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        時(shí)間:2022-01-19 09:49:14 活動(dòng) 我要投稿

        【精華】活動(dòng)的作文6篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的活動(dòng)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】活動(dòng)的作文6篇

        活動(dòng)的作文 篇1

          周五下午,我們學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)。

          我們?nèi)昙?jí)的任務(wù)是在學(xué)校里找些物體,用腳的步數(shù)來測(cè)量物體的,長。寬和周長。老師選我當(dāng)組長。我,仲意,王雨涵還有呂俊,張煜亮,我們一起去尋找物體。我們第一個(gè)找到大操場(chǎng)的旗桿臺(tái),王雨涵圍著旗桿臺(tái)的長和寬各走了一遍,告訴我她的步數(shù),我把它記錄在表格上。我們又測(cè)量了小操場(chǎng)地磚和乒乓球臺(tái)。我們用尺子量了王雨涵的步長是20厘米。再于她的步數(shù)相乘,就得到了我們計(jì)算物體的,長寬和周長?墒怯袔最}非常難,我們都算不過來。這時(shí)我們遇見一位我認(rèn)識(shí)的哥哥,我們把算式報(bào)給他,我剛報(bào)出來,答案就立刻從他嘴里飛了出來。我以后要加強(qiáng)學(xué)會(huì)更難的算式,這樣再大的物體我都能算出來了。表格填好后,我們找到了楊老師交表格。

          通過今天的活動(dòng),我們只需要帶一把小尺子,就能很方便和快捷的算出大的物體的周長來。

        活動(dòng)的作文 篇2

          20xx年1月15日下午,我們校園記者去市體校參觀。

          老師帶領(lǐng)我們先參觀了跆拳道館。李教練帶領(lǐng)我們走進(jìn)場(chǎng)地,告訴我們,中間的方格是裁判站的區(qū)域,單腳出線不算犯規(guī),雙腳才算。我們仔細(xì)聽教練講解,一個(gè)比我大不了幾歲的哥哥在一旁示范。教練拿出一個(gè)雞腿靶讓我們認(rèn)識(shí),又給我們介紹了很多護(hù)具。

          最令人興奮的是體驗(yàn)開始了,教練教我們一個(gè)前劈動(dòng)作,我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試。我還知道了跆拳道的套路叫“品式”,還有11種腳法,比如下劈、后踢、推踢……

          接著,我們又來到摔跤訓(xùn)練場(chǎng)。場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)動(dòng)員正在練習(xí)側(cè)滾翻、后滾翻、側(cè)空翻、空翻接后手翻,真是棒極了!在教練的指點(diǎn)下,我們也試著練了練前滾翻和后滾翻。接著,兩個(gè)哥哥上場(chǎng)表演摔跤,他們仿佛設(shè)計(jì)好了一樣,藍(lán)方哥哥還沒上場(chǎng)一分鐘,就被摔了一次又一次。

          時(shí)間過得真快,快樂的參觀體驗(yàn)活動(dòng)很快結(jié)束了,通過這次活動(dòng)我了解了很多跆拳道、摔跤的知識(shí),更為開心的是自己也體驗(yàn)了一把,以致于現(xiàn)在還在回味中!正如題目中那樣,有了快樂的體驗(yàn),再加上加倍的學(xué)習(xí),才會(huì)有收獲!

        活動(dòng)的作文 篇3

          多可憐的孩子啊,他還那么地年輕,想必還沒有成家吧?唉,多虧了這些紅軍啊!他們不屬于南斯拉夫,是蘇聯(lián)紅軍,卻心甘情愿地幫我們打這些該死的德國人,要時(shí)刻冒著生命危險(xiǎn),可他們?nèi)圆慌,仍舊寧愿幫助我們,多么可親可敬的人兒啊!

          我知道你們又失去了一位好戰(zhàn)士,心里特別難過,我也同樣心痛,心理活動(dòng)的作文。你們這些孩子真不簡單啊!為了打擊法西斯,年紀(jì)輕輕就離開了父母,在異國他鄉(xiāng)浴血奮戰(zhàn)……我的孩子也曾馳騁在沙場(chǎng)上,如今,卻已英勇捐軀……孩子們啊,以后的戰(zhàn)斗將會(huì)更加兇險(xiǎn)。勇敢些,父母的心總伴隨著你們沖鋒陷陣;小心些,父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀!我祝福你們!

