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關(guān)于書市活動作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的書市活動作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
書市活動作文 篇1
今天我左顧右盼的讀書節(jié)活動也就是舊書拍賣活動終于來了,在這之前我們可是精心準(zhǔn)備了一番的。
在一個月前老師告訴我們四月底學(xué)校要舉辦一場舊書拍賣,我們興奮的不得了老師只選好了組長讓我們自由組隊,我看了看這幾個人心想:老師選的全部都是能力強(qiáng)的。我在危加樂和李雨宣里選加誰,最后還是選了李雨宣,我在放學(xué)時和李雨宣講要參加她那隊,她答應(yīng)了就讓我這個星期六下午四點去她家討論。星期六時我去了李雨宣家,李雨宣看見我叫我進(jìn)來,我定睛一看,就差我一人沒到,我馬上坐下來問:“活動方案寫好了嗎?只見她把一張紙拿出了說“我們賣的書是自己看過的,不要太久,要不然賣不出去,書要有教育意義,這樣買的人才多,我們還要買寫禮物在別人買書的時候送,還要有手機(jī)鏈,抽獎……”李雨宣講完以后我們覺得還不錯就同意了,然后就開始分工舒紋收營員,我是管理員,王紅蓓是記帳員,歐陽銘慧和田珍,周逸偉是推銷員,李雨宣就這樣分好了工,就各回各家了。
時光流逝得飛快,很快就到了跳蚤市場的那一天了。
在開始時老師讓幾個男孩子搬來了24張桌子下來,老師要我在上面守著桌子看著他們搬完后就鎖了門,把自己的書帶來下去,我找到李雨宣那組后就把自己的書擺了上來,就看見歐陽銘慧田珍和周逸偉在哪里到處走到處講,過了大約一個小時的時候,我聽見她們的嗓子都啞了,她們滿臉通紅額頭上還有汗珠,我知道她們真的努力了,用行動了表明了,因為她們我們賣出去十多本書,我就只默默的管理著我的書,看見她們滿頭大汗而我卻什么都沒有,我只是幫她們解渴,打理而已,就這樣幾個小時過去了,到了放學(xué)的時候了我就回教室開門了。
這次的跳蚤市場我雖然什么事也沒做,但也分到賣書的錢,我就看這她們辛苦了幾個小時我什么事也沒做,她們叫喊了幾個小時而我只是看管著。我們做什么事只要默默的出一份力就可以了,不需要人知道,只默默做這應(yīng)做的事情就足夠了
書市活動作文 篇2
“賣書嘍,超便宜,快來看,快來買”!……聽,是誰在叫喊?這是從我們學(xué)校穿出的叫賣聲。星期四下午,我們舉行了書市活動。
準(zhǔn)備工作就不多說了,什么搬書呀,畫招牌的同學(xué)們積極的好像要參加什么重大的比賽似的,極力想要表現(xiàn)自己。終于等到中午那個讓人興奮的.時刻了,我們就像是出繭的蝴蝶一般,寄出了教室直奔操場。這時操場上已經(jīng)有很多人了,你擠著我,我挨著你眼睛都不夠用了,生怕自己想賣的書被別人搶走了。
“小弟弟,要不要看看這本書呀?這本書現(xiàn)在很火的呦,而且現(xiàn)在還是半價”!一個高年級的男生笑著對路過他攤前的一個低年級小男孩喊到。小男孩停下挪動的步子,接過遞過來的書翻了翻說到,“好的,給你錢”。
類似的場景操場上處處可見,有開心的一看就是找到了自己想要的書,有嘟著嘴的一眼就能看出是被別人搶了先,有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的坐在操場邊看起了書,還有的同學(xué)三三兩兩的圍在一起討論著什么。
就這樣,我們度過了一個愉快的下午。
書是我們的朋友,精神食糧。它能充實我們的生活,豐富我們的內(nèi)心,開闊我們的見識。很開心學(xué)校能組織這樣的活動,給我們創(chuàng)造機(jī)會,豐富自己。
書市活動作文 篇3
今天下午,在青園小學(xué)的操場上出現(xiàn)了一大批賣書的“小商販”,校園頓時熱鬧起來,這是在干什么呢?哦,原來是我們年級舉辦的跳蚤書市活動。
我們湘府小隊占了個有利的位置,把書攤放在鋪好毯子的地上,哇!好多書!有《查理九世》、《怪物大師》、《黑金土國》、《三毛流浪記》……都是同學(xué)們喜歡看的書,每個書攤前都有非常醒目的宣傳口號:“清倉大甩賣”、“大減價”、“買一送一”、“買一本書送一個零食”……怎么樣,都想來我們攤位了吧,好多同學(xué)就是被我們的廣告吸引過來的呢,另外,我們小隊還有兩位銷售大將,那就是胡宸源和歐陽臻柯,在他們倆的吆喝下,我們的書攤前人流不斷,銷售非;鸨椅覀冞有一位很負(fù)責(zé)的會計,每一筆交易都登記了起來,保證財務(wù)安全,她就是朱柯媽媽,很快,我們的書就賣了一大半,大家都很開心,在賣書的同時,我們還可以到其它的同學(xué)那里買自己喜歡的書,順便還可以宣傳一下我們的書,引導(dǎo)其他同學(xué)們到我們這來買。
