活動的作文(大全4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的活動的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
星期六的早上八點,我們參加小隊活動的人坐上了大巴車。大約開了兩三個小時的車程,我們到達了目的地——杭州西溪濕地公園。
我們的導游先把票買好,然后,我們陸續(xù)進入了公園。我們先去坐電瓶船。只見我們的人被分成三船,接著,電瓶船便“嘟嘟嘟……”地開走了。
我們先來到了有掛著寫著“桑蠶絲綢故事”的旗子的屋子里。只見屋子里有一架奇形怪狀,而且是我從未見過的東西。我四周張望了一下,發(fā)現(xiàn)墻壁上有“絳絲”和“絡絲”的圖片,加上有一塊板上寫著關于“西溪桑蠶”的內容,所以我就判斷出這是一架織造絲綢的東西。接著,我們參觀了各種各樣五顏六色絲綢衣服,有的人還買了幾件呢!然后,我們到了“西溪人家”的`屋子里了解了以前的人是怎樣生活的。然后,我們便坐船到了下一站。
這一站,拍過電影“非誠勿擾”和娛樂節(jié)目“奔跑吧兄弟”、“極限挑戰(zhàn)”,我們高高興興地逛了一圈,之后,便去吃飯了。
吃好飯,我們依依不舍地告別了西溪濕地,坐上大巴車,踏上了回家的路途。
活動的作文 篇2
今天,學校舉辦了第二屆“換換物、換換愛”的“購換樂”活動。這次活動旨在從學校青少年入手,增強學生個人的資源循環(huán)利用、資源共享的意識和信念。我們的心情異常興奮,對這次的活動涌躍參加。
早上,我回到學校,看到操場上人山人海,熱鬧非凡。這次的`活動上午是接收捐贈物品,下午憑上午交舊物的小票挑選自己需要的物品。等活動結束后,就將無人換領的物品贈予社區(qū)慈善義賣。于是每次課間休息,全校學生就蜂擁而至,到攤位前排隊捐贈物品。下午“物物交換”時段到了,學生們迫不及待地沖到活動攤位前,挑選自己喜愛的物品,換到自己心儀的物品時,學生興高采烈的。剩下的物品,中大社工服務中心將送到需要幫扶的機構。
我們很喜歡購換樂活動,因為在活動中能夠換到自己喜愛的物品,感到非常開心,同時也覺得活動提倡資源循環(huán)利用,非常有意義。
活動的作文 篇3
書是一位良師,也是一位你隨時可以請教的智者。今天以&ldqu;每天都是讀書日,一生都是讀書時&rdqu;為主題的班隊活動,像一塊烙餅,深深地烙在我的心里。
主持人宣布班隊活動開始后,翠竹小組的成員們便為我們帶來了《古詩新唱串串燒》,就是將幾首古詩串在一起,編成歌曲唱出來。唱的古詩內容可豐富了!有《詠鵝》、《春曉》、《游子吟》……馬齡雁、王蘇樂這兩位小舞蹈家時而踮踮腳,時而轉轉圈,時而扭扭腰,時而……我們都瞪大眼睛,生怕錯過了一個個精彩情節(jié)。
接著,李含藝和余子萌為我們帶來《學習歌》,她們唱的唱,跳的跳,使同學們有的情不自禁地為她們鼓起掌來;有的閉著眼睛,享受著她們那婉轉而動聽的的歌聲;有的.用崇拜的目光望著她們,仿佛她們不是李含藝、余子萌,而是著名歌星安又琪、林心如。
荷花小組閃亮登場了,下一個就是我們春筍小組表演了。雖然我已經(jīng)將臺詞背得滾瓜爛熟,可心里仍怦怦直跳。
荷花小組表演得真快,我們拿著道具走上了舞臺。
&ldqu;唰,唰,唰!&rdqu;全班七十雙眼睛一齊投向舞臺。我的心跳不自然地加快了許多。&ldqu;起立!&rdqu;太緊張了,竟再當值日生角色時,連&ldqu;起立&rdqu;也沒有說清楚。慢慢地,緊張的心情平靜了許多。但短短三分鐘,還是叫人度日如年。
雖然寫完這篇作文已是晚上七點多鐘了,可表演時的情景依舊清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。
活動的作文 篇4
你知道端午節(jié)為什么要賽龍舟嗎?是因為當年屈原投江的時候,人們劃著船去打撈屈原的遺體。現(xiàn)在,劃龍舟成為了紀念屈原的一種方式。
那次觀看賽龍舟的場景,至今我還歷歷在目。
“加油,加油!”一聲聲鼓舞的聲音在大河上此起彼伏,隊員們齊心協(xié)力,拿著槳奮力向前劃著。還有一位隊員敲著鼓為隊員打氣、加油,指揮著他們,希望能夠得冠軍。隊員們劃出的水波快速向后退,龍舟像箭一樣在大河上飛快地向前行駛。快到終點了,隊員們使出全身的力氣向終點劃去,“噢,勝利了!”——隊員們臉上露出了勝利的'喜悅。
看,這就是賽龍舟,優(yōu)秀的中華兒女在悠久的歷史長河中創(chuàng)造的傳統(tǒng)文化。
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