活動(dòng)的作文通用(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)的作文 篇1
今天下午，雖然下了點(diǎn)小雨，但廣西科技館的叔叔阿姨們來(lái)到了我校，同學(xué)們都格外高興。
下午三點(diǎn)半，演出開(kāi)始了。蜻蜓人在跟同學(xué)們玩吹泡泡的游戲，卻被驚奇爺爺給發(fā)現(xiàn)了。驚奇爺爺看到我們?cè)谧哪敲炊嗤瑢W(xué)，決定送給我們幾個(gè)“驚奇”。驚奇爺爺讓人抬出來(lái)一個(gè)畫(huà)板，畫(huà)板上什么也沒(méi)有，白紙一張�？赏埳弦粐娝�，畫(huà)板上就出現(xiàn)了“快樂(lè)科普，走進(jìn)校園”這八個(gè)大字。、原來(lái)，驚奇爺爺是先用無(wú)色墨水在紙上寫(xiě)下了這八個(gè)字，然后一噴水，墨水里的一種化學(xué)成分和水一融合，字就顯現(xiàn)出來(lái)了，這就是第一個(gè)“驚奇”。
表演了這么久，蜻蜓人早就口渴了，驚奇爺爺給她準(zhǔn)備了白開(kāi)水，可蜻蜓人不喜歡。驚奇爺爺往白開(kāi)水里加了一些鹽，淡鹽水可以幫助我們排出身體里的.“垃圾”，可蜻蜓人還是不領(lǐng)情的說(shuō)不喜歡喝。驚奇爺爺讓蜻蜓人把淡鹽水倒進(jìn)第二個(gè)空杯子里，看看會(huì)變成什么。蜻蜓人把淡鹽水一倒，第二個(gè)杯子里竟然出現(xiàn)了牛奶；蜻蜓人又把牛奶倒進(jìn)了第三個(gè)空杯子里，竟變成了哈密瓜汁；再倒進(jìn)第四個(gè)空杯子里，竟變成了草莓汁，這真是太神奇了!原來(lái)，這并不是什么“飲料”，而是化學(xué)藥品的作用��！我們都恍然大悟……之后，驚奇爺爺又給我們講了許多科學(xué)知識(shí)，這次活動(dòng)就結(jié)束了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了許多科學(xué)知識(shí)，我真希望以后多舉辦這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇2
我的休閑活動(dòng)就是游泳。暑假期間，有一次經(jīng)過(guò)游泳池，看到招生廣告，我就興致勃勃的報(bào)名參加。
起初，我不會(huì) 游，就捏著鼻子，扶著欄桿踢水，我不敢自由自在的在水中嬉戲，心里非常害怕，我看有位同學(xué)下水像條美人魚(yú)一樣，游來(lái)游去，心里非常羨慕，于是壯著膽子，游 入水中，可是悶水悶不了多久，又喝了幾口水，就被教練扶出水面了。我有些灰心，但教練鼓勵(lì)我、安慰我說(shuō)：「學(xué)習(xí)要有耐心。」我又鼓起勇氣下水去游，有了一 點(diǎn)進(jìn)步，我非常高興。
我繼續(xù)努力了幾天，慢慢漸入佳境，教練開(kāi)始教我們自由式、蛙式、仰式以及蝶式，我剛開(kāi)始游都同手同腳，慢慢就被糾正了，教練也教了我們快速前進(jìn)的方法，雖然學(xué)得很辛苦，但終于學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在的我，最喜歡游泳了，各種方式我都會(huì)游。我覺(jué)得在炎熱的夏天里游泳最舒服了，泡在水里的感覺(jué)，就像一條自由自在的魚(yú)一樣，很快樂(lè)、很悠閑。
游泳不但可以使身體健康，也可以保持身材，從游泳中給我一個(gè)啟示，就是不論做任何事，都要有不屈不撓的精神，有耐心有恒心的`去做才會(huì)成功。所以我一有空的時(shí)候，就一定會(huì)去游泳，游泳已經(jīng)成為我最佳的休閑活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇3
秋天到來(lái)了，片片黃葉從梧桐樹(shù)上飄飄搖搖落下來(lái)，猶如一只只金黃的蝴蝶在飛舞。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，酷愛(ài)打扮的媽媽又要臭美了。瞧，趁著雙休日，
她帶上我這個(gè)小參謀到新街口買皮靴了。
我們坐1路車來(lái)到新街口。一下車便走進(jìn)離車站最近的新百。一進(jìn)新百，我們便看到一條橫幅，上面寫(xiě)著“全場(chǎng)滿300送80元現(xiàn)金”。媽媽帶著我在一樓（只有一樓賣鞋）轉(zhuǎn)了一圈，最后，她看中了一雙標(biāo)價(jià)為620元的“千百度”靴子，試穿一下正合適。媽媽說(shuō)：“我們?cè)俎D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧，看看還有什么好商品。”在毛衣柜臺(tái)媽媽又看中了一件“海爾曼斯”的羊毛外套，標(biāo)價(jià)是198元。媽媽說(shuō)：“買靴子送160元，我只要再花38元就能買到毛衣了�！本驮趮寢屨凑醋韵驳乇P(pán)算時(shí)，我走上前拉拉媽媽說(shuō)：“媽媽，我們?cè)俚狡渌纳虉?chǎng)看看吧，貨比三家不吃虧嘛！”
