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      2. 幼兒園托班圣誕節活動方案

        時間:2022-01-30 19:55:28 活動 我要投稿
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        2016幼兒園托班圣誕節活動方案

          為了讓幼兒了解一些西方文化,特意設計幼兒園圣誕活動方,讓幼兒相聚在一起,用動聽的歌聲、優美的舞蹈來感受節日的團圓、快樂。

        2016幼兒園托班圣誕節活動方案

          2016幼兒園托班圣誕節活動方案一:

          一、主題來源:

          一年當中總是會有一些特別的日子,時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。”節日”不僅是我們生活經驗之一,也是文化習俗的表現。”圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到”許愿”的快樂,不管愿望有沒有實現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年”圣誕節”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過”快樂圣誕節”主題,為孩子們提供一次充滿”愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

          二、主題預設目的:

          1、 協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。

          2、 了解圣誕節的由來,感受圣誕節歡樂的氣氛。

          3、 了解圣誕節的吉祥物,學習分類方法,增進創造思考能力。

          4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節日的喜悅。

          5、 積極參與圣誕的環境布置,初步有空間審美能力。

          6、 通過圣誕慶祝活動,幼兒虛幻參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

          三、活動準備:

          1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

          2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。

          3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

          4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

          5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

          四、家長參與:

          1、 協助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)

          2、 利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

          3、 親子制作”給老師的圣誕卡”

          五、主題活動過程

          活動一:圣誕節的由來

          1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。

          師:你們看誰來了?

          2、 介紹圣誕節的由來,初步了解圣誕節的由來。

          3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗,說說為什么喜歡圣誕節。

          4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關圣誕節的知識。

          5、 師幼共同創編圣誕兒歌。

          活動二:故事:圣誕老公公是誰?

          1、 導幼兒分享對圣誕的認識。

          2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內容。

          (1) 圣誕老公公是誰?

          (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

          3、 教師再一次講述故事,引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。

          師重點引導幼兒說說:”你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?”

          4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。

          活動三:自制圖書”我看到的圣誕節”

          1、 請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。

          (1) 圣誕節快到了,你在哪發現了圣誕節?

          (2) 你看到了圣誕節是什么樣子的?

          2、 師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事,與幼兒進行講述。

          3、 請幼兒把自己看到的'圣誕節畫下來,師講述”幼兒看到的圣誕節” 引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。

          4、 協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

          活動四:韻律活動:鈴兒響叮鐺

          1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。

          2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題—-慶祝圣誕節。

          3、幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極的做出動作。

          (1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?

          (2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。

          (3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師范表演。

          (4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的動作。

          4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。

          活動五:環境布置:我們的圣誕節

          1、 圣誕大搜索

          師:前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節的知識,看到了許多圣誕節的布置,幾天讓我們自己動手試試?

          2、 幫助幼兒合理分工,協助幼兒選取過關材料

          (1)粘貼圣誕帽(2)粘貼圣誕樹(3)粘貼圣誕彩鏈

          教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議,促使每個幼兒都能為布置環境出一份力,沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

          3、 幼兒合作布置,教師巡回指導。

          4、 分享快樂,慶祝成功。

          活動六:英語活動:圣誕快樂

          1、 教師引導幼兒觀察教室的環境,與幼兒相互問候:Merry Christmas!

          2、 教師逐一出示圣誕節的有關飾物:圣誕老公公Christmas Old Men 圣誕樹Christmas Tree等飾物的發音。

          3、 游戲:What is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。

          4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry Christmas!

          活動七:親子活動:給老師的圣誕卡

          1、提出主題,引導幼兒進行討論:

          師:圣誕節到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

          (1) 師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

          (2) 請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

          2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

          3、提出制作時的要求,

          (1)先設計好在進行制作,大膽使用各種材料。

          (3) 使用工具、材料時用注意安全。

          4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

          (1) 教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

          (2) 重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

          5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

          2016幼兒園托班圣誕節活動方案二:

          通過“幼兒園圣誕親子活動方案”,讓幼兒了解有關圣誕節風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物,這一切都讓每個孩子無盡神往。

          活動目標:

          1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節是西方的重要節日,培養幼兒學英語的興趣。

          2、給幼兒講述圣誕節的來歷,通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。

          3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。

          活動準備:

          1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

          2、請一名老師扮演圣誕老人,給孩子發禮物,唱圣誕歌。

          3、制作視頻各國圣誕節習俗。

          活動過程:

          一、英語活動:圣誕快樂。

          結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》

          教師將活動室布置成歡慶新年的樣子,準備了圣誕樹、禮物、音樂等,然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習;句子i want…的練習;還學唱了新歌:《happy new year》,活動很自然也很有意義。

          1、教師引導幼兒觀察教室的環境,與幼兒相互問候:merry christmas!

          2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發音。

          3、游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。

          4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

          二、親子活動:給老師的圣誕卡

          1、提出主題,引導幼兒進行討論:

          師:圣誕節到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

          (1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

          (2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

          2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

          3、提出制作時的要求,

          (1)先設計好在進行制作,大膽使用各種材料。

          (3)使用工具、材料時用注意安全。

          4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

          (1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

          (2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

          5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

          三、圣誕老人出場

          圣誕老人敲門

          教師:小朋友們聽,敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Who is it ?

          圣誕老人: I am Santa Claus!

          教師:哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

          Please come in !

          圣誕老人:I’m coming ! Merry Christmas!,children!

          幼兒:Merry Christmas,Santa Claus!

          四、圣誕party

          1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光,身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時活動室中出現了各種各樣的.小動物,他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

          2、圣誕老人給小朋友分發禮物。

          五、備選游戲:

          1、搶椅子:椅子數量比參與者少1,當音樂響起,請幼兒繞著椅子跟著音樂行走,當音樂突然停止時,幼兒立即找位置坐好,如沒有找到位置的幼兒就被淘汰,每次淘汰1名幼兒,至多每組玩2—3次。

          2、水果蹲:把小朋友分成六個小組,每小組為一種水果,一種水果蹲完了后,這組的小朋友必須在第一時間內說出下一種水果的名字,并且不能重復,重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節目。

          3、 眉目傳情:提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

          六、共唱《同一首歌》

          彩燈閃爍,在《同一首歌》的背景音樂聲中,孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人,當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱:“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了,又一年過去了,我們長大了,你們的呵護伴我們成長,今天我要說一聲,謝謝你們啦!”最后,***幼兒園全體員工祝各位家長和小朋友們,圣誕節快樂!

         

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