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手拉手活動(dòng)小學(xué)作文（通用21篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的手拉手活動(dòng)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 1
今天，我們學(xué)校為貧困地區(qū)舉行了一次“攜手”捐贈(zèng)活動(dòng)。
早上，學(xué)生們在操場上排隊(duì)。我看到一群學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坐在講臺(tái)上，面前放著一個(gè)捐款箱。校長開始講話：“我們在給貧困災(zāi)區(qū)的孩子們捐款。和他們的同學(xué)相比，每個(gè)人都很開心。但是他們沒錢上學(xué)，只能幫父母掙錢。他們多么想讀書……”當(dāng)校長結(jié)束感人的演講后，捐贈(zèng)儀式正式開始。首先，老師捐錢。每位老師走上升旗臺(tái)，將手里的50元和100元放進(jìn)紙箱。然后學(xué)生捐款。每個(gè)班派一個(gè)同學(xué)代表把班里捐的錢扔進(jìn)箱子里。輪到我了。我把銀行扔進(jìn)了捐款箱。此時(shí)我不禁感到自豪和激動(dòng)，仿佛看到了災(zāi)區(qū)孩子們收到這些捐款時(shí)幸福的笑臉，看到了背著書包上學(xué)的幸福背影。走下升旗臺(tái)，我想：那些孩子出生在貧困的山村。對他們來說，每天上學(xué)是一種奢望。即使上學(xué)了，也要用自己柔弱的肩膀，比城里的孩子承擔(dān)更多的`家庭負(fù)擔(dān)。我記得在報(bào)紙上看到一封來自一個(gè)貧困山區(qū)孩子的信，我在信中呼吁：“人們不能選擇自己的出身，但他們可以改變自己的生活。我想改變自己的命運(yùn)，但是沒有讀書，沒有知識(shí)，什么都改變不了。我要讀書，我要讀書！”
這時(shí)我才真正明白牽手的意義：一個(gè)人的手拉另一個(gè)人的手，然后再拉另一個(gè)人的手。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 2
今天，我起得特別早，因?yàn)槲覀円患胰艘蕉ê＝鹛恋哪棠碳胰ミ^年了。以前，我們都是坐船來回的。聽說，在海上架起了一座神話般的大橋。大橋連到了奶奶家，爸爸媽媽自豪地對我說：“我們可以自己開車回家啦！還可以看到神奇的.大橋呢！”這可把我樂壞了。
坐在車上，我想：大橋到底是怎么樣的呢？不一會(huì)兒，車停了下來，我問爸爸：“車子為什么停了呢？”爸爸告訴我：“經(jīng)過這里的車，都得付養(yǎng)路費(fèi)�！蔽覀兿饶每ú拍苓M(jìn)去。車子慢慢地向大橋開去。高高的大橋出現(xiàn)在我們的眼前，我高興地大叫起來：“我看見大橋啦！我看見大橋啦！”大橋真雄偉�。≈灰姼吒叩闹由厦鎸懼疤邑查T大橋”，一根根鋼筋遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一條條銀線，整齊地排列著。又過了一會(huì)兒，爸爸又說：“這座是”西侯門大橋“，是五座大橋中最美麗的一座大橋。”大橋是用很大很粗的鋼筋吊起來的，邊上也有很多很多的鋼筋�？雌饋硐褚恢缓艽蠛艽蟮膿u籃掛在大海的中間，可愛極了。
神奇的大橋，因?yàn)槟�，終于讓我們的家鄉(xiāng)與大陸手拉手啦！
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 3
同樣是早上八點(diǎn)整，我回到學(xué)校，期待著“二星級(jí)優(yōu)秀隊(duì)干成長營”第二天的安排。
