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      2. 語文實(shí)踐活動(dòng)作文

        時(shí)間:2022-03-22 20:16:45 活動(dòng) 我要投稿

        語文實(shí)踐活動(dòng)作文六篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的語文實(shí)踐活動(dòng)作文6篇,歡迎大家分享。

        語文實(shí)踐活動(dòng)作文六篇

        語文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1

          活動(dòng)目的:

         。1)通過此次語文活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生注意生活中與名字有關(guān)的語文現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)到生活之中處處有語文。

         。2)通過搜集與名字有關(guān)的故事,例如城市名、書名、人名等的來歷,了解祖國悠久的歷史,燦爛的文化以及博大精深的文字藝術(shù)。

         。3)通過給書店設(shè)計(jì)名字,寫廣告詞,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。

          (4)引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式,寫出自己對(duì)社會(huì)生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

          活動(dòng)方式:(1)小組合作(2)交流會(huì)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:(1)活動(dòng)前搜集各種各樣與名字有關(guān)的故事。(2)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)店名用的彩筆、紙、雙面膠條。

          活動(dòng)過程:

          第一課時(shí)

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          當(dāng)我們每個(gè)人一出生的時(shí)候,父母就給我們起了一個(gè)響亮又不乏新意的名字。這些名字或吉祥如意或寄托了父輩們的殷切希望,有的還透著濃濃的文化氣息,老師就有一個(gè)朋友叫許清源(出示寫有名字的卡片),他的名字就是根據(jù)朱熹一首詩而來的,同學(xué)們你們能猜猜這是哪首詩嗎?

          觀書有感 朱熹

          半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。

          問渠哪得清如許?為有源頭活水來。

          想不到一個(gè)小小名字里還有這么多學(xué)問哪,老師對(duì)同學(xué)們的名字也特別感興趣,你們愿不愿意給老師介紹一下你們自己的名字呢?

          二、學(xué)生介紹自己的名字來歷

          學(xué)生1:我的名字叫柴喬,不錯(cuò),我出生在柴橋,由于我姓柴,因此父母就給我取了這個(gè)名字,以紀(jì)念這個(gè)出生地。喬乃橋之諧音,在這個(gè)名字里寄托了我母親對(duì)我的期望,他們

          本課題組成員: 沈麗萍、王劍平、王偉紅、干紅姿、周旭霞、鄭秋雁、陳 健、孫慧如、童紅霞、徐靜丹、王炯、馬艷敏、季曉波

          希望我能健康成長,長得高大挺拔。

          學(xué)生2:我的名字叫王躍洋,躍是超越的意思,而洋呢,當(dāng)然就是海洋的意思啦!爸爸媽媽都希望以我為榮,以我為驕傲,能夠?yàn)樽鎳鵂幑猓?/p>

         。ㄍ瑢W(xué)們介紹得真是非常的精彩,我想不光是老師,同學(xué)們之間也一定有了更深的了解。其實(shí)不光是我們的名字飽含了很多的故事,在我們國家里,一些建筑,一些城市等,他們的名字都有一段動(dòng)人的故事在里邊,活動(dòng)前很多同學(xué)搜集到了有關(guān)資料,現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待地想介紹給大家,我們一起來聽一下。)

          三、介紹其他有趣的名字

         。1)我今天要給大家介紹的是圓明園的來歷,我想大家一定還不知道這個(gè)我們熟悉的地方名字是怎么來的吧?傳說康熙晚年把許多重任交給了他的四兒子胤禎(雍正),但胤禎有兩個(gè)致命的弱點(diǎn),一是不善于團(tuán)結(jié)人;二是情況不明便下結(jié)論?滴蹩偨Y(jié)自己一生的從政經(jīng)驗(yàn),概括為兩個(gè)字園和明。于是他動(dòng)用巨資在明朝私人園地上修湖造園,并起名圓明園,賜匾贈(zèng)園給胤禎,以此來鞭策胤禎牢記從政之道,也就有了今天的圓明園。

         。2)我想給大家介紹一下廣州城為什么又叫羊城。相傳很久以前,南海有五個(gè)身穿五色衣服的仙人,各騎一只仙羊,帶著一莖六穗的五谷良種來到人間,送給廣州人民,祝愿這里年年五谷豐登,永無饑荒。廣州因而得名羊城、穗城,簡稱穗。

         。ㄔ谖覈芏喑鞘卸加袆e稱,比如重慶叫山城,哈爾濱叫冰城,而廣州叫羊城。)

