競賽活動作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的競賽活動作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
競賽活動作文 篇1
一、活動宗旨:
作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界,知識世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活,使廣大學(xué)生在平日里多想多記,關(guān)注生活,做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆,真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴,讓學(xué)生學(xué)會作文,學(xué)會做人。同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,從而提高學(xué)生對生活的觀察力,聯(lián)想力以及作文寫作的水平,特舉辦本次作文競賽活動。
二、時間安排:
學(xué)生交稿時間為:10月25日—11月15日
作文評比時間為:11月16日—11月18日
三、參賽對象:
全校學(xué)生(要求每位學(xué)生都參與)
四、活動內(nèi)容及要求:
一、學(xué)生可以自擬題目寫一篇作文。
二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。
寄情自然山水:《我愛大自然》 《故鄉(xiāng)的秋天》 《心中的美景》
放飛青春理想:《我有一個夢想》 《我想______》
點滴成長記錄:《難忘的經(jīng)歷》 《我在變》 《假如再有一次機會》 《心事》《美好的回憶》 《______,觸動了我的心靈》 《好心情》《______,給我?guī)淼目鞓贰贰哆@件事真讓我_____》 《成長,需要______》
感悟人生哲理:《成功的秘訣》 《學(xué)會放棄》 《生命》《珍惜所擁有的_____》《感恩》 《心靈的距離》《接受與付出》 《信念與成功》《學(xué)會愛自己》《悔與悟》 《真誠》 《承諾》 《生活的美好在于與人相處》
要求:①:統(tǒng)一使用信紙寫,字跡清楚,整潔。
、冢壕o扣主題,文章語句通順,內(nèi)容完整,思想感情積極向上。
、郏禾岢约簩,抒發(fā)真情實感,嚴(yán)禁抄襲。
、埽鹤魑捏w裁不限,字?jǐn)?shù)不少于500字(詩歌不限)。
、荩赫_使用標(biāo)點符號,寫規(guī)范字。
五、獎勵辦法:
設(shè)一等獎:3名(每個年級組取1名)
二等獎:6名(每個年級組取2名)
三等獎:9名(每個年級組取3名)
鼓勵獎:15名(每個年級組取5名)
[獎品另策]
競賽活動作文 篇2
為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng),豐富校園文化生活,經(jīng)研究決定舉辦邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)生作文競賽,現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
一、活動目的:
通過本次作文競賽活動,旨在讓學(xué)生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達(dá),同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達(dá)真情實感,不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象:
小學(xué)二至六年級的學(xué)生。(每個班級5名)
三、參賽作文要求:
二至六年級:命題或半命題作文。
四、獎項設(shè)置:
比賽分為五個年級組,每組設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。
五、活動具體安排:
1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報至學(xué)校教導(dǎo)處。
2、比賽時間:10月12日(星期一)下午
3、比賽地點:(比賽前另行通知)
4、評委:
何小紅 田素茶(二年級)
韋光敢 田秀娟(三年級)
黃蝙蝠 向柳琴(四年級)
韋 瑾 陳雪蓮(五年級)
羅甘優(yōu) 羅夢成(六年級)
5、評分形式:(10制)學(xué)生參賽作文稿件全部裝訂密封,評委不能在作文稿件上打分,另制有評分卡。
6、作文題目擬在作文考卷上,比賽場上方可公開。
邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年10月
作文競賽評分卡
邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)生作文競賽題目
二年級
題目:1.冬天的校園 2.冬天來了
提示:[1] 50 -100字。[2] 書寫工整,標(biāo)點符號占一格。[3] 必須抓住冬天景物來寫。
三年級
在你的生活經(jīng)歷中,一定有些事讓你感動不已,讓你羞愧難當(dāng),讓你滿懷喜悅,讓你無比憤怒,讓你感到神圣莊嚴(yán),讓你感到妙趣橫生……請選一件你感觸最深的事,把它生動地寫下來。讓大家走進(jìn)你的'生活,與你分享。題目自擬。
四年級
讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段,而且通過閱讀,人們得以建造自己的心靈的“花園”,并且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題,寫一篇作文。文體不限。