今天，我們先去了從化溫泉鎮(zhèn)第一中心小學(xué)進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。在“手拉手”活動(dòng)中，我們和從化溫泉鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了“蜈蚣行走”、“釣魚”、“神采飛揚(yáng)”三個(gè)項(xiàng)目�！膀隍夹凶摺币笪覀兌紫�，后面一個(gè)同學(xué)搭著前面一個(gè)同學(xué)的`肩膀，整個(gè)隊(duì)伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名。“釣魚”的規(guī)則是用一根“魚竿”把有鉤子的瓶子釣到那一邊，手不能碰到“魚竿”的線和鉤。這個(gè)游戲我們獲得第四名。“神采飛揚(yáng)”要求我們跳大繩，而且要跑一個(gè)“8”字形，看看哪個(gè)組的同學(xué)跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。
“手拉手”活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)コ粤嗣牢兜奈顼垼幸晃煌瑢W(xué)吃了7碗飯呢！
把肚子填飽了，我們又前往北回歸線標(biāo)志塔和太平鎮(zhèn)錢崗古村參觀學(xué)習(xí)。在北回歸線標(biāo)志塔，我知道了一年最熱的一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮(zhèn)錢崗古村，我認(rèn)識(shí)了一位名人——陸秀夫。他背著皇上跳河，讓世人大吃一驚。
時(shí)間過得真快，“二星級(jí)優(yōu)秀隊(duì)干成長營”很快就結(jié)束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業(yè)了。希望寒假里有更多有趣的活動(dòng)！
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 4
我們一直盼望的春游終于來啦！只不過這次春游是我們?nèi)グ遵R學(xué)校，和他們一起進(jìn)行“手拉手”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，但是我們也一樣開心。
清晨，我們和往常一樣，做完了每一件事后，就在教室里讀書。過了一會(huì)兒，鈴聲響起了，同學(xué)們拿好東西，跑到操場上集合。公交車來了，我們依次上車，出發(fā)了。在車上，我們每一個(gè)同學(xué)都很興奮，也很激動(dòng)，大家有的在唱歌，有的在說笑話，還有的在觀賞窗外的風(fēng)景。汽車開了一個(gè)小時(shí)左右，終于到了白馬鎮(zhèn)。我們在老師的.帶領(lǐng)下，走到了一個(gè)魚塘邊的土地里。不一會(huì)兒，白馬學(xué)校的同學(xué)們也來了。在經(jīng)過各種儀式后，鋤草活動(dòng)開始了，我們和白馬小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)一起鋤草，他們鋤了很多，我們可也不甘示弱，很快追上了他們。鋤草活動(dòng)結(jié)束了，我們雙方都不分上下。午飯時(shí)間到了，我們走到了白馬學(xué)校內(nèi)，在食堂找到座位坐下了。一會(huì)兒，上餃子了，我們都吃得很開心。吃完了以后，我們一直在那里玩，后來，公交車來了，我們依依不舍地離開了學(xué)校，坐上公交車回學(xué)校了，在車上，我們比剛來的時(shí)候還要開心，因?yàn)槲覀儷@得了很多快樂。
在這次活動(dòng)中，我們每一個(gè)同學(xué)都很開心，即使時(shí)間很短暫，也很疲倦，但是我們每一個(gè)人都獲得了無限的快樂。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 5
我們學(xué)校組織了一次手拉手的活動(dòng)。
我十分好奇，便參加了這次活動(dòng)。在一天上午，我們?nèi)チ四莾�，我被那兒孩子們的熱情而感�?dòng)；被他們對我們的重視而感動(dòng)；被他們的真摯而感動(dòng)！在那個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，每個(gè)人的收入都是那么的少，但是他們?yōu)榱宋覀兊牡絹�，竟然乘汽車來歡迎我們，每個(gè)人手上都拿著一束鮮花，送給我們。我被他們的熱情打動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我來到他們那簡陋的學(xué)校，看著他們那簡單的`教學(xué)工具，情不自禁地哭出來。我是多麼想伸出我的援助之手��！長大后，我一定要幫助那些貧困的人們，讓他們擁有一個(gè)好的學(xué)校，讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)這個(gè)溫暖的大家庭。