媽媽想了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，便決定帶我去中央商場(chǎng)看看。來(lái)到中央商場(chǎng)，這里也在搞活動(dòng)，全場(chǎng)商品在原價(jià)的基礎(chǔ)上打八折。我們很快就找到了媽媽看中的靴子和毛衣。我再次拉拉媽媽的手說(shuō)：“我們?cè)龠^(guò)個(gè)街到大洋百貨去看看吧，那里優(yōu)惠的幅度一直比較大的。”媽媽笑笑說(shuō)：“我的女兒會(huì)過(guò)日子了。”來(lái)到大洋百貨一看，這里的活動(dòng)是“現(xiàn)金滿400元送200元購(gòu)物券”。同樣，媽媽看中的`商品大洋也有。
這下，我那教語(yǔ)文的媽媽犯難了，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“到底在哪家買更劃算呢？”一旁的我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽，這件事就交給我辦吧！”媽媽將信將疑地看著我說(shuō)：“我都搞不清楚，你能行嗎？”“嘿嘿，我自有妙法！”說(shuō)完，我便從隨身攜帶的小包里拿出一張紙和一支筆演算起來(lái)：
新百商場(chǎng)： 買靴子需要620元，可以返還160元現(xiàn)金，只要再加上38元就可以買毛衣了，一共需要花658元。
中央商場(chǎng)： 每件商品打八折，買靴子需要620×0.8=496元，買毛衣需要198×0.8=158。4元，一共需要花654.4元。
大洋百貨： 滿400送200元券，媽媽買了靴子以后，直接用200元券就可以買到毛衣了，這樣?jì)寢屩灰ㄙM(fèi)620元就可以了。
我把計(jì)算的結(jié)果往媽媽面前一放，媽媽便笑了起來(lái)：“那我們就在大洋百貨買吧！”我們提著商品走出商場(chǎng)大門(mén)，媽媽用贊許的目光看著我說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，越來(lái)越聰明了。不但幫我挑選到合適的商品，而且?guī)臀沂×隋X�？磥�(lái)，你真正做到了學(xué)以致用！”聽(tīng)了媽媽的話，我得意地抬起了頭，說(shuō)：“我這是把課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到了生活中，生活中處處有數(shù)學(xué)啊，你這個(gè)語(yǔ)文老師就不行了吧！”
活動(dòng)的作文 篇4
春天到了。放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校的“第二課堂”活動(dòng)比較活躍。學(xué)校組織了一次放風(fēng)箏比賽的活動(dòng)。對(duì)我來(lái)講，這是一次把作文教學(xué)與科技活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、有計(jì)劃有步驟實(shí)施的活動(dòng)。
活動(dòng)按照“學(xué)風(fēng)箏——做風(fēng)箏——放風(fēng)箏”的思路開(kāi)展。
先是學(xué)做風(fēng)箏。我本身不太會(huì)做風(fēng)箏——小時(shí)候，我做的風(fēng)箏很少有能夠放上天空的。因此，我對(duì)方風(fēng)箏也不太感興趣。不過(guò)，學(xué)校開(kāi)展這樣的活動(dòng)，我也不甘落后。于是，我發(fā)動(dòng)學(xué)生找有關(guān)的資料。學(xué)生從各類書(shū)刊雜志上找來(lái)的風(fēng)箏的歷史、風(fēng)箏的飛行原理、制作方法、放飛技巧等資料。利用“第二課堂活動(dòng)”事件引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。我把“學(xué)校要搞風(fēng)箏比賽”的事情告訴了同學(xué)們，學(xué)生熱情很高。
做風(fēng)箏的活動(dòng)，學(xué)生很投入。為了做好風(fēng)箏，我們請(qǐng)了自然老師和美術(shù)老師來(lái)輔導(dǎo)。因此，學(xué)生制作出的風(fēng)箏在工藝、造型方面都很不錯(cuò)。為了能夠在比賽中獲獎(jiǎng)，我們班先在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行了試飛選拔；被選拔上參賽的學(xué)生還利用雙休日到比賽場(chǎng)地區(qū)練習(xí)放飛。
從做風(fēng)箏開(kāi)始，我要求學(xué)生記觀察日記，其中包括做風(fēng)箏、試飛的整個(gè)過(guò)程，我都要求學(xué)生用日記把自己的做法、心情、體會(huì)記錄下來(lái)。
放風(fēng)箏比賽活動(dòng)在校園外的一塊農(nóng)田里進(jìn)行的（那時(shí)的農(nóng)田還沒(méi)有開(kāi)始播種）。各班選出了自己班內(nèi)最好的風(fēng)箏。發(fā)令、放飛……哈哈，天上各式各樣的風(fēng)箏飛舞，地上，放飛的同學(xué)東奔西忙，好不熱鬧。所有的同學(xué)真是“好好開(kāi)心”。
