【熱門】基地活動作文4篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的基地活動作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
基地活動作文 篇1
今天是來活動基地的最后一天了，我好舍不得啊！一起床同學們都紛紛這樣說。
上午，我們來到了氣象觀測站，一位師傅給我們上了一堂關于怎么樣預測天氣的課。在課上，我們交流了幾句預測天氣的諺語。如：一九二九不出手，三九四九冰上走…… 還認識了一些天氣圖標。后來，我們還親自觀測了天氣，發(fā)現我觀測的結果還是挺準的呢！
最有趣的當然是后面的游戲：聽聲音找東西。每兩個同學為一組，一組發(fā)一個聽測器，只要把耳機戴在耳朵上，仔細聽，如果聽到“沙沙”聲，就說明這個儀器是好的。然后，按住右上角的一個小按扭，聽到一種奇怪的聲音，就說明要找的東西就在附近。一共放六個東西，看哪個班能找到的最多。剛聽完，同學們都迫不及待地去尋找了，我和朱晨怡一組，我一邊想：這么大的地方，上哪找呀？一邊還是很專心地尋找著。過了十五分鐘后，耳朵里傳來一種所說的那種奇怪的聲音，頓時興奮起來。我們和同班的一對男生同時發(fā)現了第三個目標。我和朱晨怡高興地蹦呀跳呀，像發(fā)現了新大陸一樣。老師也被我們的興奮勁吸引了過來，用相機留住了這開心一刻！最后，我們班一共找到四個目標，（2）班一個也沒找到，南沙小學（1）班共找到了兩個，我們贏了！霎時，一陣陣勝利的歡呼聲傳來……
活動結束了，我們也該回去了，好舍不得呀！短短三天，收獲不�。何覍W會了做環(huán)保袋、采桔子，還學會了做蛋糕，怎么樣預測氣溫……更重要的是，我明白了自己的事要自己做，應該學會自理自立……
我不會忘記這次有意義的活動，開心的片段我會牢記在心，希望下次還有這樣的活動。
基地活動作文 篇2
今天，我不像以前一樣,背著個大書包，書包里語文書、數學書、英語書……應有盡有。今天我背了個小書包，里面語文書、數學書、英語書……一樣都沒有，因為今天我們要去青少年德育實踐基地玩上一天，老師說了：“去青少年德育實踐基只要帶一支鉛筆，一塊橡皮，一本筆記本和一些水果就可以了”。
八點鐘終于到了，在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，坐著校車，前往青少年德育實踐基地，一路上，我們歡聲笑語，一路上，我們邊看邊玩，我和包文蘋一會兒看《腦筋急轉彎》，一會兒看風景，玩著玩著，我們想起老師給我們編的九寨溝廣告語：天下聞名九寨溝，自然風光任你游。珍稀動物看不夠，人間仙境這里有。老師聽了，不禁笑了起來，整個車廂里充滿了歡樂的氣氛。
校車不知不覺地到了青少年德育實踐基地，“��！這兒真大，真是一望無邊呀”，我不禁贊嘆到，教瓷盤畫的老師把我們帶到了食堂邊一幢教學樓二樓的美術教室里，讓我們畫瓷盤畫，教瓷盤畫的老師先給我們看了一下著名畫家的作品，有古代美女瓷盤畫，有風景瓷盤畫，有卡通瓷盤畫，有奧運瓷盤畫……，再教我們畫瓷盤畫的方法，最后讓我們畫一幅瓷盤畫，我先照著樣板在一張白紙上畫了一只小羊,再用復印紙把它復印到瓷盤上，然后用勾線筆把復印在瓷盤上的`小羊勾好線，最后在小羊的身上涂上黃色和白色，一幅小羊瓷盤畫就做好了�！拔姨矚g你了”，我激動地對這幅瓷盤畫說，當我聽到可以把這幅瓷盤畫帶走時，心里的高興就一下子全都跳出來了，我真希望第二項活動能早點到來。
第二項活動是參觀農業(yè)館，中午十二點半一位老師帶我們來到了農業(yè)館，這里有水牛，有雞，有鴨，有狗的標本，這里讓我們了解了農村生活。
