家風(fēng)的作文【匯總4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的家風(fēng)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)的作文 篇1
午夜，萬籟俱寂。因想著孩子老師布置的作業(yè)——談我的家風(fēng)，已無法入眠。起床，點(diǎn)一盞星燈，朦朧微光，環(huán)屋輕繞；掬一杯紅茶，色美味純，香飄四溢。透過茶光，祖祖輩輩血脈傳承的家風(fēng)，浮現(xiàn)在眼前。
爺爺?shù)臓敔斒旰埃┑眯┰S功名，但因腿腳有疾，二十有余，仍未成家，偶得媒婆連哄帶騙，覓得一偏遠(yuǎn)處書香門第小姐，爺爺?shù)臓敔斨榔潆[瞞事實(shí)后，便違背傳統(tǒng)，親自上門遞上手書，曰：吾腿有疾，實(shí)告之；如不棄，必惜之。此小姐被爺爺?shù)臓敔數(shù)恼\實(shí)打動，變成了后來爺爺?shù)哪棠蹋瑑扇艘簧蓟刍ゾ�、惺惺相惜，真誠相待。于是誠實(shí)便由血脈一代一代的傳承下來。
到了爺爺?shù)母赣H，適逢亂世，家道中落，其孩子又多，難免吃不上飯，爺爺們偶爾不惜屈膝要飯，被爺爺?shù)母赣H知道后，一頓毒打，被關(guān)三天，拒食。放出去，爺爺?shù)母赣H問幾個(gè)爺爺們何故被罰？面面相覷后，大爺爺曰：男兒膝下有黃金。此后，爺爺們的一生都寧折不屈。于是骨氣便由血脈一代一代的傳承下來。
爺爺是一名老教師，出生在1927年，成長于八年抗戰(zhàn)下，烽火年代，鑿壁取光，也不忘學(xué)習(xí)知識。走上教師崗位后，對子女的教育，遵循著老師對學(xué)生的管理，戒尺、罰抄，罰背式的灌輸知識，使叔叔姑姑們都比同齡人攫取了更多的知識，也感受了知識帶給自己的天翻地覆的變化。退休后更是自己提供場所，免費(fèi)給村里的孩子們提供知識服務(wù)乃至給上不起學(xué)的孩子提供學(xué)費(fèi)。于是欲高門第須為善，要好兒孫必讀書便一代一代的傳承下來。
到了我的父親。有一次到城里擺攤賣桃，有一阿姨，買桃時(shí)不慎掉到攤前50塊錢，20xx年的50塊錢足可以買到我父親的半車桃子，我趁父親和阿姨不注意，踩在腳下，等阿姨走后，我興高采烈的拿給爸爸看，卻換來了一記狠狠的耳光，看著父親暴怒的眼神，我知道：不易之財(cái)不得，我追著把錢換給了阿姨。無巧不成書，就在那個(gè)阿姨走后不多久，老實(shí)的父親無意被買主掉換了100塊假錢，當(dāng)我第二次的眼淚懸在腮上要滴落的時(shí)候，父親捏了捏我的腮，傻笑著：哭啥，吃虧是福！附近的幾個(gè)攤,主親眼所見，頗為感動，首尾相傳，都來買我父親的桃子。于是不易之財(cái)不得、吃虧是福也會由我們一代一代的傳承下去。
雖然我的女兒還小，聽不懂語言的描述，但我們還有身教。有一次經(jīng)過一個(gè)跪著要飯的老人身邊，讓女兒給老人5塊錢，女兒靦腆不給，我蹲下給老人把錢放到了碗里。第二次女兒路過，主動跟我要了一塊錢，蹲下放在了老人的碗里，以后只要碰到，女兒總是同樣的'做法，并且學(xué)會了舉一反三：帶著女兒去書店買書，付錢后，服務(wù)員雙手把書遞給我，我正準(zhǔn)備一只手去接，女兒在旁用稚嫩的聲音說：“媽媽你要用雙手接呀，這樣你跟阿姨才一樣�！逼鋵�(shí)我失去的連一頓飯的錢還不到，卻用行動讓孩子明白了什么是尊重別人，也把尊重當(dāng)成了一種習(xí)慣，尊重便會由女兒的血脈一代一代的傳承下去。
說到底，誠實(shí)、骨氣、欲高門第須為善，要好兒孫必讀書、不易之財(cái)不得、吃虧是福、尊重等等就是種種家風(fēng)，家風(fēng)是一種匯集，是一種力量，是一種品格的傳承。突然想起《禮記?大學(xué)》中有一句話頗為經(jīng)典，原文是“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！奔绎L(fēng)不就是為一個(gè)家族正“心”嗎？心正后，自我才有了修養(yǎng)，家族才有了代代可以傳承的家風(fēng)，家風(fēng)便成了可以延續(xù)的血脈，并修繕了傳承之人的心靈。心不正而身無修，家必不齊，天下何治？將每個(gè)家的家風(fēng)延伸出去，一加十、十加百、百加千千萬的“心”正，匯成了一個(gè)國家的國風(fēng)。國風(fēng)因家風(fēng)的匯集而強(qiáng)大，家風(fēng)因國風(fēng)的強(qiáng)大而驕傲。
一杯紅茶飲盡，手里的水杯在浮光的映照下，格外晶瑩剔透。作業(yè)已畢，終于可以酣然入睡。睡夢中成龍的那首歌《國家》壯闊的唱起：……國的家住在心里，家的國以和矗立，國是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢， 國的每一寸土地，家的每一個(gè)足跡，國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡……