五年級
題目: 真開心
提示:1、把題目補充完整,在橫線上可填:“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;2、通過具體的事例寫出開心的原因,寫出自己真實的感受。
六年級
《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江,每當(dāng)江湖朋友有難之際,他都會伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時,有人送來了棉衣,這也是“及時雨”;正苦悶時,來了一個善解人意的朋友,這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎?愿不愿意把他(她)介紹給大家。
競賽活動作文 篇3
我們海星社區(qū)決定舉行社區(qū)活動——知識競賽。
沒過多久,競賽就開始了,小朋友們都提心吊膽地坐著。社區(qū)主持人筆挺地站在講臺上,響亮地宣布比賽正式開始,第一道題,“著火了,應(yīng)打什么電話?”話音剛落,一只只小手堅定地舉了起來。老師用手指了指我身邊的小姐姐,回答:“119。”同學(xué)們熱烈地鼓起掌來,老師送了小姐姐一塊橡皮,我望著漂亮的橡皮,心里有點兒遺憾。
老師一說第二題,我的心里還是特別緊張,好像吊了塊石頭似的,我心想:要是老師請我,我說錯了,這可是要出我們班的洋相呀!凹t燈、黃燈、綠燈各指的是什么表示!币宦牭嚼蠋煹念}目,我就迫不及待地站起來,迅速舉起了手,還不停地跳躍。主持人帶著微笑沖著我指著手,我大聲地說道:“紅燈是指停,綠燈是指可以行走,黃燈是指馬上紅燈了!蔽乙徽f完,大家就給我鼓起掌來,頓時,我臉紅了,三步并做兩步地走到社區(qū)老師面前,領(lǐng)到了一塊橡皮。這粉紅色小房子橡皮真好看呀,我偷偷地用眼角望著周圍的小朋友,他們正用羨慕的眼神緊緊地盯著我手中的這塊小橡皮呢。
時間一分一秒地過去了,沒到一小時,比賽就結(jié)束了。有趣的知識競賽希望下次能再舉行,我和同學(xué)王汕伊戀戀不舍地回家了。
競賽活動作文 篇4
一冊冊語文書、一本本名家著作陪伴同學(xué)們渡過許多美好時光,也為同學(xué)們打開了另外一扇窗,親臨了更豐富多彩的世界。在書中,你讀到有趣的,有意義的故事,以及給予你希望、力量、快樂和憧憬的一切美好詩句篇章;在生活中有讓你感動的,難過的,鼓舞的,振奮的人和事……現(xiàn)在就給你以展示個性和才華的舞臺,請盡情地讓一個個富有靈性的文字在你筆下舞動起來吧!
一、活動主題:沐浴書香、享受閱讀、書寫心聲、健康成長。
二、活動宗旨:作文是窺視同學(xué)們內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗。為豐富大家的校園生活,使同學(xué)們在平日里多想多記,關(guān)注生活,做生活的有心人。力圖通過手中的筆,真實地記錄自己生活的感悟和成長過程的點滴,讓同學(xué)們學(xué)會作文,學(xué)會做人。同時也為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,提高同學(xué)們對生活的觀察力、聯(lián)想力,從而提高同學(xué)們的習(xí)作水平和文化素養(yǎng),特舉辦本次作文競賽活動。
二、競賽實施程序:
1、名額分配:七、八年級每班各5———6名學(xué)生。
2、參賽時間:5月26日七、八節(jié)課
3、競賽地點:學(xué)校理化實驗室。
三、活動主題及要求:
主題競賽時公布。
要求:
①:任選一主題作文。
②:題目自擬,緊扣主題,語句通順,內(nèi)容完整,思想感情積極向上。
③:正確使用標(biāo)點符號,寫規(guī)范字。字跡清楚,整潔。
④:作文體裁不限,字?jǐn)?shù)不少于600字(除詩歌之外)。
四、獎勵辦法:
一等獎:3名(每個年級組取3名)
二等獎:6名(每個年級組取6名)
優(yōu)秀獎:9名(每個年級組取9名)
五、評分標(biāo)準(zhǔn):(見附表)。
六、監(jiān)考及評閱安排:
監(jiān)考教師:
評 委:
中學(xué)語文組
20xx年5月10日
競賽活動作文 篇5
一、活動目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,推進(jìn)“書香校園”建設(shè),經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動,旨在讓學(xué)生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達(dá),同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達(dá)真情實感,不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
二、參賽對象:
中段,高段的學(xué)生。(每個班級選出10名學(xué)生代表本班參賽)
三、參賽時間:
五六年級20_-年4月18日星期二晨讀時間,三四年級20_-年4月19日星期三晨讀時間
四、參賽地點:
西二樓展室
五、獎項設(shè)置:
每個年級設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名;顒映煽兗{入教師評價、
六、要求
請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時到西二樓展室參賽、
競賽活動作文 篇6
今天中午,我已經(jīng)吃完午飯了,也已經(jīng)躺在床上準(zhǔn)備睡覺了,班長突然之間跑過來通知我們有競賽活動可以自愿參加!