接著，老師又帶我們去了科技館，里面都是些科技作品，其中我最喜歡一個“大球”，它可不一般，它是一個透明玻璃球，只要你把電源打開，然后把手放在球上摩擦一下，球的中心就會出現一絲紫色的電，并且電很快就會移到你的手心中，跟著你的手心動來動去，真神奇！
最后體育老師又帶我們去玩了“賽龍舟”游戲，它的游戲規(guī)則是：8人一組，同穿一雙木頭“長拖鞋“，與另一組比賽，哪一組先到終點，哪一組就獲勝，比賽開始了，同學們就用盡了自己全身力氣，先抬起一只腳，向前跨一步，再抬起另一只腳，向前跨一步……同時喊口號“左、右、左、右……”。哈哈，我們組步伐一致，先到終點，得了第一名。
今天的青少年德育實踐基地活動收獲多多，快樂多多！我真希望下一次基地活動能早點到來。
基地活動作文 篇3
今天，陽光明媚，萬里無云。我既開心又激動，因為今天是四年級去勞動基地學習的第一天。
來到勞動基地后，給我們上課的梁老師帶領我們來到了教室。第一節(jié)課講的是印章的特點，老師說：“印章的特點是，一、鏡像(左右相反，上下不變)，二，如何快速得到反字？三，印面的布局。”接著，老師問了一個問題：“那么我們如何快速得到反字呢？”這時，一位同學說：“首先拿出一張紙，然后在紙的后面寫一個字，最后，前面的字就按著后面的字跡，來描著寫這個反字�！崩蠋燑c了點頭，說：“對，可以用這個方法�！蔽覀凂R上試了試，果然如此。然后，老師又跟我們說：“雕刻印章手法分兩種，有陰有陽刻，陰陽刻也可以�！崩蠋熃又f：“下午第一節(jié)課是練習寫反字，第二天就開始雕刻印章了�！�
第二天，我興高采烈地來到教室。老師給每個小組都派了一些磨印章的沙紙，一開始我覺得磨印章很簡單，做起來就難了，我很想放棄它，但是我還要把我的作品給同學們看看呢，我又信心十足地做了起來。磨完后，我用鉛筆在印章寫出一個反字，就開始雕刻了。我拿起小刀，聚精會神地刻了起來，生怕我把鉛筆起的草稿給刻壞了，結果我還真刻壞了一點，我想：怎么辦，怎么辦，我不會又要重新刻吧？可是我好不容易才做到這一步呢！算了，那就將就一下吧。我更加專心，也刻得更小心了。在我的努力下，在第三節(jié)課我終于刻完了，再用紙巾掃一掃這些灰就可以了。最后用一些紅墨水沾一沾印章印在作品欄上，看著我的紅印，我的心里美滋滋的。
這兩天的學習中我體會到：不要遇到困難就要退縮，一定要堅持下去，還有，做什么東西要專心，不要三心二意。
基地活動作文 篇4
今天，我們在老師的帶領下坐著大巴車去勞動基地。在車上，同學們有談論上次在基地活動故事的，有大膽預測這次活動內容的，有專注窗外風景的。
我們到了勞動基地，進了教室，看到了桌子上的材料盒子，猜想：里面會有什么材料呢？即將要做什么功課呢？老師說要做“模型飛機”，讓我們小心翼翼的打開材料盒子，并把材料擺放好。老師做一步，我們模仿著做一步，大家都認認真真。我們先安裝翼臺，定型主翼，然后安裝主翼和機翼，最后總裝調試，一架完整漂亮的“模型飛機”在我們手中做成了，同學們興奮的歡呼起來，成功的喜悅洋溢在每個同學的臉上。
下午，老師帶著我們去操場試飛。只見老師左手拿著機身，右手扭動著螺旋槳，把皮筋擰成麻花狀，然后向空中一拋，飛機就起飛了。我們學著老師的樣子，一架架飛機向空中飛去，成功的同學歡呼雀涌，失敗的同學在做著進一步的努力，飛機撞到墻上欄桿上，飛機撞飛機，操場上立刻驚呼聲一片。
最后是我們的副課“毛巾小狗”。我們學著老師的樣子，把一塊正方形毛巾對折，找出中線，把兩邊緊緊地卷到中間，再反過來把耳朵安上去，最后把眼和鼻子固定上去，“毛巾小狗”做好了，它們都像一個狗媽媽生的寶寶。
我們拿著自己的作品，排著整齊的隊，坐上大巴車回到了學校，一路上有說有笑，談笑聲撒了一路。
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