（薦）有趣的活動(dòng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的有趣的活動(dòng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
“加油，加油”聲音從小記者班的課堂發(fā)出了一陣陣聲響，原來是在彈珠比賽呀！
老師拿出兩個(gè)盆子，一顆顆彈珠掉落在盆里，老師講了游戲規(guī)則，一場(chǎng)異常激烈的比賽立刻開始了。
第一戰(zhàn)，王穎卓戰(zhàn)范力中陳雨萌，老師一聲令下，她們開始了，你爭我搶的，但每個(gè)人都信心十足，都不堪示弱，教室變得鴉雀無聲。陳雨萌和范力中的手法非常嫻熟，彈珠也配合的天衣無縫，再看看這里，王穎卓和彈珠真是八字不合，彈珠滑滑的像個(gè)頑皮的小精靈活蹦亂跳的�！笆忠�(wěn)，夾你自己的地方。”旁邊人竊竊私語道。第一輪就這樣結(jié)束了，王穎卓夾了5個(gè)，陳雨萌夾了10個(gè)，范力中夾了8個(gè)。
第二戰(zhàn)，田亦可戰(zhàn)李嘉琛和新生。“開始，李嘉琛和新生鎮(zhèn)定自若，田亦可的.手法像是骨折了，根本不聽使喚。教室里鎮(zhèn)定自若，所有的人都集中在這里，氣氛顯得格外緊張。三個(gè)人都陶醉在游戲當(dāng)中。游戲結(jié)束了，“嗯，這場(chǎng)比賽無效�！惫蠋熜Σ[瞇地說�！盀槭裁囱�？”我們很好奇地問�！耙�?yàn)槔罴舞『托律且唤M，所以無效�！惫蠋熯z憾地說。所以我們王穎卓隊(duì)大獲全勝，我們開心的笑了。由此可見，必須要遵守“游戲規(guī)則”。
經(jīng)過了這場(chǎng)比賽后，讓我知道了：夾彈珠時(shí)要把氣都集中在筷子身上，這樣就可以越加越多，同學(xué)們要注意哦！
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
隨著哈哈大笑的聲音，我們班進(jìn)行了一次別開生面的一場(chǎng)游戲，叫做“你來畫我來猜”。
規(guī)則是兩個(gè)人參加，一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜；限時(shí)兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達(dá)，但是不能說出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。
宣布規(guī)則之后，就開始進(jìn)入到游戲當(dāng)中了。我和一位女同學(xué)一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷著擔(dān)心的心情上場(chǎng)，上到場(chǎng)后，我就在心里禱告起來：“時(shí)間老人，讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)吧！”
開始了，第一個(gè)詞是“奧特曼”，她說：“是一部動(dòng)畫片�！蹦敲炊鄤�(dòng)畫片。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動(dòng)作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然后不情愿的做了一個(gè)超人的動(dòng)作。我茅塞頓開，激動(dòng)叫道：“是奧特曼！”老師高興地說了：“對(duì)！”這時(shí)，我心里的`焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學(xué)的臉上也露出了微笑。第二個(gè)開始了，那位女同學(xué)開心地說：“這是泰國的國寶。”我聽成是澳大利亞的國寶，叫到：“是袋鼠�！蔽疫@么一叫把全場(chǎng)給笑彎了腰了。只有那位女同學(xué)氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時(shí)我脫口而出：“是大象！”又對(duì)了一個(gè)，幸好，后面兩個(gè)不難，我都猜出來了，可最后一個(gè)卻讓我冥思苦想。
那位女同學(xué)說是一個(gè)數(shù)字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終于想出來了，是九死一生，可時(shí)間也剛剛用完了。