我不禁心生感慨，有好多人還在過著花天酒地的生活，他們還不知道世間還有這可憐的人們。我希望這些人能夠真心悔改，去幫助那些可憐的人，救濟(jì)他們，讓他們能過美好個(gè)生活！
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 6
我是來自湖南益陽市長郡·朝陽國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)三班的陳浩洋。我今年12歲了。
湖南的四季都十分美麗。春天，太陽公公從東邊升起，為大地添加了一份生機(jī)，花兒們紛紛張開花瓣，來顯示自己的美；夏天，小蝌蚪們長出有力的小腿，尾巴沒有了，就變成了威武的青蛙將軍，我們一起在學(xué)校的`游樂園里盡情地玩耍；秋天，樹葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來，農(nóng)民伯伯去田里收莊稼，我們把金黃色的樹葉堆積起來，像一座小山，我們躺在上面睡大覺，舒服極；冬天，雪花飛揚(yáng)，把益陽變成了一個(gè)白茫茫的冰雪世界，我和幾個(gè)小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，快活極了！
聽了這些，你是不是很想來我的家鄉(xiāng)玩呢？你們那兒是不是也和我們這兒一樣有趣呢？
好了，今天就先說到這兒吧，我等你的回信。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 7
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們來到了華園中心完小，參加“你我手拉手，成長心連心”活動(dòng)。
我來到他們教室，我就知道我的小伙伴是張賢武和胡邯鄲。后來我?guī)еH愛的'小伙伴來到操場上看我們表演節(jié)目。我是小主持人，節(jié)目開始了，我們非常認(rèn)真地表演著，掌聲一陣陣。等到我說尋樂天表演節(jié)目時(shí)，另外兩個(gè)主持人說：“你那個(gè)哦字，讀得太好了！”我覺得很快樂、很開心！
之后我們來到一個(gè)山坡進(jìn)行野餐，就是吃自己帶的食物。開餐了，我們就把美味的食物從書包里拿出來和小伙伴一起分享。我們吃啊吃，有別的一組的同學(xué)把食物分給我們一組，我們一組的同學(xué)也把食物分給別的一組，真的好開心！
經(jīng)歷這次活動(dòng)，我們獻(xiàn)出了愛心，收獲了友情，真好！
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 8
9月22日是什么日子嗎？對了，是無車日。這天，我親身體會(huì)了坐公交車的滋味。
乘上公交車，我就感到有幾分新穎。乘公交車，一能減少有害氣體排放；二能節(jié)省燃油。
在公交車上，雖然有幾分擁擠，可是，我感受到了節(jié)省燃油、減少有害氣體的滋味。從窗戶里往外看，私家車幾乎沒有了，往日擁擠的車道變得空蕩蕩的，人們都使用了電瓶車、自行車。
平時(shí)，媽媽送我上學(xué)時(shí)，我總是習(xí)慣把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，總覺得外面的空氣太臟了，除了廢氣還是廢氣，對身體有極大的'損害。這時(shí)，我總會(huì)幻想：如果世上沒有私家車該多好啊，這樣就不會(huì)每天吸很多廢氣了，城市道暢通了，環(huán)境美好了。
在擁擠的車廂里，我看到了市民那一顆顆用火點(diǎn)燃的心。他們當(dāng)中肯定有幾個(gè)像我一樣，有私家車，卻改用公交車的。我為有這樣的市民而感到自豪。
今天的體驗(yàn)真是讓我受益匪淺啊！
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 9
