【精選】活動(dòng)作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的活動(dòng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)作文 篇1
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心參加活動(dòng)了！
一到那，我們上的第一節(jié)課就是先去制作風(fēng)箏，青少年活動(dòng)中心作文450字。在制作過(guò)程中，我和俞嘉杰同學(xué)碰到了點(diǎn)麻煩，雖然弄得差不多了，可最終沒(méi)能成功，還是弄壞了。不過(guò)第二節(jié)課的項(xiàng)目很有意思，雖然很簡(jiǎn)單，但我還是鬧了一個(gè)笑話，我把我自己的畫的作品給剪斷了，我只能又向老師拿了一張鉛畫紙重新畫了，這才成功了，記敘文《青少年活動(dòng)中心作文450字》。第三節(jié)課我們?nèi)ブ谱髁恕昂殹保覀冞M(jìn)入制作室老師先發(fā)給我們一塊貼著“海寶”畫的木板，然后在講解制作“海寶”的要求，隨后老師讓我們?nèi)ゴ蚰ナ�，把“海寶”旁邊多余的模板給剃掉，最后再把“海寶”粗糙的地方打磨光滑就完成了。第四節(jié)課是拼裝創(chuàng)意機(jī)器人，我和趙文天慧同學(xué)一組，首先聽(tīng)老師講解要求和和方法，然后我們就開(kāi)始自己動(dòng)手，我和趙文天慧同學(xué)一起先把零件的位置擺好，再用螺絲或螺絲帽把機(jī)器人的零件固定好，可我和趙文天慧同學(xué)還沒(méi)拼裝結(jié)束就到下課時(shí)間了，非常遺憾！出教室后我和趙文天慧連連嘆氣，希望以后時(shí)間能多點(diǎn)，這樣我們就能完成機(jī)器人了……
今天雖然有些作品沒(méi)完成，但是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，這非常有意義！
這真是歡樂(lè)而有意義的一天�。。。�
活動(dòng)作文 篇2
每年的冬天，我都會(huì)與哈師范大學(xué)的冰場(chǎng)來(lái)個(gè)“約會(huì)”，當(dāng)然今年也不例外。
周日下午，我和爸爸一路狂奔來(lái)到哈師范大學(xué)的冰場(chǎng)上。一到冰場(chǎng)，我就迫不及待地?fù)Q上了冰鞋。起初我還不適應(yīng)，剛滑了1米遠(yuǎn)，就摔了一個(gè)大跟頭。痛得我呲牙咧嘴。心想：“我可不能讓冰場(chǎng)上的小伴伙小看我�！蔽遗榔饋�(lái)，掃了掃身上的雪。慢慢地向前滑去，左一下右一下。我慢慢地找到了感覺(jué)。像是一只靈巧的小燕子旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈、再旋轉(zhuǎn)、再轉(zhuǎn)圈，在冰面上盡情的滑翔著。這時(shí)，有人拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看，是我的小伙伴毛博一。他大聲地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你滑得很好呀！敢不敢跟我比一比呀！”我說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我們站好位置，一起喊：“預(yù)備，1—2－3，開(kāi)始！”毛博一和我一起向前沖去。我倆爭(zhēng)先恐后，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我的腳下用了力，使勁蹬冰。前方就是彎道，就在要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，由于我倆離得太近了，結(jié)果我們一起“同歸于盡了”！