這節(jié)課真有趣，我知道了同學(xué)之間是要配合，課后還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
今天，劉老師帶我們開展了一次有趣的活動(dòng)。
劉老師一來，就在黑板上寫了”摸摸摸，猜猜猜“六個(gè)大字。接著，劉老師又拿出了一個(gè)紙袋，笑瞇瞇地說：”這個(gè)袋子里藏著許多寶貝，我們來做一個(gè)游戲，猜一猜這里面有什么？“然后公布游戲規(guī) 則：一個(gè)人站在上面說開始，同學(xué)們?cè)谙旅鎿艄膫骰�，一說停，花在誰的手上，誰就上來描述這個(gè)物體，并請(qǐng)一個(gè)人上來猜。
游戲開始了，我們既緊張又興奮，希望是自己上去。第一個(gè)上去的是毛璽文。大家都高高地舉起了手，嘴里還不停地說：”我來！我來！“毛璽文叫了一個(gè)同學(xué)上去猜，其他同學(xué)只好耐心等待。過了好 一會(huì)兒，終于輪到我了，我興高采烈地連蹦帶跑地上臺(tái)了，我點(diǎn)了吳蔓上來猜。我描述的.是蠟燭：一個(gè)物品又細(xì)又長，長得很苗條，停電時(shí)點(diǎn)燃可以照明，使用時(shí)會(huì)有液體往下流。吳曼急得抓耳撓腮也 猜不出來。下面同學(xué)開始倒記時(shí)了，最后大家異口同聲地說是蠟燭。吳曼只好垂頭喪氣地回到了座位上。
這時(shí)，教室里又活躍了起來，擊鼓傳花仍在進(jìn)行。這次又會(huì)是誰呢？同學(xué)們都很期待。
這節(jié)作文課在我們的歡聲笑語中度過了，這真是一次有趣的活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
今天，老師像往常一樣走進(jìn)了教室，可她的手上一直拿著一團(tuán)廢紙裹成的“球”，故弄玄虛地說：“今天，我來給大家玩?zhèn)�小游戲！”我們班“哄”的一聲炸開了鍋！
接著，老師宣布了游戲規(guī)則：“你們來猜紙團(tuán)里東西的特點(diǎn)，我會(huì)回答你們是或者不是。機(jī)會(huì)有限，你們猜不著東西就還是我的，猜對(duì)了，它就歸你們了！”我聽了規(guī)則，張大嘴巴，這簡直就是大海撈針啊，心想：這游戲還是挺有難度的！
“游戲開始！”可是大家你看看我，我看看你，都不敢先發(fā)問，老師看我們發(fā)愁的樣子，直接點(diǎn)了我的名，從我開始！
我緊緊地盯著“球”看了好一會(huì)，然后把它拿了過來，又敲又打，想了一會(huì)，撓撓頭問：“它是不是硬的？”老師聽了笑了笑說：“可能……”又想了想，“對(duì)，反正不是軟綿綿的�！�
到宦宇了，他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，疑惑地問：“它是不是一個(gè)吃的？”“是的！”老師答道。話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前仰后翻，說道：“宦宇，你真是個(gè)小吃貨，哈哈哈……”
這時(shí)，輪到徐澤坤了，他咬咬手指，眉頭緊鎖，好像變成了一小柯南，他一會(huì)問紅色，一會(huì)問桔色，最后，他確定了答案，說：“它是不是紅色的？”老師搖搖手！
第一輪提問結(jié)束了，我們知道了這個(gè)“球”里的東西兩個(gè)特點(diǎn)，希望第二輪能問到更多有關(guān)它的特點(diǎn)！
第二輪在大家的期盼下開始了！
徐澤坤緊盯著“球”看，冒出來一句：“是水果嗎？”老師想都不想地說：“是的`！”
哇，我們又離答案近了一步！這時(shí)宦宇一邊看，一邊說：“是黃色的嗎？”老師掂了掂球，回答道：“是的！”
我立刻把這個(gè)“球”里的東西鎖定為梨。我的心越跳越快，因?yàn)槲覀冸x這個(gè)“寶貝”越來越接近了！
終于到揭曉答案的時(shí)刻了！老師一層一層地把廢紙剝開，可是剝開一層還有一層。老師究竟在這里面放了什么寶貝。這時(shí)，有的說是檸檬，有的說是梨，我真的太緊張了，心都要跳到嗓子眼了。最終出現(xiàn)在我們眼前的真的是一個(gè)橢圓形的小娃娃——檸檬！
��！全班只有宦宇一個(gè)人才對(duì)了，真厲害！
看來，玩這個(gè)游戲可是要有訣竅的哦！要認(rèn)真觀察，提的問題要有價(jià)值，這樣，這個(gè)游戲才能玩好！
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