          (3)我知道大音樂家聶耳這個(gè)名字是什么來的。其實(shí)聶耳的原名并不叫聶耳,而叫聶守信。那聶耳的名字是怎么來的呢?這里還有一段有趣的故事。聶耳天生聽力特別好,這也可以說是音樂家的天份吧。他不但有音樂天份,而且他又具有表演的才能,擅于模仿各種人的聲音和表情。有一次在明月歌舞團(tuán)的聯(lián)歡會(huì)上,他不僅表演舞蹈,還模仿各種人講話的聲音,還有一個(gè)更精彩的節(jié)目就是表演兩只耳朵分別一前一后地動(dòng),這點(diǎn)是一般人難以做到的,他這一舉動(dòng)把大家逗得大笑起來。從此他就在歌舞團(tuán)出了名,成了大家公認(rèn)的耳朵先生。他的聽力好,也是促成這個(gè)外號(hào)的原因之一吧。當(dāng)時(shí)他自己覺得這外號(hào)很富于幽默感,干脆改名為聶耳了,并在自用的便箋上印上了耳、耳、耳、耳,他的名字便由這四個(gè)耳字組成了,這樣成了習(xí)慣,人們倒把他的原名聶守信給忘了。

         。4)每天在大街上我們都可以看到各種各樣款式新穎漂亮的轎車,我今天就給大家介紹一下轎車這一叫法的來歷。其實(shí)我國古代早有轎車一詞,是指用騾馬拉的轎子。當(dāng)西方汽車大量進(jìn)入中國時(shí),正是封閉式方形汽車在西方流行之時(shí)。那時(shí)汽車的形狀與我國古代的轎車一樣可以顯出榮耀。于是,人們就將當(dāng)時(shí)的汽車稱為轎車。

         。5)我國四大名著之一《紅樓夢》還叫《石頭記》,為什么這么叫呢,今天我就給大家說說,《石頭記》的名字是這樣來的:傳說女媧煉石補(bǔ)天之時(shí),單留下一塊未用,棄在青埂峰下。該石自經(jīng)鍛煉之后,通了靈性,可大可小。一僧一道見后,便在石上寫上莫失莫忘,仙壽恒昌幾個(gè)字,投它入世,成為賈政與王夫人的次子賈寶玉。

         。6)我要介紹的是趵突泉的由來。清朝劉鶚《老殘游記》載:三股大泉,從池底冒出,翻上水面有二、三尺高。據(jù)當(dāng)時(shí)人說:當(dāng)年冒起有五六尺高。因?yàn)闅鈩輭延^,故稱趵突騰空,名字取為趵突泉,郭沫若還有一首寫趵突泉的詩呢:地下汪洋水,形成趵突泉。珍珠隨處涌,金線自然牽。普天誠第一,歷世豈三千?濠上知魚樂,欣逢躍進(jìn)年。

          (同學(xué)們搜集的資料真是讓大家大開眼界,受益匪淺。剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的資料中有很多和地名有關(guān),剛好老師找到幾個(gè)和城市名字有關(guān)的謎語,有興趣猜一下嗎?)

          四、師生共同猜謎語

          下面老師請一名同學(xué)來幫忙出謎面,你們來猜一下。

          大船出海是我們國家一個(gè)特別發(fā)達(dá)的城市名字。(謎底為上海)

          久雨初晴(貴陽)四季溫暖(長春)帶槍的漢子(武漢)

          五、設(shè)計(jì)店名和廣告語

          老師有個(gè)朋友開了個(gè)書店,馬上就要開業(yè)了,名字還沒想好,讓我?guī)兔ο胍粋(gè),可是我給忘記了,你們來給老師想想好不好?給她設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的店名,再給做一個(gè)廣告,你們小組合作。(同學(xué)迅速行動(dòng)起來,準(zhǔn)備紙,彩筆,開始設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好的同學(xué)就請把你們的店名貼在黑板上。)

         。15分鐘以后,全班同學(xué)設(shè)計(jì)的形式各樣,顏色各異的名字都貼在了黑板上)

          這么多漂亮有個(gè)性的名字,老師真謝謝大家,給老師說說為什么叫這個(gè)名字,好嗎?

         。1)我們組設(shè)計(jì)的名字是快樂書屋我們希望每個(gè)人都有快樂的童年、快樂的人生,通過讀書使自己的學(xué)習(xí)步步高升。廣告語:你想成為知識(shí)淵博的人嗎?你想了解宇宙的奧秘嗎?請到快樂書屋來,這里價(jià)格低廉,拒絕盜版!(全班同學(xué)熱烈鼓掌)

         。2)我們幫老師想的書店名字是書蟲之家,人們用書蟲來形容勤奮學(xué)習(xí)的人,我希望來書屋的人都謙虛好學(xué),每個(gè)人都像書蟲子一樣在書中獲取知識(shí)。書蟲之家,你的家,我的家,我們共同的家,快來吧,開業(yè)期間,一律七折。(熱烈鼓掌)

          (3)我們的名字是金色書齋,每個(gè)人都有金色的童年,金色的光彩,金色的太陽照耀著無邊無際的大地,正如同金色書齋里無窮無盡的知識(shí)等你來吸收,所以我們叫金色書齋。廣告語:金色小書齋,引你走向前,幸福在前面,快快走下去。

         。4)(剛才老師在眾多的名字中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫五味書屋我們知道魯迅先生上學(xué)的地方叫三味書屋,我想知道給書店取名五味書屋的同學(xué)怎么想的呢?)人生有酸甜苦辣咸五種味道,我們?nèi)松吠径家?jīng)歷。正如書籍帶給我們的不同感受,我希望不管遇到什么困難,我們都堅(jiān)強(qiáng)地走下去,勤奮上進(jìn),多學(xué)知識(shí)。

