雞蛋清等，都做了同樣的實(shí)驗(yàn)，真是太有趣了！不信你也來(lái)試試吧！
這就是科學(xué)的奧秘！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們語(yǔ)塵教室里可熱鬧了。
陳老師拿出兩個(gè)氣球，又叫了兩個(gè)男同學(xué)去吹，只見(jiàn)他們鼓起腮幫子，臉都紅了。老師問(wèn)：“吹好的氣球像什么？”有的說(shuō)像一個(gè)桃子，有的說(shuō)像一個(gè)紅蘋果，有的還說(shuō)像一個(gè)粉色的炸彈。這時(shí)老師拿出白線把氣球綁起來(lái)，又用磁鐵把氣球吸在黑板上。看著陳老師這一系列奇怪的動(dòng)作，大家都在討論起來(lái)：“陳老師葫蘆里賣的什么藥��？”正當(dāng)大家疑惑時(shí)，陳老師又叫一位女同學(xué)上講臺(tái)，用她的長(zhǎng)頭發(fā)摩擦氣球，在摩擦的過(guò)程中，同學(xué)們都想：氣球會(huì)不會(huì)爆炸？摩擦氣球的那個(gè)女生害怕極了，她把耳朵捂著，眼睛閉上，害怕氣球爆炸。我們下面的同學(xué)也很擔(dān)心氣球爆炸。
神奇的事發(fā)生了，摩擦過(guò)的氣球和另一個(gè)氣球像人一樣打了起來(lái)，你推我擠，互不相讓，看到這一幕，大家都?xì)g呼起來(lái)了。老師說(shuō)：“打架不好，我們把它們分開吧！”只見(jiàn)陳老師用一張A4紙放在中間把它們隔開了，它們又緊緊的抱在一起，老師把A4紙拿開，它們又開始打了起來(lái)，真神奇��！
科學(xué)真好玩，還有很多很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇13
今天下午，我在弘文暑假班學(xué)習(xí)小牛頓科學(xué)。
小牛頓科學(xué)在二樓204教室上課，我來(lái)到教室的時(shí)候，是班級(jí)里第二個(gè)到的，離上課時(shí)間只有10分鐘，還有很多同學(xué)沒(méi)來(lái)，她們來(lái)得真遲。過(guò)了一會(huì)兒，有二位是我們班的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，分別是季書帆與溫婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來(lái)。
上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)“今天的小牛頓科學(xué)做機(jī)械活動(dòng)畫”。老師話音剛落，就有同學(xué)問(wèn)：“什么是機(jī)械活動(dòng)畫”。老師說(shuō)：“就是會(huì)動(dòng)的畫”。 老師詳細(xì)得講了一下方法，我們就開始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人，分別將把人物和動(dòng)物貼在對(duì)應(yīng)的圖片上，可以活動(dòng)的畫就這樣做好了。
機(jī)械活動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分靈活，可以當(dāng)作禮物送給同伴們。當(dāng)輕輕拉動(dòng)傳動(dòng)桿時(shí)，小人就可以做同向或?qū)ο虻倪\(yùn)動(dòng)了。我做的活動(dòng)畫非常逼真，老師與同學(xué)們都夸我做得精致，我非常得開心，今天的課上得真有意義��！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇14
我有一本書，上面有教如何做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。閑來(lái)無(wú)事，我饒有興趣地翻了幾頁(yè)。突然，我被一句話吸引了——把氣球用鋼絲穿起來(lái)，氣球卻不會(huì)破，像一串美麗的糖葫蘆。試一試吧！見(jiàn)材料很簡(jiǎn)單，家里都會(huì)有的，我就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)文章的描述，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到：一根鋼絲、幾只氣球、一張砂紙和潤(rùn)滑油。于是我在家中找到了砂紙和潤(rùn)滑油。還缺鋼絲和氣球，我就翻箱倒柜地到處找，還是沒(méi)找到。我只有叫爸爸和我一起去買，這才將材料準(zhǔn)備齊了。
我先用砂紙把鋼絲的一端磨尖，然后抹上潤(rùn)滑油。接著我把幾個(gè)氣球吹起來(lái)，把口子封上。用鋼絲從氣球頂端穿進(jìn)去，再?gòu)臍馇蛭捕舜┏鰜?lái)。穿好了，發(fā)現(xiàn)氣球并沒(méi)有破也沒(méi)有漏氣。接下來(lái)，我把剩下的氣球一一穿上，看上去可真像一串糖葫蘆。我試著從側(cè)面去扎，氣球卻破了。
查了資料，我才知道：氣球被吹大后，它側(cè)面受到的壓力最大，而上下兩端受到的壓力較小。因此，鋼絲從氣球上端慢慢地刺進(jìn)去后，氣球表面不會(huì)突然破裂，而會(huì)被粘住。這樣，氣球內(nèi)外部空氣沒(méi)有流動(dòng)，大氣壓力就仍然處于平衡狀態(tài)，氣球便不會(huì)破裂。
連小小氣球都有這么大的奧秘，只要留心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中科學(xué)無(wú)處不在。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇15
生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)故事。
“救火不用水”
