【實(shí)用】描寫活動(dòng)的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的描寫活動(dòng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫活動(dòng)的作文 篇1
在我來(lái)到學(xué)校的幾年，舉行了一次義賣活動(dòng)，而今天，舉行了第二次這樣的活動(dòng)。
我們這些同學(xué)在今天一刻都停不下來(lái)，東忙忙西忙忙的，下面，就讓我為大家直擊這場(chǎng)活動(dòng)吧!
一切都萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。待主持人宣布義賣活動(dòng)正式開(kāi)始后，所有的同學(xué)都活躍起來(lái)，伴隨著愉快的音樂(lè)，一群群同學(xué)蜂擁而來(lái)。我和蔡維佳是負(fù)責(zé)銷售書籍的，裝有足夠零錢的張?jiān)婄骶驼驹谖业呐赃�，想要找補(bǔ)零錢就十分的容易。一名小同學(xué)看中了一本書，他問(wèn)我：“這本書多少錢啊?”我看了看，說(shuō)：“這個(gè)5元一本。”這本書的最低限價(jià)就是3元，我得先把價(jià)格提高點(diǎn)，如果他覺(jué)得貴了，我再慢慢的降到3元�！班拧冒桑揖鸵@本�！币�!成交，我的第一筆生意做成了�？纯雌渌瑢W(xué)：抽獎(jiǎng)區(qū)的肖渝被圍得水泄不通，只見(jiàn)他一會(huì)兒拿這個(gè)一會(huì)兒拿那個(gè)(禮品)，忙的不可開(kāi)交。買玩具的也有很多人，只聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谀抢镏v著價(jià)：“這個(gè)不能再少了。”
陳曉晗拿著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》：“胡俊潔，這個(gè)多少錢?”蔡維佳剛想說(shuō)：“十元!”就被陳曉晗說(shuō)：“便宜一點(diǎn)嘛�！蔽铱刹幌胍环皱X都賺不到，便當(dāng)機(jī)立斷：“5元，不是看在你是同學(xué)的話，我就買6、7元了。”陳曉晗聽(tīng)后，高高興興的把書買走了。沒(méi)過(guò)多久，書便被賣得所剩無(wú)幾，現(xiàn)在只剩下另外一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《一句話日記》了。我們正在用歐陽(yáng)源戀借來(lái)的擴(kuò)音器喊著：“最后幾本書，便宜賣了!”就當(dāng)我們的.嗓子都快啞了的時(shí)候，劉樂(lè)瑩便走來(lái)問(wèn)價(jià)格：“多少錢一本?”“5元�！薄吧冱c(diǎn)嘛，3元。”“不行不行，最少只能4元�！薄�3。5元嘛�！薄白钌�4元，不然不賣了。你看嘛，這本書看起來(lái)這么新，4元很便宜了�！薄昂寐锖寐铮屹I了�！蔽疫@時(shí)面帶笑容的對(duì)著她，“謝謝惠顧!”沒(méi)想到她又在說(shuō)：“送點(diǎn)什么禮品不嘛?”“本來(lái)就是便宜賣給你了，你還想送什么禮物啊�！�
時(shí)間過(guò)去得很快，有些老師也來(lái)光顧了我們的店面。一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，我們賺了兩三百塊，雖然不是很多，但是我們依然很快樂(lè)，因?yàn)槟鞘俏覀冏约簰陙?lái)的。
描寫活動(dòng)的作文 篇2
時(shí)間就像一匹在飛奔的千里馬在時(shí)空隧道上拼命奔跑，我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)。提起圣誕節(jié)，老一輩的都說(shuō)這不就是洋人的春節(jié)唄。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)已經(jīng)是一個(gè)家喻戶曉的年年的節(jié)日。
我們以前過(guò)的圣誕節(jié)就是與幾個(gè)好朋友在一起聚聚餐，在一個(gè)溫馨的環(huán)境里，在一棵高高的圣誕樹許下自已的心愿。但這樣早已不滿足我們的心愿了，今年我們要過(guò)一個(gè)心中的一個(gè)特別的圣誕節(jié)。
當(dāng)我們穿的暖暖地，開(kāi)心的在餐桌上唱著圣誕歌時(shí)，遠(yuǎn)在山區(qū)的孩子卻只能穿著薄薄的衣服，在破爛的教室里簡(jiǎn)單的在圣誕節(jié)的'那天和朋友簡(jiǎn)單的說(shuō)一聲：“圣誕快樂(lè)!”對(duì)于我們我們真的好的太多太多。今年圣誕節(jié)我們能不能做一個(gè)新奇的圣誕節(jié)，把城里的圣誕節(jié)搬到農(nóng)村過(guò)。我們讓城里的孩子為農(nóng)村的孩子弄一個(gè)圣誕驚喜!我們找一棵高大的圣誕樹上面掛上許多小燈飾，小雪人，鈴鐺等可愛(ài)裝飾并把樹放在他們的操場(chǎng)中央。這就做到了圣誕節(jié)驚喜派對(duì)的重大準(zhǔn)備之一了。在孩子們吃過(guò)晚飯后準(zhǔn)備上晚自習(xí)時(shí)，在每個(gè)人的課桌上放上一張圣誕賀卡和一個(gè)蘋果。這時(shí)操場(chǎng)上的圣誕樹的燈飾亮起，高高的圣誕樹照亮了整個(gè)學(xué)校。照暖了每一位農(nóng)村孩子的心。孩子們走出操場(chǎng)，一位圣誕老人從圣誕樹后面走出，給每一位小朋友發(fā)放了一頂圣誕帽，孩子們圍在圣誕樹上轉(zhuǎn)圈唱圣誕歌。在快樂(lè)而又短暫的派對(duì)后，孩子們伴隨著笑聲悄然入睡時(shí)，熱心人士給每一位孩子送上了一件愛(ài)心外套，讓他們?cè)谶@個(gè)冬天不再寒冷。讓城市孩子多了一份關(guān)愛(ài)之心，過(guò)了一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)!