          結(jié)束語:同學(xué)們的構(gòu)思都很巧妙,設(shè)計(jì)也非常漂亮,老師代朋友謝謝大家!也希望大家能像剛才那位同學(xué)說的一樣,不斷汲取知識(shí)的養(yǎng)分,充實(shí)自己。俗話說,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。這節(jié)活動(dòng)課同學(xué)們一定和老師一樣收獲很多,在語文這個(gè)大世界里,還有許多我們未知的有趣知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿鳎屛覀冇醚劬φJ(rèn)真觀察,用心認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)。

          第二課時(shí)

          在這次語文活動(dòng)中,各小組的精心準(zhǔn)備,創(chuàng)意表演給大家?guī)砹藲g笑、沉思、感悟激起了大家學(xué)習(xí)語文的興趣,展現(xiàn)了同學(xué)們平時(shí)積累的成果,體現(xiàn)了語文世界的多樣性和趣味性。相信只要大家仔細(xì)觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)語文世界中更多神奇美妙的景點(diǎn)。讓我們在語文中學(xué)會(huì)生活,也在生活中學(xué)習(xí)語文。

          1。生活處處有語文給我的啟示

          [思路導(dǎo)引]生活中,運(yùn)用語文的現(xiàn)象無處不在。人與人之間的口語交際;出售商品的產(chǎn)品說明書;企業(yè)公司的招牌廣告;逢年過節(jié)的條幅聯(lián)語;婚喪嫁娶的喜帖挽聯(lián);電影電視藝術(shù)等等。當(dāng)你面對(duì)這一系列的語文現(xiàn)象,你能無動(dòng)于衷嗎?到生活中去感受語文,到生活中去學(xué)習(xí)語文。做生活的有心人,用心傾聽,用腦思考,語文的廣闊天地將會(huì)給你展現(xiàn)無窮的魅力。

          到生活中去學(xué)語文

          大語文的思想讓我們學(xué)到了傳統(tǒng)課堂所沒有涵蓋的內(nèi)容,它遠(yuǎn)比傳統(tǒng)課堂要豐富精彩得多。

          (一)從標(biāo)語口號(hào)中感受人文關(guān)懷。

          無論是工廠門前的高高興興上班來,安安全全回家去,還是服務(wù)行業(yè)的微笑服務(wù)或愛心承諾,你從中都能強(qiáng)烈地感受到一種濃濃的溫情,感受到人與人之間濃重的關(guān)愛,這是語文課所傳達(dá)的重要思想之一。

          (二)從廣告、匾額中感受時(shí)代變遷。

          以前的廣告是省優(yōu)、部優(yōu),極力抬高產(chǎn)品自身價(jià)值。現(xiàn)在的廣告更多的是充當(dāng)你的參謀,站在顧客的角度打動(dòng)你。如婚紗廣告:扮靚你的容顏,留下一生精彩;柯達(dá)膠卷廣告:分享此刻,分享生活等。

          店鋪匾額過去是直接亮明自己出售的商品經(jīng)營項(xiàng)目,如布店、鞋店、理發(fā)店;現(xiàn)在大多向綜合化和大型化發(fā)展,如八方廣場、華聯(lián)商廈、購物中心等等。從中能強(qiáng)烈地感受到社會(huì)的進(jìn)步,時(shí)代的發(fā)展。

          (三)從群眾的語言中感受幸福生活。

          過去人們見面,第一句話是你吃了嗎?這還保留著食不裹腹、衣不蔽體時(shí)代的鮮明特征。社會(huì)的進(jìn)步,這句問候語已失去了它最初的含義,僅成了人們至今仍在普遍使用的交際用語。目前,你瘦身了嗎?你上網(wǎng)了嗎?你黃金周去旅行了嗎?已成了人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},它已從人們傳統(tǒng)的衣食等物質(zhì)需求過渡到健康娛樂等精神需求。生活的幸福由此可見一斑。

          生活中有語文,生活中學(xué)語文,這是語文學(xué)習(xí)的大課堂。只要你留心生活,你將在這個(gè)大課堂中學(xué)到傳統(tǒng)課堂中所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

          [習(xí)作例文]

          看電視 學(xué)語文

          有人以為書本中才有知識(shí),上課才是學(xué)習(xí),這是不對(duì)的,其實(shí)知識(shí)不只存在于書本中、課堂上,現(xiàn)實(shí)生活這部大教科書中同樣存在著更豐富的知識(shí)。