這一次的活動不僅僅是一個,有一個是英語競賽,不過我根本就沒有準(zhǔn)備參加,我的英語學(xué)習(xí)成績根本就不行,我知道自己去了之后十分鐘就可以回來了,因為我根本就不會,而且這還需要掏錢,這就使得有一些人不準(zhǔn)備參加了。
還有一個是我們在去年就參加過的,是一個化學(xué)知識競賽,只是當(dāng)時候剛剛進(jìn)校,對于這些東西也不會提前預(yù)先預(yù)習(xí)一下,每一次去了之后只是一個可有可無的人,根本就沒有獲一次獎!
最后還有一個是屬于機械設(shè)計的,不過這個需要我們?nèi)纱,周六早上八點的時候去一趟,這一次好像是筆試,而下午的時候是考驗動手操作能力!
我宿舍里的這幾個人都參加了第二個,雖然第三個我們也可以參與,可是我們的機械制圖早就忘記了,去了以后就根本不會,不過還是有一個人準(zhǔn)備去看看,他覺得萬一其他人是在原地不寫就交了,他就可以趁機拿一個獎!
競賽活動作文 篇7
一、活動目的
為進(jìn)一步貫徹落實語文新課程標(biāo)準(zhǔn),營造良好的文化藝術(shù)氛圍,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提升學(xué)生的作文水平,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加我校組織的現(xiàn)場作文競賽。經(jīng)研究決定在我校初中部舉行一次現(xiàn)場作文大賽。
二、比賽時間:4月21日下午16點30至17點30
三、比賽地點:綜合樓四樓會議室
四、監(jiān)考教師:楊墻境 袁沖芬
五、參加對象:初中部各年級各班選派學(xué)生參與。(實驗班各班選派3至5人,平行班各班選派2至3人。)
六、組織形式
1、由學(xué)校統(tǒng)一命題。
2、現(xiàn)場寫作。
3、作文總分為100分,比賽結(jié)束后上交作品,組織評委在辦公室參評。
七、評卷教師
七年級組:組長:方朝勇
成員:吳連春、張柏霜、陳維香、萬柱海 八年級組:組長:袁沖芬
成員:何春莉、張亞梅、樊 凡、鐘躍洪 九年級組:組長:毛升芳
成員:趙遠(yuǎn)忠、馮 娟、陳玉波、黃享群
八、評卷時間:4月22日內(nèi)(具體時間由各評卷組商定)
九、獎項設(shè)置:
各年級組分別設(shè)置:
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀作品獎若干名。
十、注意事項:
1、各班語文教師認(rèn)真組織,推進(jìn)選手參加,并于20xx年4月17日(本周五)前將本班參賽名單報送初中部辦公室。
2、各參賽選手提前15分鐘進(jìn)入考場。
3、各班語文教師通知參賽學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)入指定地點進(jìn)行比賽。
4、各評卷組長于4月22日早上到初中部辦公室領(lǐng)取本組試卷。
5、評卷標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則由各組商定。
附:現(xiàn)場作文競賽報名統(tǒng)計表
競賽活動作文 篇8
今天下午,多媒體教室里不時傳出陣陣喝彩聲,原來是我們四年級組織的聯(lián)合中隊活動正在進(jìn)行知識競賽游戲。四(1)班是紅隊,我們班是藍(lán)隊,四(3)班是黃隊,每隊派三人,我是藍(lán)隊其中的一員,在比賽之前我們藍(lán)隊已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備。