周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來(lái)，我看見(jiàn)了急忙喊：“媽媽，快用水澆滅它！”媽媽沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì)兒，火就滅了。我驚奇的問(wèn)媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說(shuō)：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來(lái),不但滅不了火,而且容易引起更大的火災(zāi).”媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會(huì)兒，鍋中的氧氣沒(méi)了，火也就滅了，我聽了恍然大悟．
”會(huì)變形的門”
我房間的門是一扇結(jié)實(shí)的木制門,很漂亮而且會(huì)“變形�！毕奶斓臅r(shí)候總有幾天它不聽話，關(guān)門時(shí)很費(fèi)力，好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門總有一條小縫。我問(wèn)父親這是怎么會(huì)回事，父親解釋：“可能是工人叔叔做門時(shí)木材沒(méi)有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關(guān)不嚴(yán)，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽了父親的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)��！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇16
我們學(xué)校的科技節(jié)又開幕了！這次科技節(jié)比賽的項(xiàng)目是“水上建筑”。今天，楊老師鄭重地對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課，我們要選拔比賽的選手了。你們一組接一組地去去倒水，并且在桌面上準(zhǔn)備好紙杯�！�
比賽開始了，按照楊老師的要求，我先把最下面的六個(gè)紙杯平平地放在臉盆上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里邊的杯子漂浮在水面上，總是左右晃蕩著。有什么好辦法可以使杯子不搖晃呢？突然，我看到旁邊的同學(xué)往六個(gè)水杯倒水，不一會(huì)兒，杯子竟然發(fā)生奇跡啦！只見(jiàn)水杯安安穩(wěn)穩(wěn)地“站住”了。我趕緊學(xué)著他的樣兒，也往水杯里倒了少許水，我的杯子也不會(huì)晃蕩了。然后，我一層接著一層地把杯子往上疊。正當(dāng)我得意時(shí)，只聽“啪”的一聲，杯子全倒了下來(lái)，我失敗了，失望極了！這時(shí)，老師一聲令下“�！�，同學(xué)們?nèi)Ａ讼聛?lái)，緊接著老師向我們宣布了本次參加“水上建筑”的選手。
“水上建筑”不僅鍛煉了我們小朋友的動(dòng)手能力，挖掘了我們的智慧！甚至還給我們的課余生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。我們漸漸地走向科學(xué)的大門，希望明年的科技節(jié)更加精彩！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇17
我們身邊有許多科學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
飲水要飲白開水：喝牛奶、豆?jié){、各種飲料和湯不能代替白開水。因?yàn)榕Ｄ�、豆�(jié){、各種飲料固然含有大量的水分，但同時(shí)含有一定量的蛋白質(zhì)、糖和鹽分。蛋白質(zhì)、糖和鹽分進(jìn)食過(guò)多，會(huì)增加對(duì)水的需要量�？Х群筒枰膊荒艽嫠�，兩者都有利尿作用，多喝了會(huì)引起入不敷出，造成體內(nèi)缺水。所以飲水飲用白開水。
甜品少吃：吃甜食過(guò)多易引起近視，這是因?yàn)樘鹗持械奶欠衷谌梭w內(nèi)代謝時(shí)需要大量的維生素1，如果機(jī)體中糖分?jǐn)z入過(guò)多，維生素1就會(huì)相對(duì)不足。另外過(guò)多地?cái)z入糖分使人體內(nèi)的鈣減少，導(dǎo)致眼球彈性減弱，近視加重。再者，最新科研表明，過(guò)多地食用甜食，易造成人體特別是老年人體肌肉、肝臟、神經(jīng)系統(tǒng)成熟周期減短，加速衰老，相當(dāng)于“慢性自殺”。
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬(wàn)不能跑到樹下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì)造成雷擊的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的將會(huì)危及生命安全。因?yàn)椋饘俸捅挥晁軡竦臉鋾?huì)導(dǎo)電！
我們身邊還有許許多多的科學(xué)，只要大家留心觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇18
早上，起床后，所有人都要做的一件事就是刷牙洗臉，當(dāng)然我也不例外。