          就拿中學(xué)生來說,閱讀和寫作能力不只在課堂上,寫作中或修改文章中能得到鍛練,看戲、看電影、看電視時(shí),只要留心也是很好的訓(xùn)練。譬如,我們觀看《新聞聯(lián)播》,就要考慮記者是如何報(bào)道新聞的,播音員是如何為畫面解說的,哪些新聞是表揚(yáng)報(bào)道,哪些是批評(píng)報(bào)道,哪些報(bào)道飽含著記者的感情。我們看《焦點(diǎn)訪談》,就要關(guān)注社會(huì)有哪些熱點(diǎn)新聞,反映了哪些民生民意,我們該如何看待這些問題,哪些是社會(huì)發(fā)展中必然存在的問題,哪些是人為造成的失誤。我們看《開心辭典》,就要掌握一些天文地理,文史藝術(shù)等綜合知識(shí)。我們看一些影視作品,就可以想一想:這部作品是注重故事性呢,還是偏重于抒情,它是怎樣選材的,要表現(xiàn)什么樣的中心思想,塑造了哪些人物形象,作者選用了哪些表現(xiàn)手法,是夸張烘托,還是反襯對(duì)比,這部作品成功之處在哪里,失敗又是什么原因造成的,如果我是導(dǎo)演將如何處理,如果是連續(xù)劇還可以找找貫穿作品的主線是什么,各集之間作者是怎樣巧妙地聯(lián)系起來的看,這不是很好的分析、閱讀、欣賞、提高嗎?而且娛樂之中又增長了知識(shí),真可謂寓教于樂、一箭雙雕。長期堅(jiān)持下去,一定能提高閱讀寫作能力。遺憾的是多數(shù)同學(xué)沒有注意到這一點(diǎn),而把看電影、看電視、純粹當(dāng)作娛樂和消遣,或者只注意其中的精彩場面、精險(xiǎn)鏡頭,而忽略了分析思考,使許多好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)白白錯(cuò)過。

          因此在這里有必要提醒大家:讀書看報(bào)是學(xué)習(xí),看電視、看電影、也是學(xué)習(xí),只要留心,學(xué)問處處都有,請你在娛樂休息時(shí),補(bǔ)上閱讀寫作這一課吧!

          [點(diǎn)評(píng)]生活處處有語文,只要你用心觀察,用腦思考。電視,作為現(xiàn)階段最普及的大眾媒體,它為人們提供了豐富的精神食糧。本文作者就告訴了我們在欣賞電視節(jié)目時(shí),如何把看電視與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,考慮非常詳細(xì),可見用心之專,思考之深。生活是課堂的延伸,善于在生活中學(xué)習(xí)的人,也必將在課堂上有所提高。

          2。我從 中學(xué)到了語文 (橫線上可以是報(bào)刊影視游戲聊天等詞)要求記敘具體,寫出你的收獲。

          [思路導(dǎo)引]題目對(duì)所選的內(nèi)容已作了一些提示,學(xué)生完全可以選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容去寫。但選擇什么內(nèi)容,則需要一定的技巧。一般說來,題目中所提示的,一定是學(xué)生所熟悉的,報(bào)刊影視游戲聊天更容易為學(xué)生選用。高明一些的學(xué)生,生活面寬一些的學(xué)生,有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生,則會(huì)從一般人不意注意到的,如市場、路邊店的招牌、山林、電腦、網(wǎng)吧等角度入手,這樣在內(nèi)容的選擇上便先勝一籌。如從數(shù)學(xué)課、物理課上學(xué)到語文,新則新矣,但一般很難寫得生動(dòng),寫得精彩。這道文題關(guān)鍵字眼是學(xué)到了,要寫清楚在不是語文課堂的地方學(xué)到了語文知識(shí),培養(yǎng)了語文能力。謹(jǐn)防寫成如何運(yùn)用語文知識(shí),也不能寫成通過某節(jié)課或某件事懂得學(xué)好語文的重要性,更不能將學(xué)到語文與學(xué)到某些做人的道理混為一談。

          [習(xí)作例文]

          我在山林中學(xué)到了語文

          又是春季草長鶯飛的日子。偷偷約了伙伴,騎著單車,來到一片流翠瀉玉的山林中。

          我們的闖入打破了山林的寂靜,無數(shù)的鳥鳴響徹耳畔,帶來無法言傳的愉悅。我的心貼近了自然!

          曾經(jīng)無數(shù)次悶座在令人窒息的教室里,望著窗外吐著黑煙的煙囪,用枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴?晌夷睦镏,這里的天籟之音是絕不能描摹真切的,哪怕是從名家的文章里體驗(yàn)到的。曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水,用裝著感傷的心懷、抒寫凋零零的紅花,哪知山林中柔軟的泥土里總有這樣一個(gè)聲音:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。曾經(jīng)無數(shù)次為自由而歌,為幸福而頌,卻從未如此細(xì)心地聆聽自然。鳥雀歸巢時(shí),母親喂雛鳥流露出的溫馨;螞蟻共同奮斗,搬運(yùn)食物,表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié);樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯(cuò)節(jié)一切的一切又豈能是簡簡單單的從課本中領(lǐng)會(huì)得到的?即使是生花的妙筆,也未嘗能詮釋自然的奧秘。

