- 相關(guān)推薦
有趣的活動(dòng)的作文300字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)的作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)的作文300字 篇1
星期一,我們?nèi)胰⒓印盎盍|風(fēng)西,共圓中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)。
我和爸爸、媽媽和弟弟兵分兩路。媽媽先去終點(diǎn),等候我們。
我們看了導(dǎo)游圖。走到了五羊石像,那只最大的羊嘴里叼著一串稻穗,象征著廣州人民豐衣足食。它旁邊依偎著四只小羊,大羊應(yīng)該就是它們的爸爸吧!
我們又走了一會(huì)兒,來到了鎮(zhèn)海樓,它有五層那么高呢!我們買了門票,去游覽里面的文物。在最頂樓的.時(shí)候,我看了看時(shí)間,呀!已經(jīng)3:00鐘了。我們連忙下了樓梯,狂奔到北秀歌舞臺(tái)。
終于到了北秀歌舞臺(tái)。我蓋完印章后就四處尋找譚老師拿六一禮物,可惜沒找到,大概是我們遲到了。
媽媽大聲喊:“你們快過來!”我傷心得到了媽媽面前,我看媽媽已經(jīng)拿了六一禮物,開心極了。
這一次活動(dòng)真有趣呀!
有趣的活動(dòng)的作文300字 篇2
今天,李老師說要帶我們玩一個(gè)有趣的活動(dòng),就是看動(dòng)作,猜謎語。老師剛一說完,同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍,大聲喊道:“ 太棒了!蔽业男那榧(dòng)不已,這個(gè)活動(dòng)我玩過呀!
老師講游戲規(guī)則:每組派出一個(gè)代表,上來領(lǐng)紙條,然后和組員討論怎么做動(dòng)作,選出做動(dòng)作
成員,如果是第一組表演,那么其他三組猜,第一組人員不能猜,那組猜對(duì)加一分。,開始比賽了,我們共分成四個(gè)小組開始比賽,我是第二組,選出的代表是曹旭楠,他大步邁去,開始做動(dòng)作并朝老 師借了一支鉛筆到處亂戳,惹得同學(xué)哄堂大笑,我想了想,就猜出來了,原來是擊劍呀!接著他一下子就躺下去,我有些納悶,他在干什么?湊過去一看,原來是游泳,大家都猜出來了,我和同學(xué)們爭(zhēng) 先恐后的舉起手。
下一組是譚若雪,他先轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,接著做了一個(gè)摔跤的動(dòng)作,還發(fā)出了“砰”的聲音,我冥思苦相,也沒想出來,這時(shí)教室里變得鴉雀無聲,過了一會(huì),劉紀(jì)宇猜對(duì)了是摔跤。我恍然大悟
原來是摔跤呀!,下面的同學(xué)有的“哦”的一聲,有的'說知道了,有的說“原來是摔跤呀1”
這次的游戲真有趣。
有趣的活動(dòng)的作文300字 篇3
周一下午,我和弟弟吃完點(diǎn)心來到二十五中,開始了排球活動(dòng)。
老師叫我們每只手打球50次,共100次。然后讓我們向空中拋球20次。第三個(gè)環(huán)節(jié),讓我們分成兩隊(duì),每隊(duì)四人,我們這一隊(duì)做的是,一人把球扔到墻上,然后快速跑到隊(duì)尾,第二個(gè)人迅速把球接住,依次類推,每人扔10個(gè)球,接10個(gè)球。
等活動(dòng)結(jié)束,我最喜歡的“貓抓老鼠”游戲來了。游戲規(guī)則:老師在地上畫出比人數(shù)多的圓圈,黑白配后,輸?shù)娜水?dāng)“貓”,贏的人高興地躲進(jìn)洞里,可別誤會(huì)哦,這里的洞可不是真正的洞,而是老師畫出的圓圈。聽,老師吹哨子了,“老鼠們”必須出“洞”,尋找新的“洞”,注意——一只“老鼠”只能呆在一個(gè)“洞”內(nèi),而可憐的“貓”就趁這會(huì)兒去抓“老鼠”,如果在洞外抓住了“老鼠”,“老鼠”和“貓”的`身份就要換了。
你看,夕陽的余暉中,到處是上竄下跳的“老鼠們”和心急火燎的“貓”,你聽,操場(chǎng)里回蕩著我們的歡笑聲。
【有趣的活動(dòng)的作文300字】相關(guān)文章:
有趣的活動(dòng)的作文08-15
有趣的活動(dòng)_作文09-04
有趣的活動(dòng)的作文04-04
有趣_有趣的猜成語活動(dòng)作文03-04
有趣的活動(dòng)作文01-28
有趣的活動(dòng)小學(xué)作文08-12
有趣的活動(dòng)作文07-16
★有趣的活動(dòng)作文07-16
有趣的活動(dòng)作文08-04