起床后，我穿完衣服，飛快地跑進(jìn)了洗手間去刷牙洗臉。這時(shí)，媽媽已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了豐盛的早餐，有我喜歡吃的橘子罐頭、雞蛋、牛奶，還有熱乎乎的大白饅頭呢！我迫不急待的打開了橘子罐頭，用勺子舀了一口，放進(jìn)了嘴巴里，頓時(shí)，一種又苦又澀的味道直沖我的口腔，讓人難以下咽，但我硬是把它咽了下去，還問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，為什么這個(gè)橘子罐頭味道又苦又澀，會(huì)不會(huì)是變質(zhì)了呢？”媽媽走過(guò)來(lái)，回答道：“放心吧，是因?yàn)槟悴艅偹⑼暄�，所以吃水果�?huì)又苦又澀。”我又問(wèn)道：“媽媽那為什么剛剛刷完牙吃東西會(huì)覺(jué)得又苦又澀呢？”媽媽不知道，搖了搖頭，叫我上網(wǎng)去查。我噔、噔、噔地跑到了電腦房，查了起來(lái)，不一會(huì)兒就找到了，原來(lái)市面上大多數(shù)的牙膏都含有一種表面活性劑，主要就是讓你刷牙的時(shí)候，產(chǎn)生大量的泡泡，俗稱起泡劑，這些成分會(huì)抑制味蕾上的甜味感受器，讓我們不容易感覺(jué)食物的甜味，它還破壞磷脂，磷脂被破壞了，我們對(duì)苦就更敏感了，所以剛刷完牙吃東西就會(huì)又苦又澀。
我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)后，心里非常高興，以后我一定要多細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇19
“討厭，又得去幫你爺爺把那大金魚缸換水了。”爸爸苦著臉向我訴說(shuō)。
“沒(méi)事，老爸！”我安慰著說(shuō)，“我?guī)湍愀愣�！�?/p>
“太好了！”爸爸竟像小孩子一樣高興。
不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了爺爺家。我搶先對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，今天我來(lái)幫你換水�！�
“你？”爺爺一臉的不信任。
我胸有成竹地開始準(zhǔn)備材料：一個(gè)用來(lái)盛水的大容器、一根塑料管。我先把大容器放在魚缸下面，再小心翼翼地在塑料管中灌滿了水，把一端放在金魚缸里，另一端放在地上的容器里。手一移開，金魚缸里的水便順著塑料管子流下來(lái)了。爸爸和爺爺不住地夸我，都說(shuō)我聰明。
爸爸問(wèn)我：“這是什么原理呢？”
我說(shuō)：“這是我用了虹吸現(xiàn)象。當(dāng)大氣壓力同時(shí)作用在兩個(gè)容器（魚缸和盛水容器）內(nèi)的水面上，向下的壓力在管臂內(nèi)向上支撐著一個(gè)水柱，而塑料管的長(zhǎng)臂比短臂中的水更重，因此它向下的壓力更大。重量較大的臂會(huì)克服向上的阻力，這樣水就會(huì)沿著這個(gè)臂流下來(lái)。當(dāng)水流進(jìn)下面的容器時(shí)，上面魚缸里的水就會(huì)通過(guò)塑料管的短臂向上流。爺爺、爸爸聽了，都說(shuō)我是個(gè)小科學(xué)家、小博士。
科學(xué)就在我們身邊，只要我們勤于觀察，勤于動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)許多自然界的秘密。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇20
今天，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板上寫著一個(gè)奇怪的標(biāo)題：倒不出來(lái)的水。我想：水不可能倒不出來(lái)，這老師想干什么呢？
上課了，老師邊走邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道怎么讓水倒不出來(lái)呢？”大家一齊說(shuō)：“不知道！”老師開心地說(shuō)：“今天，我們就來(lái)做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
首先，老師拿來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯，又拿來(lái)一個(gè)裝有黃色液體的小水壺。接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)開始了，老師小心翼翼地把水壺里的水倒入玻璃杯，黃色的水像黃色瀑布一樣流入了玻璃杯里。然后，老師把準(zhǔn)備好的小紙片輕輕地按在了水杯上面，好像給杯子戴上了小帽子，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師按著紙片，給它來(lái)了一個(gè)一百八十度的翻轉(zhuǎn)。
這時(shí)，最讓我驚訝的是，老師移出了托著紙板的那只手，紙板竟沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有溢出來(lái)。
我和同學(xué)們大吃一驚，有的人盯著它，似乎有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。
老師自豪地說(shuō)：“因?yàn)槭强諝獾膲毫Ρ人膲毫Υ�，所以水不�?huì)流出來(lái)。
從這件事中，我知道了科學(xué)的神奇！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇21
有一次，我正在玩打火機(jī)燒鐵絲。我先是拿著鐵絲的一端，打火機(jī)燒著另一端，我感覺(jué)燒的那一端變得越來(lái)越燙了，只好停手，我又感到溫度漸漸降了下來(lái)。我就想是不是熱會(huì)傳遞并且離熱源越近，溫度就越燙，如果離得越遠(yuǎn)就最冷呢？于是，我就想做一次實(shí)驗(yàn)。