正當(dāng)我按照自己的思路設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生作文的時(shí)候，教研原來(lái)聽(tīng)我的閱讀課。因?yàn)槲覀兪煜さ煤�，我向他們介紹活動(dòng)和自己的作文教學(xué)打算。沒(méi)想到，他們很重視，決定，要我把這次作文指導(dǎo)上成一次全縣的作文公開(kāi)課。
我按照自己的思路，提前搞了一些寫(xiě)動(dòng)態(tài)景物和人物活動(dòng)的片斷練習(xí)，準(zhǔn)備在課上重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)經(jīng)過(guò)、說(shuō)自己見(jiàn)到的、想到的”內(nèi)容為基本思路來(lái)上這節(jié)課。
幾天后，我把這個(gè)思路跟教研員一說(shuō)，教研員基本同意我的思路。但是，他們要求我先搞一下試講，看有什么問(wèn)題。
我說(shuō)，不要試講了吧，我還是有把握的。再說(shuō)，試講完了，學(xué)生都會(huì)說(shuō)了，就說(shuō)不出個(gè)性特點(diǎn)來(lái)了。教研員堅(jiān)決不同意——我們不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
沒(méi)辦法。我只好按照自己的設(shè)計(jì),在自己的班級(jí)進(jìn)行了試講。
想得很好，以上課，果真出了問(wèn)題——學(xué)生表達(dá)的'積極性很高，大家都想說(shuō)，但是，再說(shuō)的過(guò)程中，我覺(jué)得學(xué)生對(duì)過(guò)程的介紹、場(chǎng)面的描述、自己的想法介紹得很有些不夠周到的地方。于是，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，我進(jìn)行了指導(dǎo)。
當(dāng)然，最后，學(xué)生說(shuō)出的作文是比較高水平的了。
不過(guò)，這樣的結(jié)果，出了一個(gè)很大的問(wèn)題——壓堂十分鐘之多。
教研員有話講了：怎么樣，不試講不行吧？我心里想：試講究行嗎？今天出了這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)知道，到了公開(kāi)課上會(huì)出什么問(wèn)題？大家在一起對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了一些“微調(diào)”。然后，我“走馬上課”。
由于是作文公開(kāi)課，大家顯得熱情比較高。學(xué)生們很配合，按照我的設(shè)計(jì)，非常的順利。學(xué)風(fēng)箏、作風(fēng)箏、放風(fēng)箏，每一個(gè)要點(diǎn)都說(shuō)得非�；钴S，精彩。我高興得拿著話筒到處采訪。說(shuō)完以后，教研員還不吹哨，沒(méi)辦法，安排學(xué)生課堂寫(xiě)作，我轉(zhuǎn)到學(xué)生中間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
一直過(guò)了將近十分鐘，課，終于上完了。
我問(wèn)教研員：怎么回事？怎么給這么長(zhǎng)時(shí)間？他們笑了：你的指導(dǎo)部分才用了32分鐘。
什么？我傻了。這是32分鐘能夠做完的事情嗎？哦。試講惹的禍。
聽(tīng)課老師對(duì)這節(jié)課倒是倍加贊賞。教研員在評(píng)課時(shí)把握得課也碰得很高。但是，我內(nèi)心卻很不是滋味——我知道，老師們除了學(xué)一些思路，這節(jié)課是學(xué)不了的。
反思：這是我教學(xué)生涯中，作為教師上的最后一節(jié)公開(kāi)課。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)處副主任，只是要把這個(gè)班級(jí)送到畢業(yè)才能“脫產(chǎn)”。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，應(yīng)該說(shuō)詞作文指導(dǎo)的經(jīng)歷是我現(xiàn)在搞研究性作文教學(xué)研究的原始經(jīng)驗(yàn)積累吧。最起碼，那時(shí)我把科技活動(dòng)與作文給整合在了一起。當(dāng)然，那是，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、對(duì)研究性學(xué)習(xí)，還沒(méi)有現(xiàn)在這樣的思考，因此，活動(dòng)的指導(dǎo)方面，也多是以老師為主的，即使活動(dòng)的安排，也是老師一個(gè)人說(shuō)了算，至于學(xué)生的個(gè)性興趣，沒(méi)怎么考慮。
作為公開(kāi)課，我到更傾向于自己試講的那節(jié)。因?yàn)�，那�?jié)課真實(shí)，而在禮堂上的那節(jié)課，便很虛假了——一切都是準(zhǔn)備好的，學(xué)生和老師之不過(guò)是在演戲而已。
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