(優(yōu)秀)實用的活動的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的活動的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動的作文 篇1
春天到了，小草、樹木抽出了新芽，山花露出了粉嘟嘟的笑臉，顯得生機勃勃，趁著這大好時光，我游覽了美麗的梅花山。
剛走進大門，只見一株株、一簇簇的梅花漫山遍野。在山頂上還有一個亭子叫博愛閣。
當我邁進萬株梅園時才看清楚那一株株梅樹，枝上點綴著數(shù)也數(shù)不清的梅花。有似火的`大紅色梅花，哪兒有了它哪兒就喜氣洋洋，充滿了歡樂；有淡點兒的淺紅色，一朵朵是那樣的嬌小，像正值花季的少女；有純潔的乳白色，雖小巧玲瓏卻也傲立枝頭，給人們冰清玉潔、清爽宜人的感覺。一簇簇梅花聚在一起，好像在討論問題。
爬上山頂，走進博愛閣，里面紅楹綠瓦，流光溢彩。博愛閣高12米，約9平見方。閣頂分為兩層，閣上懸著“博愛閣”三個大字。
站在博愛閣前向下望，密密麻麻的梅花鋪蓋著大地，有紅的、白的、粉的……真美��！卓越多姿的梅花傲然盛開，婀娜多姿。
黯香浮動，香飄十里，真不愧是“天下第一梅花山”�。�
活動的作文 篇2
行為規(guī)范是社會群體或個人參與社會活動中所遵循的規(guī)則、準則的總稱是社會中具有普通約束力的一種。
身為中學(xué)生的我們或許會違反一些秩序。但我們應(yīng)該遵守紀律，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們亂了方寸，還會影響到人們的發(fā)展與進步。
在日常生活中。我們可以做到的有許多。例如，尊重國旗、穿戴整潔、樸素大方、講究文明、注意安全、誠實守信、按時到校，專心聽講、認真之日等，這些都是日常生活中最簡單，也是最難以堅持到底的事情，是考驗我們的。
良好的社會秩序需要人們遵守一定的行為規(guī)范。社會作為一個群體是有個人組成的，所謂個人則是人的意志。正確處理個人與集體的利益關(guān)系就需要行為發(fā)揮協(xié)調(diào)作用隨著社會的進步。我們這個社會需要更完整的行為規(guī)范來由我們實踐與完善。對于我們來說，若社會沒有了規(guī)范，則我們可能都不知道自己該做什么了。
所以，我們這個社會需要制度與規(guī)范來保證我們的人身安全及心理安全，在字典中規(guī)范的.意思是對于某一工程作業(yè)或者行為進行定性的信息規(guī)定。規(guī)范是無法精確的。它制約著人們的行為，也約束著我們的自由，又給予我們自由。
同學(xué)們，身為中學(xué)生的我們寄托著國家和民族的希望，但我們這個年齡段正式學(xué)期方剛，不計后果的時候。在出現(xiàn)矛盾是，我們一定有法制觀念，冷靜處理，決不可意氣用事，更不可拳腳相向，傷及自身及他人！
同學(xué)們，我們學(xué)校有嚴格的校級制約著我們，所以我們更應(yīng)嚴格要求自己，我們需要信念的指引，理想的風(fēng)帆，更加不要忘記那片稀缺的土壤——規(guī)范。規(guī)范一下自己，告誡一下自己“高壓線我們不去摸，小地雷我們不去踩”。
活動的作文 篇3
秋天是多么美好��！你們看，玉米成熟了它高興地張開了小嘴，一排排黃黃的牙露了出來；綠豆興奮地笑破了肚皮；高粱是最講禮貌的，把身子一彎，等待著人們收獲它。而在這個豐收的季節(jié)里，我們追夢娃小記者，又會有一次什么意義的活動呢？