第二局開(kāi)始了，我邁大步子揮動(dòng)著手肩向前沖，但起步晚了，還是落后1米多遠(yuǎn)。我心想：“就這樣輸了，不甘心呀！拼一下吧！”我?jiàn)^力地向前滑去，在第一個(gè)彎道前，我腳下用力一使勁追過(guò)了他。但他也沒(méi)有放松，不一會(huì)兒，他又追過(guò)了我。在冰場(chǎng)上我倆你追我敢，旁邊的人都看得瞠目結(jié)舌。摔倒、爬起、再摔倒、再爬起，我倆并沒(méi)有因?yàn)樗さ苟艞壐?jìng)技，而是盡情盡興地比賽。十圈過(guò)后，我以略微的優(yōu)勢(shì)贏得了比賽。毛博一這回可真的是心服品服了，他說(shuō)：“馬一嘉，我服你了！”我神氣地說(shuō)：“不要小瞧我，我也是有自尊的！”我們倆哈哈大笑起來(lái)，冰場(chǎng)上洋溢歡樂(lè)的笑聲。
活動(dòng)作文 篇3
象冷水中撒了把“嘶嘶粉”，往日寧?kù)o的三樓樓道“開(kāi)了鍋”�！昂�(bào)”兩個(gè)鮮紅的大字，不費(fèi)勁兒、沒(méi)雙影兒地映入每個(gè)人眼簾: “今天下午romantic cluo(羅曼蒂克俱樂(lè)部)舉行第一次活動(dòng)，請(qǐng)高二同學(xué)即時(shí)光臨.地點(diǎn):高二(三)班。發(fā)起人……” 自打建校以來(lái)，這墻上貼的各種顏色的、寫著各種事的 “紙”，都不如這張受人“青睞”。樓道擠成了死胡同，我加在人群中，不是看海報(bào)，而是看人。思緒回到兩個(gè)月前剛分了班的時(shí)候:陌生的教室里充滿的是沉默這被吹成“群英會(huì)萃”的文科班誰(shuí)也不想“溢”出什么“才”來(lái)似的。下課鈴成了渴盼的“福音”，大家一躍而起沖出教室，回“自己” 班串門，把憋一夭;r話倒出來(lái)。啊!這」日恰足使我感動(dòng)，這沉默猶使我“嘿!你們班行啊，搞什么名堂?’夕舊友問(wèn)。
“不，是 9個(gè)男生辦的俱樂(lè)部，下午來(lái)嗎?”我答。 “來(lái)也行，看看熱鬧嘆!”這是句實(shí)話。 看熱鬧!我記起中秋節(jié)在紫竹園舉行，一次活動(dòng)的情景。54人的班，只到了20來(lái)人，有的回“自己”班了，有的“進(jìn)”“退”兩難回避在家。豈能沒(méi)有“熱鬧”可看…… 還差10分鐘開(kāi)始，彩燈圍繞的Romantic標(biāo)志已吸引了長(zhǎng)長(zhǎng)一隊(duì)人。我被特許進(jìn)去幫忙的。雪白的臺(tái)布鋪在課桌拼成的六張長(zhǎng)桌上，又加了一束精美的絹花;桌子隔開(kāi)教室一角，是擺著各種食品的服務(wù)處;墻壁掛滿世界名畫，很是輝煌。我捏著寫著“俱樂(lè)部成員”的中英對(duì)照的名片，想起中午受請(qǐng)幫他們裱糊畫紙時(shí)進(jìn)行的采訪: “怎么想起辦俱樂(lè)部呢?”我間�！澳悴皇浅Ｕf(shuō)文科班名不符實(shí)嗎·~…”，“你不是也說(shuō):它是一塊石頭鍍了層金而已。”我搶著說(shuō)。“是啊，俱樂(lè)部就是要帶個(gè)頭，擴(kuò)大社交面，鍛煉我們的能力�！倍麻L(zhǎng)徐輝解釋道�！澳琴Y金呢?”旁邊許建插嘴說(shuō):“先是每人出了10塊，買吃的、喝的、杯子。好多東西都是借的�！薄澳恰乙�.’贊助，10 塊，湊I00吧!”我是真心話。
徐輝似乎不滿意伙伴向我交了底兒，“哎，不行，大丈夫?qū)幷鄄粡澛�，”我只是暗自好笑。不知是感tit我的幫忙，還是看出我的誠(chéng)意，除了準(zhǔn)備下午請(qǐng)我喝一杯咖啡，還使我成了“名譽(yù)”成員。只是，比別人少發(fā)一根大頭針……(注:別上名片后可以服務(wù)。) 不過(guò)，教室布置得出人意料的漂亮，這使我們都懷著希望，3點(diǎn)40分，俱樂(lè)部“開(kāi)業(yè)”了.“… 語(yǔ)文課3分鐘講演，李瓊、車云來(lái)了“二人傳”:“我們認(rèn)為，俱樂(lè)部昨天的活動(dòng)是完全失敗的!”教室的空氣凝住了�！俺琛⒑瓤Х�，看雜志，這就是我們需妥的‘能力’ 嗎?”“大多數(shù)人干坐著�！薄ひ晃抑�，第一次活動(dòng)并不成功，預(yù)想的英語(yǔ)會(huì)話無(wú)人搭理;認(rèn)識(shí)的扎堆聊，男生一堆，女生一堆;讓大家跳舞，人人都不動(dòng)，只想“看看”。可是不能這么尖刻吧，“完全失敗”，希望的破滅有多痛苦呢!嘩舜}“董事長(zhǎng)”帶頭鼓起掌，接著掌聲連成一片。 有了幾天的寧?kù)o，人們的熱情似乎冷了些�！鞍�，中午來(lái)幫助布置一下t :}“十分之一”說(shuō)�！斑�要開(kāi)?.··…”他一笑，“一定來(lái)啊”。