          如果沒有那一次出游,那一次膽大包天的舉動(dòng),我不會(huì)如此興奮、如此快慰地用行云般的文筆寫出讓我激動(dòng)的按捺不住的文字,不會(huì)憑借這夸我自己,我驕傲而又忠實(shí)地說:在莽莽山林中,我與大自然貼切的相處中,我發(fā)現(xiàn)了許多,領(lǐng)悟了許多,我用最純凈的心領(lǐng)悟了這句名言:語文的外延與生活的.外延相等。

          誰敢否認(rèn):語文源于生活。

          [點(diǎn)評(píng)]這篇作文成功之處,首先在于選材新穎。本文獨(dú)辟蹊徑,在山林中學(xué)到語文,在選材上先勝一籌。其次,構(gòu)思巧妙。文章用抒情的筆調(diào)敘寫了自己到大自然中的體驗(yàn)和感悟,淡化了對(duì)學(xué)到了語文具體情節(jié)的展開,敘事、抒情融為一體,議論水到渠成,結(jié)尾干脆簡練,不落俗套。再次,語言優(yōu)美,老到。短句、長句相間,整句、散句互美,排比、對(duì)比、引用等多種修辭手法的靈活運(yùn)用,更增添了語言的表現(xiàn)力。

          3。寫作要求:

         、龠x準(zhǔn)切入點(diǎn)。一般來說,切入點(diǎn)要小一點(diǎn)、新一點(diǎn),要用別人之所未用的角度和材料,以求文章在實(shí)和新上有過人之處。

         、诔浞掷檬诸^資料。寫記敘文,要側(cè)重于生動(dòng)描寫生活中豐富多彩的語文現(xiàn)象;寫議論文,要有理有據(jù)地陳述自己的觀點(diǎn)。

         、圩⒅卣Z言表達(dá)的個(gè)性化?筛鶕(jù)所選語言現(xiàn)象的特點(diǎn)和自己文章的主題來設(shè)計(jì)作文的風(fēng)格,要善于化用鮮活的生活語言。(選自《中學(xué)語文教學(xué)參考》20xx年第六期第50頁)

          附佳作兩篇:

          我從刊物中學(xué)到了語文

          俗話說:讀書破萬卷,下筆如有神。我是個(gè)小說迷,自然從閱讀中受益匪淺,F(xiàn)在我讀得最多的是關(guān)于青春校園生活類的作品,這些作品最能觸動(dòng)人的心靈。

          例如《讀者》,它是我最愛看的雜志之一,只要一有時(shí)間,我就會(huì)津津有味得看起來。有人將《讀者》比做良師益友,比做伴侶,而我覺得它更像一雙洞察世界的眼睛,他教會(huì)了我怎樣用心去讀這本無字的生活大書,從這些文章中,好詞好句更是數(shù)不勝數(shù)。

          童年的我,心思只放在如何痛快的玩耍,卻沒在意身邊的美好的語文!蹲x者》教會(huì)了我真誠與博愛,F(xiàn)在的我已經(jīng)擺脫了以前的幼稚。通過這本刊物,我開始學(xué)會(huì)細(xì)致觀察眼前的世界,因?yàn)閷懽餍枰^察。

          《意林》也是我的最愛之一,它以一則故事改變一生的說法來以小見大。書中的內(nèi)容都是含有深刻哲理的,他教人認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)世界也改造世界,它記載了人類的文明與燦爛,也記載了教訓(xùn)等等,從中學(xué)到了在語文課上學(xué)不到的東西。

          寫作是要靠通過體驗(yàn)生活從而來創(chuàng)作靈感的,如果你對(duì)外面的世界一點(diǎn)兒也不了解,那你活著又有什么意思呢?因此,你要通過刊物等一些工具來了解。

          其實(shí)寫作并不難,只要你多看一些好書,看一些好詞好句,通過修改,改為自己的東西,然后在有用時(shí)就用上去,相信,你的語文一定會(huì)好的?梢姡袝r(shí)間時(shí)多翻一些刊物,能學(xué)到不少關(guān)于語文的好東西,也能寫出好作品來。

          我從電視中學(xué)到了語文

          小時(shí)候,我特別愛看電視,瞧我的眼鏡胖了一圈又一圈,就是不見得減肥,都300度了?捎行╇娨暪(jié)目就是為我們量身定做的,比如說東方兒童,大風(fēng)車,藍(lán)貓3000問,幸運(yùn)52等等。實(shí)話告訴你吧:我第一次學(xué)習(xí)(接觸)語文,就是從電視節(jié)目里學(xué)到的!

