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2016年校園關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案
留守兒童的問題世界各地都有，它是所有移民社會(huì)(階段)必然的產(chǎn)物。解決一家一戶“父與子”的問題，勢必是社會(huì)工程，而非一已之力就能全盤解決。以下是小編整理的校園關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案，希望對你有幫助哦
2016年校園關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案一：
一、活動(dòng)主題
讓雷鋒精神照耀山區(qū)鄉(xiāng)村，讓志愿者與留守兒童同在
二、活動(dòng)時(shí)間
2016年3月4日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
浉河區(qū)吳家店太陽東校村小學(xué)。有100多名學(xué)生，留守兒童居多，條件較差。
四、集中時(shí)間地點(diǎn)
3月4日上午7：50，8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，集中地點(diǎn)：大拱橋村村部門口協(xié)會(huì)志愿服務(wù)站。
五、志愿者招募
根據(jù)活動(dòng)需要招募志愿者15名，車輛5輛，歡迎報(bào)名參加，聯(lián)系人徐軍13503762366
六、活動(dòng)內(nèi)容
送圖書、送衣物、送健康、送快樂
七、相關(guān)要求
1、由于孩子們上課的特殊情況，活動(dòng)安排在上班時(shí)間，報(bào)名參加的請合理調(diào)配，按集中時(shí)間地點(diǎn)，按時(shí)到位，過期不候，報(bào)名后有變化的，及時(shí)聯(lián)系說明，相互尊重。
2、活動(dòng)期間，請集中精力配合活動(dòng)開展，用心與孩子們交流，給他們帶動(dòng)快樂，讓他們感受到社會(huì)關(guān)愛。
3、歡迎對活動(dòng)提供支持，包括對孩子們的'關(guān)愛支持，有這方面愿望的，請及時(shí)聯(lián)系。
信陽大別山志愿者協(xié)會(huì)
2016年校園關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案二：
為了切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：
一、建立“留守兒童”動(dòng)態(tài)檔案
為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，建立留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時(shí)，對留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、更改變動(dòng)情況，便于管理。
二、營造“家庭式”的校園文化氛圍
為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學(xué)校將開展“留守兒童”座談會(huì)、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，快樂共成長”主題黑板報(bào)、書畫和寫作比賽，營造關(guān)愛留守的濃厚氛圍。同時(shí)，要求各班建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共過一個(gè)生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動(dòng)，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。
三、實(shí)行“三個(gè)優(yōu)先”，切實(shí)關(guān)愛留守兒童
1學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
3活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童主題教育活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(dòng)(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。
2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的'學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
3.打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。
4.教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
5.教師在班上要大力開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過一個(gè)快樂的生日。
五、活動(dòng)要求
1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。
2.各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行。
3.廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效，不走過場，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。
4.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。
2016年校園關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案三：
一 活動(dòng)主題：傳遞關(guān)愛，帶來溫馨
二 活動(dòng)背景：
近年來，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，大量農(nóng)民外出務(wù)工，出現(xiàn)了繼“單親家庭”后的許多“留守兒童”。調(diào)查顯示，留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。據(jù)了解，天祝就有這樣一批家庭非常貧困的留守兒童，迫切的需要我們的關(guān)懷和幫助。
三 活動(dòng)目的
1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3、向社會(huì)展示我們志愿者的優(yōu)秀素質(zhì)
4、為大家提供鍛煉機(jī)會(huì)
5、通過互動(dòng),給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關(guān)懷,從而對他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
6、通過志愿者活動(dòng)喚醒人們的關(guān)愛之心,號召更多的人伸出援助之手,走近留守兒童.為留守的.孩子出一份力
四、活動(dòng)進(jìn)程：
可以細(xì)分為活動(dòng)前，活動(dòng)中，活動(dòng)后三個(gè)模塊，每個(gè)模塊后面又可以分為各個(gè)環(huán)節(jié)。
五、活動(dòng)前：
1)聯(lián)系環(huán)節(jié)：聯(lián)系相關(guān)單位尋找留守兒童，確定活動(dòng)的日期以及孩子們的具體需要，初步了解受助者的基本情況。(志愿者會(huì)對學(xué)生負(fù)責(zé)，不會(huì)泄露學(xué)生信息)
2)外聯(lián)環(huán)節(jié)：尋找具有愛心的贊助商，為本次活動(dòng)進(jìn)行贊助。或?yàn)橘澲踢M(jìn)行義賣，拉到贊助費(fèi)用.