跳蚤書市活動讓我們體驗了買賣的樂趣,同學(xué)們都當(dāng)起了小老板,也讓我們懂得了只要付出就一定會有收獲,這次活動充分利用資源共享,既讓同學(xué)們賣了自己看過的書,又低價買了自己喜歡看的書,何樂不為呢?今天我賣了5本書,買了4本書,關(guān)鍵是看完后又被我賣掉了,還多了7元錢,我賺錢啦,哈哈哈……
書市活動作文 篇4
跳蚤市場這四個字,大家都是熟悉的不能再熟悉了!可是把市場改成書市,讓人在腦子浮現(xiàn):沒聽過這名字,真奇怪!——如果你想知道的話,請繼續(xù)往下看。
今天中午,學(xué)校的操場傳來了一陣陣叫賣聲。原來是跳蚤書市開始了!我和校榆,婷婷,奕谷,佳佳她們一起賣書!我們先擺好毯子,再放上一些物品。當(dāng)然了,大多數(shù)都是書本。一本本書整齊地擺放著,等待著它們的主人。一擺好書,我就開始叫賣了:"各位同學(xué),走過路過不要錯過哦!心動不如行動!”我的叫賣還是起到了作用,不一會兒,一群小朋友跑來。在每件物品上掃了一眼,問道"這本書多少錢?”我一看,是我那本《食人花歷險記》,原價是14元。我對她說:“這本書給你五折,7元賣給你了!好不好?"沒想到,這個小朋友如此大方。立馬從口袋掏出10元給我,我拿出錢包,把3個硬幣塞進(jìn)她手里,并說了一聲:”歡迎下次光臨!“后來,我們這個不起眼的攤子變的很熱鬧了!有的同學(xué)與我們討價還價,猶豫不決。有的出手大方,我們一出價,她們就買。有一位”大客戶“問我們:”你們一塊能買幾顆糖?”我說:“兩塊錢能買20顆糖!”他一聽,立馬拿出兩元說:“我買!”我們興高采烈的接下了這筆生意。雖然賺的不多,但還是很有成就感的。
今天的跳蚤書市在一片片此起彼伏的叫買聲中圓滿結(jié)束了,我賺到了38元,在我的心中是無價的!
書市活動作文 篇5
今天,天空似乎格外的藍(lán),大地似乎格外的闊,小鳥似乎格外的高興,你知道為什么嗎?因為我校舉辦了“書香校園,魅力實小”第四屆有意義的“跳蚤書市”活動。
下午第一節(jié)下課后,操場上早已布置好了二十張桌椅,桌子上擺滿了舊圖書。當(dāng)歡快的樂曲聲響起時,老師宣布“跳蚤書市”正式開始:操場上一下子沸騰起來,我們桌的書攤上立刻擠滿了“小顧客”,幾個男生推銷員扯著嗓子大喊:“到這兒瞧一瞧,看一看,買滿五元可抽一次獎嘍!”這樣果然吸引來了許多同學(xué),我們書攤的“推銷員”、“收銀員”忙得不可開交,同學(xué)們挑到自己喜愛的圖書,買滿五元就來我們這兒抽獎,領(lǐng)禮品。校園操場上的叫賣聲、議論聲、熱鬧非凡,笑聲到處都是。舊書本慢慢地減少,我們不得不又喊:“先到先得,遲了就沒有了......”那些小同學(xué)又圍過來選書。這時我向她推銷作文書:“小朋友,你想買本作文書看看嗎?對你以后寫作文有幫助哦!還很便宜呢!”那位小朋友思考了一會兒,對我點點頭。很快,我們班的舊圖書一掃而空了。哇!賣完了!其它書攤的書也賣得差不多了。我突然發(fā)現(xiàn)賣書的同學(xué)滿頭大汗,可是臉上卻洋溢著幸福滿足的微笑,而那些買到書的同學(xué)已在操場上席地而坐,正津津有味地翻閱著......
從這次有意義的“跳蚤書市”活動中,我們不僅合理利用了同學(xué)們閑置在家中的舊圖書,也實現(xiàn)了圖書資源的交流與共享,培養(yǎng)了我們的讀書興趣,還引導(dǎo)我們自己買書、賣書、讀書及社交能力,讓我們真正體驗了生活的樂趣!不亦樂乎?
書市活動作文 篇6
今天是“六一”兒童節(jié),我們因停電而取消了一些活動,只有書市活動沒有取消,所以我們很開心。
我們參加書市活動的規(guī)則有:每人要帶至少兩本書和一些錢,書因為看過了所以不能賣的很貴,賣了書后要向“稅局”交賣到錢的百分之五的“稅”。稅錢交給大隊部愛心基金會。
書市活動開始了,操場上人山人海,擠得可厲害了,我拿著自己心愛的書向別人推薦,開始唐若凡向我買了《玩轉(zhuǎn)語文》這本書,他問我:“謝琳園,要多少錢?”我看到我的第一個“顧客”,心里高興極了,連忙說:“不貴不貴,才十六元,他猶豫了一會兒,正好魏興建走過來,說:“十元怎樣?”我連忙說:“十四元。”我與他講了很久,最后以九元成交。我不服,想起老師的話,心里想:當(dāng)獻(xiàn)愛心了。我拿著九元向“稅局”跑去交“稅”.
我走向五《1》班的書攤買了一本《365夜故事》,才五元錢。我剛想裝進(jìn)去,又被一位老師看中了,問我說:“小朋友,這本書要多少錢?”我說:“只要六元錢!蹦抢蠋熴读艘幌,說:“太貴了!”我笑著說:“這是最便宜的價錢,五元錢!彼孟癫粷M意,說:“三元錢,不賣我就走了。”看著那么多人,我不想那么尷尬,所以用三元成交,“我又虧了”。我惋惜的說。但我還是很開心,因為我手里的書已經(jīng)賣出了很多。
我們雖然虧了很多,但我們知道了父母掙錢有多么不容易!所以我們要體諒父母,關(guān)心父母。
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