去年，也就是上學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部組織五年級(jí)部分人去當(dāng)涂縣圍屏中心小學(xué)開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，并將全校同學(xué)捐贈(zèng)的2000多本八成新的書和他們的愛心帶過去。我也有幸成為其中一員。
那是一個(gè)星期三的上午，萬里無云。驅(qū)車一小時(shí)左右（路上被交警堵了半小時(shí)），便到了圍屏中心小學(xué)。小學(xué)臨湖，一進(jìn)校門，中間是花壇，兩邊都是教學(xué)樓，再遠(yuǎn)一點(diǎn)是操場，操場后面就是食堂。
我們班排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了501班（右邊教學(xué)樓）聽課。他們正在學(xué)方程。我坐在副班長周星星的旁邊。講完課后，女老師請我們發(fā)言，繼陳夢婷之后，我便勇敢的舉起手，走上講臺(tái)，大家給予我熱烈的.掌聲。我參加過英語風(fēng)采大賽，對這見怪不怪了。
下課后，我們奔赴601班舉行的贈(zèng)書儀式。首先由601班長和陳夢婷演講，然后舉起寫著“2000本愛心書屋……�！钡呐谱樱缓蠡ハ嘟涣�。我認(rèn)識(shí)了周星星……
愿以后這樣的活動(dòng)越多越好。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 10
我們學(xué)校組織了一次手拉手的活動(dòng)。
我十分好奇，便參加了這次活動(dòng)。在一天上午，我們?nèi)チ四莾�，我被那兒孩子們的熱情而感�?dòng)；被他們對我們的重視而感動(dòng)；被他們的真摯而感動(dòng)！在那個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，每個(gè)人的收入都是那么的.少，可是他們?yōu)榱宋覀兊牡絹�，竟然乘汽車來歡迎我們，每個(gè)人手上都拿著一束鮮花，送給我們。我被他們的熱情打動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我來到他們那簡陋的學(xué)校，看著他們那簡單的教學(xué)工具，情不自禁地哭出來。我是多麼想伸出我的援助之手啊！長大后，我必須要幫忙那些貧困的人們，讓他們擁有一個(gè)好的學(xué)校，讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)這個(gè)溫暖的大家庭。
我不禁心生感慨，有好多人還在過著花天酒地的生活，他們還不明白世間還有這可憐的人們。我期望這些人能夠真心悔改，去幫忙那些可憐的人，救濟(jì)他們，讓他們能過完美個(gè)生活！
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 11
爺爺、奶奶、外公、外婆漸漸地老了，走路不再有往日的利落，我們一起行走時(shí)，我總是擔(dān)心他們摔倒，便情不自禁地拉著他們的手，每次他們都非常高興接受我伸過去的.小獸，小手拉著大手一起行走。
在馬路上，有時(shí)候看到老爺爺、老奶奶過馬路不方便，我就主動(dòng)地走上前去，拉著他們的手過馬路。他們往往都會(huì)高興地說：“你真是一個(gè)有愛心的好孩子！”
強(qiáng)手拉弱手
學(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)，幫助那些生活上有困難的同學(xué)。我每次都積極參加，把我的新書包、新文具盒、新衣服拿出來，捐給他們，盡可能多地給他們一些幫助，讓他們能安心讀書。
我常常想，等我大學(xué)畢業(yè)后，我要當(dāng)一名成功的企業(yè)家，賺很多很多錢，送給那些需要幫助的人。讓家境貧寒的小朋友能坐在教室里讀書，讓無錢醫(yī)治的患者能得到及時(shí)的救治而延續(xù)生命，讓無依無靠的老人生有所樂，老有所養(yǎng)。這就是我的理想。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 12
網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)人都為之興奮的一個(gè)詞兒。有很多人都從中得到了益處，一小部分人卻由此走上了犯罪道路。我很慶幸我是第一種。