按照抽到的題目，俱樂(lè)部里已開(kāi)始了分桌的大辯論，6 名服務(wù)員穿梭般送著飲料。 “你說(shuō)，中國(guó)人這劣根兒到底在哪兒?”“在文化上，拍楊說(shuō)得很清楚�！薄安唬诮�(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上。” “我不認(rèn)為大學(xué)生真是鬧事兒，不鬧就不足以使人清醒!”“你清醒什么了!鬧得交通阻塞，貿(mào)易額下跌，還想怎么樣�！φ媸轻樹h相對(duì)。 “《失蹤的女中學(xué)生》真會(huì)瞎編，根本就不知道現(xiàn)在中. 學(xué)生是什么樣!”“這電影應(yīng)該讓咱們家長(zhǎng)看看，老師看看，咱們能討論出什么呢!”兩位女生在說(shuō)悄悄話。有的在用英語(yǔ)連說(shuō)帶比劃，談北美、西歐…… 雄辯家們的觀點(diǎn)很快占了上風(fēng)。這時(shí)“樂(lè)師”打開(kāi)了錄音機(jī)�！皝�(lái)呀，大家跳舞!”服務(wù)員們立即成為“紳士”洲向女士們發(fā)出邀請(qǐng)。六對(duì)舞伴經(jīng)過(guò)一星期苦練已嫻熟得很，看得出，大家羨慕不己�！疤鴤�(gè)舞吧!”一貫矜持的“-} r事長(zhǎng)” 走來(lái)�！拔�?誰(shuí)讓你們跳舞不教我!”我笑起來(lái)�！艾F(xiàn)在一樣�！币豢�，果真，不會(huì)跳舞的都在學(xué)呢，有的互相踩住了，有的撞上了另一對(duì)，但都在笑，仿佛這是極大灼享受。于是，- 我第一次加入了“三步”、“四步”“探戈”之中。那邊迪斯科“舞星”身后的一大群人，象企鵝般曳動(dòng)，互相見(jiàn)了也都大笑不止。這里已沒(méi)了班的界線。 “不行，5點(diǎn)了�！蔽铱纯幢�，“快開(kāi)飯了!” “別忙，還有最后一項(xiàng)，誤不了你吃飯�！�
眨眼工夫，案板、面杖、餡、皮兒擺了個(gè)齊全，每桌一扮。一切準(zhǔn)備就緒，“預(yù)備—包!”只見(jiàn)每桌十幾只手忙到了一塊兒，桌椅也使勁地響。不知哪組派人來(lái)偷餃子，被當(dāng)場(chǎng)抓獲并茍了一個(gè)餃子。10分鐘的競(jìng)爭(zhēng)激烈得很，最后第四桌以半個(gè)餃子優(yōu)勢(shì)獲了勝，剛想歡呼，徐輝說(shuō):“東西是向食堂借的，餃子就給住校生嘗吧�！弊咦x的表示寬宏似地 “叫”了幾聲�！霸趺磳�(duì)我也保密，我以為……”回答是: “怕你的快筆尖給捅出去哦!”但我的確要寫了。 中央電視臺(tái)要來(lái)錄相，三樓又炸了窩。校長(zhǎng)、主任視察一番，沒(méi)有反對(duì)，班主任也沒(méi)再說(shuō):“換個(gè)名字吧，什么羅曼蒂克。” 于是，俱樂(lè)部在“我們這一代”中播出了，我們的“劇本’” 也創(chuàng)作成功了。
俱樂(lè)部還是照常開(kāi)，人們還是各表各的態(tài); “一大創(chuàng)新!”“太異想夭開(kāi)1”但是，從俱樂(lè)部誕生起，它就屬于我們班，我們這一代年輕人了。起碼不再把這個(gè)班叫石頭，它是塊金子，雖沽有塵土，卻已發(fā)出了耀眼光芒。 在“英語(yǔ)角”，當(dāng)我把Romantic告訴給一位美國(guó)留學(xué)生時(shí)，她驚奇地聳聳肩，說(shuō)在大學(xué)也還沒(méi)有這種宗旨和形式的俱樂(lè)部。她還特意來(lái)參加了一次我們的活動(dòng)，稱它是了不起的“發(fā)明”。 成功之路不好走，而當(dāng)代中學(xué)生有追尋成功的信心; Romantic j富于幻想，追求新奇正是我門的性格;這是一群愛(ài)在浪尖飛舟的弄潮兒。 我記起一位詩(shī)人的詩(shī): “或許會(huì)撞壞生命的犁尖，又豈能錯(cuò)過(guò)播種的節(jié)令?哪怕結(jié)出的只是一串綠果，也飽含對(duì)大地的一片深情……”
