一次有意義的研學活動作文

一次有意義的研學活動作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一次有意義的研學活動作文，歡迎閱讀與收藏。

一次有意義的研學活動作文1

　　星期五上午，天氣晴朗，秋風習習。我們五年級全體師生參加了“探坊周馥故里”研學體驗活動。

　　從學校東門出發(fā)，穿過新天地廣場，通過一個紅綠燈，就到了梅城村，走了大約半小時，我們到達了周馥故里。

　　我們先在周馥接官廳門前的廣場集合，舉行了簡短的開營儀式后就分成了兩組參觀。

　　我們一大組先去了周氏宗祠，然后走了一段上坡路再下坡，遠遠地就看見兩個“孩子”在打水。一個蹲在里湮窟旁舀水，一個穩(wěn)穩(wěn)地端著竹筒站著。走近一看，是一座雕塑，叫“海銘汲泉”。倆小孩分別是哥哥周學海，弟弟周學銘。他們正在為田間勞作的家親們打泉水送泉水，人們都在夸他們是個勤勞孝順的好孩子呢！

　　“海銘汲泉”的右前方是佇望亭。佇望亭的四個角就像四只展翅飛翔的鳥。佇望亭里充滿了母親送別孩子外出求學和盼望孩子早日歸來的故事。周馥就寫了一首詩叫《憶少年事》：六年負笈遠從師，三節(jié)還鄉(xiāng)半月期。常憶慈母含淚別，門前佇望轉山時。

　　回到接官廳后，老師給我們簡單介紹了一下，又帶著我們來到一棵大樹下進行周氏家風有獎知識競答。競答時，同學們有的`一直往前擠，生怕老師看不見他；有的把手舉得很高，巴望老師能讓自己回答；有的正為想不出答案而抓耳撓腮；還有的正為自己得到了獎品而沾沾自喜。那場面真是熱鬧��！

　　這真是一次有意義的活動。

一次有意義的研學活動作文2

　　上個星期五，秋高氣爽。我們五年級全體學生在老師們的帶領下，開展了“探訪周馥故里的研學活動。

　　上午八點半，我們在操場上集合后，就從東門出發(fā)了。穿過政府廣場，通過三個十字路口，經過梅城村，隊伍就到達了周馥故里。一路上，我們整齊的隊伍引來了無數路人的夸贊。

　　一到周村村口，就看見一座牌坊，上面刻著“樂善好施四個大字。旁邊有一個長約30米的“書香廊，老師說里面懸掛著一些周氏家規(guī)牌匾。走過牌坊，隊伍在周馥接官廳前的廣場上集中，舉行了一個簡短的開營儀式。

　　因為人數太多，老師讓我們分兩條線參觀。我們這支隊伍先參觀了周氏宗祠，然后走一段上坡路，來到“海銘汲泉。這是一座雕塑，兩個“小孩正在里凐泉邊取水，準備送往田間地頭給鄉(xiāng)親們消暑解渴。這兩個小孩便是周學海和周學銘，他們真是一對勤勞孝親的兄弟啊!

　　“海銘汲泉的右前方有一座四角飛檐涼亭，叫“佇望亭。通過周氏家風館工作人員的講解，我們知道了周馥的母親曾多次在這里望著周馥外出求學，又多次站在這里盼著他假期歸來。據說小時候的周馥每次外出求學，母親總是看著他走沒影了才肯回家。一個小小的故事，讓我感受到了濃濃的母愛。

　　我們從佇望亭回來，直接進入了周馥接官廳。雖然外面的墻壁看起來古老，可里面卻煥然一新。我們在里面轉了一圈，都集中到了中間的天井里。站在布滿青苔的濕滑的地磚上，我們聆聽著謝老師的講解，仿佛看到了懵懂的周馥和爺爺理論，少年周馥認真求學的畫面。

　　參觀完畢，我們還參加了周氏家風知識有獎競答，我還得了一張獎狀呢。

　　這次研學活動真有意義。我們不僅感受到了周氏家風，還了解到了周氏家族為祖國和家鄉(xiāng)做出的貢獻。

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