          記得我剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí),爸爸媽媽商量著買了一臺(tái)電視機(jī),從此,我便成了電視迷。有一天,我剛打開電視,就看到了月亮姐姐正在教小朋友拼音呢,a月亮姐姐說著張大了嘴巴,我看著那動(dòng)作再也熟悉不過了,這不就醫(yī)生給你看喉嚨時(shí)的動(dòng)作嗎,我不由自主地張大了嘴巴;接下來我學(xué)習(xí)了O這個(gè)音,這聲音怎么那么像大公雞的啼鳴聲呀!才學(xué)了兩個(gè)漢語拼音,我就對(duì)漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣,急切地想學(xué)第三個(gè)漢語拼音了;第三個(gè)學(xué)的是e,這不由得讓人想到白鵝游泳時(shí)喉嚨里發(fā)出的鵝鵝鵝聲;最后,我又學(xué)習(xí)了i,u,這兩個(gè)音,掌握了發(fā)音規(guī)則,雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),但基本上已經(jīng)學(xué)會(huì)了。我就這樣學(xué)會(huì)了aoe,當(dāng)我步入學(xué)校大門后,再在書本上見到它們時(shí)就不在陌生了。

          我會(huì)永遠(yuǎn)記住第一次在電視里學(xué)漢語拼音時(shí)那種強(qiáng)烈感覺:語文世界里充滿了好奇,充滿了勃勃生機(jī)。

        語文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2

          在剛剛結(jié)束的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)之遨游漢字王國中,那些快樂的記憶,愉悅的合作,認(rèn)真的討論,積極地實(shí)踐,深刻的心得體會(huì)……似乎令人多了幾分回味無窮。

          11月12日:竟選組長,副組長,大家各有不同答案,使人難以確認(rèn),最后,我們組看在陳宇洋是萬物叢中一點(diǎn)綠的份上,才心不甘,情不愿地把組長的位子讓給他。11月3日:活動(dòng)計(jì)劃開始,在經(jīng)過上次實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們將本冊作業(yè)更加完美的展示出來。最后一番討論,我們分為封面—計(jì)劃—分工—目錄—手抄報(bào)展示—資料平臺(tái)—心得體會(huì),當(dāng)然,如果就這樣,也太沒創(chuàng)意了,我們還附加了PPT呢!11月4日-6日實(shí)踐(HappyStar小組在行動(dòng)):4日,我們的活動(dòng)手抄報(bào)已經(jīng)開始進(jìn)行,質(zhì)量還不錯(cuò),就是速度比人家慢了好多。5日,這一天是周末,大家并沒有進(jìn)行活動(dòng),而是自主實(shí)踐,當(dāng)然,明知顧問,有些小懶貓乘機(jī)偷懶,不知那三位同志有沒有在考慮任務(wù)該如何執(zhí)行,算了,等明天再和他們“算賬”吧!好了,6日早晨,就在不知不覺中到來了。按照約定的時(shí)間,到了圖書館,哈,夢凡和舒瑩忙她們的手抄報(bào),我也不是閑著,用社?ㄩ_了臺(tái)電腦,做起了PPY,也寫了安排表,問題是做得熱火朝天,可那家伙(陳宇洋)卻讓人等得心急如焚,管他的,先做自己的,這安排表,別以為看上去簡單,做起來,好累啊,大家的任務(wù),“各自所不同”嘛,所以,左一句,右一句,真是煩人!做完了安排表,該幫忙她們兩位小姐了,手抄報(bào)上半張啊,我來搞定,嘩嘩嘩,幾筆就完成了。好棒啊!突然想起畫封面,忙叫咱們組的畫畫天才——小歐(歐舒瑩)幫忙,她的筆畫有模有樣的,她非常仔細(xì)地勾畫著,不一會(huì)兒,完美的封面就在她手中誕生了,上面,一位女孩架著掃把飛躍在彩虹之間,下面稻草人豎立在草地旁,OK,大功告成,可是……空白的還有一大塊,我乘機(jī)補(bǔ)上幾個(gè)字:松柏小學(xué)20xx級(jí)2班,藝術(shù)字一寫,空間一下子被占據(jù)了。11時(shí)40分,已是接近中午,陳宇洋才慢悠悠地朝圖書館走來,開始,還裝著寫語導(dǎo),沒寫一道題,就催我們吃午飯,走出圖書館,看見附近的餐廳人多擁擠,這大熱天,不等了,說完,我和歐就和陳宇洋分開了,夢凡呢,回家了,拜拜!

          星期一(11月8日)大家為本次活動(dòng)做了圓滿的總結(jié),我也明白了,團(tuán)結(jié)力量大,星期二(11月9日)今天在班里進(jìn)行了匯報(bào),在匯報(bào)中,組長語言不簡練,而且沒有非常認(rèn)真地準(zhǔn)備,才拿了三等獎(jiǎng),下次匯報(bào)我們一定會(huì)加油的!

          HappyStar我們在!

        語文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3

          “鈴鈴鈴”隨著一聲上課鈴響,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,在自己的座位坐下來,平常十分調(diào)皮的學(xué)生也安靜了,教室里靜得出奇,可等了好久也不見有什么變化。突然,一陣腳步聲,打破了方才的寂靜。教室里突然充滿了活力與激情!捌鹆⒗蠋熀谩薄拔覀冮_始步入正題,進(jìn)行這次語文實(shí)踐活動(dòng)—鑄劍為犁”。老師面帶笑容聲音洪亮地說:“現(xiàn)在請兩位主持人閃亮登場!”