【評(píng)析】 這是一篇?jiǎng)e開(kāi)生面的記敘文。讀后仿佛使人看到一群課}' -i一分繁重、生活單調(diào)枯燥的中學(xué)生，走進(jìn)一片綠蔭，一方自由天地。他們?cè)诹_曼蒂克俱樂(lè)部舉行的活動(dòng)中，無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)笑、辯論、跳舞，釋去重負(fù)恢復(fù)了天真，自由自在的體現(xiàn)出個(gè)性。小作者正是從這一點(diǎn)涉題，通過(guò)記敘一次由學(xué)生自己組織的文藝活動(dòng)，表現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生沖決片面追求升學(xué)率的桂桔，勇于自己創(chuàng)造歡樂(lè)的“弄潮”精神。這正是這篇習(xí)作的主題所在。 本文的另一個(gè)特點(diǎn)是，從中心事件落筆，蕩開(kāi)思路，運(yùn)用敘述、描寫、倒敘、插敘等多種手段，把諸多材料巧妙地編織成一個(gè)有機(jī)的整體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而又生動(dòng)活潑。
活動(dòng)作文 篇4
為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)以《中華經(jīng)典詩(shī)文歌吟》為載體的“百首歌吟”進(jìn)校園活動(dòng)，3月6日“百首歌吟進(jìn)校園活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在龍山小學(xué)隆重召開(kāi)，市教研室小學(xué)主任孫瑞明、副主任辛成華等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，來(lái)自全市各街鎮(zhèn)的小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教科室主任、以及骨干教師代表300余人參加會(huì)議。非常高興有這樣的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)交流，這一次的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我收獲頗豐，下面就本次的交流會(huì)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)該活動(dòng)有了更深入的理解，它讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟、積累、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在吟唱中掌握一點(diǎn)詩(shī)詞常識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。
整個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)首先分了三大部分，分別是由三個(gè)省級(jí)教學(xué)能手來(lái)主持;最后是由市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心副主任、教研室小學(xué)部語(yǔ)文教研員辛成華針對(duì)本次經(jīng)典詩(shī)文吟唱活動(dòng)作了總結(jié)，提出了時(shí)間落實(shí)、幫扶落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、評(píng)價(jià)落實(shí)和愉悅落實(shí)等五項(xiàng)要求，為下一步經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)更深入的推動(dòng)落實(shí)提供了保障。交流會(huì)上共21個(gè)學(xué)校做了經(jīng)驗(yàn)介紹，發(fā)言給我留下了深刻的印象，每個(gè)部分都是由幾位參與經(jīng)典詩(shī)文吟唱錄制工作的音樂(lè)教師精彩獻(xiàn)唱來(lái)使交流會(huì)達(dá)到更高一層次的升華，讓整個(gè)交流會(huì)在此起彼伏的節(jié)奏中歡快進(jìn)行，也使我們深刻感受了古詩(shī)詞吟誦的非凡魅力、母語(yǔ)和中國(guó)古典傳統(tǒng)文化的魅力。