我沒有華麗豐富的語言，不能像大作家一樣出筆成章，所以我就以最簡單的語言述說我最真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)生活。我和網(wǎng)絡(luò)就像朋友一樣。當(dāng)我有困難時(shí)，我會(huì)上百度搜索；當(dāng)我有煩惱時(shí)，我會(huì)聽聽音樂；當(dāng)我感到無聊時(shí)，我會(huì)上上QQ和朋友聊聊天；偶爾，也會(huì)看看電影，或者像現(xiàn)在一樣傳篇文章什么的.……
也許，我和網(wǎng)絡(luò)與真正的朋友最大的不同是，他雖然是虛擬的，但他可以幫助我，而我卻不能幫助他吧！我對他的感謝不是一言兩語就說得完的，在此我就最死板地對他說一聲“謝謝”。
也許你會(huì)認(rèn)為我很好笑，但是我的事實(shí)就是這樣。我不需要胡編亂造地說我與網(wǎng)絡(luò)有多么多么地親密，多么多么地互幫互助……
我與網(wǎng)絡(luò)手拉手，綠色上網(wǎng)我們能行！
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 13
每一條道路，擁有無數(shù)的小道;每一片星空，擁有無盡的星辰;每一份溫暖，擁有許許多多的手相連。手拉手，心連心，愛相連，送溫暖!“紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動(dòng)是全團(tuán)開展的“真情助困進(jìn)萬家”活動(dòng)的重要組成部分。日前全國少工委專門發(fā)出通知，要求各級(jí)少先隊(duì)組織重點(diǎn)為需要幫助的.進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女和農(nóng)村留守少年兒童送去關(guān)懷和溫暖。通知要求做好“六個(gè)一”，即幫助生活有困難的少年兒童結(jié)交一個(gè)“手拉手”小伙伴，動(dòng)員“手拉手”小伙伴互贈(zèng)一張新年問候卡，倡導(dǎo)有條件的少先隊(duì)員邀請生活困難的“手拉手”小伙伴到自己家中過一天寒假生活，動(dòng)員留守少年兒童給父母寫一封信，倡導(dǎo)各級(jí)少先隊(duì)組織為生活困難的少年兒童舉辦一次冬令營，為生活困難的少年兒童組織一次迎新春活動(dòng)。手拉手，送溫暖，讓我們所有的小朋友互相幫助，讓大家一起共同成長。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 14
你好！近來可好，得知你學(xué)習(xí)成績名列前茅，我可高興了。好久沒有來信，不知你現(xiàn)在過得還好嗎？
記得我嗎？上次在永泰，在一次打籃球中，我們相識(shí)，當(dāng)時(shí)你和我一隊(duì)，你球技驚人，成為我們隊(duì)的主力。打完后我在一起聊天，聊得很投機(jī)。就這樣我們天天在一起打籃球，成為知心朋友。想起了嗎？
我生活還很不錯(cuò)，家里有電腦，電視，空調(diào)。應(yīng)有盡有。學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。
學(xué)校開展手拉手的活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加。
你們那里是山區(qū)，相對我們這里交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，甚至有的.學(xué)生因家里困難上不了學(xué)。我的心里是不是滋味，收到信以后，可以在我信中告訴我你在生活中。學(xué)習(xí)中你的困難和煩惱。我會(huì)盡最大的努力幫助你。
希望我們能健康成長，一起手拉手奔向祖國燦爛的明天。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 15
最近，我正在觀察我身邊的一位綠色小伙伴——我種的香樟樹。這棵香樟樹是我種的。在它很小，很不屑一顧的小苗的時(shí)候，我就開始培育這棵香樟樹了。