          我抬起頭看了他們一眼,他們各個(gè)精神抖擻,只是戰(zhàn)火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上涂了一層漆黑,可明亮的眼睛里卻透露出了仇恨與善良,我知道這矛盾的眼神里蘊(yùn)涵著什么。

          我在心里默默的祝福,愿上帝保佑他們?cè)缛杖〉脛倮,保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬,因(yàn)樗麄兊挠⒂伦屛腋袆?dòng)……

        活動(dòng)的作文 篇4

          清晨,我早早就起床了,聽見了小區(qū)在搞活動(dòng),我很驚訝地問媽媽:“今天是什么日子呀?小區(qū)里為什么要搞活動(dòng)?”媽媽告訴我:“今天是小區(qū)在搞便民服務(wù)活動(dòng)!蔽液芸鞂懲炅俗鳂I(yè),下樓去看了個(gè)究竟。原來有免費(fèi)為業(yè)主磨刀,免費(fèi)理發(fā),免費(fèi)綠植的養(yǎng)護(hù)……

          小區(qū)為業(yè)主提供了很方便的生活服務(wù),體現(xiàn)了對(duì)業(yè)主人文關(guān)懷。我們生活在這樣舒心的小區(qū)里很溫暖。

        活動(dòng)的作文 篇5

          隨著時(shí)間的推移,我們期盼已久的長繩比賽終于拉開了序幕。

          曾老師為參加比賽的每個(gè)班都分配了位置,我們班在四號(hào)位。一開始,女生先跳,她們進(jìn)入準(zhǔn)備區(qū)域,進(jìn)行練習(xí)。我是數(shù)個(gè)數(shù)的,特別想給我們班的同學(xué)數(shù),可是為了比賽公平,還是被分到了其他班級(jí)。但古話說得好:人在曹營心在漢。雖然我人在別的班,但是我的心卻早已飛到了我們班的這個(gè)大集體中。放眼望去,天氣晴朗,萬里無云,熾熱的陽光照射在操場(chǎng)上,各個(gè)班級(jí)也做好了準(zhǔn)備工作,他們像戰(zhàn)士一樣等待著出征。

          “嘟!”伴隨著裁判員的一聲哨響,第一輪長繩比賽開始了!無論是技術(shù)稍顯生澀的低年級(jí),還是抱著必勝之心、蓄勢(shì)待發(fā)的高年級(jí),每個(gè)人身上好像都繃足了勁,迎接這次的“測(cè)驗(yàn)”。一個(gè),兩個(gè),三個(gè),我的工作也在有條不紊地進(jìn)行。在數(shù)好數(shù)的同時(shí),我也不忘關(guān)注我們班的情況。突然,她們斷了一個(gè),我擔(dān)心極了,但是,我看到女生隊(duì)的隊(duì)長并沒有慌張,而是在繼續(xù)引領(lǐng)隊(duì)員,高老師也在一旁指導(dǎo),我緊張的心情頓時(shí)平復(fù)了許多。終于,女生的比賽結(jié)束了,我松了一口氣,可是一想到馬上到我們班男生上場(chǎng)了,心里不免又有幾分緊張!熬o張打敗不了我們!加油!”隊(duì)長斬釘截鐵地說。我充滿了信心,我也是我們班男生的一員,我也要盡到我自己的職責(zé),為我們班爭(zhēng)光!于是我全神貫注地投入到工作中,同時(shí)為他們加油助威!后來,我聽到了來自我們班男生地歡呼雀躍,原來他們吸取女生隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),抱著“爭(zhēng)第一”的信念以零失誤跳完了全程。大家都很開心。不僅僅是我們班,其他班也取得了不錯(cuò)的名次,綠茵場(chǎng)上人山人海,同學(xué)們都在各自慶祝,好像獲得了比賽的大獎(jiǎng)一樣興奮!最終,我們班女生獲得年級(jí)第二名,男生獲得了年級(jí)第一名的好成績。聽到這個(gè)消息,大家熱血沸騰,紛紛拍手叫好,高老師也露出了滿意的笑容!我負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)的那個(gè)班,雖然成績不夠理想,但是他們同樣付出了艱苦的努力,而且他們團(tuán)結(jié)一心的精神也值得學(xué)習(xí)!我也想對(duì)他們班說:“你們是最棒的,給你們點(diǎn)贊!”

