活動(dòng)的作文集合（4篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)的作文 篇1
今天下午爸爸媽媽們急急忙忙地趕到了學(xué)校，來參加我們的少先隊(duì)活動(dòng)課。這次活動(dòng)課的'主題是”故事爸媽“，邀請了我們爸爸媽媽和我們一起來表演故事。
活動(dòng)課就要開始啦！在我們熱烈的掌聲中請出了愛講故事的周奕帆和媽媽、楊銘岳和爸爸、戴名珊和媽媽、楊成健和爸爸、陳則安和媽媽、顧尚原和媽媽以及王子萱。他們準(zhǔn)備得都非常充分，講得都非常精彩，特別是平時(shí)很少發(fā)言的楊成健和陳則安，今天表現(xiàn)得非常得勇敢和出色。林言爸爸和趙張弛爸爸因?yàn)闀r(shí)間不湊巧，不能到現(xiàn)場表演，他們則以視頻的方式為大家準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，大家聽得津津有味。
這次活動(dòng)給我們帶來了快樂和啟發(fā)，下一次我也一定要和爸爸媽媽一起來講故事，真有意義啊！
活動(dòng)的作文 篇2
其實(shí)漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。我愿以為中國漢字是那樣枯燥乏味，單調(diào)難寫，而且難于學(xué)習(xí)記憶�？墒�，今天老師給我們上了一節(jié)課，讓我改變了我的看法。
上課的時(shí)候，老師對我們說有些人將橋字的木字旁，寫成了禾字旁，這樣可以嗎？為什么不能把木字旁換成禾字旁呢？因?yàn)楹套执淼氖乔f稼，用莊稼的稈子來造橋，怎么能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉，那樣就起不到橋的作用，而且還會(huì)淹死人的呀！像這樣的漢字還有很多，比如說"聰"字就很有趣。為什么呢？你想，只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而"聰"字就包括這些東西。你看，"聰"字的左邊就是一個(gè)"耳"字，代表耳朵；右邊最上面的兩點(diǎn)，看起來就像眼睛；右邊的.中間是一張口；下面是一顆心。這個(gè)漢字很有趣吧！"孫"字和"睡"字也很有趣。"孫"字的左邊有一個(gè)"子"字，右邊是個(gè)"小"字，"小"、"子"自然就是晚輩的意思了，所以"孫"字是"子"和"小"組成的。"睡"字左邊是一個(gè)"目"字，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡覺了。
其實(shí)漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。
活動(dòng)的作文 篇3
天上的小鳥哼著小曲，地上的小花在跳舞，而我穿梭在綠叢之中。今天是我們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”學(xué)校為了慶祝便為我們舉行了游園活動(dòng)。
我和佳蕊一起去玩了“腳踏實(shí)地”這個(gè)游戲。游戲開始了！那是一個(gè)布滿了彩色貼紙，上面有手印和腳印的游戲。原來這個(gè)游戲要按照貼紙上手印和腳印來玩的`：紙上是手印，那就只能用手來，有腳印就只能用腳來，我和佳蕊就迫不及待的跑去玩了！
游戲正在進(jìn)行中，我站在現(xiàn)在眼看著前面是兩個(gè)腳印便一蹦三尺高跳了過去，過了一個(gè)我滿心喜悅永勝利的手勢伸在空中！佳蕊只是輕松跳過了，她早已準(zhǔn)備好了下一格。我心里暗暗自喜……前面的難度加大了，是一手一腳的！現(xiàn)在該怎么辦呢？正當(dāng)我疑惑時(shí)，佳蕊剪前面的并列手腳印，滿面欣喜，蹲下去好便輕輕躍起！又不慌不忙地落了下來。佳蕊是一支輕快活潑的小鹿，但動(dòng)作卻又不失優(yōu)雅，所以又像一位芭蕾舞演員他一手摸對應(yīng)手應(yīng)一腳踩著對應(yīng)的腳印，仿佛在表演似的。我也學(xué)著他最后很多困難重重的方格都被我們突破了。我們在老師手里接過獎(jiǎng)券，十分開心，心里想灌了蜜一樣，甜滋滋的！
玩過腳踏實(shí)地游戲后，我們又一起在操場上走了一圈，看見了許多謎語，我突然看到了一條謎語，上面寫著，“得到金牌得第一——打一乘法口決”我想著兩個(gè)一，不會(huì)是一一得一這個(gè)乘法口訣吧？邊攜著佳蕊手一起去兌獎(jiǎng)了。沒想到我還真猜對了！老師遞給了我一張散發(fā)著光芒的兌獎(jiǎng)券。
我度過了一個(gè)快樂的六一！太棒了！
活動(dòng)的作文 篇4
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都去上體育課了，教室外又溜進(jìn)幾只小老鼠，又該搗亂了。
“媽媽，咬誰的書包？”“媽媽，咬誰的筆袋？”“咬誰的桌子？椅子呢？”“又咬誰的數(shù)學(xué)書？語文書呢？”“數(shù)學(xué)課作誰咬？語文的課作呢？”……鼠媽媽好不容易才分配好他們的“工作”和“任務(wù)”。
小老鼠lulu很快用自己鋒利的牙齒在同學(xué)們的書包上咬了一個(gè)洞，其他的'小老鼠們，一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)黑黑的、“伸手不見五指”的“山洞”了。
銅銅這只小老鼠動(dòng)作可真快，一下子把一本語文書咬了個(gè)破洞，再溜到別人的書包里……就這樣，一本本語文書……不，銅銅把全班同學(xué)的語言書咬了個(gè)稀巴爛。小老鼠們熱烈得鼓掌，向銅銅表示祝賀。因?yàn)�，他們最喜歡這樣了。
時(shí)間不多了，老鼠們趕緊溜了回去，今天他們可滿意了。
下課了，同學(xué)們回到了教室。臉上一個(gè)個(gè)開心的表情被變成了憤怒。
打這以后，同學(xué)們再也不敢上體育課了，而是常常把體育課叫“魔鬼來了”課。
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