          我就是其中一位主持人,我拿起事先準(zhǔn)備好的稿子,準(zhǔn)備走向講臺(tái),但心里有多發(fā)慌。因?yàn)闀r(shí)間比較緊,又準(zhǔn)備地不充分,難免會(huì)害怕。我想:就這樣吧,我皺一下眉,咬一下牙,就走到了講臺(tái)上?粗_(tái)下幾十雙眼睛緊緊盯著我,我害羞了,臉有點(diǎn)紅,心跳得特別快,都快從嗓子眼里蹦出來了!拔覀儫釔酆推剑粲鹾推,愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”

          一字字,一句句振奮人心的話飄散在整個(gè)教室里,融在每個(gè)人的心里。同學(xué)們聽得很入神,很快,臺(tái)詞講完了,是進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候了;顒(dòng)進(jìn)行得很有意思,其中有唱歌的,有講笑話的,還有背古詩的,每個(gè)節(jié)目都很精彩。但最讓我忍俊不禁的還是馬金旺同學(xué)的古詩背誦。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到馬金旺的節(jié)目時(shí),他顯然有些緊張。許久,才聽到他的腳步聲。

          他走的很慢,仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛。終于,他站在講臺(tái)上,偷偷瞄了一眼臺(tái)下的觀眾,深深地吸了一口氣,背道:“死去元知萬事空,但悲不見九州同……!彼车氖顷懹蔚摹妒緝骸,可才背了兩句,就惹得臺(tái)下的同學(xué)捧腹大笑起來。因?yàn)樗穆曇艉芗猓,背的很?就像被狼追似的?伤稽c(diǎn)也不介意,反倒跟同學(xué)們一起笑起來,連老師也不例外。

          終于,不知怎的,馬金旺停了下來,為了讓他繼續(xù)背下去,大家為他鼓掌。他卻不知所措,東張西望,誤會(huì)了大家的用意,竟慢慢走下了講臺(tái),向他的座位走去。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑。他羞紅了臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,蘋果似的,連脖子也紅了,兩個(gè)眉頭緊緊地?cái)Q在一起,嘴還撅起來。好像不服氣似的:“有什么可笑的!”節(jié)目一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行,氣氛很活躍。

          “鈴鈴鈴”下課鈴響了。老師對(duì)這次活動(dòng)作了評(píng)價(jià),同學(xué)們還沉醉在活動(dòng)的樂趣里,戀戀不舍地走出了教室。這次語文實(shí)踐活動(dòng),我雖然準(zhǔn)備地不充分,但是很有趣,充滿了歡笑。既鍛煉了膽量,又拓寬了知識(shí)面,也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。真希望下次活動(dòng)快點(diǎn)到來!

        語文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4

          今天,我們來到了世紀(jì)東方廣場舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng):我愛你——中國漢字。這次活動(dòng)是為了讓大家意識(shí)到漢字的博大精深,從而熱愛漢字。

          來到集合地點(diǎn),組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個(gè)還算大的攤位,放上先前準(zhǔn)備好的字謎。這時(shí)來的人比較少,韓煦媽媽便傳授經(jīng)驗(yàn)給我們:“你們要大聲吆喝,把路人吸引過來才行!蔽疫@時(shí)才恍然大悟:姜還是老的辣,這句話真沒說錯(cuò)。

          于是我壯著膽子扯開嗓門喊道:“猜字謎,猜字謎,猜對(duì)有獎(jiǎng),快來看啊!”果不其然,不一會(huì)兒我們的攤子前圍滿了人,連附近的服務(wù)員都來看了。這時(shí)我見到人群里有三、四歲的小朋友,就加了一句:“小朋友不認(rèn)字可能讓爸爸媽媽幫著猜哦!”馬上,一個(gè)叔叔拿著一條字謎上來:“這個(gè)是不是‘觀’字?”我忙找答案看:“對(duì)了!恭喜!”然后拿著氣球和小禮物送過去。人越來越多了,爸爸媽媽們也來幫忙了,加上韓煦她們拿著汽球吸引過來的人,我們忙得滿頭大汗。這時(shí)有一位阿姨對(duì)著一條條字謎怎么猜也猜不中,急得身邊的小朋友哇哇大哭,于是我們便遞給他一個(gè)氣球,小朋友馬上眉開眼笑了。

          又一波過去了,這次輪到我和胡研琪去吸引路人過來猜字謎了。我來到一個(gè)小朋友面前,用手里的氣球成功地吸引了他的目光:“小弟弟,要?dú)馇騿?我們一起去猜字謎,猜對(duì)有獎(jiǎng)哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿著氣球和獎(jiǎng)品興高采烈地離開了,猜不中的有點(diǎn)沮喪······

          不知不覺間,時(shí)間到了中午,我們也必須結(jié)束這次快樂有趣的實(shí)踐活動(dòng)了。

        語文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5

          當(dāng)?shù)谝荒_踏入這家酒店的游泳池時(shí),我不禁心生感慨:這個(gè)池水真渾啊!俗話說,沒有對(duì)比就沒有傷害。在我家旁邊就有一家游泳館,面積與之差不多大,但這水質(zhì)真心是無法比擬了。