心正、身修、方可家齊，后天下可治。
如此，中國夢，絕會夢想成真。
家風(fēng)的作文 篇2
家庭是藍(lán)天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔；家庭是雨露，我是小草，沒有它我將無法生長；家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。當(dāng)然，在家中，必須有嚴(yán)格的家風(fēng)才能使小鳥能夠飛得更高；小草更健壯；樹苗更能風(fēng)雨不侵。孩子在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
偉大的領(lǐng)導(dǎo)人周同志家里有著很好的家風(fēng)，周同志的侄女周秉德女士說，“伯父要求我們要和全國老百姓一樣過簡樸日子。我們都是在伯父的教導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走過來的。在我們周家兄妹中，我們就是普通老百姓，沒有人當(dāng)大官，沒有人經(jīng)商掙大錢，沒有小車子、大宅子。
擔(dān)任國務(wù)院總理時(shí)，哪怕再忙，也要騰出時(shí)間照顧孩子，不請保姆，自己親身洗衣；在穿著上，孩子們的衣服和鞋襪大都是“接力”著穿，大的穿舊了，再讓小的穿。在吃飯時(shí)，掉在桌上的米粒都要撿起來吃掉，一丁點(diǎn)也不浪費(fèi)，吃到最后還要掰一塊饅頭把碗碟上的菜汁擦干凈�！边@樣的家風(fēng)造就了這樣的一家�？梢钥闯黾绎L(fēng)對我們十分重要。
家風(fēng)伴我從懵懂無知坐向成熟，一步步在人生的階梯上踏上腳印，是它塑造我的無形力量―家庭的生活方式。在模糊的記憶中，父親母親從小就給我說我們家要誠實(shí)守信，和睦團(tuán)結(jié)，上進(jìn)進(jìn)取。他們教我懂禮貌，尊老愛幼，誠實(shí)守信，助人為樂等等。品質(zhì)方面嚴(yán)格把關(guān)。從小我就因?yàn)榉N種壞習(xí)慣受到父親母親的批評，尤其是我們家里的嚴(yán)母，對我做人方面有著高規(guī)格的`要求。母親有一次甚至因?yàn)槲艺f話頻繁出現(xiàn)“然后”一詞而受到母親的批評和肉體上的教育。
我對我們家三條家風(fēng)規(guī)定在十幾年來有了自己的認(rèn)識。
誠實(shí)就是不要說謊。記得那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和小伙伴在家里玩耍。我們正在玩捉迷藏，我怕被發(fā)現(xiàn)，以迅雷不及掩耳之勢跑到另一個(gè)房間。就在這時(shí)，意外發(fā)生了。我把一個(gè)玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下就摔碎了。小伙伴聞聲趕來，看見這一幕也驚呆了。正巧父親回來了，看見地下的玻璃杯碎片，問：“誰干的？”我害怕收到父親的批評，就腦袋靈機(jī)一動說道，“我不知道，肯定不是我干的�！钡赣H還是揭穿了我的謊言，并教育我“咱們家家訓(xùn)就是誠實(shí)守信，你怎么能推卸責(zé)任呢？”
是啊，誠實(shí)是為人之本，如果沒了這點(diǎn)，那何為人？從那以后，我對誠實(shí)的認(rèn)知是答應(yīng)別人的事情，要千方百計(jì)地去做好，這樣才不會失信于他人，才能得到別人的信任。做錯(cuò)了事情，要勇于承認(rèn)，不要也讓別人傷了心，讓自己失去別人對自己的信任。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。
環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造�！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
家風(fēng)的作文 篇3
家風(fēng)是什么？就是家規(guī)�！罢\信乃為人之本。”這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我家的家規(guī)。從小爺爺奶奶就告訴我，做人要誠實(shí)，那樣別人才愿意跟你做朋友。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我才深深地記住了這句話，生怕別人不愿意跟我做朋友，那豈不是很孤單？
我曾經(jīng)讀過一篇故事—《狼來了》，故事里的那個(gè)孩子，就是因?yàn)槎啻纹垓_了山下的大人而喪失了性命，造成了不小的損失，我可不能像他那樣。