龍山小學(xué)副校長(zhǎng)梁昌勇《傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建詩(shī)意未來(lái)》，立足孩子的一生，以詩(shī)文吟唱為契機(jī)，傳承中華經(jīng)典，建筑龍山小學(xué)孩子的詩(shī)意人生。石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)以多媒體課件的形式，展示了小學(xué)生們伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)，以飽滿的激情、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)以及張揚(yáng)個(gè)性的表演，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，形象地演繹了經(jīng)典詩(shī)文中動(dòng)人的意境。會(huì)中提到幾個(gè)學(xué)校采用了多種多樣的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生吟唱經(jīng)典的積極性，開(kāi)展了如“經(jīng)典詩(shī)詞吟唱會(huì)”“誦讀音樂(lè)會(huì)”“講詩(shī)文小故事比賽”“詩(shī)文寫作比賽”“詩(shī)文書法繪畫賽”“誦讀小能手”“詩(shī)文知識(shí)大賽”“詩(shī)文情景劇表演”等活動(dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展，以評(píng)比求創(chuàng)新，將經(jīng)典誦讀、吟唱扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。會(huì)中提到我們匯北小學(xué)和其他幾個(gè)學(xué)校充分利用黑板報(bào)、校園廣播站、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳載體的作用，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，營(yíng)造人人能吟唱、班班讀經(jīng)典、校校有比賽的誦讀經(jīng)典氛圍，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中獲得熏陶和修養(yǎng)，在潛移默化中接受中華傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。各位參會(huì)老師都用心聆聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，這次交流會(huì)為進(jìn)一步提升本單位活動(dòng)水平，推動(dòng)活動(dòng)向?qū)嵭�、高效發(fā)展提供了動(dòng)力。
同時(shí)，三個(gè)優(yōu)秀教學(xué)能手的所扮的主持人，也使我受益匪淺。尤其是第三個(gè)主持人，當(dāng)交流會(huì)進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)眾的大腦稍有些疲憊，注意力開(kāi)始有些分散時(shí)，第三位主持人以他幽默與詼諧的言語(yǔ)，又使交流會(huì)起死回生似的掀起了高潮，使現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾熱情高漲，讓在座的觀眾不由自主的去鼓動(dòng)雙手，以此來(lái)表達(dá)心中的那份激動(dòng)。透過(guò)這位教師幾句簡(jiǎn)短的主持，我由衷的佩服這位名副其實(shí)的教學(xué)能手，相信他的課堂氣氛也一定很活躍�；叵胱约旱恼n堂教學(xué)，確實(shí)有很多值得改進(jìn)的地方，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，有效高效教學(xué)。