          轉(zhuǎn)眼間,比賽已經(jīng)到了尾聲。雖然我們班這次取得了不錯(cuò)的成績,但是我們也不能驕傲自滿,要向其他班級(jí)虛心請(qǐng)教方法,堅(jiān)持練習(xí),繼續(xù)提高,給自己再定個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,爭(zhēng)取在下一次更上一層樓!在學(xué)習(xí)上,需要刻苦鉆研,平時(shí)打好基礎(chǔ);在生活中,遇事不能放棄,堅(jiān)持才能勝利。歌詞中說得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!

        活動(dòng)的作文 篇6

          一堂輕松而引人入勝的實(shí)踐活動(dòng)課正在調(diào)兵山市素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校一個(gè)科技活動(dòng)教室進(jìn)行著……

          調(diào)兵山市第九小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生們頻頻舉起小手等待沈陽大學(xué)昌恩梓教授點(diǎn)到自己。

          昌教授就是我們這一堂課的教學(xué)主人公,他溫暖而親切,聲音不高但每一句話卻一字不落地飛進(jìn)孩子們的耳朵里,烙在孩子們的心坎里。

          聽完昌教授的課,感觸很深,有幾組詞迅速蹦出來。

          一、輕松VS 濃烈

          昌教授一個(gè)小時(shí)的課給我最大感受就是教者自如輕松,學(xué)者興趣濃烈。昌教授開課就拿來了一個(gè)會(huì)騰云架霧的豬八戒挑起學(xué)生的興趣,而它將是作為這一堂課里表現(xiàn)最好學(xué)生的.獎(jiǎng)勵(lì),這種“誘惑”把學(xué)生的專注力瞬間拉向自己。真正的活動(dòng)任務(wù)在學(xué)生的萬分關(guān)注下露出水面——一個(gè)扇葉風(fēng)車式燈罩,看似普通,放在一個(gè)熱水杯上它卻神奇的轉(zhuǎn)起來。“它為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢,猜猜里面有什么?”昌教授的一個(gè)問題一石激起千層浪,同學(xué)們立刻開始想,“有電,有鬧鐘的發(fā)條……”學(xué)生們竊竊私語,想法一個(gè)個(gè)的冒出來。

          二、神秘VS 明確

          學(xué)生們帶著重重的疑問,來做這個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車式燈罩,時(shí)刻想揭開它神秘的面紗。靜止的它為什么在裝有熱水的杯上不斷的旋轉(zhuǎn)?在學(xué)生成功地完成任務(wù)后,昌教授明確其源于空氣熱動(dòng)力學(xué)原理:在同等條件下,熱空氣總是比冷空氣更重,于是不斷產(chǎn)生的熱空氣就不斷從風(fēng)車罩的上部沉降到下部,冷卻后又回到上部,如此反復(fù),推動(dòng)了其旋轉(zhuǎn)。他不忘聯(lián)系生活實(shí)際,用淺顯的語言告訴學(xué)生們飛機(jī)飛行就是利用了空氣動(dòng)力學(xué)。

          三、極靜VS 速動(dòng)

          昌教授教學(xué)同時(shí)注重了學(xué)生聽的狀態(tài),要求聽任務(wù)目標(biāo)時(shí)學(xué)生的極靜,對(duì)比學(xué)生完成目標(biāo)操作時(shí)的速動(dòng),令知行統(tǒng)一,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中收獲了前所未有的快樂體驗(yàn)和師者的贊揚(yáng)。只有明確目標(biāo),放手給他們時(shí)間和空間,讓他們嘗到甜頭,他們才有行動(dòng)力。

          昌教授最大的教學(xué)魅力在于他利用了他大量的小創(chuàng)造物件鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂,更讓學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿遐想;他不吝惜語言的鞭策與鼓勵(lì),讓他們愛上自己的生活,他們才會(huì)對(duì)生活中的一切感興趣,興趣是最好的老師,也才能讓他們不斷迸發(fā)出智慧的火花。

          我們現(xiàn)在的知識(shí)大多停留在量變上,也就是積累的知識(shí)越多我們就說這個(gè)人越才華橫溢。其實(shí)記憶的再多也只是量變,只有內(nèi)化知識(shí),創(chuàng)造新的才能稱為智慧。我們應(yīng)該做的是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)的過程中,發(fā)現(xiàn),質(zhì)疑,解疑,創(chuàng)新,感悟,引爆他們的興趣,點(diǎn)亮他們的智慧。

          讓我們像昌教授一樣在課堂上大膽鼓勵(lì)孩子們質(zhì)疑,探究,切實(shí)把創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中,只有這樣我們的課堂才不是一潭死水,而變成股股涌動(dòng)的源頭活水。

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