首先我拿來(lái)一盞酒精燈、一根十五厘米長(zhǎng)的鋼絲、兩個(gè)中號(hào)支架、一塊兒小蠟、一些火柴和打火機(jī)。我先把銅絲安裝在支架上，然后在支架的一端留上4cm，另一端不留，我又熔化了一些蠟，再分成相等的幾份，把熔化的蠟都粘在了火柴頭上，另一邊粘上鋼絲。最后我把酒精燈放在了留了鋼絲的下面，點(diǎn)燃了酒精燈。
我就開始細(xì)細(xì)的觀察。僅過(guò)了兩分鐘我就發(fā)現(xiàn)一號(hào)火柴上的那蠟開始慢慢的熔化了。只聽“啪”的一聲，一號(hào)火柴落地了。緊接著，二號(hào)火柴上的蠟也開始慢慢的熔化，也掉下來(lái)。隨后三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)火柴也都一根一根的掉了下來(lái)。
我一蹦三尺高，大叫一聲：“成功了。”原來(lái)我的猜測(cè)是對(duì)，而旦我還得出了一個(gè)結(jié)論：熱總是從熱源的那一端傳向冷的那一端。
我熱愛(ài)科學(xué)，更熱愛(ài)那些神奇的原理。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇22
“一切推理都必須從科學(xué)和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”的確，生活中我們只要多一點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
我們常常在某些小區(qū)門口發(fā)現(xiàn)一些比地面高出一截的線，那是“減速帶”，可我不明白，減速帶就必須能減速嗎？我不確定，于是我今日來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)看看“減速帶”是不是必須能減速。
首先我找來(lái)一個(gè)玻璃球和一根毛線，我先在地板上讓玻璃球滾動(dòng)起來(lái)，之后在玻璃球必須要經(jīng)過(guò)的地方拉上一根毛線，讓滾動(dòng)的玻璃球從毛線上越過(guò)，我發(fā)現(xiàn)這速度并不慢。我不甘心又找來(lái)一根比較粗的毛線，可這次結(jié)果更壞——玻璃球根本越可是毛線。我“咚”的一聲坐在地板上，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別氣餒，我來(lái)和你一齊完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)！”媽媽的話讓我振作起來(lái)。我和媽媽進(jìn)行分工，我把毛線拉直，媽媽讓玻璃球快速的滾動(dòng)起來(lái)，玻璃球越過(guò)了毛線，我的眼睛定晴的看著玻璃球眨都不眨，玻璃球的速度明顯慢了下來(lái)�！耙蔽腋吲d的歡呼著。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“減速帶”的確能夠減速。我真感激媽媽給我的鼓勵(lì)，如果不是媽媽的鼓勵(lì)，我還不明白能不能完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
伽利略的話沒(méi)錯(cuò)“一切推理都必須從科學(xué)和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)”！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇23
科學(xué)可以吸引孩子的好奇心、驚奇感和動(dòng)手能力。
哈哈，今天真是個(gè)好機(jī)會(huì)！袁老師正在把神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的小科學(xué)知識(shí)傳授給我們。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣齊刷刷地向上鉆。但是好景不長(zhǎng)，那些做法都失敗了。我看見(jiàn)老師抓起鹽放在桌子上，然后小心翼翼地把雞蛋放在上面。實(shí)驗(yàn)成功了，贏得了學(xué)生們雷鳴般的掌聲。袁老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì)形成一個(gè)三腳架來(lái)支撐雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：雞蛋浮在水里！老師把雞蛋和鹽放入裝有60毫升水的玻璃杯中。一開始胖子睡得很沉，后來(lái)放了幾次鹽才慢慢開始掛。真是九牛一毛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，加了鹽的水密度增加，雞蛋在水中的浮力增加，所以漂浮。
哦，這是個(gè)糟糕的開始。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。雞蛋碎了！
時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)來(lái)不及了。袁老師給我們講了一個(gè)作業(yè)：雞蛋用白醋泡兩三天，雞蛋就會(huì)掉殼。顏色像琥珀色，甚至在光的照射下看不到蛋黃，因?yàn)樗峭耆该鞯摹?/p>
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和小科學(xué)知識(shí)會(huì)伴隨我們成長(zhǎng)。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇24
暑假里，媽媽帶我和弟弟們?nèi)タ萍拣^參觀。據(jù)說(shuō)那里有很多搞笑的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢?