在一個(gè)月里我天天澆水，有尿就去澆。每年的春天，大人們給樹修剪樹枝時(shí)，我也要求大人們幫我的.樹修修�，F(xiàn)在這棵樹已經(jīng)長成了三米高的小樹了，正在換皮期呢！可惜，有一個(gè)大凹口，我一定要更小心地保護(hù)它了。香樟樹是常青類樹木，和松樹一樣一年四季看上去都是綠油油的，看上去是那么精神煥發(fā)，看著都覺的精神抖擻。
香樟樹，香樟樹，之所以叫香樟樹，是因?yàn)樗娜~子發(fā)出一種淡淡的清香。香樟樹還可以提煉樟腦放在衣服上持久祛霉菌。樹木可以清新我們的空氣，吸收二氧化碳。通過葉綠素變成空氣。它還可以給鳥兒提供家園，綠化土地。保持水土，預(yù)防水土災(zāi)害。所以我們要多植樹，多保護(hù)樹木。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 16
我是一位帥氣而開朗的的男孩，今年剛滿十一歲。我有很多興趣愛好，例如畫畫、書法等。告訴你，我現(xiàn)在還榮譽(yù)的當(dāng)選上了班上的室外清節(jié)委員和數(shù)學(xué)小組長呢!我還是一個(gè)愛哭的男孩，禁不住對方的語言攻擊，只要?jiǎng)e人一說我的眼淚就嘩嘩的往下流。
在我們學(xué)校組辦了一個(gè)手拉手活動(dòng)，要求是給遠(yuǎn)方的同齡朋友寫信，目的是增強(qiáng)彼此的了解。我先說說我對手拉手活動(dòng)的看法：我認(rèn)為，這個(gè)活動(dòng)很有意義，既可以增加彼此的了解，增強(qiáng)彼此的友誼;同時(shí)又可以結(jié)識(shí)更多來自五湖四海的同齡朋友，增加交流、互幫互助。我再來說說一說我對這個(gè)活動(dòng)的.一些可行的建議：可以互相告訴對方的qq號(hào)碼，在網(wǎng)上聊天增加彼此的了解，在聊天的同時(shí)我們還可以互相告訴對方自己的一些學(xué)習(xí)方法，互幫互助、互相學(xué)習(xí)。
這是我對手拉手活動(dòng)的看法和建議，你呢?
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 17
10月24日下午，我們11位同學(xué)和家長一起乘坐火車前往百色田林，參加“玉林手拉手愛心團(tuán)”對田林香維小學(xué)的捐贈(zèng)活動(dòng)。
25日，經(jīng)過近5個(gè)小時(shí)的顛簸之后，香維小學(xué)終于到了。香維小學(xué)的老師和學(xué)生身穿民族服裝，排著整齊的`隊(duì)伍，唱著瑤族歌曲，用他們獨(dú)有的方式歡迎遠(yuǎn)方來的朋友，很隆重。
飯后，捐贈(zèng)活動(dòng)開始了。先是羅校長致歡迎詞，然后是雙方學(xué)生代表發(fā)言，我有幸代表愛心團(tuán)學(xué)生發(fā)了言，接著是愛心團(tuán)的家長代表發(fā)言。我們給香維小學(xué)捐贈(zèng)了手提電腦、打印機(jī)、書籍和每位同學(xué)一套運(yùn)動(dòng)服。
“讓我們成為好朋友吧！”“我要向你學(xué)習(xí)。”11個(gè)同學(xué)以不同的方式和結(jié)對子的朋友互相祝福，互相交流，互相鼓勵(lì)。香維小學(xué)全體同學(xué)唱響了《我們永遠(yuǎn)是朋友》，歌聲嘹亮，笑容燦爛，而我們的一曲《小蘋果》，更是將氣氛推向了高潮。
玉林愛心團(tuán)的羅宇剛好當(dāng)天過生日，這個(gè)特別的生日會(huì)注定讓他終身難忘——除了雙方的同學(xué)、家長、老師，還有村民們約80人為羅宇慶祝了生日：村民們手里捧著蛋糕，臉上笑開了花。
吃完蛋糕，我們一起跳繩，做抱抱團(tuán)游戲，大家盡情地玩，開心地跳，歡聲笑語回蕩在校園上空……
下午5時(shí)，我們依依不舍告別了香維小學(xué)的老師、同學(xué)和山村的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，我緊緊地握著結(jié)對子朋友送給我的“禮物”，一張自制的“賀卡”——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。讓坦誠和樸實(shí)，為我倆架起一座金橋，手拉手，心連心。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 18
