寫活動的作文3篇(熱門)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的寫活動的作文3篇，歡迎大家分享。
寫活動的作文 篇1
“叮鈴鈴——”，課外活動的鈴聲一響，同學們愉快的走出了教室，頓時，寂靜的校園沸騰起來了。
斏晨憂埃幾個同學在跳遠。只見一位同學像是饑餓的老虎看見了一頓美餐一樣，猛地一跳，差點跳出了沙坑，讓旁邊的幾位同學看得目瞪口呆。敚
乒乓球室里，校代表隊的運動員正在你拼我殺，激烈爭奪。只見吳昊一個吊殺，打得對手只有招架之力，沒有還手之功�？墒菂顷蝗f萬沒有料到對方用幾個弧圈球逆轉了局勢，終于吳昊因為抵擋不住對手的猛攻而敗下陣來，期待著這場勝利的同學們，像是被抽干了水分一樣，無精打采的低著頭。敚敳儷≈醒耄一場拔河比賽正在進行，雙方勢均力敵，操場兩旁的啦啦隊拼命地喊著：“加油！加油……”這聲音像是一股強大的力量，又像是一管興奮的劑，注入雙方隊員的體內(nèi)，他們手中的繩子像是要斷成兩截似的，中間的紅布繩好像凝結著隊員們的'鮮血一樣，是隊員們?nèi)康南Ｍ�，他們都想把紅布繩拽到自己的那一面。
斠衾質(zhì)依錚學�！靶〖t花”宣傳隊正在排練節(jié)目，迎接“六一”國際兒童節(jié)，她們有的在模仿趙本山說小品，有的在模仿宋丹丹的表情，有的在組織樂隊演奏音樂，不時從她們的樂器右傳來朗朗的音樂聲這一次的課外活動真是豐富多彩呀！
寫活動的作文 篇2
“哈――又做游戲了!”教師的話剛說完，操場上頓時沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的`游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周教師做“老鷹”，十個小同學做“小雞”，中隊長陸倩做“老母雞”。只見“老鷹”扇動著有力的翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”的去路。“老鷹”撲向哪里，“母雞”就擋到哪里，機警地保護著自己的“孩子”�！靶‰u”一個拉一個，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住�！袄销棥睅状螞]捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“老鷹”假裝休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個“海底撈月”。“小雞”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個勁地對她拍手叫好。
寫活動的作文 篇3
這一次短暫的實踐活動中，不僅使我學會了許多不同于學校課堂里的內(nèi)容，更多的是課外的知識與眼界的開闊，還有老師們帶給我們的溫暖。
在去往常陰沙之前，我早已準備好了暈車貼防止暈車，貼在耳后，涼涼的。它仿佛是貼在我心里的一個平安符，讓我內(nèi)心平靜。身邊的同學發(fā)現(xiàn)后，特意在靠近窗戶旁給我留了一個位置，微弱的陽光穿過云層緩緩照進窗內(nèi)，給車內(nèi)帶來了一絲溫暖。但過一會我往耳后一摸，那涼意已不在。我心里頓時慌了，心臟擺脫了那個平安符便肆意地亂跳。旁邊的同學發(fā)現(xiàn)我的異常后，馬上從包里拿出了糖果，挑出來幾個又大又鮮艷的，問我要不要吃點。接著她開始找話題與我聊，窗外的一株小草，一朵鮮花，一棵大樹都成了我們聊天的話題。我內(nèi)心深知，她是在給我轉移注意力，看她這么關心我，我心里也漸漸平靜下來，一直到下車也沒有任何不舒服。我想有了這樣暖心同學的陪伴，遇到什么困難也會迎刃而解了，不是嗎？
到了宿舍后，同學們?nèi)プ隽烁髯詰撟龊玫娜蝿�。等到要套被套時，我與舍友一起合作著，被子似乎也與我們心靈相通，一展一疊都那么快，不一會它就乖乖地鉆進了被套，服服帖帖地待在了里面。雖然這只是一件微不足道的事，但是有了同學的`熱心幫助便是錦上添花般順利，更讓我對活動充滿了期待。
我們先在大廳集合，聽著實踐基地老師給我們講解注意事項，活動內(nèi)容。剛進大廳時，廳內(nèi)有點嘈雜聲，但在老師一聲提醒后，同學們便很快安靜下來，并且坐得很端正，認真地聽講著。因為他們每個人的內(nèi)心都清楚地知道，他們代表的不止自己一個人，而是一個班級，一所學校，在這樣的榮譽感的警醒下，每個人都會把集體放在心上，用行動來證明。有了這樣良好的秩序，我想做什么都不會做壞到哪里去。
集體活動中，同學們更是互幫互助。第一天有一個活動是過各種各樣的橋，我活動中沒有注意，手不小心被蹭破了。身旁同學立馬跑去告訴了老師，前幾天下過雨的地面還有點潮濕，很容易摔跤，可他絲毫沒有顧慮這么多。老師得知后，立馬拿出了創(chuàng)口貼給我輕輕地貼上。就一個小小的創(chuàng)口貼，卻讓我本來疼得厲害的手感覺迅速好了些，不知是這個創(chuàng)口貼是特殊材料做的，還是有了老師的關心。正在玩得開心的同學也趕到我身邊，問著我怎么樣。我感到手上的傷口也在默默愈合著，好像讓同學們安心一樣。
實踐基地學習的內(nèi)容是我們可以記在腦子里的，但活動中同學們給我?guī)淼姆N種溫暖更是讓我心里一直暖暖的。也許活動中有著不完美，可同學們與我一起盡自己最大的努力去不論結果，奮力完成的過程，值得我們永久珍藏。
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