以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，其實(shí)所能啟示我的不豈止是以上這些，在以后的日子里，也應(yīng)該繼續(xù)仔細(xì)探討活動(dòng)實(shí)施的切實(shí)方案，以求獲得更多的收獲和進(jìn)步。只要我們多學(xué)習(xí)多實(shí)踐多動(dòng)腦筋多付出，我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的瑰麗夢(mèng)想。
活動(dòng)作文 篇5
今天上午，老師說(shuō)下午要舉行了一次有趣的`剪紙活動(dòng)，話剛落音，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)：“剪什么呢？”
下午回到家，我連忙找出剪刀和彩紙。最激動(dòng)的時(shí)刻到了，老師說(shuō)：“剪紙活動(dòng)開(kāi)始，看誰(shuí)剪得又快又好。”只聽(tīng)見(jiàn)教室里“咔嚓、咔嚓”的剪紙聲，大家可認(rèn)真了。
我拿了一張正方形的紙，對(duì)折再對(duì)折，先剪個(gè)半圓，再往上一剪，然后凹進(jìn)去剪一刀，最后橫著剪一刀。我本以為剪得很好，當(dāng)我小心打開(kāi)一看時(shí)，全分開(kāi)了。我很好奇，仔細(xì)檢查一遍，原來(lái)是我剪凹進(jìn)去的時(shí)候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能馬馬虎虎。我沒(méi)有灰心，又重新剪了一個(gè)漂亮的大紅花。
剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)之一�？磥�(lái)我要多加鍛煉了。
活動(dòng)作文 篇6
周末，陽(yáng)光明媚。這一天我和小伙伴們有幸參加了小記者好心湖游學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)：包粽大賽、游玩牙象大地藝術(shù)公園、參觀牙象展覽館和參觀露天礦博物館。其中，最讓我開(kāi)心、難忘的就是包粽大賽。
包粽大賽的地點(diǎn)設(shè)在露天礦好心湖畔的谷味莊餐廳。早上8點(diǎn)多，我們到達(dá)了谷味莊，廳外早已人聲鼎沸。餐廳門口擺放著一張大圓桌，桌上擺放了各種粽餡原料、成品粽子，還有一艘用南瓜精心雕刻而成的龍舟。龍頭上的龍須迎風(fēng)飄逸，立體感十足；龍舟也似乎正在乘風(fēng)破浪，我心里立刻涌上李白的兩句詩(shī)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
走進(jìn)餐廳更是熱鬧無(wú)比。整個(gè)大廳擺放了20張大方桌，工作人員正在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備包粽的各種原料和工具。仔細(xì)看，每張桌子上都擺放了去皮綠豆、熟腩肉和咸蛋黃各兩碗，一托盤泡過(guò)水的糯米和一托盤粽葉，兩把剪刀和兩個(gè)扎粽線團(tuán)，還有一個(gè)自行書寫組名、口號(hào)的號(hào)牌�？吹竭@香噴噴的腩肉，仿佛看見(jiàn)一條條熱氣騰騰香氣四溢的大粽子，令人垂涎欲滴。好期待比賽快點(diǎn)開(kāi)始！
激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了。我們小記者和家長(zhǎng)按照3+1的方式進(jìn)行組合，并且都戴上綠色廚師帽、穿上綠色袖套、系上綠色圍裙，整個(gè)大廳仿佛就是一個(gè)綠色的海洋。我們排著整齊的隊(duì)伍雄赳赳、氣昂昂地進(jìn)場(chǎng)了。等大小選手們安坐，主持人貼心地請(qǐng)來(lái)餐廳的王經(jīng)理給我們講解包粽技巧！這可是我第一次包粽子哦！為了不出錯(cuò)，我非常認(rèn)真地看大屏幕，用心記口訣：一折粽葉，二盛餡料，三壓實(shí)，四包粽葉，五綁繩。最后主持人一聲令下，比賽正式開(kāi)始，大家已經(jīng)迫不及待拿起粽葉，我也迅速地挑選兩片粽葉重疊在一起，中間對(duì)折，放在左手心托住。“放多少米呢？”我著急地問(wèn)我的隊(duì)友媽媽。媽媽正在教另外兩位小選手，頭也不抬地說(shuō)“先放一點(diǎn)點(diǎn)”。哦，好，我放了一點(diǎn)點(diǎn)米，又挑了一塊腩肉，放了一些綠豆、一小塊咸蛋黃。