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了一個(gè)隆重的奧運(yùn)會(huì)。這個(gè)奧運(yùn)會(huì)對每個(gè)中國人來說十分有意義，而且特別的驕傲。更是每個(gè)中國人盼望已久的日子——2008年8月8日8點(diǎn)，人們將永遠(yuǎn)記住這個(gè)神圣的日子。
這天晚上8點(diǎn)鐘時(shí)，許多人早已聚集在電視機(jī)前，等待著奧運(yùn)會(huì)的開幕。我們家也不例外，早早的吃過晚飯就守在電視機(jī)前默默的等待。終于激動(dòng)人心的時(shí)刻來臨了，我們目不轉(zhuǎn)睛地注視著電視機(jī)。臺(tái)上那洪亮的歌聲是多么令人陶醉呀！那優(yōu)美的舞姿是多么讓人著迷呀！而五千年的歷史更是振奮人心。再加上臺(tái)下時(shí)不時(shí)傳來的掌聲，更使整個(gè)鳥巢熱鬧非凡，格外精彩�？粗娨暲锩婺侨寺暥Ψ校鶡o虛實(shí)的場面，我恨不得立刻飛到北京，也成為其中的一員，為中國人吶喊助威。此情此景，我的心久久不能平靜下來，因?yàn)檫@是我們中國運(yùn)動(dòng)員歷盡千辛萬苦而得來的，也是我們中國人期盼已久的.。怎么能不興奮，不激動(dòng)呢？望著臺(tái)上“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想�！边@十個(gè)蒼勁有力的大字和奧運(yùn)五環(huán)，以及奧運(yùn)五福娃。我似乎覺得自己也來到了現(xiàn)場，正為奧運(yùn)加油！為中國的運(yùn)動(dòng)員加油!更為中國加油！
可喜的是，我們中國已獲得了兩枚金牌，但在這金牌的背后運(yùn)動(dòng)員們付出了多少心血和汗水呀！我要一直關(guān)注奧運(yùn)，為奧運(yùn)加油！為中國加油！讓我與奧運(yùn)手拉手，一起沖向勝利的終點(diǎn)吧！
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 19
今天上午，紅日高照，碧空萬里，我們鋼城小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到我們的手拉手學(xué)�！h河村學(xué)校參觀。
沿著碎石鋪成的小路，我們步行來到手拉手學(xué)校時(shí)，剛好趕上他們課間休息。羑河村學(xué)校的同學(xué)們迅速到操場集合，迎接我們的到來。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是唯一的一棟三層教學(xué)樓和一個(gè)有著小石粒的操場。在操場上，簡短的儀式過后，我們把禮物和寫給小伙伴的信親手交給他們。收到禮物的小伙伴都顯得異常興奮。我也把我的禮物——一支鋼筆、一個(gè)軟皮本送給我的小伙伴。我希望我的小伙伴用筆書寫童年，用本記錄成長。
隨后，我的小伙伴用她那熱乎乎的小手拉著我來到她們的教室。教室的外墻有些地方已經(jīng)剝落，教室里也不怎么明亮，但卻顯得很整潔。她又領(lǐng)我來到她的'座位，我看了看她的語文書，雖然已過了將近半個(gè)學(xué)期，書還像剛發(fā)的一樣，沒有一處折角。我見她一直盯著我的校服看，就問：“你們學(xué)校有校服嗎？”她猶豫了一下，低著頭說：“沒有�！憋@然她很羨慕我們。于是，我立刻轉(zhuǎn)移了話題。之后，我們就班級(jí)的情況、學(xué)習(xí)、生活、興趣等方面的內(nèi)容進(jìn)行了熱烈的交流。直到集合的哨聲響起，我們才依依不舍地?fù)]手告別。
今天手拉手學(xué)校之行，我不僅對我們的手拉手學(xué)校有了基本了解，還交了一個(gè)新朋友，度過了一段美好時(shí)光，確實(shí)令我難忘。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 20
一個(gè)民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來，就成一片大海大海；我們每個(gè)人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅(jiān)如長城，民族團(tuán)結(jié)就是這樣的。