3)宣傳環(huán)節(jié)：通過條幅，海報(bào)，傳單等形式，在校園內(nèi)展開關(guān)于活動(dòng)的宣傳，讓更多的人了解并關(guān)注此次活動(dòng)。
4)物資籌集環(huán)節(jié)：公寓募捐,通過海報(bào)宣傳等形式為留守兒童進(jìn)行募捐。
5)物資采購和清點(diǎn)：根據(jù)了解到的情況，采購孩子們需要的物品，并將這些物品進(jìn)行打包分裝。
六、活動(dòng)中：
一)隊(duì)員招募：從已經(jīng)報(bào)名的隊(duì)員中，選出5到6名活動(dòng)隊(duì)員，或從近期黨員積極分培訓(xùn)中選拔優(yōu)秀成員參加此次活動(dòng)，接受活動(dòng)前培訓(xùn)。(盡量選擇不同行業(yè)的志愿者以擴(kuò)大影響力度，若報(bào)名人數(shù)眾多，選擇能為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)較大的志愿者)
二)活動(dòng)前培訓(xùn)：由于留守兒童身份的特殊性， 有些問題需要特別的注意。比如探訪人員的語言和動(dòng)作，稍有不當(dāng)，就可能會(huì)給孩子留下不好的印象。因此，我們需要請相關(guān)方面的老師，給探訪人員做短期的培訓(xùn)。
三)實(shí)地活動(dòng)環(huán)節(jié)：此次環(huán)節(jié)分為三個(gè)方面。
A: 活動(dòng)小節(jié)一：親情陪伴時(shí)間：待定
內(nèi)容：志愿者與小朋友進(jìn)行一對一或者一對多的結(jié)對，與小朋友溝通感情，消除距離感。
B：活動(dòng)小節(jié)二：感受城市，才藝欣賞及互動(dòng)時(shí)間：待定
內(nèi)容：志愿者獻(xiàn)上一首優(yōu)美動(dòng)聽的兒歌歌曲并與小朋友一起唱(事先已詢問好幼兒園院長小朋友哪些歌會(huì)唱); 請會(huì)唱歌或者跳舞的小朋友上臺才藝展示，志愿者要積極鼓動(dòng)小朋友參加。
C：活動(dòng)小節(jié)三：學(xué)業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間：待定
內(nèi)容：青年志愿者輔導(dǎo)小朋友做功課，志愿者要耐心的為小朋友解答他們的疑難問題，可以通過各種方法，譬如舉例、講故事、玩游戲等。
D:托起幸福
游戲目的：熱身、互動(dòng)
需要場地：室內(nèi)|
需要道具：氣球，
游戲人數(shù)：留守兒童和愛心志愿者
游戲時(shí)間：15分鐘
游戲程序：讓所有學(xué)生不分彼此的托起所有氣球，等學(xué)生都充分的活動(dòng)之后便可以結(jié)束。
E：心有千千結(jié)
類別：團(tuán)隊(duì)合作，混亂中恢復(fù)
活動(dòng)程序：
讓每組學(xué)生手拉手圍成一個(gè)圓圈，記住自己的左右手相握的人
在節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂中，大家放開手，在圓圈內(nèi)隨意走動(dòng)，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。(左右手必須想原來握的人)
小組中所有人手彼此相握，形成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的手鏈。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，在手不松開的情況下，無論用什么方法，將其復(fù)原成大圓圈。
七、活動(dòng)后：
一)信息整理：將得到的信息整理，總結(jié)。其中包括物資籌集情況，款項(xiàng)具體去向，受助者的反饋信息等情況。
二)信息公布：將總結(jié)以新聞，海報(bào)等形式進(jìn)行公布，讓人們知道活動(dòng)具體的情況，并進(jìn)一步引起人們對留守兒童的關(guān)注，然后根據(jù)實(shí)際情況，決定活動(dòng)下一步走向，(可不可以組織進(jìn)行一對一長期幫助，或其他能盡量幫助到孩子們的事情)
三}后續(xù)工作：
1)通過大力宣傳(照片，海報(bào)等)使此次活動(dòng)在交大產(chǎn)生強(qiáng)烈影響，讓社會(huì)對留守兒童更加重視，并把這份愛心傳遞下去。如果效果好，以后我們每年都會(huì)以這樣的形式去看望留守兒童。
2)面向社會(huì)展示我們的活動(dòng)成果，可以在他們心中種下愛心種子，把這種精神傳承給下去，讓這種精神代代相傳。
八、活動(dòng)分工：(待定)
海報(bào)制作：
本部宣傳：
旅順宣傳：
信息收集，整理，公布：
傳單印制發(fā)放：
活動(dòng)培訓(xùn)：
物資采購：
物資清點(diǎn)，打包：
外聯(lián)工作：
聯(lián)系工作：
九、活動(dòng)預(yù)算：
條幅一張
海報(bào)十五張
傳單六百張
交通費(fèi) 若干
十、注意事項(xiàng)
1、所有志愿者必須聽從安排，統(tǒng)一行動(dòng)，不得擅自活動(dòng)
2、注意來回個(gè)人財(cái)產(chǎn)以及人身安全
3、在外注意自己的行為舉止，嚴(yán)格要求自己
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