          但我對(duì)這些并沒有太大的挑剔,“既來之,則安之”。今天的作文課,水老師突發(fā)奇想,帶我們?nèi)ビ斡攫^。換好衣服,站在池邊,我給自己做了一番心理建設(shè),別人都可以在這渾濁的池水里暢快地游泳,我憑什么不可以?因?yàn)橄挛鐒倓傔\(yùn)動(dòng)完,所以我也就沒有過多熱身,將泳鏡佩戴好,憋足一口氣就跳進(jìn)水池?赡苁亲罱恢迸菰谟境氐年P(guān)系,并沒有覺得水太涼。

          在下水之前他們說自己不太會(huì)游泳,我為了讓自己能感到一些樂趣,讓他們覺得有些可比性,就跟風(fēng)說我也不會(huì)。SO,起初在他們面前我一直偽裝成初學(xué)者——行動(dòng)基本靠走。當(dāng)王綮夏下水時(shí),他一見我這只“旱鴨子”,果然就在我面前炫耀了一番他那優(yōu)美的泳姿。切,對(duì)于他那速度,我只是點(diǎn)頭頷之,認(rèn)為可以和他比一比。不過,為時(shí)尚早,現(xiàn)在人還沒到齊,暴露太早就沒有樂趣啦!

          女生果然動(dòng)作比較慢,以至于十分鐘后才全部下水。他們果然對(duì)我是“旱鴨子”這一事深信不疑,特別是王綮夏,吵著要和我比賽。我眼看時(shí)機(jī)也成熟了,便決定答應(yīng)他。凡事都不能太著急,要學(xué)會(huì)欲擒故縱。我先表現(xiàn)出為難的神情,再假裝思考一會(huì)兒,就勉為其難地答應(yīng)了。其實(shí)我的內(nèi)心比誰都開心,差點(diǎn)壓抑不住上揚(yáng)的嘴角啦。后來水老師評(píng)價(jià)我是“穩(wěn)中帶皮”,這絕對(duì)是中肯的評(píng)價(jià)。

          我用那獨(dú)特的狗刨泳姿來到起點(diǎn),將摘下的泳鏡戴正,聆聽著老師的倒計(jì)時(shí)。“3、2、1!”我迅速將全身的力量集中于腿部,像離弦的箭一般沖了出去,僅是一個(gè)沖刺就領(lǐng)先了他一段距離。不用懷疑,他此刻內(nèi)心一定是震驚的、崩潰的……那一刻,我就像是身體里的野獸蘇醒了,卯足全身力氣向前沖去。瞬間將他甩在身后,沒有懸念,我一定是這場比賽的獲勝者。我游到頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn),他早已放棄了比賽,沒有做無用的“掙扎”了。哈哈,真開心呀,瞧,我的戰(zhàn)術(shù)果然給我?guī)Я藰啡ぁ?/p>

          隨著時(shí)間的推移,我們也該結(jié)束這場充滿樂趣的活動(dòng)了。我覺得這種活動(dòng)非常適合我這種喜愛運(yùn)動(dòng)的人,希望老師多組織類似的活動(dòng)。

        語文實(shí)踐活動(dòng)作文 篇6

          隨著上課鈴聲的打響,我們的語文實(shí)課又一次舉行了。這一次我們組成小組辦了手抄報(bào)。在這次活動(dòng)中我讀了許多名人的故事,那些名人們經(jīng)過刻苦磨練,發(fā)明了許多東西,我相信在這次活動(dòng)中,我們辦的這次小報(bào)一定會(huì)獲獎(jiǎng)的。

          老師把小報(bào)一一貼在黑板上,那么多小報(bào)讓我們眼花繚亂,,不知先看哪一幅好。一副副小報(bào)訴說著一個(gè)個(gè)成長的故事,那不是我們組嗎?看到這是我的心似乎要跳了出來:我們的小報(bào)會(huì)評(píng)上滿意的獎(jiǎng)項(xiàng)嗎?一號(hào)作品內(nèi)容豐富。二號(hào)作品設(shè)計(jì)恰當(dāng),但我們的小報(bào)內(nèi)容簡短,圖畫較多。

          活動(dòng)進(jìn)行到來了關(guān)鍵時(shí)刻,各小組集中評(píng)論時(shí),那場面可叫熱鬧。一個(gè)個(gè)同學(xué)都理由充分的說出了自己的意見。在一番爭執(zhí)不休的爭論中,小組內(nèi)統(tǒng)一了意見。全班交流是時(shí)候,第一小組的代表發(fā)言是感情豐富,可能是因?yàn)樾那榫o張,說話吞吞吐吐:王睿林的評(píng)論有有據(jù)。同學(xué)各抒己見,真是公說公有理,婆說婆有理。最后,六號(hào)作品被一致評(píng)為了一等獎(jiǎng),我們的手抄報(bào)卻評(píng)為了參與獎(jiǎng),我心里有點(diǎn)難過。不過要想獲得一等獎(jiǎng),真是“從河南到湖南 難上加難”呀!

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