早上八點，追夢娃小記者聚集在學(xué)校操場，我們都穿著整齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，表示我們對秋爺爺?shù)木匆�。我們以小組為單位開始制作秋天的.圖畫。首先，我們拿出一個紙盤在邊緣擠了一些白膠，然后涂均勻，在外面撒上綠豆，里面撒上紅豆葉，綠豆是秋天里的綠葉，紅豆是秋天里的落葉，看上去就像一條能走進秋天的神奇、美麗的小路。接著，我們在小路上做了一個房子，它由紅豆、黃豆和大米組合成，看上去，仿佛看見了農(nóng)民們收獲糧食的快樂。對了，還要做一棵樹和一個太陽，大家都知道，太陽是火辣辣的，而樹上總會有一些好火紅火紅的果實，看上去，就非常的好吃。最后，我們在上面用黃豆拼出個秋字，表示秋天是個五谷豐登的季節(jié)，在上面撒上大米就更好地表現(xiàn)出秋天是個豐收的季節(jié)。
下面，老師讓同學(xué)們介紹自己做的小作品，我用小刀刻了兩個南瓜燈，大家知道在萬圣節(jié)時都會非常開心。大的南瓜燈表示大快樂小的南瓜燈表示小快樂，就是希望大家在秋天的每一天，都要快快樂樂的。
時間就那么快過去了，我們回到家腦海里盡情的回放今天的一切，慢慢地體會秋天的美好！
活動的作文 篇4
我們東里，最有特色的民俗文化就是“游神賽會”。你聽……
農(nóng)歷正月二十八是東里的游神賽會日，用潮汕話就“營老爺”啦！那天，大街小巷掛滿了鞭炮，像一條條長長的巨龍，小孩子跑來跑去，整個東里沸騰起來。
我們選擇了一個地方，停下來�！皝砹�！來了！”不知道是誰的一聲令下，四面八方的人立刻圍了過來。在還沒聽到鑼鼓的響聲，長長的鞭炮卻第一個打了起來，那聲音震耳欲聾。過了很長時間，彌漫中隱約傳來“咚－咚－鏘！”的聲音，真的來了！
鑼鼓隊首先上陣，一聲聲鑼鼓聲鏗鏘有力。接著是三王爺，三夫人，福德老爺……你們一定會問為什么不是大王爺在前呢？那是因為有一個故事：“傳說以前的`今天，幾個王爺出來巡游，正好前面既是陡坡又是鬼出沒的墳地。文的大王爺說：“我來吧！”于是他使盡了吃奶的力氣也不能把鬼趕走。二王爺也無能為力。武的三王爺拔出大刀，殺死了鬼。從那以后，三王爺就作為先鋒在前面開路�！�
聽完了有趣的傳說，接下來的就是聞名天下的潮汕英歌舞了！二十多人穿著各色各樣的梁山泊，跳了起來�？蓯壅{(diào)皮的大頭弟跟在了后面。軍樂隊也奏起了軍歌，那樂曲還有鑼鼓聲配在一起，你們一定還是頭次聽說的吧！這些執(zhí)鏢旗的人在游神賽會上，會經(jīng)過精心的打扮，大多數(shù)會跟戲子一樣穿上古袍，扮成武將或文士，也有一樣扮成紳士，也有女的穿上旗袍。
總之游神的時候都是打扮得花枝招展，所執(zhí)的鏢旗一般都是繡上五谷豐登，風(fēng)調(diào)雨順等美好愿望的語句，在這其中會有一個走在這些人最前面的稱為頭鏢。除此還有俗稱是“擔(dān)鞭炮擔(dān)子”……最后，又是長長的鞭炮聲，結(jié)束了這條街道的熱鬧場面，走向下一站……
夜晚，游神賽會也有一部分，即為游燈，一個村子的人都可以參加，一般每戶人家最少會有一人，每人手執(zhí)一個燈籠隨著白天走過的路線夜游一番。五顏六色的煙花陸續(xù)走上天空，真美！
你們聽了我的介紹，是不是也動心了呀！那就在明年的今天，東里不見不散！
活動的作文 篇5
20xx年4月4日，是我很難忘的日子。這天我參加了煙臺網(wǎng)絡(luò)電視和齙牙兔情商樂園組織的活動，我們來參加活動的五十多位小朋友齊聚南山公園，我們分成了三個組：年齡大的為第一組，我在第二組，年齡小的為第三組。分好組后，我們列隊來到觀海樓南邊的小廣場集合，我給我們小隊起了一個好聽的名字，叫：“快樂隊”。又選出了旗手和隊長。我們的領(lǐng)隊老師叫“姜老師”，總領(lǐng)隊是李老師。