一進(jìn)大門，我們就看到了一個(gè)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)。機(jī)器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的在打鼓……還有一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮拿著一根小棒在揮舞，樣貌很滑稽。機(jī)器人怎樣會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?
在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣貌像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當(dāng)手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出悅耳的音符聲。
還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當(dāng)人一走進(jìn)去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花!
有一個(gè)普通的門洞，看上去沒(méi)什么神奇之處，可當(dāng)人們從門洞穿過(guò)時(shí)，就會(huì)傳來(lái)一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳!
那里還有很多搞笑的東西，比如沒(méi)有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì)自動(dòng)報(bào)體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了!媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱烁阈Γ热鐧C(jī)器人樂(lè)隊(duì)是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯(cuò)覺(jué)。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識(shí)。哦!原先是這樣，我喜歡科技館，我也愛(ài)科學(xué)!
科學(xué)活動(dòng)作文 篇25
下水道的蓋子要做成圓圓的，雷雨天不能在大樹下避雨，用鹽水漱口可以預(yù)防感冒，買來(lái)的食品大多要放在冰箱里……這些常識(shí)可能我們都是司空見(jiàn)慣，不足為奇了，可是你知道這樣做是為什么嗎？在這些習(xí)以為常的生活習(xí)慣里還蘊(yùn)含著許多的科學(xué)知識(shí)呢！
下水道蓋為什么偏要做成圓圓的，而不做成方的扁的？這是因?yàn)槿绻龀善渌螤畹脑�，容易掉進(jìn)下水道里，圓形的話就會(huì)牢牢卡在井口；雷雨天為什么不能在大樹下避雨？因?yàn)槔纂娍偸侨菀讚糁泻退嚯x最近的東西，大樹很高，很容易被雷電擊中，在樹下避雨的人就遭殃了；為什么要把買來(lái)的食品放進(jìn)冰箱里？因?yàn)樵谖覀冎車�，到處都有很小很小的�?xì)菌，這些細(xì)菌一落到食品上就會(huì)大量繁殖，使食品腐爛變質(zhì)。因?yàn)楸淅锩娣浅：�，�?xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖速度就會(huì)變慢，這樣，食品就可以在冰箱里保持長(zhǎng)久的新鮮了。
我們身邊的科學(xué)真是無(wú)處不在，舉不勝舉，需要我們小朋友有一雙火眼金睛，細(xì)細(xì)觀察，多多思考，說(shuō)不定將來(lái)就會(huì)成為一個(gè)了不起的科學(xué)家呢！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇26
科學(xué)處在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稍一留心，你就能發(fā)現(xiàn)許多簡(jiǎn)單而永恒的“真理”，那無(wú)處不在的“真理”。
有一次，我玩心大起，拿起幾顆彈珠開始玩了起來(lái)。我畫了個(gè)圈，代表終點(diǎn)，然后將幾顆彈珠分開擺放，一顆顆放下，中間隔著大約5厘米，呈一條直線狀。我趴在第一顆彈珠錢，手一彈講彈珠彈向下一顆彈珠之處。
“砰”一聲撞擊聲，彈珠飛速?zèng)_出，撞到了下一顆彈珠上，就這樣一顆一顆向前推，慢慢地慢了下來(lái)，最終不偏不倚的正中紅心。
可是為什么一顆彈珠的在另一顆彈珠上，另一顆彈珠也能隨著前一顆彈珠運(yùn)動(dòng)的方向移動(dòng)呢？