在我們身邊就有這樣一件事，有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班取得了團(tuán)體第一名。我們班的納爾泰，一名哈薩克族學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績不是很理想，可是他在體育方面表現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)越性，為了使自己班變得更加優(yōu)秀，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前一周，他利用早讀和下午時(shí)間，帶領(lǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的隊(duì)員跑步，他給其他的隊(duì)員講技巧、講方法，一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。冒著大太陽，天天把汗水灑在操場上，雖然很累，但是為了給班級(jí)爭光，他們都咬牙堅(jiān)持下來了。
因?yàn)樗呐�，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了第一名，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽中深深的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。
這樣的民族團(tuán)結(jié)的故事在我們身邊還有很多很多，班里的'漢族同學(xué)很樂意給哈薩克族同學(xué)教漢語，哈薩克族同學(xué)也經(jīng)常在節(jié)日帶來一些特色食品給同學(xué)們品嘗，我們一直都是團(tuán)結(jié)友愛的。
一個(gè)國家相當(dāng)于一個(gè)班集體，一個(gè)多民族的班集體。
如果我們每個(gè)人都不分民族，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相了解各民族的風(fēng)土人情，生活習(xí)慣的話。我們的社會(huì)將更加和諧穩(wěn)定，人民都將平安生活，中國將變成具有一個(gè)巨大民族團(tuán)結(jié)力量的國家。
手拉手活動(dòng)小學(xué)作文 21
暑假到了，來自貧困鄉(xiāng)――來自隆回的表弟即將上一年級(jí)，可是因?yàn)樾r(shí)侯在農(nóng)村沒受過教育，還是大字不識(shí)幾個(gè)。拼音也頂多有三腳貓水平。這樣下去怎么得了呢？為了表弟上一年級(jí)時(shí)的成績，媽媽讓我當(dāng)一回“免費(fèi)教師”，借此來提高我的社交能力。
“首先，得先學(xué)好拼音。因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了拼音，就能認(rèn)識(shí)很多很多字了�！蔽疫@么想。于是，我翻箱倒柜地找出我以前用的拼音碟，說：“好好跟著碟念拼音，如果念的好，那塊水晶水果糖就是你的了�！北淼芄恢辛宋业摹疤且屡趶棥�，發(fā)奮的練習(xí)拼音。每天早晨，吃完早飯后做的第一件事就是練習(xí)拼音。我見了，心里美滋滋的，想：“初次就顯靈！不過多久，拼音這座“高山”一定會(huì)被“消滅”掉！”果不出我所料，過了三五天，表弟已經(jīng)基本掌握了拼音。“接下來又該做點(diǎn)什么呢？”我想。“有了！是讀古詩！”我一拍腦瓜�！拔以趺丛鐩]想到這一點(diǎn)呢�！庇谑�，我找出《古詩詞選》，從中挑選一些來讓表弟讀，如果有不會(huì)的.就請教我。我想：“拼音已經(jīng)會(huì)了，反正每個(gè)字上面有注音，要讀要背應(yīng)該不是什么難事�！弊屛页龊跻饬系氖�，表弟的音還是發(fā)不準(zhǔn)。嘰里呱啦的，聽起來仿佛是在聽天書�！斑@是怎么一回是呢？”我想。原來，是表弟的隆回口音太重了。沒辦法，只好一個(gè)字一個(gè)字的糾正了。還好，現(xiàn)在表弟已經(jīng)基本掌握了八首古詩，對古詩已經(jīng)“勝券在握”了。我呢，因“教育”表弟有功，也得到了不少“犒賞”。
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