當所有組都建立了小隊后，李老師給我們每人發(fā)了一張南山公園的地圖，然后宣布了隱含第一個游戲地點的密語：休息的地方。我在地圖上很快就找到了：憩園。家長們和我們一起辨識路線和方向，然后“快樂隊”就浩浩蕩蕩朝憩園進發(fā)了。
一路下坡，我們滿懷興奮，很快就趕到了憩園。這是一個長廊，周圍栽著不少花和樹，長廊頂上有一些藤蔓植物，爸爸說那是紫藤，等到夏天會到處爬滿紫藤花，可漂亮了。李老師讓每家的小朋友和家長面對面坐在一起，讓爸爸（媽媽）給孩子說兩件事，讓孩子猜家長當時的心情，看看孩子猜得對不對。然后反過來，孩子說兩件事，讓父母猜孩子的心情。我和爸爸都猜對了，我感覺和爸爸更貼心了，爸爸也覺得說對了我的心情所以感到非常高興，媽媽則在一邊忙活著給我們拍照。領(lǐng)隊李老師最后總結(jié)說這就是“同理心”。了解對方的感覺是進一步交流的前提。
接著，李老師又說出下一個地點的密語：充滿了愛的地方。我看著地圖馬上就找到了：玫瑰園。找準方向后我們快樂隊就奔向玫瑰園。距離有點長，但都是下山路，所以走得很快，半路上隊長領(lǐng)錯了路，但是很快就糾正了，不多久就到達了目的地。
李老師讓我們圍成一個大圓，然后讓我們互相拉住其他人的手（左右相鄰的兩人除外），于是經(jīng)過一番拉拉扯扯，終于互相交叉纏繞著拉在一起，非常蹩勁。后來李老師又讓大家重新拉成一個大圓，然后問大家：哪樣舒服？大家齊聲說：大圓舒服。李老師這時才開始給我們講解，說在家庭中有時有矛盾、沖突、不一致，就像纏繞的狀態(tài)，又不可以松開手還要在一起，這時就要理順，很重要的一點就是團結(jié)和退讓。很多家長聽了都不斷點頭。
看到大家都明白了這個道理，李老師于是宣布第三個地點的密語，大家想了想就整隊直奔秘林而去。這秘林原來在憩園北側(cè)坡下，我們就重回原路，到達秘林。
這個地方的樹種得很密，大都是細細的，地上到處是矮矮的草，有一些紫色的小花散布著。這一次李老師準備了游戲道具：三個眼罩。分別在三處地方以兩棵相鄰的樹作為門，讓分成三隊的`家長戴上眼罩，背起自己的孩子，讓孩子指揮前行，到達另外的門就算完成任務(wù)。家長們計算好路線，小心翼翼的在密林中行進，有的孩子指揮的好，家長就順利地到達。有的孩子不會指揮，亂說一氣，他的家長深一腳淺一腳，不是歪到樹坑里就是碰到樹，跌跌撞撞的也完成了任務(wù)，只有一個最胖的小朋友，指揮著同樣很胖的姜老師轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一直走到林邊，再往前就跌下坡了，爸爸大聲喊他們：停，停，前面有溝。大家也笑著喊著，姜老師終于停下來，摘了眼罩看到眼前的危險境地，尷尬極了�，F(xiàn)在該我上場了，媽媽背著我，走走停停，我太興奮了，光高興了有時就忘了指揮這回事，口令有些遲，多繞了一些彎才到達目的地。
李老師給大家講解：這個活動就是讓大家明白溝通要看回應(yīng)，溝通的有效性很重要。講完后說最后一個地點是：藍調(diào)廣場。看地圖是在最北面，我們再次走回原來的下山路。
到達后全體休息了一陣，開始玩一個游戲：“說到做不到”。要說出物體和數(shù)量，不可超過5個，同時用手指比劃出數(shù)量，但不能一致。比如：說“三個行人”，手上卻表示的不是三�；ハ嗖荒苤貜�(fù)，越到后來越難。我們快樂隊分成A、B兩組，組內(nèi)PK，最后留下4人，然后A、B兩組獲勝者再次一起PK，最后只剩我和另一組的一個小姑娘決勝負。我的對手大大的眼睛，很明亮，個子比我高一些，性格看起來很溫和，但是知識面卻很廣，反應(yīng)也快，我們水平都不相上下，所以比賽很激烈，多個回合之后我才有幸勝出。