這就是著名的牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反。彈珠的力作用的另一顆彈珠上，這顆彈珠也被其兩者之間碰撞產(chǎn)生的反作用力所推出去。至于為什么會(huì)越推越慢，自然是重力、摩擦力、阻力等力的“責(zé)任”了。
反作用力雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在生活中卻有不少應(yīng)用。比如航母上戰(zhàn)斗機(jī)起飛時(shí)后面升起的金屬斜面鋼板，目的就是讓戰(zhàn)斗機(jī)的噴射力作用在其鋼板上所產(chǎn)生的反作用力可以更好地使戰(zhàn)斗機(jī)起飛。
生活中處處有玄機(jī)，處處有科學(xué)。認(rèn)真留意，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，從生活中總結(jié)科學(xué)吧！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇27
世界上有一種快樂(lè)叫探索，世界上有一種質(zhì)疑叫勇敢，世界上有一種奇跡叫科學(xué)！“科學(xué)”，一個(gè)多么讓人感到奇思妙想的名字。它，讓人不停追索、求真，不斷地在每一次探索中進(jìn)步，總會(huì)讓人們感到不可思議而贊嘆不絕！
科學(xué)需要不斷探索，堅(jiān)持不懈，才能呈現(xiàn)一些非凡的發(fā)現(xiàn)。如我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光在不斷學(xué)習(xí)、探索，以堅(jiān)持不懈的精神在中國(guó)發(fā)現(xiàn)“冰川”痕跡，并以科學(xué)的地質(zhì)知識(shí)證明“冰川”的所在，這一個(gè)偉大的奇跡驚動(dòng)全世界，他以豐富的地質(zhì)知識(shí)和頑強(qiáng)的科學(xué)態(tài)度讓一個(gè)奇跡發(fā)生了！
在每個(gè)人的腦海中都存在一個(gè)細(xì)小又令人驚奇的小東西，那就是——科學(xué)細(xì)胞。也許有人會(huì)說(shuō)：“我不愛(ài)科學(xué)。”在這里我可以堅(jiān)定地對(duì)你說(shuō)：“你不懂科學(xué)。”科學(xué)是一種有趣的東西。他可以令人不斷發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你說(shuō)不愛(ài)科學(xué)是假的，因?yàn)樵谖覀兊纳钪锌茖W(xué)無(wú)處不在。如：我們的吊機(jī)為什么會(huì)輕易地吊起重物？那是因?yàn)楦軛U的原理。鐵為什么會(huì)生銹？那是因?yàn)榭諝馀c鐵結(jié)合的結(jié)果。為什么能那么準(zhǔn)確地說(shuō)出原因呢？因?yàn)橛兴茖W(xué)。
我為我能愛(ài)上科學(xué)，探索科學(xué)而感到自豪！我要堅(jiān)定地說(shuō)一句：“世界上因?yàn)橛辛丝茖W(xué)的存在而變得更加絢麗多彩！”
科學(xué)活動(dòng)作文 篇28
“云支付”“云經(jīng)濟(jì)”同學(xué)們一定都聽過(guò)，但“云學(xué)習(xí)”大家不一定知道，實(shí)際上在家線上學(xué)習(xí)的這種方式就是所謂的云學(xué)習(xí)，曾經(jīng)我們夢(mèng)寐以求的手機(jī)學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。
然而“云學(xué)習(xí)”聽起來(lái)簡(jiǎn)單方便，實(shí)際操作可難的多，有些同學(xué)坐不住，一場(chǎng)直播下來(lái)忍不住吃點(diǎn)零食，玩?zhèn)�玩具，各種奇怪的姿勢(shì)上課，這浪費(fèi)了我們寶貴的時(shí)間。作為科學(xué)課代表，我想給大家分享幾個(gè)在家學(xué)習(xí)科學(xué)的小建議:
1.做好學(xué)習(xí)筆記。俗話說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”這種學(xué)習(xí)方式是必須的，記上課的疑點(diǎn)，記老師提出的方法，記不明白的問(wèn)題；找出自己的問(wèn)題，利用釘釘微信等方式請(qǐng)教老師，這樣不僅增進(jìn)師生之間的感情，同時(shí)也減少了知識(shí)的漏洞。
2.家中自制科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。所有偉大的發(fā)明都來(lái)自生活，因此利用家里常見(jiàn)的材料可以做出簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)，例如水上漂、會(huì)吞雞蛋的瓶子等等。和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作不僅增進(jìn)感情，而且培養(yǎng)了科學(xué)興趣。