比賽共分為二個接段必答題和搶答題。首先,我們要進(jìn)行的是必答題。結(jié)果紅隊、黃隊和我們藍(lán)隊的同學(xué)經(jīng)過思考全部答對了,每隊各得20分。接著,我們?nèi)犨M(jìn)行搶答題。在這輪比賽中藍(lán)、黃隊搶答成功分別加10分;而紅隊搶答失敗扣掉10分;落后藍(lán)、黃二隊20分。這時,主持人示意能不能把下一道搶答題讓給紅隊,我們二隊同意了。于是,紅隊同學(xué)抓住這次難得的機會回答成功。現(xiàn)在比分是:紅隊20分、藍(lán)隊和黃隊各30分,藍(lán)、黃隊暫時領(lǐng)先。最后進(jìn)行附加題:當(dāng)你在電梯里困住了怎么辦?由于黃隊的答案比較正確,總分領(lǐng)先我們藍(lán)隊10分,領(lǐng)先紅隊20分,黃隊奪得第一名。盡管藍(lán)隊只是區(qū)區(qū)第二名,但是我們盡力了,我、沈旭紅和張振宇都很高興,重在參與嗎。
通過這次知識競賽,我懂得了橫過馬路的時候,如果沒有過街橋,在橫過馬路時,一定要走人行橫道;如果沒有人行橫道,一定要在橫過馬路前左右看看,在確認(rèn)沒有危險的情況下,快速通過。
競賽活動作文 篇9
一、參賽對象:七、八、九年級全體學(xué)生
二、參賽時間:九月下旬
三、參賽形式及活動內(nèi)容:
談《初中生》中的某篇文章對自己的教育、影響。(注:端正文風(fēng),杜絕抄襲)
四、評獎
1.相關(guān)要求:先由各班語文老師選出優(yōu)秀作文五篇上交至年級組,組長隱去學(xué)生姓名后組織教師評閱。根據(jù)閱卷的平均得分排名確定獲獎等級。獲獎作文請各班語文老師認(rèn)真修改并于九月二十五號前交到教務(wù)處。
2.獎項設(shè)置:擬設(shè)一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名,優(yōu)秀獎十名。
五、結(jié)果公布:
競賽結(jié)果將在學(xué)校公布欄上公布。獲獎作文將收入到《溪瀘四中獲獎作文集》中。
六、評分標(biāo)準(zhǔn):
競賽活動作文 篇10
為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書節(jié)活動,進(jìn)一步提升閱讀的成效,提高學(xué)生的習(xí)作水平,營造良好的讀書、習(xí)作氛圍,推動校園文化建設(shè),營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項如下:
一、活動主題
與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)
二、參賽對象
我校三至六年級全體學(xué)生。
三、競賽實施程序
。ㄒ唬╊A(yù)賽
1、4月份為預(yù)賽階段,由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。
2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導(dǎo)教師上報教科室。(見附表)
(二)決賽
1、名額分配
各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文。
2、時間和地點
決賽時間(初定):五月中旬
寫作時間11:50—13:00共70分鐘
決賽地點:校多媒體教室
四、答卷
參賽選手必須遵守競賽規(guī)則,答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置,必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名,可用××代替。
五、評卷
由教科室組織教師組成評委會進(jìn)行評審。
六、獎勵表彰
中高年段分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動,積極指導(dǎo)學(xué)生參加。
2、本次活動時間較緊,希抓緊時間輔導(dǎo)。
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