李老師讓我們都坐好，帶領(lǐng)大家分析競爭對手和伙伴的關(guān)系，讓我們都明白了沒有永遠的競爭對手，也沒有永遠的伙伴，伙伴會變成對手，對手也會變成伙伴。競爭有規(guī)則，不是對手要給他加油就成了伙伴。
完成我們快樂隊所有的任務(wù)后，我們得到了我們隊最后的密字：“自”。所有任務(wù)中的密語都需要我們的家長發(fā)送微信，收到回復(fù)后才能得到的。我們得到消息另外兩隊已經(jīng)回到出發(fā)點了，他們也都完成任務(wù)了，現(xiàn)在需要三個隊的密字合到一起后才能得到最終答案。我們現(xiàn)在要趕回出發(fā)點。
一路都是上山路，有的坡很陡，隊伍中有的人走得快，有的人顯得有些費力，隊伍慢慢拉長了，我一直在最前面的隊伍中，爸爸大口喘著氣，腰彎的很大，手時不時地撐著膝蓋，但是一直督促我跟緊最前面的人。經(jīng)過了好一陣子，我們終于回到山上的小廣場了。全場集合匯總?cè)齻�密字：自、舌、心，我和爸爸都搞不明白這啥意思。但是有人說出答案了：憩園的憩字。爸爸也恍然大悟的樣子，對我比劃著說三個字組成了一個字。噢，我明白了。
這個最終的答案是我們所有隊一起努力的結(jié)果，需要各成員的共同努力才行。我們懂得了團結(jié)和合作。李老師很滿意我們今天的表現(xiàn)，代表齙牙兔發(fā)給我們每人一個獎勵：彩帶。于是小廣場上到處是揮舞的彩帶，到處是歡聲笑語。
我看到了在藍調(diào)廣場PK的對手，原來她叫王奕奕，開始我們都很拘謹，當我們互相說了幾句話后就認識了，很快就成了好朋友，我們互相追逐著，說啊笑啊，累了就一起去看那些廣場上的雕塑，躺在上面然后滑下來，我們又一起分享爆米花，說著各自學(xué)校的有趣的事情，和好朋友一起玩的感覺真好。我們的家長們站在不遠處和李老師談的也很高興的樣子，他們一定是在談怎么教育我們呢，真奇怪，每次他們談起來，好像這事都是很不容易的，其實只要讓我和好朋友一起玩就足夠啦，就是最高興的事啦。
直到天色轉(zhuǎn)暗，我們才開始下山，在公園出口王奕奕熱情邀請我以后去她家玩，我高興地答應(yīng)了。小朋友們，你們知道嗎？學(xué)到了這么多道理，有了這么多的收獲，我這一天過的真開心。
活動的作文 篇6
下課了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的活動。
我們到操場上做丟手絹的游戲。游戲開始了，大家手拉手田成一個大圓圈，然后松開手，像小鳥一樣蹲在地上。首先由我丟手絹，我拿著手絹順著圓圈外沿一邊跑一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他�！眲偝�，我就把手絹悄悄丟在小麗的.身后，自己馬上快跑起來。大家發(fā)現(xiàn)我跑的速度加快，手中的手絹也不見了，連忙往后望。小麗撿起手絹，迅速跑起來追我。她的速度可真快，沒過一會兒，我就被她抓住了。大家鼓掌為小麗喝彩，還要懲罰我學(xué)三聲雞叫。我只好紅著臉，不好意思地走到圓圈中間，雙手捏住鼻子，“喔喔喔”學(xué)了三聲雞叫，大家頓時哈哈大笑起來。
你追我趕中，游戲結(jié)束了。老師告訴我們，今晚睡個好覺，明天定會精神抖擻。
活動的作文 篇7
“哈哈！我們來演動物園吧！”“好呀！好呀！我當游客！”“我當獅子！”“我當管理員！”“我當園長！”“哈哈，這太搞笑了吧！”……從作文班教室里發(fā)出了陣陣歡笑聲和喧鬧聲，這是發(fā)生了什么？原來，作文班正在上有趣的活動作文課呢。