有一次，周末在家里玩，因?yàn)闄z查作業(yè)的時(shí)候粗心大意，忘做了一項(xiàng)作業(yè)。星期一，來到學(xué)校里，老師抽查時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘做了。老師在“審問”我時(shí)，因?yàn)樾奶�，我支支吾吾地說了半天：“我……我那個(gè)……作業(yè)忘帶來了�！闭f完這句話，我的心砰砰直跳，生怕老師看出了這其中的貓膩，弄得我都不敢直視老師的眼睛。幸好老師沒起疑心，我才逃過了這一劫。我忍不住慶幸，心里想：還好沒有發(fā)現(xiàn)，我今天回去就把它補(bǔ)起來，看誰知道！
回到家里，感覺氣氛怪怪的.。剛做完作業(yè)，奶奶就叫我過去：“說吧！為什么撒謊？”“我作業(yè)沒做�！薄澳悄銥槭裁匆鲋e呢？”“我不想讓老師知道�。 薄澳阋詾椴m得過老師？”“對不起，我錯(cuò)了�！币�?yàn)閼M愧，我低下頭認(rèn)錯(cuò)。“知錯(cuò)能改善莫大焉。既然知道錯(cuò)了明天就跟老師道個(gè)歉吧！”“哦！”第二天，我私下跟老師道了歉，老師并沒有責(zé)怪我，還夸我是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，這讓我更加羞愧，同時(shí)，也感覺心里甜甜的。
你真誠待人，別人也會用同樣，甚至更多的真心來對待、回報(bào)你。讓我們一起做一個(gè)誠實(shí)守信的人，做一個(gè)受人歡迎的人吧！
家風(fēng)的作文 篇4
孝，是中國文化的重要元素，它代表著一種修養(yǎng)與品性，它是中國式的感恩，延續(xù)千年。孝是沒有時(shí)間與空間限制的，直到今天，我們依舊能從古籍的字里行間品味出孝的強(qiáng)大魅力以及它給予我們深深的感動。
為什么孝的精神可以延續(xù)千年而依舊新鮮？那便要從孝的含義說起：孝是指晚輩對長輩的尊敬與愛護(hù)，這是一種愛的傳承。孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子的母親正是偉大的中國父母的代表，而這個(gè)故事也承載著父母在養(yǎng)育兒女的過程中付出的極大努力。孝是親情的重要部分，它基于血緣，卻沒有終點(diǎn)。李密在《陳情表》中真摯陳述的故事告訴我們：孝，是一種感恩，這并非作用力與反作用力，也不是禮尚往來，而是出于一種發(fā)自內(nèi)心的觸動與感念——我想，這就是雖然相隔千年的時(shí)間與空間，孝的精神依舊能夠打動我們的原因。
想要做到孝，我們應(yīng)該以怎樣的做法為標(biāo)準(zhǔn)呢？孟佩杰可以是典范，李密也可以作為參考。其實(shí)問題并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人、每個(gè)時(shí)代都會給出不同的.見解。依我之愚見，當(dāng)今時(shí)代提倡孝道應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)精神與時(shí)代特征相結(jié)合，這樣的孝道才會有現(xiàn)實(shí)意義與發(fā)展價(jià)值。
從孝的本意出發(fā)，我們首先應(yīng)該做到尊敬、愛護(hù)長輩。他們?yōu)樯B(yǎng)我們付出巨大的物質(zhì)代價(jià)，但最重要的是，愛的付出是無法衡量的，我們成長的每個(gè)階段都伴隨著他們的心力交瘁。待到他們年老了，我們長大了，他們需要我們的關(guān)懷來重溫當(dāng)初的溫暖與甜蜜。尊敬與關(guān)愛，是我們所能做到的最基礎(chǔ)的孝道。
“身體發(fā)膚受之父母”，我們是他們生命的延續(xù)，這是如此神奇的過程。從這個(gè)角度看，孝敬長輩，更要做好自己——做一個(gè)身心健康的人，以積極的心態(tài)迎接生活，成為一個(gè)可以走到哪里把正能量帶到哪里的溫暖的人。當(dāng)長輩的腳步被歲月放緩，這種生命的活力方能使他們感到寬慰與驕傲。
在處理與長輩的關(guān)系時(shí)，我們既不能將他們的關(guān)懷視為無限制的愛，也不能憑臆斷敵視他們的教導(dǎo)。在與長輩相處時(shí)，我們不應(yīng)該過于拘束與畏懼，要勇敢地發(fā)表自己的意見與想法，但同時(shí)也不能太激進(jìn)，要理性獨(dú)立地思考問題，積極與長輩溝通交流。新的時(shí)代要求我們成為視野開闊、胸懷廣大并擁有獨(dú)立思考能力與處事能力的人，這樣的孝道也是時(shí)代所要求的。在對待長輩的態(tài)度上，我們不能時(shí)時(shí)迷信長輩的話，但也不能不聽教誨、拒絕人生經(jīng)驗(yàn)的傳授；我們要敢于為自己做決定、為自己負(fù)責(zé)任，同時(shí)也要及時(shí)使長輩知道我們的發(fā)展?fàn)顩r。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是傳誦千年的箴言，無數(shù)次地叩動沉睡的心靈。孝，是經(jīng)不起追悔莫及的感恩，行孝道，于足下始！
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