這就是我心中的圣誕節(jié)，一個(gè)讓所有孩子都一起齊樂(lè)融融過(guò)的圣誕節(jié)!在我們溫暖快樂(lè)的同時(shí)，也不忘記給予他人一份幸福與快樂(lè)。當(dāng)給予他們的同時(shí)，自已的快樂(lè)也會(huì)加倍!我心中的圣誕節(jié)不一樣的圣誕節(jié)!
描寫活動(dòng)的作文 篇3
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，內(nèi)容是這樣的：一天，一個(gè)小村莊發(fā)生了洪水，村里的人都慌了神，像無(wú)頭的蒼蠅似的亂跑。后來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)，只有一條路可以逃出去了——村口那座小破橋。于是，大家一窩蜂的涌向了那里，你擠我，我擠你地往橋上跑。只見(jiàn)一位老爺爺?shù)ǖ恼镜綐蛏暇S持著秩序，口中還不停地喊著：“黨員最后走！”就這樣，大家在他的領(lǐng)導(dǎo)下一個(gè)接一個(gè)地安全撤離······突然，這位老爺爺一把抓住了一位在隊(duì)伍前面的年輕人，說(shuō)到：“你還算不算一位黨員！”說(shuō)罷，就把他拎到了隊(duì)伍的最后面，那個(gè)年輕人狠狠地瞪了老爺爺一眼。洪水無(wú)情的漲了上來(lái)，淹沒(méi)了老爺爺和那位被他拎到最后的'年輕人，他們也是這個(gè)村莊唯一的兩個(gè)遇難者。
洪水過(guò)后，一位老奶奶來(lái)到了這個(gè)被洪水吞噬的村莊，來(lái)祭奠她的親人——丈夫和兒子！
每當(dāng)我憶起這件事，就會(huì)無(wú)比感動(dòng)，那位老爺爺和年輕人竟然是一對(duì)父子!老爺爺竟然讓自己的孩子排在最后�。。�
仔細(xì)想想，我們比起一位老爺爺來(lái)，是不是自愧不如？我們會(huì)像他一樣，在危難關(guān)頭，想到的不是自己和親人？在自己可以獲利的情況下把機(jī)會(huì)讓給別人？我們應(yīng)該向這位老爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他無(wú)私的精神，學(xué)習(xí)他面對(duì)危險(xiǎn)的淡然，學(xué)習(xí)他為他人著想的心！
描寫活動(dòng)的作文 篇4
“叮鈴鈴 叮鈴鈴”上課鈴聲響了，向老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——詞語(yǔ)接龍，好嗎？”同學(xué)們都說(shuō)“好、好、好！”
開(kāi)始分組了，四人一個(gè)小組，共三個(gè)組，分別由我、申嘉明、楊睿熙當(dāng)組長(zhǎng)，通過(guò)石頭、剪刀布決定先后順序，然后每個(gè)組長(zhǎng)抽簽一個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)備工作就緒，游戲就開(kāi)始了。
首先是嘉明組上場(chǎng)了，他們起始詞語(yǔ)是“優(yōu)美”、“美麗”、“麗……麗……麗”接不上來(lái)了，經(jīng)過(guò)三個(gè)回合之后，他們最終得分還不錯(cuò)；到第二組時(shí)，他們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)；輪到我們組的`時(shí)候，我打開(kāi)紙團(tuán)，上面寫著“難忘”、“忘記”、“記得”、“得……得……”三、二、一，倒計(jì)時(shí)三秒，我組顏雨凡接不上來(lái)了，唉！這么簡(jiǎn)單的詞，可以組“得到”嘛，經(jīng)過(guò)一番猛爭(zhēng)之后，最終分?jǐn)?shù)出來(lái)了，嘉明組59分，我們組和睿熙組都是69分，并列第一。其實(shí)，嘉明組也不錯(cuò)呀，第二名，但他們不服氣，要重新再來(lái)比賽，我們都說(shuō)“抗議無(wú)效”，他們只好就此罷休了。
這個(gè)游戲既增強(qiáng)了我們的詞匯量，還加強(qiáng)了我們同學(xué)間的友誼，真好！
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