今天的活動作文課，熊老師首先給我們講了許多習(xí)作時可以用到的一些好句好段，及寫作方法。這次活動作文要求是：幾個人一個小組，根據(jù)一個現(xiàn)實生活中或非現(xiàn)實生活中的場景，然后把這個場景表現(xiàn)出來。如：天堂、地獄、醫(yī)院、廁所……我們可以自由地選擇表演內(nèi)容。熊老師把習(xí)作要點方法一講完，就讓我們分組討論了。教室里頓時變得熱鬧起來，我和幾個小朋友分在了一組，我們有的說表演地獄，有的說表演教室，有的說表演動物園……后來，我們通過投票的方法，決定了表演動物園。一位小妹妹扮演管理員，另一位小妹妹送在籠里的演游人，一位小弟弟扮演籠子里的獅子，我扮演管理員……
首先上去的是第一組，他們表演的是精神病醫(yī)院，一位大姐姐扮演精神病人，兩位大哥哥扮演騎自行車的.人，另外三個分別扮演警察、護士和院長。兩位大哥哥做出－幅正騎車的樣子，這時那位大姐姐一下子跑過去，擋在了那的倆位大哥哥前面，賴著不走了，說是他們把她撞傷了。這時，護士來了，把那位“神經(jīng)病人”扶起來，問她怎么了，那位“神經(jīng)病人”說：“他們倆個把我撞傷啦！快讓他們賠錢！你看，我全身都是傷！”這位大姐姐姐的話讓我們哭笑不得。這時警察和院長來了，才讓這“神經(jīng)病人”回到了自己的病房。
短短十幾分鐘，我們觀看了四個組的表演。個個都令我們捧腹大笑。活動作文真有趣，作文素材多多，讓我一時收不住筆了。
真心期待下一次的活動作文課。
活動的作文 篇8
今天，我參加了“快樂星期天，非常1+1”系列活動之——“加油吧，同學(xué)！體育達標對抗賽”。
第一項，平板支撐30秒3次。說實話，這項體育運動我還是第一次觸碰呢！于是，當老師講怎么做，甚至還給我們示范的時候，我仔仔細細，認認真真地盯著老師，仿佛要把老師講的內(nèi)容都吸到大腦里去。開始了，老師讓我們趴在毯子上，雙手撐地，堅持三十秒。我堅持了三十秒，沒想到老師說了一句：“第二輪開始，等會兒進行第三輪�！鄙耨R？進行兩輪就已經(jīng)很累了，還要進行第三輪？��！我要崩潰了！哎，可還是只能任天從命��！可令我驚訝的`是，我竟然通過了！耶！
第二項，一分鐘跳繩120個，這個嘛，我肯定過，所以，我就不多說了喲！
第三項，25米4往返跑。相信大家對這個項目肯定委有熟悉吧！但這次在你來回中要各碰到一個水瓶，這不就浪費時間了嗎？哎，還是先試試吧！開始了，我努力向前跑去，碰到了一個水瓶，又往回跑，再碰到一個水瓶，再往前，往返，終于到終點了！但可惜，還沒通過，我只好重試了。開始了，我咬緊牙關(guān)，來回奔跑，但最終還是沒有過！。
我要好好練習(xí)，爭取獲得更好的成績。
活動的作文 篇9
星期六早上，天空下起了毛毛細雨，媽媽把我送到實驗小學(xué)門口，因為學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的慶六一游“世博園”活動。
我剛走進學(xué)校門口，就看見邱雅婷高舉著一（1）班的牌子和王老師一起迎接我們了。接著陳老師帶領(lǐng)我們到五樓會議室集合，然后陳老師和王老師帶領(lǐng)我們走進“世博園”。我拿著老師發(fā)的積分紙條先來到“筷子尋家”的教室里，只見課桌前面的地上擺放著一只啤酒瓶，我拿了五根筷子趴在桌子上，瞄準酒瓶口把筷子投進去，我共投了五次，中了四次，得了八分。
接著，我又來到了墨西哥館玩“丑小鴨賽跑”，我和葉家毓一組，我的'左腳和他的右腳連在一起，中間夾著一個氣球，直到終點都不能把氣球弄掉或弄破，我們倆把氣球夾緊后，小心地走到終點，都得了10分，我們高興地跳起來。
后來，我又玩了 “趣味足球、飛鏢博綵、彈球回家”共八項活動，共得了60分，我高興地換取了獎品，看著手中的勞動果實，心情無比的快樂！
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