3.維持學(xué)習(xí)的儀式感。制定一周一天的科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅有書面學(xué)習(xí)任務(wù)，也要有科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，持續(xù)完成計(jì)劃才能有所收獲。
尋找到好的、適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓“云學(xué)習(xí)”助力我們的科學(xué)學(xué)習(xí)。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇29
哇，真的耶！我看到了，我真的看到了吾悅廣場(chǎng)營(yíng)銷中心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里不時(shí)地傳出孩子們驚訝的呼喊聲，原來(lái)今天這里在開展3D裸眼圖像活動(dòng)。整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)響起熱烈的歡呼聲。
穿著白色工作服的楊老師上場(chǎng)了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上的老師，楊老師幽默風(fēng)趣的自我介紹，惹得我們一個(gè)個(gè)歡呼躍雀。
活動(dòng)正式開始了，首先，老師給我們發(fā)了做實(shí)驗(yàn)所需要的工具，有尺子、剪刀、彩色筆、方格紙聽了老師的介紹后，我迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。由于剪透明紙有點(diǎn)困難，在媽媽的幫助下，我才順利地完成了任務(wù)。一個(gè)由4個(gè)梯形組成的作品3D圖像裝置器終于大功告成，像一個(gè)瑪雅金字塔，我興奮地大叫：我成功了！成功了！
緊接著，我打開手機(jī)全息視頻，但卻因光線太亮的原因，無(wú)法看到圖像，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我想到了一個(gè)好辦法，我脫掉了自己的外套，蓋在頭上，成功遮擋住光線，做成了一個(gè)臨時(shí)的暗房，在自制的暗房中裸眼觀看3D圖像，我看到了魚兒們?cè)趫D像裝置中快樂(lè)地游來(lái)游去，小黃人扭動(dòng)著可愛(ài)笨拙的身體，蝴蝶們抖動(dòng)著五彩的翅膀翩翩起舞
哇，科學(xué)真是太奇妙了！讓我們一起用童眼去看穿這個(gè)奇妙的世界吧！
科學(xué)活動(dòng)作文 篇30
國(guó)慶最后一天的早上，媽媽帶我到正禾科學(xué)館做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。到了那里坐好后，就開始了。胡老師說(shuō)：“今天我們分為三個(gè)實(shí)驗(yàn)，有越吸越大的氣球、制作槍、神奇的噴霧現(xiàn)象，最有趣好玩的就是老師做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，做好后還可以抽獎(jiǎng)。”
我們開始實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡制作槍，是這樣做的：先準(zhǔn)備工具，有一根粗吸管、一根筷子、紙巾和一杯水。之后，我們?cè)僮鰧?shí)驗(yàn)，拿粗的吸管，用紙巾弄一點(diǎn)水柔成一團(tuán)，然后往兩邊塞，最后用筷子搓，如果聲音出來(lái)了，就成功了。
之后到樓上去看老師做實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)杯子，先倒一些水，杯子的顏色慢慢變，變成另一種顏色，然后關(guān)上燈看天花板，有外太空的圖片，比如土星、月亮、地球等。還有第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是胡老師用手一摸，燈管就亮了，原來(lái)下面放著閃電球，因?yàn)殡姾碗娭g觸在一起，燈管就亮了。
最后抽獎(jiǎng)，大多人都是幸運(yùn)獎(jiǎng)，只有兩個(gè)人是三等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)是一個(gè)科學(xué)拼裝。
正禾科學(xué)館可真好玩，里面知識(shí)很多，玩得也很多，大家如果有感興趣的去看一看。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇31
今天,兩位<<可怕的科學(xué)>>的英國(guó)作家來(lái)到了天長(zhǎng)小學(xué),給我們上了一堂生動(dòng)的課.他們是畫家尼克.阿諾德,作家托尼.德.索雷斯.
