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        時(shí)間:2024-08-03 12:58:13 活動(dòng) 我要投稿

        有趣的活動(dòng)的作文匯編(3篇)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇,歡迎大家分享。

        有趣的活動(dòng)的作文匯編(3篇)

        有趣的活動(dòng)的作文 篇1

          今天老師給我們玩了一個(gè)小游戲,我把這個(gè)游戲叫做“找臉”,首先老師神秘兮兮的,讓我們將三張稿紙分成了兩份,一份一張,一份兩張,再讓我們描述自己的臉。為了讓我們更好的去認(rèn)識(shí)自己的臉,還讓我們自己照了照鏡子。好笑的是還有一位同學(xué)在我們寫作時(shí),還在用鏡子照“美麗”的自己呢。

          我在寫的時(shí)候感到心中忐忑不安,因?yàn)槲疫沒(méi)想到自己有什么特殊的地方,怎么辦?我只是普通的寫了下自己的眼睛、鼻子、嘴巴。時(shí)間過(guò)的真快,眨眼間五分鐘也就到了,老師要把我們的臉收上去了,在收上去時(shí),我才猛地想起我有一個(gè)典型特征,額頭上有一顆痣。

          想起來(lái)也沒(méi)用,時(shí)間早就到了,我更是后悔莫及,我的.心就一直像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。之后,老師把坐在左邊的同學(xué)分為a組,把右邊的同學(xué)分為b組,并把a(bǔ)組與b組的同學(xué)的寫的“臉”隨意交換,這樣誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)了。我在b組,老師把a(bǔ)組的同學(xué)的臉一張張的發(fā)給我們,剛發(fā)到臉的那一瞬間我就開始揣摩這位同學(xué)的字跡。

          隨后我第一眼看到的是他寫出了自己的臉上留下的一個(gè)疤。我就開始像一個(gè)探測(cè)器,開始找a組三位同學(xué)哪個(gè)臉上有疤。哎?我的眼睛好像被蒙住一般,竟在兩個(gè)男生的臉上糾纏了一番,讓我很矛盾,最后我無(wú)可奈何地猜了張懿軒的臉?墒墙Y(jié)果令我極為尷尬,我竟然猜錯(cuò)了!我請(qǐng)他簽字的時(shí)候他竟然拒絕了,他被我搞得一臉懵圈,而真正的臉的主人——丁蔣興肯定會(huì)心想:搞什么呀?那是我的臉!這場(chǎng)誤會(huì)便在尷尬的氣氛中結(jié)束了。

          我往同桌的紙條上一瞄,呀!這是我的臉,我也沒(méi)法挽救自己,他讀完后因?yàn)闆](méi)有認(rèn)出來(lái)是我的臉,就被老師給丟在了一旁,我很失落,誰(shuí)叫我沒(méi)有把自己的典型特征寫出來(lái)呢?也只能怪自己了,臉被丟了以后,還真有點(diǎn)丟臉呢。

          這個(gè)游戲結(jié)束了后,我就知道以后一定要善于觀察,開闊視野。

        有趣的活動(dòng)的作文 篇2

          今天下午的第三節(jié)是班隊(duì)活動(dòng),老師組織我們猜謎游戲。

          開始時(shí),老師請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)計(jì)分。老師把字謎貼在黑板上,謎面是“首都一日”,謎面一出來(lái),大家便馬上動(dòng)腦筋拼命地想,有的同學(xué)急不可待地站起說(shuō)答案,不過(guò)當(dāng)老師告訴他錯(cuò)了,就象一只泄 了氣的球一樣坐了下,課堂氣氛異;钴S,最后還是知菲同學(xué)猜對(duì)了,答案是“景”字,老師還表?yè)P(yáng)了知菲。

          我們就喜歡這樣的活動(dòng)!

        有趣的.活動(dòng)的作文 篇3

          今天,是個(gè)晴朗的日子,我們五年級(jí)同學(xué)去了青少年活動(dòng)中心學(xué)工。

          我們乘車到了青少年活動(dòng)中心,我們上午要學(xué)習(xí)的課程是沙雕,下午要學(xué)習(xí)的是科學(xué)原理和用電子產(chǎn)品“抓狐貍”。其中,我最喜歡“抓狐貍”了。

          我們的老師先給我們講解了電子產(chǎn)品:聲音測(cè)向儀的作用,還說(shuō)了要把裝狐貍的箱子上的標(biāo)語(yǔ)、聲音(比如————嘟嘟嘟)以及狐貍的.號(hào)碼都寫下來(lái)才算全取三分,有達(dá)人卡,但粗心的我們已經(jīng)不顧一切跑了出去,找起了箱子。

          我和周旻鑒一隊(duì),我們向四周望去,旁邊就有一個(gè)箱子,但是信號(hào)沒(méi)響,我跑了過(guò)去,原來(lái)沒(méi)有“狐貍”——發(fā)聲器。我說(shuō):“可惡!假的!”我們?nèi)チ私∩韰^(qū),老師說(shuō)這里有“狐貍”,我們到了健身區(qū),周旻鑒說(shuō):“響了!”我向四周望去,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)木箱,我們?cè)阶咴浇,信?hào)也越來(lái)越強(qiáng),我們到了箱子邊,看見(jiàn)里面有發(fā)聲器,立刻記下了標(biāo)語(yǔ),卻忘了記幾號(hào)和聲音了。我們又去找第二個(gè)了,由于聽(tīng)見(jiàn)了龐子怡的叫聲,我們立刻找到了第二個(gè)發(fā)聲器,可我們還是只記了標(biāo)語(yǔ)。第三個(gè)發(fā)聲器我們找了很久也沒(méi)有找到。最后,熱心腸的王琸珣告訴了我第三個(gè)在樓梯口,我找到了,我又只寫了標(biāo)語(yǔ)。最后,我們得了一分。

          沙雕和科學(xué)原理也很好玩呢!特別是科學(xué)原理,我們得了第一名哦!

          這次學(xué)工真棒!

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