“行了嗎？”我又問(wèn)媽媽�！霸陴W上再鋪上一層米�！迸�，我又鋪上一層米，然后添加一片粽葉包住，壓實(shí)，綁繩�？墒�，這條粽子很“苗條”，怎么會(huì)沒(méi)有王經(jīng)理包的那條那樣壯實(shí)呢？我百思不得其解。媽媽湊過(guò)來(lái)一看，笑了，“米放得太少了！”“哦，你不是說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)嗎？我可是按照你說(shuō)的去做哦！”我心里埋怨道。媽媽一邊包粽子一邊解釋：“這一點(diǎn)點(diǎn)是根據(jù)粽葉的容量來(lái)說(shuō)的，沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)。多包幾條你就能熟練掌握了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，或許這就是人家說(shuō)的“絕知此事要躬行”吧。接著，我又繼續(xù)我的包粽之旅。
二十分鐘的比賽在手忙腳亂中結(jié)束了。我總共包了四條粽子，高矮肥瘦各具形態(tài)，桌面上還撒滿糯米、綠豆。看著自己的“杰作”，我也忍俊不禁。這是我第一次包粽子，雖然和大師相比，還有十萬(wàn)八千里的距離，但我還是非常開(kāi)心。因?yàn)橐郧霸跁锌吹揭痪湓挕獙?shí)踐出真知，今天我終于理解它的意思了。
熱鬧的谷味莊，飄出陣陣粽香。我期待下一次的小記者游學(xué)活動(dòng)……
活動(dòng)作文 篇7
今天是今年的最后一天，明天就要迎來(lái)新年元旦了，為了迎接新年到來(lái)，我們班下午舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。
教室里掛滿了五顏六色的彩帶，充滿了節(jié)日的氣氛。在李老師的主持下，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了， 有的同學(xué)唱歌，有的同學(xué)跳舞，有的同學(xué)彈琴，還有的說(shuō)相聲。我表演了陜西方言相聲，我?guī)侠蠋熃o我的耳麥，大大方方的站在講臺(tái)前，用地道的陜西口音說(shuō)相聲，把老師和同學(xué)們逗的快笑破了肚皮，老師說(shuō)我表?yè)P(yáng)的好，獎(jiǎng)勵(lì)給我三盒餅干，我心里非常激動(dòng)。我還喜歡劉藝軒同學(xué)表演的電子琴，她彈得非常動(dòng)聽(tīng)。劉景璇媽媽給我們現(xiàn)場(chǎng)做了各式各樣的棉花糖，雖然個(gè)頭小了點(diǎn)，但是比外面賣的好吃多了。
今天的聯(lián)歡會(huì)我們玩的非常開(kāi)心，給今年畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
活動(dòng)作文 篇8
7月19日，我去居委會(huì)參加社區(qū)活動(dòng)，居委會(huì)的主任讓我和另外幾個(gè)小伙伴去居民樓里刮小廣告。我高興的答應(yīng)下來(lái)。心想，弄小廣告多容易，拿手一撕不就成了！于是我便信心十足地拿著主任給我的鏟子和水盆開(kāi)工去了。可誰(shuí)知事實(shí)和想象的差距還真不小。
我先找到一個(gè)貼在墻上的小廣告，拿鏟子刮了半天也沒(méi)有什么結(jié)果，沒(méi)想到這么難弄。本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是看到小伙伴兒們都在那里埋頭苦干，卓有成效。我想他們都行，我怎么不行，不能輸給他們。我便靠在墻上想來(lái)想去。突然，我想起一次下雨天走在路上，看到被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很容易就掉了。所以，我將小廣告上面弄上水，等了幾分鐘，果然很成功，輕輕一鏟，小廣告就掉了。
經(jīng)過(guò)一番努力之后，被我清除過(guò)的地方確實(shí)看著干凈，整潔多了。
看到自己取得了成果，心里挺高興的，于是得意洋洋地繼續(xù)投入到勞動(dòng)中去了！
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