畫家告訴我們他要把書中圖片畫得盡可能可怕,盡可能恐怖,所以他在我們學(xué)校畫了兩幅非�？膳碌漠�:一幅是鱷魚在吃人,另一幅是兩個(gè)怪物.我看了覺(jué)得一點(diǎn)也不可怕,雖然內(nèi)容看上去很可怕,但我覺(jué)得畫家把圖片內(nèi)容畫得非常可愛(ài),非常生動(dòng),讓小朋友看了一眼就會(huì)喜歡上那些怪物!
作家給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他請(qǐng)了一個(gè)小朋友給他戴上了頭罩,拿了一瓶礦泉水,作家在礦泉水的瓶底戳了幾個(gè)小孔,然后舉在小朋友的頭上,水并沒(méi)有流出來(lái).這時(shí)大家都很驚訝,覺(jué)得不可思議.于是我和陳之安就討論了起來(lái).
“單奕超,怎么回事啊?”陳之安問(wèn).
我說(shuō):”你問(wèn)我,我問(wèn)誰(shuí)啊?還是聽聽作家怎么說(shuō)吧!”
最后作家終于揭開了謎底:如果一堆人要從一個(gè)小門出去,誰(shuí)也出不去,所以同樣的道理,一瓶水從很小的孔里流誰(shuí)也溜不出去.
一堂特殊的課上完了,許多小朋友拿著<<可怕的科學(xué)>>讓作家給他們簽名呢!
科學(xué)活動(dòng)作文 篇32
我非常喜歡科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣，我的科學(xué)成績(jī)?cè)谒拈T功課中也最好。
記得有一次，我在樓下玩，在一個(gè)壇子里看見(jiàn)了一條白色的魚，我很奇怪，我把它撈出來(lái)看了又看，我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“小魚為什么會(huì)在壇子里呢？這里又沒(méi)人來(lái)過(guò)到底是怎么回事？”
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，我泄氣了，把這個(gè)問(wèn)題藏在了心里。
我每天都會(huì)去看一下那條小魚，有一次我問(wèn)爸爸，為什么壇子里會(huì)有小魚？
爸爸說(shuō)：“可能那水里本身有魚卵，然后孵了出來(lái)�！�
我又問(wèn)：“為什么水里有魚卵呢？”
爸爸說(shuō)：“可能是有一條魚產(chǎn)了一大堆魚卵，那個(gè)人在水里盛水時(shí)不小心把一個(gè)魚卵盛了進(jìn)來(lái)吧！”
可我不怎么相信，直到有一天，上課學(xué)科時(shí)，老師給我們看的一個(gè)視屏?xí)r我才知道。原來(lái)是在水蒸氣時(shí)水會(huì)帶上一些小東西，比如魚卵，然后變成雨下下來(lái)，有些魚卵正好落在水里，過(guò)了幾個(gè)月就孵出小魚了。
我終于知道了答案。所以我喜歡上了學(xué)科學(xué)。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇33
今天，我上玩轉(zhuǎn)科學(xué)課，心情很高興，因?yàn)槲矣H手做了一輛噴氣車。
首先我把兩根車軸和四個(gè)輪胎安裝到車輪支架上，接著把氣球固定架和噴嘴固定架套在車身上，最后將氣球口套在噴嘴較粗的一端，這樣一輛噴氣車就完成了。
接下來(lái)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。我迫不及待地將氣球吹大后，按住噴嘴，一放，噴氣車紋絲不動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？難道是氣球吹得不夠大，沖力不夠？接著，我鼓足氣，將氣球吹得比剛才大了好幾倍，噴氣車還是不動(dòng)。我真失望，再看看四周，大多數(shù)的小朋友正玩得起勁呢，有幾個(gè)和我一樣，也正一籌莫展呢。我又想：難道是輪胎不夠靈活？我撥了撥后輪，沒(méi)問(wèn)題！我又撥了撥前輪，頓時(shí)眼前一亮，找到原因了！原來(lái)是前輪卡住了！我使勁地?fù)芘拜�，終于，前輪能靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)了。我再次滿懷希望地將氣球吹大，用手堵住出氣孔，調(diào)整好車身位置，把手松開，噴氣車動(dòng)起來(lái)了！我成功了！
老師還告訴我們：這是有科學(xué)道理的。噴氣車沒(méi)有驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，它是利用氣球噴出的氣體產(chǎn)生的反沖力來(lái)帶動(dòng)車輪運(yùn)動(dòng)的。